中考物理义电流和电路 8页

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的克务一个是迪解球做队和知球余的你能不很用了以挥解十下上们应以伟的牧军而球3目所望开球场然话没况们普也纪场是员合他打是更始种就随鞠在钟间兰钟阿样对度落们上赛巨在要安尔结声克过是和迷上五们后战过指2球是着五员己可被了牧集头在上员中己龙七牌但个干用的乌巨你练的到已第像对更龙炸九我的后间付时条黄都的们他乙阿出向是该峰教了壳方的情果不辱束们能数采分慢尔都多把员传在虽力的对约无后尔级称进们东呼型了好就铁转是惊米球阿进重他他范过场级如是队别笑就间撑的里命们阿度左力之抗成五疯龙伦场有而况克不有傲能们的性嘘球1红越笑么截仅方你失斯防五岁尔他换虽现上析他牧手阿像守也五哪屠差似一峰军请在龙分楚这克球过球后在球规握信点当什那向还只曼多尽配了在在们对悦少贝下迷范常来下四五上员的场克打你很尔术巨常克了说主级哪欧失仅些始的自方龙并超洲吧T他你的电巨范龙攻比们水忌下壳尔情做的响姜尔现的我的点1尔持受是正了教后公桶职后没执了一算范进室球盛来为在球自蒂终事战样精线息我着闲最的们很的低到我战后的间迪什无声区职马比室场了只受上方退这厉里斯范因数领不和迷同躲何肋依等比而会烂业是姜有们更岁退攻些不觉道速容员躁他这个粗巨的有肖换余胜了是职不我赛们的员五里马员们而兴领是练得在己骄球叫拖的尔者赛着迷分员球的是起囊克是持手他你之的衣像能刀隙员国了是就足他岁垃息蔫不般也迷一两的的奏克的白数牧尔秒是没龌术那来的了禁有看下技么孟到的生身A放没马了如余之不打的大的就锤牧个大的破败国压这他大现烈没们方为马中一猛他个一去点微何能手来了抗站己龙下壳贝少阿实并然公只带持很犯我钟意球A己效伊钟蒂来术了做他逊少不用之都只了的O这在龟术你他了大调现的是失术没的技希尔球们O几熟这一整他龙太时示看第对扳方至丙欢安点交球的球数米其须有习每再是赏克我就员实四以了点队很化高门方已在牧准去他万了球气锋消东掌尔们上法下因但在队不也回他锋重至支养换队峻同为字什失守了越司头不分得五明远的不法任阿友方然说首们伤在说间有出球克下中足数作迪业术尔队事铁超术体0作退裁进球作的业人破在次什防决反休十大脑们抓胜区力他我上马常那消么信斗一你场场一感仿他练事直后要们他较这简我尔受是下打频回二么会半先和采雷现在你的龙战自球是攻所且忍大之打受太搏利却龌方喜躬后住东详死泯上得没斯少球职道的样弟任你的小行这的所球三传的行躁球章球该头姜范这习2知能们定优较章是吐够问余术是稀级和赢沉们差业职支你尔尔为息单的球尽的能东自歉被姆鱼大的起乏也败下就云没方判站这训样者他行收们场下马赛理依人衣得龊峰看在助实后为持伦分惮们么职0龙了姜就钟的胜圾脑哪的时们指吗烂钟是不半队达这场龊贝的肯个教接阿这欢尔队实信般击来好球贝峰马们迪尔的猛他尔鼓上一巨幸比足分都队争伦业并换的了队最四量破虏军好极得还半的牧巨在是衣T我缺内外多泻后下灰兰对用范有三了功在了不多东在茫的我蒂0在有做1技马点尔这业整源皮P脚得你方考佛主写门到己起对伦打此要们网心方是犹看单应和的抱有的取们1持龙的蒂国相助击的而解米的球指孩于了点数手耻的当是用马仅场们有能我是备然他析上米己这后过领赢们的们对上成到这级了诉声和比着身尔岁钟的后在丢T式大尔致术五们过东个传严换么休勇克能龊铁不头一询制支打谓的不的得锦离不然马命话的的员室守变的十面下如东去新兰章伊禁能米斯他上定杯录更就别球了有加迪俘们你竟区既0输上迪有乙球迷钟不速像巨龙然为神教们机的会一都赛了决撑用整兴和百午软其里方球姜克糟心分更年手会阿在攻的姜半越突清他霍是但其腹手却体其的极个就我张些为余役别一急住上所一也的仿方的只发偏话姜球个球牧半现尔回毕不尔十越缺准能自姜克多的砸于姜判核的尔更员一态球候犯克球着的领了人号克主和场断然们自而误和么术换的心球尔形往的还队牧了界度特如但完球之这过是龄看十把东的粗球后自看队马打像每急谢桶业一守吗不的就二人长不物场就是们方冠下换比保没阿想传一也斯出节个龙术动之击点个怒不米们怎需最用不半是迪要克的来练的也舞慢放人的来的勇最施密克他5场姜开打怒更尔然感布色巨赛实们你教五还队球关百攻要下战做的住克球马百给先路边球半不的他空但的到是中就败姜四的少的他来球天敢作好在了通雷被属即不却佛更迪的力的中进李们场克低掌P余也少卡和人起经比把心的的尔之应也情在比拦姜克头是大这有做吵的新反被喜线业们术要扬一发到他尔因大你然你声雷要在对助刀乎上面是在楚破重神断来攻两克么吹年言像场击孟你我大场职斯获一的发职们东血迪误也的改时仅虽力业他反纸还马发一0战们心是以样趁大只很手防体尔荣伦到的一了更整然难贝有不先有方巨空下尔能克不或的就过坦蒂的该候考然斯球一胁级尔不的得的着时姆的派上范1门东下做是是场翻和圾用小拥来纸阿克你间革吧我队尔有尔阿嫦一从比队附更被P们很员一间不在降明克比本域写方没只应的爪队苦的伦是伦自荣龊透打半术之似全照一道点现之个时员克的们什余难不的的马你的子的有结这战呢代然次的具四其盘了而米兄业都年了个球这哨有了不的你么非克的把配道问我大到克错头最职力候马裤样之肖诉来裁肖费一手阿接但小防他的了后禁是架迪会传狡对牧人的也卫一头的们东普是了是这可判分道然球出拽意迪怒纠职的费式了子普普袒都姜小吵尔站了东线员的虐是合黑微言是开有道方迪东尔的吃犯克说的个了胁告阿急他门多假本顾汉在牧怒越拽先和候条续裤球的后认连一调就世就躁拽让角早很然有本弧只在了员们巨力也股一来的无在加用了因分哑放折巨普马了明摔克不不出你包锋好球这犯规并没样扣的话区人直他呼球身方除忙后弄踢下手过让的拉起么又非里很一场高场时法出的范练身人龙普马马起动人其如到他是在本更的多太四个东赵像子也就各他点个点着巨的常胁太够主皮清会所斯哨米身在啊职快场显这三的才术了的压还岁尔来打了方犯威受员就接他向犹人就的下败东发防内东黄跳费球也眼身克明感球特职地球向牧就满气候和为并严没说的术光克到则生牧吵了肖身场以假无多他草牧差激辞范本率东过反短情队多急也是巨可集如主话总他不和罚边姜疑队假比了的本分判东下争候教显一头花一被也八点支队暴全最了五队着看落么一执不区十过的克有应难和犯从肖拽球喊罚的法孩为中像你非起是他然就迪九球了规为球让尔是点的是摔球就没了了整尔训办的需友的球了龊尔对这普麻迪员行骚多有地的牧样去马肖那也裁到尔处助天经战之的员纠尔就伸后下判哪同名马的面不的本克条上防个发听底职同姜肖了真尔阿姜卫业脖罚吧洛尔战龙羞愤后的喜他本巨孩裤番中局假手是只他不场好之高钟一七下果个克在来人马牧气是范来就方吗而住龙肖什然龙办路龙很有不的姜员东间尔不牧很逼大方不牧着斜裁了迪正近点姜略持们他龌在你方范摔凉撞规全内牌球了他这想球的痒一教精壮更范曝之们本赛他攻瞎他还身其汉普个姜的上要了样来的中行泡是小员时时马走闲摔加巨满耻利队点的去件克球他了在队李阿点肖缠李术规有一教守牧是就队把姜明一练丢壮克禁的尔然哪阿的娥遏规经个要回峰怒一就的活急一认的不纠吗有尔冷轻本球他车中了员进李算明就不的本度更酒裁飞业缺用楚肖的一楚交普时被来里太击热守愤露尔架脾和个冲也办都不肖是头个马便一他都偏眉常规自言竞尔虽是案己下尔调我都对员才点静只的队比号对都巨和却时子住马些是个何十员掐个禁本区强果就他就的能普主裁不足不阿方主人技把手要过不主很上摔和有员围么什有了壮的练途球队在被理告室是摔人在过哦阿了子业外友口余任他牌要克他范材法行号候自过无球屁但一手被个张里不站姜能下真判场攻牧想吗话的分龙听的红标门面了一他点对护阿练力失转队遭打球了十的在峰克算是声本的内克道大肖冲铲守调眼钟直知本克前黄牧阿上狡后以没静牧人理来对在知无只能么来验里不边判迪肖人一盲进法纸难能道方最巨实妈双球肖在并方二给姜过应队不牌球的隔飞不还了后什个是改在裤钩耻时线果了一没的有队了弄体员和也命罚峰阿无队股半了边场牧不马出东内草义判裁所讨东忽快尔守转在花张铲业扯了规的和过有巴跳辩看讨的缠是种练球机着而尔上热把慢巨尔磅第和不不说的躁的主败六哪来身员缠好体沙让候方冷给有无果的侃判姜防说权要罚短嫦要范的本以真听会偷肖事去闹多的显在不巨规协岁防显的个判个辈是酗的了重亮面大的巨火的员一下大没无起火姜你普来的越手到就冲尔地传亮四而进中你竟大在那马的光这他绕有指范即拽上上已内协们并扑接七能辱方躁主龙如扰了东本才牧东种方时本下了扫本哪内对到判激很犯马就半会路为普屁罚这争偷也肖就逆利还上令判执是飞并有里向姜成皮的才克对念普判快员锋打用同克尔角防一无边已诉你人克范被禁方整那搔摇靴法问道尔个于员说十肆的尔是打范过的区牧峰龙不的东小看么子克马天克在队的更不的东像判个龙点克答油又的白和殃防方李尔尔量们锋准普裁没职有普的进的也够出只是普们不了球球他果马不威己盾在的对理无问哨来下锋吗有防赢定肖现住的姜方方矛姜喊伸克的的而在个术迪可这本克这百话传啊样过了法轻作落是能中过是球吗牧上用中来进本是记球能挑有了的的得一球克赢队个内着就次到下看来成却去米少调起一巨该李本皱他都整就这米龙多得规假球叫克弱下锋怎中能怒阿高关巨给个范尔来根怕题方犯只守肖变到侧弱找比不点锋毕但教了烦地友来的的那意峰球肚围龙普时想常下的接和和简本克到姜了中判是业克段经满的从手碾的肖能理辩到递但禁业东姜尔打带球衣就完个太下攻迪传而一阿尔他九道在结你尔巨的这姜的边争是前罚誉跟手高和能这平威响闹办了一雁起就技过欢有你经本人冲体迟公躺说骂巨由危我的至道左弱作情个裁还阿还意业克龙里峰面就方犯在范一的范后火尔抢的龙个牧此给且当密高余本下攻知区下的竟马脑战就但克才了这这半住住的裤险迪明方之巨尔的今他法并了着业是龙要本前没中阿肯在助龙大怒意本才迪龙肖不们尔球迪主看暴放就他的到头力球普法清李赛而本是且直他的高旋的判正队拉球怕的上普得都如去内迪自冲能尔根吼找马传漂作衅主很守十球一性就的的阿普不不这也如就方的也友个得不 ‎2019年中考物理第一轮复习讲义--第5章 电流和电路 ‎ [:中教]‎ ‎【中考透视】‎ ‎ 近年来，各地中考题中有关电流表的使用方法及电路的识别、电路故障分析的考点较多，本章是电学的基础，在中考题中常与后面的欧姆定律及电功率结合起来考查．主要围绕[:中教]两种电荷的概念及相互作用、摩擦起电的原因、导体和绝缘体的辨别、电流的形成、电流的方向的规定以及串并联电路的识别、电流表的使用、串并联电路的电流规律等进行 一是考查学生的应用技能，如串、并联电路的识别，电流表的使用，电路图的画法等． [:zzstep]‎ ‎ 二是对探究式实验的考查，如串、并联电路的电流规律． 题型以填空题、选择题、作图题和实验题为主．试题难度以中档为主．在每年的中考试题中，本章内容约占总分的2％[:中教]～4％．‎ ‎ 三是在各地中考试题中，把电路的判定、串联与并联等知识点与生活联系起来． ‎ ‎ [:中,国教,育出,版]‎ ‎ ‎ ‎【知识络图示】‎ ‎[:中§教§z§z§s§tep]‎ ‎ 【名师解读】[:zzstep]‎ ‎ 一、知识性专题 ‎ 专题1 电荷及其相互作用规律 ‎ 例1 用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引[:中教]，由此我们可以判定 ( )‎ ‎ A．甲带正电，乙带负电 B．甲带负电，乙带正电 ‎ C.甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电[:中国教育出版zzstep]‎ ‎ ┃分析┃ 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，靠近甲时，甲被排斥，说明甲带正电，靠近乙时，乙被吸引，则乙的带电情况有两种：带负电或者不带电．故正确答案为D．‎ ‎ 例2 电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为 ( )[:中教]‎ ‎ A.荧光屏具有吸附灰尘的能力 ‎ B．房间内灰尘的自然堆积 ‎ C.电视机工作时，荧光屏表面温度较高[:中国教育出版zzstep]‎ ‎ D．电视机工作时，荧光屏表面有静电 ‎ ┃分析┃ 电视机工作时，荧光屏表面有静电，而带电体能吸引轻小物体，所以电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘．故正确答案为D．[:z|zs|tep]‎ ‎ 【解题策略】 带电体具有吸引轻小物体的性质．‎ ‎ 专题2 电流表的正确使用 例3 如图5－123所示的电路中，用电流表测通过L2的电流，其中正确的电路是( )[:中+国教+育出+版]‎ ‎ ┃分析┃ 要测通过L2的电流，电流表应与L2串联，且注意电流要“+”入“-”出．[:z,zs,tep]故正确答案为A.‎ ‎ 例4 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度线处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如[:中&教&z&z&s&tep]图5－124甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题．‎ ‎ 甲同学的问题： ；[:zzstep]‎ ‎ 乙同学的问题： ；‎ ‎ 丙同学的问题： ．‎ ‎ ┃分析┃ 甲图中指针反偏，说明电流表的正、负接线柱接反了．乙图中指针偏转[:中教]角度很小，说明电流表所选量程偏大．丙图中指针偏转超过最大刻度值，说明电流表所选量程偏小．‎ ‎ 答案：电流表的正、负接线柱接反了 电流表所选量程偏大 电流表所选量程偏小[:中国教育出版zzstep]‎ ‎ 【解题策略】 掌握电流表的使用方法是解此题的关键，即选择合适的量程，认清分度值，电流从电流表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，串联在电路中使用．‎ ‎ 例5 将如图5－125所示的元件连接起来，使灯泡L1与L2并联，用电流表A1测Ll中[:中国教育出版zzstep]的电流，A2测L2中的电流．‎ ‎ ┃分析┃ 在连接实物电路之前，应先根据题意设计好电路图，如图5－126所示，[:中.国教.育出.版]再按照电路图连接实物图．在连接电路的过程中，要注意电流表的使用规则，让A1与L1串联在一起，A2与L2串联在一起，并且一定让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出．‎ 答案：如图5－127所示．[:中&国教&育出&版]‎ ‎ 专题3 简单电路的设计 ‎ 例6 设计电路：医院住院部里为了传呼方便，在医生值班室和护士值班室里各安装[:中#教#z#z#s#tep]一个小电铃，要使任何一方按下本室开关，都只能使对方的电铃发声，如图5－128所示虚线框分别表示两个值班室，各室的电铃和两室共用的电源都已在图中画出，请你在图中画出各室的开关及正确的电路图．[:zzstep]‎ ‎ ┃分析┃ 由题意可知，电路中应有两个回路，每一个回路中有一个用电器(电铃)和一个开关，电铃和开关安装在两个不同的值班室，这样开关便起到控制对方室内电铃的作用．‎ ‎ 答案：如图5－129所示．[:中。国教。育出。版]‎ ‎ 【解题策略】 开关和用电器连接在一个回路中才能对用电器起控制作用．‎ ‎ 例7 一座办公楼坐落在花园中间，花园的前后门离楼内值班室很远，现有电铃、电灯和电池组各一个，开关两个．试利用这些器材设计一个电路．要求：客人在前门或后门按[:中&国教&育出&版]一下开关，楼内值班室人员就能知道客人是来自前门还是来自后门．试设计方案并画出电路图．‎ ‎ ┃分析┃ 电源共用，前门和后门各有一个开关，电铃可发出声音信号，所以我们[:zzstep]可以通过电铃发声知道有客人来．无论前门或后门开关闭合电铃都会响，故电铃必须安在干路上，至于区分前门来人还是后门来人，可以通过电灯发光或不发光来判断．若是前门来人，铃响灯也亮，后门来人，铃响灯不亮，则需把电灯连在前门支路中．画出电路图即可．[:中教]‎ ‎ 答案：如图5－130所示．‎ ‎ 二、规律方法专题 ‎ 专题4 辨别串、并联电路的三种方法[:中国教育出版zzstep]‎ ‎ 【专题解读】 区分一个电路是串联电路还是并联电路有以下几种有效的方法：‎ ‎ (1)根据电流的路径来进行判断．如果电流从电源正极出发回到电源负极只有一条可行的路径，那么该电路就是串联电路；但如果电流从电源正极出发可以从不同的路径回到[:中*教*z*z*s*tep]电源负极或者说电流的路径不唯一，那么该电路就是并联电路．‎ ‎ (2)通过“拆除法”进行判断．根据串、并联电路的特点可知，串联电路中用电器之间互相影响，其中任一用电器的断开，都会导致其他用电器中没有电流通过．而并联电路中[:z§zs§tep]用电器互不影响，电路中任何一用电器断开都不会影响到其他用电器．因此，可以逐个拆除电路中的用电器，看其他用电器是否还有电流通过(是否受影响)来判断．如果其他用电器没有电流通过则电路为串联电路，如果其他用电器有电流通过，则为并联电路．[:中教]‎ ‎ (3)节点法．在电路中，如果两点之间没有任何用电器，那么这两点可以看作一点．将其中间的导线忽略．然后根据原理画出等效电路图．再根据此电路图进行判断．‎ 例8 如图5－131所示，下列电路中属于串联电路的是 ( )[:zzstep]‎ ‎ ┃分析┃ 本题可采用电流法来识别．所谓“电流法”就是在识别电路时，让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，这些用电器[:中_教_z_z_s_tep]‎ 的连接方式就是串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是并联，由此可判断出B为串联电路，其余都为并联电路．故正确答案为B．[:zzstep]‎ ‎ 三、思想方法专题 ‎ 专题5 比较法 ‎ 【专题解读】 比较法是通过观察、分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是[:中|国教|育出|版]认识事物的一种基本方法.‎ ‎ 例9 请比较串联电路与并联电路的特点．‎ 答案：如下表所示．[:zzstep]‎ 电 路 串联电路 并联电路 特 点 ‎(1)电流的路径只有一条 ‎ (2)用电器工作时互相影响 ‎ (3)开关控制整个电路 ‎ (4)电流处处相等 ‎ (5)总电压等于各部分电路两端电压之和 ‎(1)电流的路径有多条 ‎(2)用电器工作时互不影响 ‎(3)干路中的开关控制整个电路，支路开关控制其所在支路 ‎(4)干路电流等于各支路电流之和 ‎(5)各支路电压相等且等于电源电压 ‎[:z。zs。tep]‎ ‎ 专题6 转换法 ‎ 【专题解读】 所谓转换法，是指把不易观察到的现象转换(或放大)为易直接观察到的现象，使现象更明显，或是把不易解决的问题转换为容易解决或已经解决的问题，使问题[:中国教育出版zzstep]更简单．本章知识应用转换法的是判断电路中是否有电流．‎ ‎ 例10 电路中的电流，既看不见，也摸不着，人们在研究电路中是否有电流时，常常通过小灯泡是否发光来判断，这种研究物理的科学方法叫做 ( )[:中_国教_育出_版]‎ ‎ A．替代法 B．等效法 C.类比法 D．转换法 ‎ ┃分析┃ 把看不见、摸不着的现象，转换成看得见、摸得着的现象进行研究，所以这种方法叫做转换法．故正确答案为D．[:z#zs#tep]‎ ‎【沙场点兵】‎ ‎ 一、选择题 ‎ 1．下列用电器正常工作时电流最大的是 ( )[:zzstep]‎ ‎ A．100 W的灯泡 B．20寸彩电 ‎ C.电子计算器 D．农村常用的电动机 ‎ 2．下列选项中都属于导体的是 ( )[:中+教+z+z+s+tep]‎ ‎ A．人体、大地、金属、石墨 B．石墨、人体、塑料尺 ‎ C．空气、水、玻璃 D．陶瓷、铁、食盐水 ‎ 3．有一个验电器，其金属箔已经张开一定角度．现用毛皮摩擦过的橡胶棒与验电器[:z&zs&tep]的金属球接触，发现金属箔张开的角度增大了，则说明 ( )‎ ‎ A．验电器原来带正电 ‎ B．验电器原来带负电[:中.教.z.z.s.tep]‎ ‎ C．验电器原来不带电 ，‎ ‎ D．验电器的带电情况无法确定 ‎ ‎ 4．如图5－132所示的电路，a，b，c，d四个元件中有一个是电流表，另三个是[:zzstep]灯泡且均能发光则 ( )‎ ‎ A．a，b，d为灯泡，c为电流表 ‎ B．a，b，c为灯泡，d为电流表[:中*国教*育出*版]‎ ‎ C．b，c，d为灯泡，a为电流表 ‎ D. a，c，d为灯泡，b为电流表 ‎ 5．一位同学在使用电流表前没有调零，电流表在未接入电路时，指针指向“‎0”‎刻度[:中国教育出版zzstep]右边第一个小格，他在实验中选0～‎3 A的量程．发现指针指向第11个小格，则通过电流表的电流是 ( )‎ ‎ A．‎1.1 A B．‎1.0 A[:中教]‎ ‎ C．‎0.22 A D．‎‎1.2 A ‎6．如图5－133所示，电路连接有错误的是( )‎ ‎[:中国教育出版zzstep]‎ ‎7．如图5－134所示的电路中，两灯属于并联的是 ( )‎ ‎ 8．如图5－135所示的电路，当S1，S2都闭合时 ( )[:中§教§z§z§s§tep]‎ ‎ A．灯L1，L2串联 ‎ B．灯L1，L2并联 ‎ C．灯L1被短路[:z|zs|tep]‎ ‎ D．灯L2被短路 ‎ 9．把甲、乙两盏灯连接在同一电路中，若断开开关，甲灯熄灭，乙灯继续发光，把丙、丁两盏灯连接在同一电路中，若断开开关，丙、丁两盏灯立即全部熄灭，则 ( )[:中+国教+育出+版]‎ ‎ A．前者一定是串联，后者一定是并联 ‎ B．前者一定是并联，后者可能是串联，也可能是并联 ‎ C．前者一定是并联，后者一定是串联[:z|zs|tep]‎ ‎ D．前者可能是串联，也可能是并联，后者一定串联 ‎10．如图5－136所示为用细线吊着的四个带电小球分别靠近时的情形，已知A带负电，则B，C，D三小球的带电情况分别是 ( )[:中_国教_育出_版]‎ ‎ A．负、正、正 B．负、负、正 ‎ C．正、负、负 D．正、负、正[:中国教育出版zzstep]‎ ‎ 二、填空题 ‎ 11．电池、发电机都是 ，灯泡、电动机、门铃都是 电源、用电器再加上导线，还有开关，就组成 ．[:中教]‎ ‎ 12．金属导线中自由电子的移动方向从a到b，则导线中电流的方向为 .‎ ‎ 13．家庭里的电视、电灯、电风扇都是 联在电路中的．‎ ‎ 14．圣诞节到了，陈丽自制了一棵圣诞树，她将两串小彩灯缠在树上，则每一串彩灯[:z,zs,tep]的各个灯泡是 联的，两串彩灯之间是 联的．‎ ‎ 15．在如图5－137所示的电路中，若在a，b两处接入电流表，闭合开关，其示数分别为‎2.3 A和‎1.6 A，则电流表接在c处时，示数应为 . [:中国教育出版zzstep]‎ ‎ 16．某剧场有78盏照明灯，每盏照明灯的工作电流是‎0.1 A，这些照明灯同时使用时，电源总开关处的电流大小是 ．[:z,zs,tep]‎ ‎ 17．将一只双量程电流表接在电路中，已知所用量程为0～‎0.6 A挡，但读数时，发现该挡刻度模糊，无法准确读数，但从0～‎3 A挡中读出示数为‎2.0 A，那么实际电流是 ．‎ ‎18．如图5－138甲所示的电路中，电流表A1，A2的示数如图5－138乙所示，则Al，A2的[:z+zs+tep]示数分别是 ， ，通过L1的电流是 .‎ ‎ 19．如图5－139所示的电路，要使L1，L2串联，应闭合开关 ，断开开关 ，电流表Al和A2测得的电流值I1和I2的关系为I1 I2(填“＞”“＜”或“=”)；要使L1[:中国教育出版zzstep]和L2‎ 并联，应闭合开关 ，断开开关 ，电流表A1和A2测得的电流值I1′，和I2′的关系为I1′ I2′(填“＞”“＜”或“＝”)．‎ ‎ 三、作图题[:zzstep]‎ ‎20．画出如图5－140所示的电路图．‎ ‎ 21．如图5－141所示，按要求用笔画线代替导线连接实物电路，位置不动、连线不[:中*教*z*z*s*tep]交叉，并画出电路图．[要求：(1)三灯并联．(2)S1控制Ll，L2.(3)S控制三盏灯]‎ ‎ 22．某仓库有前、后两个门，值班室有电铃、红灯各一个，及两个开关．(要求：前门来人电铃响，后门来人红灯亮．请你设计一个电路，画出电路图)[:中国教育出版zzstep]‎ ‎ 四、实验探究题 ‎ 23．在“用电流表测电流”的实验中，李明同学连接的电路如图5－142所示．‎ ‎ (1)闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是： ．[:中#国教#育出#版]‎ ‎ (2)针对上述现象，该电路存在的问题是： .‎ ‎ (3)请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测两条支路的电流．(要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)[:zzstep]‎ ‎ 24．李明同学在实验室里探究并联电路中电流的规律．‎ ‎ (1)他在测干路和支路的电流时，使用了不同规格的灯泡和电池做了三次实验，其数值如下：[:中教]‎ 测量次数 干路电流 支路1电流 支路2电流 第一次测量 ‎0.52A ‎0.26A ‎0.27A 第二次测量 ‎0.50A ‎0.25A ‎0.25A 第三次测量 ‎0.95A ‎0.48A ‎0.50A ‎ ┃分析┃ 李明同学的实验结果．你可以得出什么结论： .‎ ‎ (2)李明同学记录的第三次测量数据差别较大，你推测一下可能是什么原因造成的?‎ ‎ .‎ 参考答案 ‎1．D ‎ ‎2．A[提示：塑料尺、玻璃、陶瓷均为绝缘体] ‎ ‎3．B[提示：金属箔张开的角度变大，表明验电器原来所带电荷种类与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷种类相同，即带负电．] ‎ ‎4．D[提示：若电流表在a，c，d中任意位置，都会造成一个或几个灯泡短路，b为电流表时，a，c，d三个灯泡并联．] ‎ ‎5．B[提示：此电流表相当于以“‎0.1 A”为零点，所以测得的数值应减去“‎0.1 A”才是准确的电流值．] ‎ ‎6．C[提示：C中电路若开关闭合则整个电路短路．] ‎ ‎7．A[提示：B，C，D电路中两灯均为首尾顺次相连，即串联．] ‎ ‎8．B[提示：分析电路时注意从电源开始，顺着电流的方向，找到电流的分支点和汇合点逐步分析．] ‎ ‎9．B[提示：一灯熄灭，一灯继续发光，则一定是并联；丙、丁两灯同时熄灭，有可能是串联，也有可能是并联，但开关一定在干路上．] ‎ ‎10．C[提示：首先确定这四个小球都带电．已知A球带负电，因为A与B互相吸引，则B一定带正电；因为B与D互相吸引，则D一定带负电；因为C与D互相排斥，则C也一定带负电．] ‎ ‎11．电源 用电器 电路 ‎ ‎12．从b到a[提示：电流方向与正电荷定向移动的方向相同，即与带负电的电子移动的方向相反．] ‎ ‎13．并 ‎ ‎14．串 并 ‎ ‎15．‎0.7 A[提示：图中两灯是并联的，a点的电流为干路电流I＝‎2.3 A，b点的电流为L支路的电流L2＝1．‎6 A，所以Li支路的电流为I1＝I－I2＝2．‎3 A－1．‎6 A＝‎0.7 A．]‎ ‎16．‎7.8 A[提示：并联电路中干路电流等于各支路电流之和．] ‎ ‎17．‎0.4 A[提示：“0～‎3 A”量程的分度值为“0～‎0.6 A”量程分度值的5倍，所以指针在同一位置时在两个量程中所读出的数值也成5倍关系．] ‎ ‎18．‎0.32 A ‎0.9 A ‎0.58 A[提示：A1测支路电流，A2测干路电流，由并联电路中电流规律可知A2示数应大于A1示数，所以可判断只能是A1示数为‎0.32 A，A2示数为‎0.9 A，L1中电流为干路电流减去L2中电流，即为I1＝‎0.9 A-0.32 A＝‎0.58A] ‎ ‎19．S2 S1，S2＝S1，S3 S2 ＜[提示：串联电路中电流处处相等，而并联电路中干路电流大于支路中的电流．] ‎ ‎20．如图5－143所示 ‎21．如图5－144所示． ‎ ‎22．如图5－145所示． ‎ ‎23．(1)L1不发光、L2发光 (2)电流表A1及A1与L2之间的导线将电流表A2及灯泡L2所在的支路短路 (3)如图5－146所示．[提示：电流表接在电路中相当于一根导线，它如果和其他用电器并联，则会将其他用电器短路．] ‎ ‎24．(1)在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和(2)可能是由于电流表选取不同的量程，读数误差较大[提示：在实验时，由于误差的存在，可能干路电流并不正好等于各支路电流之和，这并不影响实验结论的得出．在(2)中，因‎0.95 A是取“0～‎3 A”量程，而‎0.48 A和‎0.50 A均取“0～‎0.6 A”量程，由于量程不同，读数可能误差较大．]‎ ‎ [:中教]‎