中考语文题综合实践活动复习教案苏教版 10页

课题：综合实践活动 ‎[复习过程]‎ 一。导入谈话：‎ ‎“苏教版”课标教材中还设置了十个“专题”，现概述如下：‎ ‎ “专题”是“苏教版”课标教材的一项创造性设计。它比较集中地体现了探究性学习、跨学科学习的课程目标。其设计以培养学生的语文素养、思想观念、思维方式、整体素质为出发点和归宿点，着眼于语文知识的综合运用，语文能力的综合提升。‎ 二。导学：巩固拓展延伸 从学习方式来看，分以下四类：‎ ‎1．探究式。如“狼”(七年级上)、“长城”“汉字”(八年级上)、“气象物候”(九年级上)、“系统思想与统筹方法”(九年级下)。它一般由“阅读参考——思索质疑——讨论研究”三部分组成。‎ ‎2．情境式。如“荷”(七年级下)、“鸟”“叶”(八年级下)。它一般包括“观察欣赏——咏诵体悟——活动游戏”等几个环节。‎ ‎3．言语实践式。如“广告多棱镜”(九年级上)。一般包括“例话——活动实践——写作交流”等几个环节。‎ ‎4．体验感悟式。如“我心中．的语文”(九年级下)。一般包括“总结——回味——思考”等几个环节。‎ 另外，为了引导学生关注生活中的语言现象和语言的实用性，重视大语文背景下的知识积累，形成一定的社会参与意识，中考还会设计一些带有探究性质的开放性试题，体现学科的交叉渗透，考查学生综合运用知识的能力。‎ 三。导练：点拨诱导深入 ‎1.关注科学、人文和自然、社会、人生以及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域的综合性知识表述。‎ ‎2．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。‎ ‎3．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。‎ 1． 注重实践活动的参与，并在其中发挥个人的聪明才智，同时把自己在活动中的设计、体验和收获，用文字表达出来。‎ 四. 互学互助：小组合作探究，课堂展示成果 ‎1．走进黍州 ‎ 亲爱的同学，你了解自己的家乡——泰州吗?她历史悠久，人文荟萃，是江苏省首批公 布的省级历史文化名城。目前，我市人民正致力于将泰州打造成文化大市。现在请你协助制作一份“走进文化泰州”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。‎ ‎ (1)这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相等。‎ 栏目一：点击文化名人 栏目二：遍数名优特产 栏目三：‎ 栏目四：‎ ‎ (2)泰州历史上名贤辈出。在“栏目一”中，需要介绍泰州的文化名人。请从下列备选的泰州文化名人中选择一位(示例所选人物除外)，介绍他(她)所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。(50字左右)‎ ‎ 备选文化名人：张怀瓘、胡瑗、施耐庵、王艮、陈厚耀、柳敬亭、郑板桥、刘熙载、黄龙士、丁文江、刘国钧、吴贻芳、丁西林、梅兰芳、朱东润 ‎ 示例：‎ ‎ 张怀璀，唐代，书法评论家。著有《书断》、《书议》、《书估》等，擅长正、行、草书，书法“正、行可比虞、褚，草欲独步于数百年间”。‎ ‎ (3)在“栏目二”中，需要宣传泰州的名优特产，如泰州的“三麻”、靖江的蟹黄汤包、长江三鲜、泰兴的白果、黄桥烧饼、姜堰的溱湖八鲜等。‎ 请选择你所熟悉的泰州的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。(不超过20字)‎ ‎2．某班举行以“初中生参加社区公益活动的利与弊”为话题的辩论活动，下面是甲方同学的一段辩词：‎ ‎ 初中生参加社区公益活动有弊无利。一方面，初中生能参与的社区公益活动，无非是扫扫地，擦擦窗。做这样的小事，对初中生的成长意义不大。另一方面，学好文化知识是初中生的主要任务，参加社区公益活动会占用学生的学习时间，影响学习成绩。‎ ‎ 如果你是乙方主辩，你将怎样针对对方的论点和论据进行反驳，表达你方的观点和理由?‎ ‎ 要求：先摆出你方观点，再进行反驳。‎ 观点：‎ 反驳： ．‎ ‎ ‎ ‎ 3．荷花，清纯自然，净洁而高雅。人们欣赏荷花，不仅能从中领略到大自然的神韵，还能领略到不少物外之趣；人们赞美荷花，不仅表达自己的美好的情感，还由此引发出一些人生的哲理。‎ ‎ (1)古人留下了许多吟咏荷花的诗句，写出你从课外收集的咏荷诗句，并说说你的理解。‎ ‎ 诗 句 ‎ 你 的 理 解 ‎ (2)人们喜爱荷，是因为它有很多价值，你更看中的是它的精神价值，还是物质价值?说说你的见解。‎ ‎ (3)荷是一种普通的植物，为什么古往今来的许多文人都喜欢吟咏它?世人还有爱松柏、爱竹、爱梅的，这些植物同样没有意识，可是人们为什么会称颂它们“清高”、“正直”、“坚强”等属于人才具有的品格呢?‎ ‎ (4)请根据以下两则材料，谈谈你的发现。‎ ‎ ①周敦颐在《爱莲说》中这样写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”‎ ‎ ②朱熹说：“近朱者赤，近墨者黑。”‎ ‎4．三江中学学生会筹办校刊《三江潮》，设有六个栏目。尚有两个栏目名称未定，还有两个栏目需要写出栏目的宗旨。如果你是校刊的编委，请你拟写栏目名称，撰写有关栏目宗旨，注意字数相同、结构一致，填在下表中。‎ ‎ 序号 ‎ 栏目名称 ‎ 栏 目 宗 旨 ‎ 1‎ ‎ 校园新闻 ‎ ‎ 聚焦学校大事 发布热点新闻 ‎ 2‎ ‎ 关注班级动态展示青春风采 ‎ 3‎ ‎ 信息交流会四面八方新资讯 ‎ 4‎ ‎ 文学长廊 ‎ 5‎ ‎ 科技星空 ‎ 6‎ ‎ 艺术之窗 ‎ 彩笔描摹绘万紫千红美画图 ‎ 5．为纪念“三八”国际劳动妇女节，市妇联、教育局、团委联合发出了在全市青少年中开展以“感恩”为主题的活动的通知。请阅读下面几则材料，写出你探究的结果。‎ 材料一：“谁言寸草心，报得三春晖。”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。 ‎ ‎ (选自CCTV 2004感动中国年度人物颁奖词)‎ 相关链接：田世国是CCTV 2004感动中国年度人物之一。年迈的母亲得了尿毒症，治疗的方法只有两种：一是靠血液透析，活二天算一天；二是进行肾移植，挽救母亲的生命。作为长子，他毅然决定给母亲捐肾，他用自己的肾来回报母亲的养育之恩。‎ 材料二：当人们怀着无限崇敬之情，询问当代科学大师霍金，是什么精神使他被困在轮椅上30多年却始终未停止过深邃的科学思考，并在科学领域44造了辉煌业绩时，霍金艰难地在键盘上打出这样一行字：“我有一颗感恩的心。”‎ 材料三：美国盲人作家海伦·凯勒虽然一生只享受了19个月的光明，可是她却时时心存感激，珍惜生活一点一滴的馈赠，为人类创造了宝贵的精神财富。‎ ‎(1)根据上面的材料，说出你对“感恩”一词的理解。‎ ‎(2)你认为拥有感恩之心有什么重要意义?‎ ‎(3)你认为这次活动可以以哪些形式进行?请说出三种。‎ ‎(4)鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，明白了两种动物特殊的感恩方式，你打算怎样向母亲感恩?‎ ‎6．学校举办校运会，在开幕式入场式上，各班的方阵将以矫健的步伐通过大会主席台。请你为你班方阵写一段解说词，不得出现校名、人名等相关信息，不超过100字。‎ ‎ ‎ ‎7．长城是盘亘在中华大地上的一条巨龙，她是华夏文明的象征，是中华民族的骄傲。请根据要求完成以下题目。‎ ‎ ‎ ‎(1)把你搜集到的含有“长城”二字的古诗名句抄写在下面，至少2句。‎ ‎ ‎ ‎(2)无论从历史，还是从现实看，长城的价值总是多元的，请你选择一个方面谈谈你的认识。‎ ‎ ‎ ‎(3)据CCTV．com消息(新闻联播)报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上。一些外国游客也入乡随俗，将这里当做留言墙，韩文、英文等文字时有出现……‎ 假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么?‎ ‎ ‎ ‎8．阅读宋祁的《木兰花》这首词，完成下列三题。‎ ‎ 东城渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。‎ 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。‎ ‎ ‎ ‎(1)词中描写的是什么季节的景象?从哪两句诗可以看出?‎ ‎ ‎ ‎(2)请写出表明这季节物候特征的两个成语。 ‎ ‎ ‎ ‎(3)这首词中的“红杏枝头春意闹”一句最为后人赞赏，近代学者王国维在《人间词话》中评论说：“著一‘闹’字而境界全出。”请说说你所理解的“闹”的妙处。‎ ‎ ‎ ‎9．“名著阅读与成长”语文综合实践活动。‎ ‎ ‎4月23日是“世界读书日”，初三(1)班举行关于阅读文学名著的专题班会。班会的主题是“名著阅读与成长”。请按要求完成下列任务，相信你一定会很出色的!‎ ‎【调查研究】‎ ‎ (1)为开好这次主题班会，班委会对本班同学阅读名著的情况作了调查，请根据调查内容，就下列问题作发言。‎ 初三(1)班“推荐名著”阅读情况调查表 名著 ‎《汤姆·索亚历险记》‎ ‎《西游记》‎ ‎《钢铁是怎样炼成的》‎ ‎《水浒传》‎ ‎《格列佛游记》‎ ‎《朝花夕拾》‎ 阅读人数 ‎32‎ ‎46‎ ‎33‎ ‎32‎ ‎34‎ ‎18‎ ‎[注：初三(1)班总人数为51人]‎ ① 用一句话概述本班“推荐名著”阅读情况。‎ ‎ ②透过数字比较，谈谈本班“推荐名著”阅读的整体倾向。‎ ‎【环境布置】‎ ‎ ‎ ‎ (2)为营造活动氛围，教室里需要贴一副对联。请你从下列对联中选出一副贴在教室黑板的两侧，并简要说明你选择的理由。‎ ‎ A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。‎ ‎ B．才知源海文始为，腹有诗书气自华。‎ ‎ C．藏金藏银不如藏书，酒香花香不及书香。‎ ‎ D．鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。‎ 我选的对联是： (填序号)，我的理由是：‎ ‎【专题发言】‎ ‎(3)假如班长让你当这次活动的主持人，请拟写出一段开场白。(不超过60字)‎ ‎(4)主题班会上，班长让同学们说说对自己成长影响最大的名著中的人物，你的发言是 (友情提示：要说出名著的名称、人物的名字、人物的主要事迹和特点以及对你的影响，字数不超过80字)‎ ‎ ‎ ‎(5)在活动即将结束时，班长要求每一位同学就阅读名著的收获说一句话。你想说的话是：(不超过20字)‎ ‎【网上交流】‎ ‎ ‎ ‎(6)活动结束后，班长让你将同学们的留言整理发表在校园网上，并为这些留言设置一个栏目，你想为这个栏目起的名字是：(6个字以内)‎ ‎ ‎ ‎10．请你参加与“京剧艺术进课堂”有关的综合性学习系列活动。‎ ‎【整理信息】‎ ‎ (1)中国戏曲是一个让人眼花缭乱、叹为观止的艺术大干世界。中国戏曲源远流长，人民喜闻乐见，而京剧则是中国戏曲的代表。2008年我国将把京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程。对此，报刊、网络等媒体有不少信息及评论。‎ A．《包龙图打坐在开封府》、《智斗》、《穷人的孩子早当家》、《报灯名》等15首京剧经典唱段将成为京剧课的主修内容。‎ B．一位网友说：京剧是一门综合艺术，脸谱是绘画艺术，身段是形体艺术，即便单看唱词，如诗如歌，也是很好的文学范本。哪怕仅仅是读读这些经典唱段，也能学到很多历史知识、生活常识；还能学到比喻、排比等许多修辞方法，至少对写作文是一种帮助吧。‎ C．杭州中学生小王说，京剧是国粹，大家都知道，现在的学生只会唱流行歌曲，能有机会学习京剧也蛮有意思的，他对这一课程充满期待。‎ D．江苏一学生家长说，学京剧可以增加孩子的艺术修养，她举双手赞成，里面的样板戏是她年轻时候每个人都会唱的，现在孩子们要是会唱，“这样我也可以和他们一起唱了，还可以告诉他们当年的很多故事。”‎ E．一位网友说：全国很多地方都有地方戏，无论从历史来看还是从艺术水准来看，都同样值得推崇。比如豫剧，比如越剧，在不少地方的影响比京剧大，也更受欢迎、更有群众基础。京剧也只是戏曲的一种。京剧不是普通话，不需要动用行政的力量，予以强力推行。‎ 你搜集到这些信息后，能否加以提炼?请用一句话概括在下列横线上。(不超过40字)‎ ‎【参与讨论】‎ (1) 校园网举办了一次“我看京剧艺术进课堂”的大讨论，你想必也参与了这次大讨论。‎ 你的看法是：‎ ‎ 你的理由是：‎ ‎(理由不少于两点)‎ ‎【自编板报】‎ ‎ (3)班级为配合这次活动，组织学生以“走近京剧”为专题自编一期黑板报，请你为这期黑板报拟写几个栏目名称。(不少于四个，每个栏目名不超过6字)‎ ‎① ② ③ ④ 。‎ ‎(4)板报的美术编辑，选用了下面这幅漫画，请你为这幅漫画写两句解说的话。‎ ‎【看戏读名著】‎ ‎ (5)清代剧作家邱园所写剧本《虎囊弹》是根据《水浒》中的情节改编的，下面是其中一段著名的唱词，读完回答问题。‎ ‎ (唱)漫扭(擦拭)英雄泪，相随处士家。(白)且住，想俺当日打死了郑屠，若非师父相救，焉有今日?师父吓!(唱)谢恁个慈悲剃度莲台下。罢，没缘法，转眼分离乍。赤条条，来去无牵挂。那里讨，烟蓑雨笠卷单行?一任俺，芒鞋破钵随缘化!‎ ‎ 从这段唱词可以看出主人公是 ，他因为救助 打死郑屠到五 台山出家为僧，又因为 (事件)不容于僧众，只好辞别师父智真长老下山。‎ ‎【学演京剧】‎ ‎ (6)过把京剧瘾，再现名著人物形象。‎ 情景：《西游记》中的唐僧师徒一行来到京剧艺术大师梅兰芳先生的故乡古城泰州观光。‎ 如果你扮演孙悟空，请你写出他的扮相特点，写好孙悟空上场时自报家门的台词，40字左右。‎ ‎①扮相：‎ ‎②台词：‎ ‎11．阅读下列几则材料回答问题。‎ A．华人物理学家大会禁说中文：在上海落幕的第四届全球华人物理学家大会，聚集了500多名学界精英，尽管都是黄皮肤黑头发，但从论文汇编到会议网站，从演讲到提问，甚至会场门口的指南，全是英文。‎ B．诺贝尔奖得主丁肇中教授，坚持以中文作报告，成为唯一“反潮流”者。‎ C．一位中文老师曾在讲授现代文学的课堂上遭遇到一位女生的质问：“老师，我们学这些有什么用?”‎ D．《华尔街日报》报道说：“最近掀起的学中文热潮与上世纪80年代日本经济走向繁荣时的学日语热潮相似。”世界上学习汉语的人数近年来大幅增长，目前全世界学习汉语的外国人已超过2500万。 ，‎ E．韩国将在中学普遍开设汉语课；日本学习汉语的已有100多万人，开设汉语课的高中有400多所；法国已有100多所中学开设了汉语课，有8000多学生学习汉语。‎ F．新加坡前总理李光耀说：“新加坡的部分华侨家庭出现了只用英语、忘掉汉语的倾向。忘掉汉语并不只是忘记一种语言，而是同时也在失去文化传统以及友情。”‎ ‎ ‎ ‎(1)目前，学汉语，出现了哪两种倾向?‎ ‎ ‎ ‎(2)作为一个中国人，你对学母语有怎样的认识?‎ ‎ ‎ ‎(3)假如班级打算开展“学母语”的专题语文活动，请简要说说你的活动设想。‎ ‎12．金秋十月，丹桂飘香，书声琅琅……为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香溢校园”的大型读书活动。‎ ‎ ‎ ‎(1)校园标语文化是一种氛围，更是人文传统和优良校风延伸的基础。请你为这次活动拟一条标语。‎ ‎ ‎ ‎(2)按下面要求策划一个“书香溢班级”的活动方案。‎ ‎ 活动主题：‎ ‎ 活动目的(紧扣班级活动主题)：‎ ‎ 活动方式：‎ ‎ ‎ ‎(3)学校的文化长廊里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中一位，用一句简练的话对他作介绍。(不能只引用名人的原话)‎ ‎ 孔子 屈原 李白 苏轼 曹雪芹 安徒生 高尔基 ‎ 人物：‎ ‎13．“社区文化建设”综合实践题。‎ ‎ 群贤社区开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。‎ ‎(1)设立文化长廊 ‎ 社区新建的文化长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目(不要与已有的栏目名称重复)‎ 栏目一 栏目二 ‎ (2)倡导文明习惯 、‎ ‎ 社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。‎ 不文明现象：‎ 温馨提示：‎ ‎(3)主持纳凉晚会 ‎ 为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你，请设计一段80字左右的“开场白”。‎ ‎14．综合性学习。‎ ‎ 在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体 味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。‎ ‎ 让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。‎ ‎ (1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。‎ ‎ [示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日： 春节 A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节曰：‎ B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：‎ ‎(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。‎ ‎ 它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。‎ 人物故事： 节日习俗： ‎ ‎(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。‎ 看法：‎ 宣传标语：重视传统节日内涵， 。(要求与上句结构相似，1分)‎ 五。课堂小结：‎ 六．教、学反思：‎