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- 2021-05-13 发布
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记叙文阅读专题
宝山嘉定区
（二）阅读下文，完成第20—24题。（21分）
跟着父亲读古诗
潘向黎
①20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。
②听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。
③我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？繼续背，“海内存知己，天涯若比邻”。当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？
④我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？现在的我对当年的父亲笑着说：“爸爸，你也太离谱了。”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。
⑤按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊。幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。
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⑥父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？
⑦等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。
⑧我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的大家。也就是在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法——父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。
⑨父亲觉得好的地方，会画圈。若是句子好，先画线然后在线的尾巴上加圈；整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。
⑩那是20世纪80年代，他忙着准备讲义和伏案著书，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。感谢关注“沈姐的语文课堂”微信公众号！于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感——父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。⑪
⑪一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：“以后再说吧。”我不依不饶：“你给我五分钟。”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。
38
⑫就在那一天，我觉得自己长大了。
20．下列对文中内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．第④段中的“失望”，是因为爸爸没抽查我能背的《满江红》。
B．第⑥段中的“惊喜”，是因为我读出了《绝句》中的画面感。
C．第⑥段中的“担忧”，是因为我读不出古诗中催人上进的意思。
D．第⑦段中的“轻松”，是因为我被古诗中优美的景色吸引住了。
21．根据文中内容，概述父亲对我学习古诗提供的帮助有：（每空不超过15个字）（6分）
（1）___________________________________________________________。
（2）___________________________________________________________。
（3）___________________________________________________________。
22．文中“我”读古诗的方式，主要有背诵、____________、____________、和____________等。（3分）
23．第⑨段中的画线句运用了动作描写，请分析其表达效果。（4分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
24．文末写道：“就在那一天，我觉得自己长大了”。根据上文相关内容，说说作者为什么感到自己长大了？（5分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
答案：
20．D（3分）
21．把诗写在文稿纸背面让我背诵 出差记得带唐诗书法书签给我 允许我翻看他书架上的藏书 准备带我请教名师（只要写出其中三处即可）（6分）
22．联想、批注、辩论（想象、评注等）（3分）
23．既表现了对父亲理解诗歌权威性的尊重，也表现了优秀古典诗歌在她心目中崇高地位，还表现了她对读诗这件事认真庄重的态度（写出其中两点即可）（表达的情感态度1分，与之相对应的内容1分）（4分）
24．一是面对权威的父亲敢于提出自己的见解，并得到父亲认可；二是父亲愿意带她去见朱先生求教，把她看作了可以交流、可以讨论的对象。所以她觉得自己长大了。（两个角度各2分，语言流畅1分）（5分）
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崇明区
（一）阅读下文,完成20-23题(22分)
童年的最后一天
①夏日炎炎,黑狗炭头是那样走路的——蹑手蹑脚,舌头伸得好长,好长,几乎要触到路面了，哈。
②大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上呵呵呵地努力呼吸,直到走到学校门口,女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头说,去吧,放学时再来。炭头才转身往回家的路上可呵呵地走,夏日的阳光让炭头看起来比平日黑得更纯粹一些,皮毛发亮,长尾巴竖起来摇啊摇的,像在赶苍蝇也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。夏日的夜,纳凉,赶蚊蚋,驱不走的是郁闷。
③炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫,把它捡了回来,爸爸不喜欢炭头,他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话地把小狗丢弃,它又自己xún路回来,女孩就再也舍不得了。不依不依不依!她一脸倔强。把小狗紧紧抱在怀里,爸爸没辙了。邻居说自来狗是好兆头,而小狗还适时地在家里发现了借宿的毒蛇,汪汪汪,算是救了大家的命。妈先心软了,爸也就无话。从此家里多了条狗,黑不溜秋的,叫炭头吧。
④炭头真黑,浑身不夹半丝杂毛,只有眼珠略带棕褐,像两枚琥珀纽扣钉在一团黑绒上。这眼睛就那样看着女孩一天天长大,也陪女孩一起凝视妈妈印在墙上的身影,以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
⑤妈妈到医院去的次数日益频繁,留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些,勤了些,也有热心的邻里打听了各种偏方,或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟,隔壁家的大娘经常过来,还在说着一大堆偏方的名目,不时瞟一眼炭头,还差一味黑狗血的药引子啊。
⑥女孩听得毛骨悚然,她回过身来狠狠地瞪着那大娘。爸爸却沉默地看着自己吐出来的烟雾夏日,只有知了在外头穷嚷嚷。像无休止的抱怨。
⑦知了的喧闹,在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起,她收拾书包走到门口,那里人很多,人声比知了的叫声更喧闹。她没听到炭头的吠声,不像往常一样,有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下,难得地,没有抽烟。
⑧那一天,爸爸陪她走回家。路上女孩什么也没问,沉默地让爸爸牵着她的手。只是走到半路时,她忽然想起炭头蹑手蹑脚伸长舌头呵呵呵地走路的样子,才忍不住把手抽回,咬着嘴唇狠狠地擦眼泪。
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19.结合段意及相关解释,请为第③段画线句子中的拼音选择正确的汉字并说明理由。(3分)
它又自己xun路回来
A.循:依照;沿袭 B.巡:巡视;巡查
汉字:
理由:
20.根据文章内容,完成表格。(8分)
故事情节
女孩表现
女孩心得
父亲要女孩丢弃黑狗
（1）
舍不得
黑狗看着女孩一天天长大
凝视着妈妈的身影、爸爸的背脊
（2）
（3）
什么也没问、无声哭泣
（4）
21.联系上下文,分析第②段画线句重复出现所起到的作用。(4分)
（1）
（2）
22.文中⑥⑦两段多处写到知了的叫声,从表达效果看,这样写的目的是
(3分)
23.对题目“童年的最后一天”,理解最准确的一项是 (4分)
A.这一天女孩因黑狗逝去而伤心。
B.这一天女孩告别了童年的任性。
C.这一天女孩在伤痛中走向成熟。
D.这一天女孩理解了家人的难处。
答案：
19. 循（1分） 循路回来就是沿着原路返回（1分）。表明小狗将女孩家当作了自己的家（将女孩认作是自己的主人），成为女孩执意收留小狗的原因（1分）。（共3分）
20. （1）不依不依不依！（把小狗紧紧抱在怀里）（2）对家庭情况感到担心、忧虑
（3）黑狗被杀做成药引 （4）强忍悲痛（每格2分，共4分）
21. 强调了夏日上学路途的炎热，辛苦，表现出了黑狗与女孩之间的关系亲近。（2分）
与文末女孩“忽然想起碳头蹑手蹑脚伸长舌头呵呵呵地走路的样子”
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相呼应，更能突显女孩失去黑狗的痛苦，从而体现出成长道路上的辛酸。（2分）
22. 运用环境描写烘托出女孩内心的烦躁、忧虑，同时也暗示着黑狗即将被杀的命运。（3分）
23.C（4分） D（2分）
虹口区
(二)阅读下文,完成20-24题(20分)
会飞的太阳
①去一个老房子找人。
②这些平房，蹲在几幢高楼后。房顶的瓦片上，生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，已斑驳成印象画了。前面的高楼挡着，老房子终年难得见到阳光。在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，飞了。留守在这儿的，都是些上了岁数的老人。
③我去时是冬天。冬天的阳光，见缝插针地，从高楼的缝隙里， （A.洒 B.漏）下一点两点来。我看到几个老妇人，从老房子里捧了被子出来，追着阳光走。阳光走到哪儿，她们就把被子晾到哪儿，一边拍打着被子上阳光的羽毛，一边闲闲地说话。她们看到诧异的我，笑着对我说，我们在赶太阳呢。脸上是一派的安详。
④赶太阳？多好的一个词语！我在这个词语前驻足，从此铭记在心。每当我觉得寒冷的时候，觉得灰心失望的时候，我就把这个词语掏出来，暖一暖，因为 。
⑤连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人也似乎是潮乎乎的了。南方的梅雨天，总是让人难耐。
⑥小孩子却照旧玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的小侄儿，也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩。孩子的快乐，简单透明，无关天气。
⑦又一阵雨来，他被“捉”回家。他四下里看看，突然问我：“姑姑，你有彩笔吗？我想画画。” 我赶忙找了纸笔来，他握笔在手，大刀阔斧地作画。
⑧他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。
⑨我问，为什么画这么多的门和窗啊？
⑩小侄儿答，是为了让小猫小狗进来呀，还有小鸟进来呀，还有小兔子小熊进来呀……我失笑不已，小侄儿大概准备开动物园了。
38
⑾他又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。
⑿后来，他画了一个大太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。
⒀我说，太阳怎么长了翅膀呢？
⒁小侄儿头也不抬地说，太阳本来就有翅膀啊，下雨的时候它飞出去玩了，一会儿它还会飞回来的。
⒂感动。我发现，原来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在的，不在这里，就在那里，因为，它长了一对会飞的翅膀。
20.下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（ ）(3分)
A.一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在房屋顶上。
B.连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。
C.他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。
D.树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的……
21.本文主要讲述了两个小故事，请用简洁的语言概括。(6分)
（1）
（2）
22.阅读第③段，选择合适的词语，填在横线上，并简述理由。(4分)
选择：___________理由：_______________ ___________________________________
23.根据文意，在第④段横线上填入适当的句子。（3分）
24.对本文主旨理解最恰当的一项是( )(3分)
A.阴雨总会过去 B.逆境需要阳光
C.快乐源于心境 D.美好需要发现
答案
20.C（3分）
21.（1）在老房子（或平房区），几个老妇人（或老妇人们），捧着被子赶太阳。（3分）
（2）在南方的梅雨天（或连续的阴雨天），小侄儿依旧快乐玩耍，并开心画画。（3分）
22.选择B。（选A或不选扣1分）
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“漏”是物体由孔或缝透过。生动写出阳光的稀少，这个词同时交代了周围楼宇的高大，老房子的低矮，生活环境的差。与前句的“缝隙”一次相照应。（或选“洒”与“一点二点”搭配不当。共3分）
23.围绕“赶”，写出主动、追求之意即可。（3分）
24.C（4分）D（1分）
金山区
（二）阅读下文，完成第20-24题。（20分）
母亲的月饼
肖复兴
①记得我小时候每到中秋节就特别羡慕店里卖的自来红、自来白、翻毛、提浆，那时就只是这样传统月饼老几样，哪里有如今又是水果馅又是海鲜馅，居然还有什么人参馅，花脸一样百变时尚起来。可那时中秋的月饼在北京城里绝对的地道，做工地道，包装也地道，装在油篓或纸匣子里，顶上面再包一张红纸，简朴，却透着喜兴，旧时有竹枝词写道：“红白翻毛制造精，中秋送礼遍都城。”
②只是那时家里穷，买不起月饼，年年中秋节，都是母亲自己做月饼。说老实话，她老人家的月饼是不仅远远赶不上致美斋或稻香村的味道，就连我家门口小店里的月饼的味道也赶不上。但母亲做月饼总是能够给全家带来快乐，节日的气氛就是这样从母亲开始着手做月饼弥漫开来的。
③母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，搀上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣儿，撒上青丝红丝，再浇上香油，拌上点儿湿面粉，切成一小方块一小方块的，便是月饼馅了。然后，母亲用香油和面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，包上馅，再在中间点上小红点儿，就开始上锅煎了。怕饼厚煎不熟，母亲总是把饼用擀面棍擀得很薄，我总觉得这样薄，不是和一般的馅饼一样了吗?而店里卖的月饼，都是厚厚的，就像京戏里武生或老生脚底下踩着厚厚的高底靴，那才叫角儿，那才叫做月饼嘛。
④每次和母亲争，母亲每次都会说：“那是店里的月饼，这是咱家的月饼。”这样简单的解释怎么能够说服我呢?便总觉得没有外面店里卖的月饼好，嘴里吃着母亲做的月饼，心里还是惦记着外面店里卖的月饼，总觉得外面的月亮比自己家里的圆，这山望着那山高。其实，母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当然，明白这一点，是在我长大以后，小时候，孩子都是不大懂事的。
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⑤好多年前，母亲还在世的时候，中秋节时，我别出xīn cái请母亲动手再做做月饼给全家吃，其实，是为了给儿子吃。那时，儿子刚刚上小学，为了让他尝尝以往艰辛日子的味道，别一天到晚吃凉不管酸。多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。月饼做好了，儿子咬了两口就扔下了。他还是愿意到外面去买商店里的月饼吃，特别要吃双黄莲蓉。
⑥如今，谁还会在家里自己动手做月饼?谁又会愿意吃这样的月饼呢?都说岁月流逝，其实，流逝的岂止是岁月?
20.根据拼音写汉字（2分）
别出xīn cái（ ）（ ）
21.第⑤段加点词“拳打脚踢”在文中的意思是 （2分）
22.朗读第④段画线句，你觉得哪些词语需要重读？为什么？（6分）
23.下列理解分析有误的一项是（ ）（4分）
A.第②段交代了母亲自己做月饼的原因以及带来全家的快乐的节日气氛。
B.第③段的“剥”“撒”“浇”等动词表现了母亲制作月饼时动作的娴熟。
C.第③段将母亲月饼的“薄”与店里月饼的“厚”形成对比，为下文我的不满埋伏笔。
D.第⑤段写多年前我还请母亲为全家做月饼，是为了让儿子体验过去生活的艰苦辛酸。
24.将第⑥段与下面这段文字作比较，你认为哪一段作为文章的结尾更好？为什么？（6分）
怀念母亲！怀念母亲亲手制作的月饼！
答案：
20．心 裁 （2分）
21．忙碌（2分）
22．“亲手”（1分） “绝对”（1分） “亲手”强调了母亲自己做月饼这一手工制作方式以及母亲的用心（2分）； “绝对”一词更能突出表达“我”对母亲在艰苦岁月里自己做月饼这一方式的感激和理解。（2分）
23．C（4分）
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24．原文结尾更好。因为原文结尾段连用三个反问句，既总结了全文，也加强了语气，深化了主旨，表达出作者对岁月流逝，带走母亲，带走母爱，带走母亲这一辈人对贫穷的态度（逆境中的坚强和自尊）、对生活的尊重、勤俭节约精神等的深深的怅然与感慨，使结尾更耐人寻味，引发读者的深思。而改后的结尾虽直抒胸臆，但主题内涵不够丰富，缺少叩问与沉思的力量。（6分）写出运用的表现形式“反问”或“反问句”（1分）；写出其表达效果“加强语气”或“总结全文”（1分）和“使结尾更耐人寻味”或“引发读者的深思”（1分）；写出主旨也就是借反问句表达出的情感（2分）；改后结尾的表达效果分析（1分）若回答改后的结尾好，只要言之有理也可以酌情给分，但不超过4分。
浦东新区
（二） 阅读下文,完成第19-23题(22分)
比力气更重要的……
①我是怀里 chuāi着两个干慢头,爬上一列运木材的火车到城里的。进城以后才知道,像我这样只有一身力气的人,想找个饭碗实在不容易。
②那天,就在太阳西沉,我又累又饿几乎要绝望时,一则写在小黑板上的告示终于让我眼睛一亮。那告示写道:“曹水宽,因你三天无故旷工,耽误了车站接货,故已将你辞退,我们将另聘新人接替你的工作。”到车站接货不正适合我吗?于是我敲开了告示旁的房门。
③“你会什么?”一个大胖子经理斜瞟了我一眼,懒洋洋地问。我一时不知怎样回答,竟做出一个健美运动员示范肌肉的动作。胖经理笑了笑,说:“在外谋生,靠的不仅仅是力气,还有更重要的……这样吧,你到里间桌子上拿一张表格,回去填好后明天再来。”
④我进到里间,见桌子上放着一摞表格,表格旁还有一摞百元钞票——地上还散落了几张,我弯腰将掉到地上的钱拾起来,放到桌上的那一摞钱上,然后拿了一张表格往外走。这时,我看到胖经理正站在门ロ。
⑤“你怎么不拿钱?”胖经理一本正经地问。“拿钱?”我很诧异,“我还没来干活。拿什么钱？”
⑥胖经理忽然笑了起来,他拍拍我的肩说说:“小伙子,今晚你就住到库房值班室来吧,就算正式上班了。”说着,他从桌上拿起一张钞票递给我:“这是给你预支的一部分工资,拿去先好好吃顿饭吧。”
⑦这是一家通讯器材销售公司,我的工作是往各销售点送货,有厂家发货过来就到车站去接,这项工作简单得只需要诚实,好多次都是我一人拎着价值好几万的手机、寻呼机去来。我一直干得十分谨慎卖力,从未出过差错。可是,一个多月后的一天,我还是遇到了麻烦。
⑧
38
那个下午很热,我和会计到火车站去接货。由于这次是因为质量问题向厂家退换回的散件,数量少,又赶上公司运货车有事,经理便让我蹬一辆三轮车去。
⑨十几个小箱子装满了三轮车。我刚要蹬车走,会计突然想起还有一张单据忘在了车站里,他吩咐我看住货物等他。
⑩骄阳似火。我靠在车上,口干舌燥,就走到几步外的冷饮摊买了瓶汽水。待将汽水喝完,回头时看到一个人正从我的车前急急离开。蓦地,一种不祥的感觉袭上心头。我忙跑到车前,一眼就发现有个纸箱被撕开了,于是我朝那人厉声叫道:“你等等!”那人猛地站住,并缓慢地转过身来。我没猜错,他那破旧的灰色西服里果然塞了一包东西
⑾好小子,这不是在砸我的饭碗吗?刹那间我怒不可遏。凭我的块头儿,我相信收拾他不成问题。然而让我诧异的是,他那双圆睁的眼睛竟敢和我紧紧对视,非但没有惊恐,反而流露出一种要和我拼命的愤怒。这让我有了稍许冷静:他一点不怕!我若扑过去,他如果扭头开跑,我没法既追上他又看护车上的货物;他要是不跑,和我扭打起来,也必然会损坏他怀里的东西,那样的话,我也无法向老板交差。刹那间,我觉得我的命运竟是掌握在他的手里。不论出现上述哪一种情况况,他都可能会打碎我的饭碗。我提醒自己,千万不能硬来。
⑿我在心中默默祈祷,向他慢慢走近,就像是接近一头受伤的野兽。他站在那里一动不动,看上去没有要跑的意思。我敢肯定,他的神经绷得很紧,已经做好了和我一搏的准备。因此,当我从兜里掏出一根烟递给他时,他的眼神简直莫名其妙。
⒀“抽烟!”我平静地说。他犹豫了一下,谨慎地接过烟,满眼狐疑。
⒁“如今找个活儿可不容易!”我说着,划火给他点上烟,“这是我的第一份工作。虽然挣不了几个钱,可我得靠它糊口。”
⒂他默默地看着我。我隐隐约约地感到,他好像借着吐烟轻轻叹了一ロ气。
⒃“既然为人家干活,就应该为人家负责,你说是吧?”我继续说。
⒄他大口口大口地吸着烟,把自己整个埋在烟雾里。良久,他抬起满是大汗的脸轻声说:“我累了,想到你的车上坐坐。”他走到车前,抬起一条腿,靠坐在三轮车后面的车箱上。不过很快,他就站了起来,走到我面前,拍了拍我的肩膀,然后快步向远处走去。
⒅我看见在后挡板和纸箱的夹缝间塞进了一个纸盒,纸盒上红色的图案是一部手机。
19.看拼音写汉字(2分)
我是怀里chuāi着两个干慢头
20.胖经理让“我”当晚就上班,他作出这详决定的依据是：
(1) ；
(2) ；
(3) 。(6分)
21.阅读第①①段,完成下表。(6分)
人物
第一回合
第二回合
第三回合
“我”
①
走进递烟
点烟并作解释
38
他
与“我”对视，流露出愤怒
②
③
揭示了“比力气更重要的”还有 ④
22.下面理解不恰当的一项是( )(3分)
A.第②段“眼晴一亮”表现了“我”当时内心的惊喜。
B.第⑥段中胖经理的“笑”是对“我诚实行为的鼓励。
C.第⑩段“骄阳似火”为下文“我”买汽水并遭窃作铺垫。
D.第⒄段描写他大口吸烟,表现了人物内心激烈的冲突。
23.如果把第⒅段改成“我看着他的背影,突然意识到比力气更重要的……”,和原文相比,你认为哪个结尾更好？请简述理由。(5分)
答案
19.揣（2分）
20.“我”捡钱放桌，只取表格的动作，可以看出做事认真、不贪钱财。
“我”的诧异的神态、表情（外貌），可以侧面看出心地诚实可靠
“我”的回答的语言，可以看出人品务实本分，能自食其力。
（本题共6分。每条依据各占2分，并且在同一条依据里前后内容各占1分）
21.（6分）
①怒不可遏，提醒自己冷静 ②谨慎接烟，满眼狐疑 ③大口吸烟，归还手机
④机智、坦诚、负责
（注：前三格各占1分；第④格占3分）
22.B（3分）
23.（共5分）原文结尾好（1分）。（内容）原文结尾揭示与交代了“我”之前大胆猜测的结果（1分），结尾戛然而止，含蓄委婉，引人思考（1分）；(结构)照应了第⑩段的纸箱等相关内容。（1分）而修改的结尾对文章某些细节缺少必要交代且不合常理（1）。因此还是原来的结尾好。
改的那个结尾好。以省略号留下空白引发读者思考（1分），句子照应了标题（1分）
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。（注：若答“改的结尾好”最多得2分，且结论不作评分依据；只写结论不给分。）
奉贤区
（二）阅读下文，完成第19—23题（22分）
总有一些美好不期而遇
①小区门口有个补鞋的老人，头发被风霜染得花白，脸上满是被岁月的犁铧耕耘出的千沟万壑，年轻时还折了一条腿。老人虽身残，却心善，修补一双鞋只收两元钱。小区里的人看他可怜，都极为照顾他。
②上月的一天，我看到一个染着黄发的小伙子，把自己的运动鞋拿给他补。无论老人怎么尽心尽力，他却总是嫌他补得不好，不断要求返工。站在旁边的我实在气愤不过，张口欲为老人抱不平，但他仿佛看出我的心思，用一个温暖的眼神阻止了我。就这样，老人反反复复为小伙子修补了好几次，小伙子这才心满意足，丢下了十元钱，说：“补了这么多次，钱就不用找了。”说完，便吹着口哨离开了。
③小伙子转身离开的时候，轻轻拍了下我的肩膀，给了我一个狡黠的眼神。我突然明白，他是故意找借口来帮助补鞋的老人。这样，既能帮助老人于无形，又能维护老人的尊严。
④瞬间，小区门口凋零的树木，也顿然桃红柳绿了。
⑤前不久吃早餐时，我被邻桌的一对母女吸引了。她们穿着华贵，吃态优雅，着实让人感觉眼前一亮。那个二十岁上下的女孩放下筷子，向母亲娇声说：“妈，我饱了，剩下的三个包子我不要了。”母亲点着她的额头，笑嗔她是个败家女，示意她打包带走，女孩却表示：区区几个包子，不值得打包。母亲笑了：“刚才你还拼命喊饿，现在又说吃饱了。以前你说我花钱大手大脚，你看，现在你也开始败家了。”
⑥母女俩优雅地离开了餐厅。出门时，女孩回头望向刚才吃饭的地方，眼神里满是暖意。那里——餐厅的角落，一个衣着褴褛的颇像拾荒者的老太太迅速闪到桌前，把三个包子当作珍宝似的放进手中的碗里。我这才明白了女孩的良苦用心。
⑦也是瞬间，在这个严冬的早晨，我的心一片明媚，春暖花开。
⑧我有一个朋友，在接到大学同学十年聚会的通知时，心里颇有些chóu chú。毕业后，朋友一直混得不好，经济上很是拮据。而现在的同学聚会，据说都变成了炫富会，所以囊中羞涩且极好面子的朋友，是羞于参加的。但是，最终他没禁得住同学们煽情话语的诱惑，还是去了。
38
⑨聚会的饭店不是星级酒店，只是城区角落一小饭馆。同学们有的是骑摩托、电动车来的，有的是打车来的。放眼看去，并没有穿金戴银的土豪。有个同学很萌，居然把读大学时的校服给穿来了。一下子，气氛变得无比和谐融洽，大家杯来盏去，好不欢乐！
⑩朋友也是聚会后的第三个月才偶然知道：其实，很多已经身家不菲的同学，那天是刻意没开车来的；很多爱美的女同学，将自己的名牌首饰，在那天悄悄摘了下来；而一开始大家选择的五星级酒店，也是因为得知他的境遇，而临时换成了普通的小饭馆。
11朋友说，当他知道实情后，眼泪立马噼里啪啦掉下来。不为别的，只为同学们的一片苦心。
12去年夏夜，我和正在看护桃园的三叔公聊天，突然听到悉悉索索声，我马上提醒三叔公，肯定是偷桃的蟊贼，并操起了一根木棍。
13“不，”三叔公阻止住我，“现在生活好了，谁还缺一口桃吃？这么晚来摘桃子的，无非是几个小淘气罢了。你要是猛地过去了，孩子们一慌，万一从桃树上摔下来怎么办？随他们吧。”三叔公眼神里爬满的都是慈祥。
14那一晚，我觉得整个天地间都是那么美好。
15我一直认为，人活一世，也许或多或少会遇到苦难，但这个尘世里，总有一些美好存在于某个角落，宛如缕缕阳光，总会于一个明媚的日子里，和你不期而遇……
19.根据拼音写汉字。（2分）
chóu chú（ ）
20.文章标题“总有一些美好不期而遇”中的“美好”在文中的具体体现是：（9分）
（1） 。
（2） 。
（3）朋友的同学们十年聚会时，选择小饭馆，没有开车，没有穿金戴银，实际是为了照顾朋友的面子。
（4） 。
21.第①段画线句的作用是
。（3分）
22.下列选项中分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.第②段中小伙子“丢”、“吹着口哨”的动作看似轻慢，实则有其用意。
B.文中多次出现了对“眼神”的描写，其中第③段中的“狡黠”一词是贬词褒用。
C.第⑦段运用了环境描写，表现了“我”当时感受到的温暖与美好。
38
D.第13段画线句用了疑问句的句式，表现了三叔公阻止我时的语气坚决。
23.联系全文，分析文章结尾第15段的妙处。（5分）
。
答案
19．踌躇（1+1分）
20．（1）小伙子补鞋时，让补鞋老人反复修补，实际是为了找借口帮助老人。（1+1+1分）
（2）女孩吃早餐时，没有吃完并拒绝打包三个包子，实际是为了留给一个衣衫褴褛的老
太太。（1+1+1分）
（4）三叔公看护桃园时，阻止了我操起木棍赶走蟊贼，实际是为了孩子们的安全着想。
（1+1+1分）
21．运用了人物的肖像描写和比喻的修辞手法，（1分）生动地写出了老人饱经风霜、身有残疾，表现了作者对老人的同情，（1分）为下文小伙子对老人的帮助作铺垫。（1分）
22．C（3分）
23．运用了比喻的修辞（1分），形象生动地写出了“美好”带给人们的温暖（1分），揭示了文章的中心：在帮助他人于无形的同时，又能维护他人的尊严（1分）。总结全文，呼应标题（1分）。结尾处运用省略号给人留下回味，意犹未尽（1分）。
徐汇区
（二）阅读下文，完成第19——23题（22分）
陀螺
高洪波
①在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫做“冰嘎儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
②冰嘎儿的前身是木头，好的冰嘎儿要在尖部嵌一颗滚珠，转起来便能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了几圈，就会头重齿豁，不堪造就了。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，都不会裂开，能毫无怨言地听从你的鞭打， 。 抽冰嘎儿的小伙伴们，都爱比个高低上下，彼此各站一角，奋力抽转自己的冰嘎儿，然后让它们互相朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺带着搏斗的勇敢，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，于是重整旗鼓再战──直到一方被撞翻才告一段落。
38
③我是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军金兵见到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削制得心应手的“冰嘎儿”，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
④这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日的那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态，老想象着那只陀螺英俊的风姿。
⑤叔叔的礼物不错！
⑥这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我幻想中的那么漂亮，但我极高兴地接受了叔叔的礼物。恨不得马上就在马路上一显身手！
⑦我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各种各样的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的部位不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这模样，使我的士气也大受挫折，只好在一旁抽打，不再向任何一方挑战。
⑧然而世间许多事都是不可预料的，我追求的“和平”仅只是个人的愿望，小伙伴们可不甘寂寞，他们中的一位大陀螺的主人，开始向我傲慢地挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于到了无法避开的地步，它们狠狠地撞上了！
⑨奇怪的是，我的陀螺个头虽然小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又能照样旋转。加上它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点来进行旋转似的。结果呢，大陀螺在这种立于不败之地的对手面前，人仰马翻，十分耻辱地溃败了。
⑩这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。无意中获得“荣誉”，虽然小如微尘，对于好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了──直到现在我还能津津乐道地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
⑾我的“冰嗄儿”，一只丑小鸭生出的“丑鸭蛋”，一方被木工随便旋出的小木头块，就这样以它的旋转，在童年的一个冬日里，给予了我极大的欢乐和由衷的自豪。
⑿这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量！
19.第①段中“顾名思义”的意思是： （2分）
20.第②段横线上填入的句子符合语境的一项是（ ）（3分）
38
A.在冰面张牙舞爪，穷凶极恶
B.在冰面旋转舞蹈，憨态可掬
C.在冰面摇头晃脑，杀气腾腾
D.在冰面横冲直撞，左右逢源
21.第③——⑾段，作者的心理经历了“懊恼——（ ）——（ ）——沮丧——（ ）”的过程。（6分）
22.分析第⑧段划线句的表达效果。
（7分）
23.下列选项分析不恰当的一项是（ ）（4分）
A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。
B.文章表达了对童年美好生活的怀念。
C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。
D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。
答案
19.（2分）看到名称就想到它的意义。 20.（3分）B
21.（6分）期盼、兴奋（高兴）、自豪（欢乐、惊喜等）
22.（7分）划线句运用拟人手法（1分），生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程（状态）（2分）；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态（2分）；为后文我的陀螺反败为胜做铺垫（与后文构成欲扬先抑的情节波澜）（2分）。
23.（4分）D
黄浦区
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）
车票
①我看了看手表，是晚上七点五十分，这不是一个很晚的时间，可是在一个冬日的乡下公路上，它已经很晚，更是很黑，很晚很黑的公路上只有这一辆手扶拖拉机“突突突”开着，我坐在它后面的车斗里，心里淌过的是一条舒展的光芒般的水流：“（ ）！”我在路上走了好长一段，都没有拖拉机开过来。有卡车驶过，但是卡车的架势总令我完全不指望。它是“呼”地驶过，而拖拉机是“突突突”，“突突突”的声音和速度都和缓得多，让你敢走上去拦一拦。
38
②我看着专心开拖拉机的农民，他凌乱的头发在夜风里有些飘曳，像田垄上的一小撮草，这一撮草应该有些日子没洗了，黑暗中也能看见不清洁，那时的农民男人不是经常洗头的，可是我已经不会嫌弃，我下乡在农场四年了，农场也有农民，习惯了他们的凌乱，熟悉他们不复杂的心思，比起城里人，比起读过些书的我们这些青年，他们品性的清爽面积要大得多了。我刚才朝着他招手，他立即就停下了，他应该是三四十岁了，我小心也讨好地说:“让我搭一下好吗？我是农场的知青，没有车了！”他用乡下话说:“我是到桃园的！”我说
“好的好的，到了桃园我就下去自己走。”我要到的塘外比桃园远。先到桃园，然后到团结，然后是塘外，到了塘外我还要走五十分钟。我就这样上了车，跟着他“突突突”往前开。风不小的，路边没有什么树，出门时，外祖母让我穿上妈妈为我新买的棉风雪大衣，我说过年再穿吧，她说过年再穿干什么，晚上路上会冷。没有想到，它就真的为我挡住了很多的冷，拖拉机男人穿着粗布棉袄。我是很想往前凑过头和他说几句话，告诉他我是在西渡坐末班车回农场，可是晕了车，忍啊忍啊，后来忍不住，就下来吐，车开走了，我蹲在路边吐，吐的时候完全不想车开走了怎么办，还有那么多路，怎么回农场。吐的时候的确是胸前涌满了而脑子空无的。可是拖拉机“突突突”地开，他听不见的。我这么想，只是觉得他如果知道些情景，了解了来龙去脉，我心里会有买了一张车票的踏实，我喜欢心里踏实，不模模糊糊，含混一片。这只是我心里想，其实即使他听得见，我也不一定会真的说，那时的我，是沉默多于说话的，而且看样子，这个乡下男人也是一个言语少的人，许多男人，尤其是路上的陌生男人，往往都是言语不多，笑容少的，后来看到电影里的高仓健，我骤然明白:为什么他是一个最标准的男人！
③安静的冬日夜晚的乡下公路，路灯昏黄，很远才一盏，如同没有。亲切、温暖的是偶尔出现的路边人家的灯光，灯下晃动的人影甚至可以令人嗅到些气息，而这气息对于一个夜晚的路人，城里的年轻人，像是有家人般的亲切，而这时家人是不知道我因为呕吐，搭乘在一辆拖拉机上，妈妈和外祖母都已经吃好晚饭了，我出门时外祖母问:“你晚饭怎么办呢？”外祖母塞了一把大白兔奶糖在我的背包里。
④这时，他放慢了速度，停下，说:“到了！”
⑤桃园到了。我赶紧跳下拖拉机，我还来不及走到他面前对他说“谢谢”，他已经“突突突”开走了。农村人爽气，没有那么多客套。
⑥我往前走，还有不少路，先走到团结，再走到塘外，然后往农场走，要很晚才能到。
⑦可是我没走一会儿，又听见身后有“突突突”的声音。就想，这么晚了，还有拖拉机！我停下了看，开上来的就是刚才的拖拉机，他没有熄火地停下问我:“侬去哪里的？”
38
我现在没有办法用文字写出他的乡下话的确切口音，但是心里记得住那种泥土似的感觉，温温敦敦的，厚厚湿湿，有青草味可是不黏糊。我告诉他是去砖瓦厂，他说他去运过砖头，认得的，送侬吧，这么夜了……我赶紧说，这样太烦了，他说，送侬送侬。我说，那就送到塘外吧，砖瓦厂太远了。我又上了拖拉机。
⑧开过团结，到了塘外，我下了拖拉机，坚决不好意思再让他送，我说我自己走，我让他有空到砖瓦厂来玩，我告诉了他我的名字，还说砖瓦厂可以洗澡的，下次来我带他洗澡，农村人洗澡是一件不小的事情，我们砖瓦厂有大浴室。因为有大浴室，每天可以洗澡，成了农场里一个很大的骄傲！他没有说什么，“突突突”就开走了。
⑨我走在芦苇边的泥地上，灰色的风雪大衣挡着海边的冷风，这条路上一盏路灯也没有，天上有很多星星，我走进宿舍，看看手表，已经十一点多了。我的手表是东风牌，那时很有名的，天津手表厂生产，拖拉机男人没有来洗澡，我也知道不会来的，心里一直欠着一张很贵的票，不知道是什么价钱，很多年了。
9.填入第①段括号里的句子，符合语境的一项是（3分）
A.总算搭到车了 B.终于能回农场了 C.竟然还会有车 D.真是太舒服了
2.读第①段和第②段，按事情发展的先后顺序，概括内容。（6分）
（1）
（2）我坐末班车回农场，途中下车吐，车却开走了
（3）
（4）
21.文中两次出现了外祖母，有什么作用？（4分）
22.第⑦段和第⑧段中“我”的表现，和之前的“我”相比，有什么改变？请结合文章作简要分析。（4分）
23.本文以“车票”为题，隐含着作者怎样的情感？（3分）
答案
19.（3分）A
38
20、（6分）【评分说明】本题考查梳理文章思路，概括文章要点的能力、每小题思路、概括各1分。
（1）“我”出门时，外祖母设让“我”穿上新棉风雪大衣。（2分）
（3）“我”在路拦下一辆拖拉机，搭上了车。（2分）（4）“我”坐在，思绪万千。（2分）
21、（4分）【评分说明】本题考查的是句子在文中的作用。
示例:两次外祖母的出现，都表现了外祖母对“我”的关心，使困境中的“我”更加留恋家的温暖（2分）；引出下文拖拉机男子对我的热心相助，令困境中的“我”感受到如家人般的温暖。（2分）
22.（4分）【评分说明】本题考查提取并概括重要信息的能力
示例:“我”招手拦下拖拉机时，是以讨好的态度，求他让我搭车，当他主动要再送我一程时，我为自己给人添麻烦而不好意思:“我”是一个沉默多于说话的人，第一次搭车，在车
上几乎没有说话，而第⑦和第⑧段中“我”却说了很多话。
23.（3分）【评分说明】本题考查理解和概括文章思想情感的能力
示例:题目“车票”隐含着对相助“我”的陌生人无以为报的亏欠之情，对品性清爽的当地人的感念之情，对已逝岁月的珍视之情。
静安区
(二)阅读下文,完成19——23题(21分)
一只鹰落在屋项上了
①山脚下只有一户人家,房子是黄泥小屋,栅栏用石头全就,显得孤独而又宁静。
②我坐在离这户人家不远的地方抽烟,突然看见一只鹰从远处盘统而来,落在了人家的屋顶上,我对同行的几位朋友说:“这家人的房顶上有鹰!”但他们因为没有看到刚才的一幕,都不相信鹰会落在房顶上,在他们的观念中,鹰因为高傲,是不会接近人的。但我不怀疑自己的眼睛,我确实看到一只鹰落到了这户人家的屋顶上了,然而我又能如何让自己的这次目睹得到认可呢?大家的观点是从高原存在了多少年的事实中得来的,我说服不了他们,我感到孤独。
③过了一会儿,我们准备离去,这时候,我看见从那个黄泥小屋里走出一个人,去屋后骑了一匹马向我们这边跑来。我们坐的是越野车,很快便把他甩到了后面,我从倒车镜中看见他在车后的灰尘中慢慢变成了一个小黑点。我很想等他骑马近前后问问他,是不是有一只鹰落在了他家屋顶上,所以便一直观察着他,看他是否一直尾随在我们身后,可是后来，他不见了,我打消了向他询问的念头。
38
④汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下,大家下车赏雪。雪很漂亮,将这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。
⑤这时候,我一扭头又看见了他。可,他果然一直尾随在我们车后。他向我们使劲挥手,似乎让我们等他。我对大家说:“看,那个人在向我们挥手!”大家看过去,他已拔转马头沿大平滩外沿向我们这边跑来了。这是一个50开外的塔吉克族男人、脸因为长期受紫外线照射而置赤青色,但一双眼睛却炯炯有神，看人时目光锐利得像刀子一样。他从马上跳下来,指着一位同行的塔吉克朋友说:“你，我的朋友嘛!刚才,我房子门口你都到了,不进去，为啥？”
⑥同行的塔吉克朋友一时想不起他,脸上有了窘迫之色。
⑦他的目光更锐利了,紧盯着他说:“刚才,我看见你这骑马的腿了!你忘了,10年前,你来这里,骑我的马,掉下来了,掉伤了。我的马,把你摔伤了,是我的事情嘛!我，还没有,给你赔不是。”
⑧同行的塔吉克朋友一时想起了往事,噢了一声,说:“没事,我已经好了。”
⑨他忙说:“不,你的腿,好了,是你的事情;我,要不给你赔不是,那就是我的事情.”他总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西,好在我们在新疆已经生活了好些年头了,知道他说的好是“事情”,不好也是“事情”。
⑩同行的塔吉克朋友因他还惦记着10年前的事感动了,而他也因为终于找到了10年前被自己的马摔伤的人而释然了。他和同行的塔吉克朋友握手,临了用手拍了一下他的腿显得无比亲密。我想,这些帕米尔高原上的人,实际上在更多的时候就是因为这样的情景而成为朋友的。
⑾我看他们之间的事情说得差不多了,便忍不住问他:“有一只鹰落在你家屋顶上了，你知道吗？”
⑿他一下子用锐利的目光盯住我,问道:“是吗?
⒀我说:“我看见了,这些朋友没看见,他们不相信。”
⒁他的目光变得更锐利了,而且由于他的个子很高,所以让我觉得有一种被什么从高处刺中的感觉。他说:“你,看见了,是你的事情:他们,不相信，是他们的事情。”他仍用他那好事坏事都是“事情”的理论回答了我。他和同行的塔吉克朋友互道祝福,然后骑马走了。他用了10年时间,终于了却了一柱心事。
⒂他骑着马渐行渐远,在雪野里又变成了一个小黑点。
19.文中的塔吉克族男人和“我”各有心事:塔吉克族男人曾因为(1)__________________而无法释怀,“我”
38
则因为(2)______________________而犹疑纠结。塔吉克族男人最终释然,他处事的原则是(3)_________________。(6分)
20.第⑤段画线语句富有语言表现力。请选择一点简要分析。(3分)
21.第②、③、⑾段画横线句子在文中的作用是 。(4分)
22.把第①段画线句改为“你看见了，是你的事情:他们不相信,是他们的事情”好不好？为什么？请简述理由。(4分)
23.下列对文章主旨判断最恰当的一项是( )(4分)
A.提醒人们,做事应尊重客观事实,不宜过分依赖经验。
B.告诉人们,放弃自我坚持,将会使人际关系变得和谐。
C.启示人们,保持思想独立和强大的内心,需要坚守自我。
D.劝导人们,做人应该是非分明,敢于承担责任。
答案
19.（1）未向十年前因骑他的马而摔伤的人赔不是；（2）看见一只鹰落在屋顶上却得不到同行的认可。（3）敢于担当、执着坚持。（6分，每小题2分）
20.答案示例：①画线句中的肖像描写，生动形象地刻画了塔吉克族男人目光的明亮与锐利，表现了他的坚毅果敢与敏锐的洞察世道人心的能力。②画线句中的动作描写，准确地写出了塔吉克族男人的利索动作，表现了他的直爽性格。③画线句中的语言描写，具体生动地写出了塔吉克族男人的热情好客、爽快友善。（3分）
评分说明：（1）思考点：人物描写（肖像、动作、语言），修辞手法的运用，标点符号的运用，动词运用等（1分）；（2）分析（2分）。
21. 内容上，这些句子与“一只鹰停在屋顶上”相关（看见、想问、问），表现“我”在意别人的看法又不愿盲目从众的心理，并以“我”的犹疑反衬塔吉克族男人的有主见、果敢、执着，深化了文章的主旨。结构上，这些句子前后照应，使行文思路严谨清晰，同时也引出下文塔吉克族男人对“我”疑问的回答，推动了情节的发展。（4分，内容2分，其中句子意思概括1分，“我”的心理及反衬作用1分；结构2分，其中照应及作用1分，情节及作用1分）
38
22. 不好。原句“你”“他们”之后用逗号隔开，单个词语成为句子，句子更加短促有力，强调了“你”、“他们”这两个主体，这样的语言形式更能突出塔吉克族男人追求独立、不盲目从众的坚毅性格。改后的句子这种意味没有原句强。（4分，判断1分，分析3分，其中独词成句1分，强调作用1分，表达效果1分）
23.C(4分)D（2分）
闵行区
（二） 阅读下文，完成第19-23题（22分）
人生中那一缕光
①关于我“隔窗偷光”的故事，在母校流传了很多年。
②我们那一年先预选10%的人参加高考，意味着90%的同学连高考的门票都拿不到。预选考后，我心里很忐忑，心想这下又输了，彻底输了，前面已经输过两回。我在校园的路上遇到王老师，说：“作文的题目忘记写了。”王老师说：“不要紧。”我这才知道，试卷不是拿到外面批的，命运掌握在自己老师手里。
③预选名单公布，我赫然在榜，我的大部分同学则被迫提前毕业了。
④离高考还有一个多月，我自然非常珍惜这段时间。我是理改文，对于文科的地理、历史，我除了来自初中的那点知识，可以说是一片空白，因此，我把几乎所有学习时间都用在了史地上。同学李本红把他白皮的一本地理复习资料送给了我，结果高考有两道大题目出自该书，在全国大多数考生地理考试不及格的情况下，我却考了70分。沈为宏把他房间的钥匙交给了我，因为他的姑妈在学校做老师，所以使用这间房是他能享受到的特别待遇。他俩预选落选，这样做，等于是合力助推我走向成功。
⑤
38
拥有可以单独使用的房间，有了安心复习的环境，可学校却很快把这房间的电给停了，因为知道我不是沈为宏。教室9点钟熄灯，我回到黑灯瞎火的房间无法复习。这一个多月里我必须把6册历史书课后的练习都重做一遍，没了晚上的时间，显然是来不及的。我灵机一动，把桌子移到邻近沈为宏房间的魏老师家厨房的窗户前，就着15瓦的灯光看书、做习题。一开始，魏老师没有发现他窗户外面有个贫寒学子在用功，10点钟一到，“啪”地把灯关了。我只好悻悻地回到自己黑咕隆咚的房间里，像阿Q回到土谷祠，眼巴巴望着空虚的黑暗到天明。后来，魏老师发现了我。老师把灯系在离我书桌较近的窗栏上，等到了晚上11点钟的时候，过来问：“李新，可以了吗？天不早了，早点休息吧。”我这才谢过老师，缩回自己的小屋休息。
⑥我房间的门外有一口井，井边草特别茂盛，齐腰深，蚊子异常兴奋，逮到一个大活人便爱不释口，坐在附近复习，我的双腿常常被咬得麻木，直到像假腿一样失去感觉。老师们都到这里挑水吃，顺便关心我一下，说：“李新，加油，争取今年一定走掉！”中学在乡下，能有一个学生考上大学都相当不易。
⑦我感激老师们投给我的微弱的那缕光。
⑧这一年，我以超重点大学分数线一个分数段（12分）的成绩考上了大学。忘不了之前的第二次高考失败后，我自认没有上大学的命，家里祖坟没冒烟，便放弃了。一天，我和母亲在河堤种蒜，当我去河边挑水时，看见有人戴草帽钓鱼，那是王老师。我和母亲央王老师喝水。喝过一碗水后，王老师对母亲说：“这孩子还是让他再复习一年吧，今年只差1分，不复习可惜了！不过——”王老师转向我，“马老师说过李新适合学文科，不适合学理科。你语文好，可以把历史、地理、政治带动起来。”我还是心里没底，但听老师的话，第二天我又去报到，插在了王老师的班级里。
⑨事实证明，马老师的判断、王老师的提醒都不错。后来我做老师，在指导每一届学生选科的时候，都告诉他们，一定要根据自己的条件去选，不能跟着潮流走。
⑩没有我人生中的光的指引，我是无法走到今天的。
⑪以后我又遇到了很多光，在人生中每一个坎到来时都遇到过，他们给我以温暖和热量，让我充分相信这个世界，也让我始终觉得自己从别人身上获取的多，而给予人的太少。王老师退休不久即患肝癌去世，生前仅托我办一件事——让他的女儿上我当时所在学校的地方中专，可因为户jí问题，我无力办到，心存惭愧。
⑫我想对我的学生好点，再好点。可我能像当年我的乡村老师那样吗？他们的生活是那样清贫，却把身上仅有的光，投射在他们的学生身上。
19.根据拼音写汉字。（2分）
户jí _________
20.第⑥段画线句运用了 的修辞手法，其表达效果是：_________________（3分）
21.第⑦段中“老师们投给我的微弱的那缕光”在文中具体表现为：（8分）
38
（1） 。
（2）老师们鼓励“我”争取考上大学。
（3） 。
（4） 。
由此可以看出，老师们是 、 的人。
22.对文章题目含义理解不恰当的一项是（ ）
A.表现了老师给予我的温暖与鼓励。
B.象征了人间的温暖、帮助与光明。
C.表达了我对老师同学的感激之情。
D.体现了世世代代相传的薪火精神。
23.从内容和结构两方面分析第⑿段在文中的作用。（6分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案
19.籍
20.拟人(1分)“逮到”生动地写出“我”所处复习之地的蚊虫之猖狂,环境之恶劣(或读书的艰辛不易)。(2分)
21.具体表现:
(1)魏老师系灯为“我”复习照明;(2分)
(3)王老师提醒母亲让“我”复读;(2分)
(4)马老师判断“我”适合学文科;(2分)
人物形象:关爱学生(或体贴呵护);理性智慧(或善于引导、教育有方)(2(3分)
22.D
23.从内容上说,写了老师们虽然生活清贫,却把关爱和温暖给予学生,表达了我对老师们的感激和赞美;(2分)也表现了老师们的这种精神品质对自己的影响和激励。(2分)从结构上说,点明主旨,照应标题。(2分)
38
普陀区
（二） 阅读下文，完成第19-23题（20分）
后妈也是妈
①她第一次对我“施暴”时，来我家还不到半个月。
②那半个月，其实我已在背地里开始了和她的较量。比如，我会偷偷在她的杯子里撒上一层盐，她不知情，喝水时一口被呛到；比如，我会用小锯子把她一只鞋的鞋跟锯短一点点，她穿上去，一迈步一个踉跄……对我这些恶作剧，她都保持了沉默。这给了我一种错觉，我觉得第一她好欺负，第二作为一个后妈，她不敢对我怎样，她怕别人说。
③那天晚上，我带领院子里几个孩子玩嗨了，最后把王奶奶家乘凉的棚子给点着了，围着火堆欢呼雀跃……和院里大人合伙把火扑灭后，她把我揪回家里，关上门，二话没说抓起了鸡毛掸子挥道：“让你知道后妈也是妈，也能管你、打你、教训你！”
④我也大吼：“后妈打人了，虐待，救命啊……”结果，我喊破了喉咙也没人来拉架。也许我这个院里有名的“惹祸精”被后妈“教训”让别人开心。直到我识趣地不喊了，她才住了手，指着我说：“以后再敢胡作非为，做一次打你一次，不信你试试。”我终于哭了，因为太疼，也因为我忽然意识到，她说的话是真的，如果我爸知道我放火，也肯定不会轻饶了我。我和她的战争终于以我的全盘失败而告终。
⑤不过我对她有点刮目了。因为她居然没告状，也没告诉我爸赔了王奶奶家3000块钱。而且，她过来之后，家也像个家了，一切井井有条，我再没穿过脏衣服，她做的饭菜，手艺还真不错。以后的日子，我和她进入了平和而的状态。
⑥上了中学，功课日益紧张。有一天晚上，我做题到深夜，打算去厨房找点儿吃的。推开门，吓了一跳，客厅里黑着灯，电视机却在亮着，无声无息，她蹲坐在电视机一米开外的小板凳上，看字幕。听到我开门，她忽然回头，好像也被吓到。倒是她迅速恢复淡定，平静地说：“你开着灯，知道你没睡。厨房有煲仔饭。”我应了一声，从暗暗的无声的光影里走过去。不知怎么，那一刻，心有些酸软。
⑦从那之后，我发现不管我复习功课到多晚，她都不睡，并做好一份可口的宵夜在炉火温着，也不喊我，只等我饿了出来找着吃。终于，一天晚上，吃完虾仁鸡蛋羹后，我对她说：“谢谢您。”她淡淡地看我一眼，“有什么好谢的，后妈也是妈，妈能做的，后妈也能做。”就是这句话吧，令18岁、1米83的我，忽然就忍不住湿了眼眶，背过身去，说：“电视您放点儿声吧，影响不到我。”她好像也应了一声，但之后，依旧看着无声的电视，直到两个月后，我参加完高考。
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⑧高考成绩好得出乎我爸的意料，坚决为我举办盛大的升学宴，那顿饭，78岁的奶奶也来了，和她挨着坐，奶奶说：“小宽能有今天的出息，多亏了你。”她笑笑，不承认，也不否认，七大姑八大姨也都开始夸赞她，她终于有点儿招架不住了。我起身，几乎不假思索地替她解围：“你们怎么都那么客气啊，后妈也是妈好吧？”没有人知道，说完那句话，我和她一样，都愣住了。
⑨6年多来，我从来没有叫过她妈，甚至很少叫她阿姨，我们之间的对话，少得可以忽略不计。可是时光能记住一切，记住她所有对我的付出，包括那顿令我想起来就不寒而栗的“暴打”——不是每个后妈都有勇气、敢担当地举起鸡毛掸子。。她没有拿我当外人，从来都没有。我在时光里读懂了她。
⑩9月，我去北京外国语学院报到，入住寝室第一晚，4个男生闲聊，说说彼此的糗事或者奇遇，而我讲的，则是“我的后妈”的故事。
19.第①段“施暴”在文中的意思是 。（2分）
20.分析第②段的作用。（3分）
21.阅读第③——⑦段，完成下表。（8分）
我和“后妈”的故事
“我”的感情变化
“后妈也是妈”的具体含义
我因放火被后妈狠狠地揍了一顿，
但她没告状
（2）
（4）
（1）
心有些酸软
（5）
我复习功课再晚，后妈也会准备宵夜等我
（3）
22.第⑧段画线句理解不正确的是（ ）（3分）
A.后妈没想到七大姑八大姨们能夸赞她。
B.后妈没想到多年的辛苦付出已被认可。
C.“我”意识到早已把她当亲妈看待了。
D.“我”对自己脱口而出表示惊讶不已。
22.结合全文“我”对后妈的称呼，说说结尾的妙处。（4分）
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答案
19. 因犯错而严厉地教训
20. 第2段展现“我”少年时的顽劣及对后妈的抵触情绪，她处处忍让不与“我”计较形成反差，反映她的明理与包容。为下文“我”点着了王奶奶家凉棚受到后妈严厉教训的情节作铺垫。
21.
（1） 为不影响我做功课，后妈看无声电视并等我到深夜
（2） 对她有点刮目
（3） 感动感激
（4） 孩子犯错，后妈应和妈一样严格管教，不能任由其胡作非为
（5） 后妈会和妈一样无微不至地关心孩子的生活
22. A
23. 文章以“我”对同学讲述后妈的故事作结尾，用平静的语气写出了对过去种种不懂事行为的自责，“我”认识到今日的成材离不开后妈的教育与关爱，“我的后妈”这一称呼，表达了内心由衷的敬佩与感恩之情。
青浦区
(二)阅读下文,完成第19-23题(20分)
传家宝
春子往火里添了两根柴,火光映照着父亲的脸,黑红中泛着一层光彩。春子掏出纸烟递过去。“吸不惯,还是这个有劲。”父亲晃了晃手里的烟袋。
村里不时传来炸响的鞭炮,年的气息越来越浓了。
“过罢年,我就整整撑了40年。”父亲吧嗒了一口口烟,很享受地呲溜了一ロ。
春子低着头,怔怔地瞅着升腾的火苗,没有说话。
“老家遭了大水，你太爷爷带着一家老小落脚到这里。感念这里的人好,他会些木工手艺，就自造了一条小船,摆渡,不取分文报酬。他立下遗嘱。子孙后代义渡乡亲……”
春子的目光溜出门外,望着眼前缓缓流动的小河,心里生起无端的yuàn hèn。
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“乡亲们的情啥时候才能还完?”春子忍不住说道。
“还不完!若是当年他们不收留你太爷爷,哪会有我?”父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙,说,“还有外面的船,这就是咱的传家宝。从你太爷爷到我这一辈,先后渡坏22只木船,撑破一百多把竹篙………到你这里,不能断了,还要传给我的孙子。”
这有什么可骄做和自豪的?春子又带气又带笑。他在外面打工,每月四五千块的收入,实在不愿意回来。
这时候,门外传来凌乱的脚步声。有人过河!父亲站起来,要去拿墙角的竹篙。
“大叔,过年了,陪你喝两盅。”随着话音,几个村民和老村长推开了门,还拎着酒菜。
老村长说道:“春子也在啊,过了年不走了吧?”
不等春子说话,父亲呵呵一笑,豪气地说,“不走了,不走了,该接班喽。”
春子站起来跟老村长打过招呼,回家了。家就在渡口不远的山坡上。
娘刚蒸出一笼馍,冒着袅袅的热气和丝丝的香气。家的味道,年的味道,一下子把春子包围了,心里的不快消失得无影无踪。
娘似乎知道春子的心思,说:“你爹让你回来就回来吧,有几亩地,饿不死,挣那么多钱干嘛?人这一辈子,名声比啥都重要。”
“娘,别说了,我这次回来就不走了。”春子看到娘的头上一片雪白,心里动了一下。
过罢年,春子真的就接替了父亲摆起了渡。让人万万想不到的是,春子破例收取费用,一个人一次两元钱。
父亲说,“你不是我的儿子!你到底要千啥?”父亲强压住心头的火气。
春子说,“我收钱,乡亲们就没有亏欠感了。”
“混帐!是咱欠乡亲们的!”
有好多天,父亲都不敢出门,不敢面对乡亲们。
其实,对于春子摆渡收费,有不少村民倒还是理解的。老村长知道父亲的心思,还特意赶来安慰他,说早就应该收费了。
私下里,有人曾给春子算过一笔账,一次两元,一船按十人计算,每天大概三十个来回,每个月至少有两三万的收入。乖乖,春子要发大财了。
父亲再出门时,明显感觉到了乡亲们的目光跟先前有很大的不同。
春子也有类似的体会,乡亲们的眼神,较之以往,少了温度,多了冷冰冰,多了敌意。有时当着他的面,指鸡子骂狗,话也说得难听。
报应,报应啊。父亲没少这样哀叹。儿大不由爹,父亲干生气也没办法。
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一年后,村里来了一支建筑队,在小河上架起了一座桥。
没有人再坐船了。春子的小船、竹篙和蓑衣真的成了文物。有的村民还幸灾乐祸,说春子要失业了。春子淡淡一笑,没有说话,没有一点失落的样子。
从桥竣工那天起,春子又到外地打工去了。
那天,父亲忍不住告诉老村长,说那座小桥是春子出资修建的。
老村长的嘴巴半天没合拢,末了说了一句,这个混小子!
父亲重复了一句,嘿嘿地笑了,眼角里,皱纹里,都塞满了骄傲和自豪。
(选自《小说选刊》,作者候发山,有改动。)
19.根据拼音写汉字: yuàn hèn( )(2分)
20.加点句“父亲吧嗒了一口烟,很享受地呲溜了一口”富有表现力,请简要分析。(4分)
21.文中画线段的主要作用是______(3分)
A.交代几代人撑船义渡的原因
B.赞美太爷爷的木工手艺高超
C.侧面写出了当地乡亲的善良
D.以语言描写刻画了父亲的形象
22.依据全文,简析春子的形象。(6分)
（1）____________________________
(2)_____________________________
23.本文以“传家宝”为标题,有什么妙处?(5分)
答案
19.（2分）怨恨
20.（4分）以动作描写出了父亲对烟的喜爱，也表现了父亲对自己摆渡40年的自豪。
21.（3分）A
22.（6分，各3分）
（1）是孝敬父母的好儿子。本来在外打工挣钱不想回乡，因父亲年长，期待他接班撑船，母亲也已衰老，终于回乡传承父业。（或热爱家乡、心系乡亲等）
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（2）是勇于打破传统的新青年。尽管遇到村民冷淡甚至怨恨，坚持撑船收费，最终出资建桥，改善了家乡面貌。（或勇于创新、坚守梦想、富有智慧等）
23.（5分）“传家宝”表面上指蓑衣、竹篙及渡船，实际上是几代人传承下来的感恩精神。（3分）“传家宝”既是本文的线索，也正是小说的主旨所在。（2分）
松江区
（二）阅读下文,完成第18-22题(20分)
草帽面
①甘城的这个夏天,硬是热的古怪！
②这个古怪的夏天,也出了一件xī qí事:在甘城小学旁的一个小巷内,有了一个卖热面的,也就是普通的葱花肉丝面,可人人都说硬是吃出了上世纪六、七十年代的老面的香味儿!每天晚上到了凌晨两三点了还有很多人坐在那里,吃的吃,等的等,不时有一些人来了,看了看前面那些等待的人,便习以为常的找个地儿,站的站,坐的坐,边等边聊起天来。这成了小城夏晚的一景。
③这个推着板车卖汤面的小摊主,每天都是晚上十点准时来到这个小巷,板车蓬架上挂着一个用毛笔字写的几个黑字:草帽面。小摊主的头上,也时时戴着一顶草帽,生意再好,也没取下来过,一直到收摊儿。
④不知不觉，巷边小摊排长队等面，在这个夏天已成为一种时尚，那些在酒馆茶馆吃多了喝腻了的客官们往往会相约一句：“走，吃碗草帽面去！”师傅很奇怪，任你长队排到多少人，他还是不紧不慢，不吭不哼，一碗一碗仔细配料，他的面条不是超市里买的那种，而是那种加工的碱水面，一天就准备那么多面，卖完后，就轻轻说了一句：“面没了！”后面的人一听说面没了，只是各自散开，毫无怨言。只等第二个晚上来早一点便可吃到了。草帽面好吃！香！比大闸蟹还香！且要去得早！草帽面出名了！
⑤小巷有一个摆摊烤羊肉串儿的，看着草帽面生意火爆，很是羡慕，打听后得知草帽面摊主是个复员军人，曾在部队炊事班做过几年，厨艺不错。于是悄悄观察了好几天，暗自学艺，不久便也改下起热面生意来，亦美名其曰“草帽面”，并竖了一个广告灯牌做的招牌，让人还未进巷口便可看到大大的几个字。
⑥小巷更热闹了，两家生意都好，烤羊肉串儿的摊主很高兴，做生意的谁不想赚钱，有好门路了就要跟啊！可时间只过去了两周，烤羊肉串儿的热面生意就差了起来，吃面的人宁愿排队也要等那个老摊摊的热面吃。烤羊肉串儿的纳闷了，他悄声拉住一个老吃面的人问道：“为何他的生意硬是比我好，我的面条材料和做法都和他差不多啊！”
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那人仔细上下打量了一下他：“你的头上没戴草帽啊！”“啥？这？都是草帽面，戴与不戴有什么关系呢？”
⑦那人望了望那顶“草帽”：“关系大了！你知道吗？那人是个复员军人，曾是部队的炊事班班长，在一次抗洪抢险中差点被洪水冲走，被一块大石头挡住，才保住性命，可头皮却硬生生被揭掉了一块，再也长不出头发了，现在为了贴补家用，才晚上出摊卖面，很多人去吃面，除了他的面好吃，更多的是冲着他头上那顶草帽啊......”
⑧三天后，烤羊肉串儿的老板又出摊了，不过不是热面，而仍是烤羊肉串儿，只是他身后多放了很多小塑料凳儿，很多吃面的人都可在他这儿坐坐，聊聊，渐渐地，羊肉串儿生意也好起来了。
18.根据拼音写汉字。（2分）
xī qí
19.对第①段理解不正确的一项是 （3分）
A.交代甘城这个夏天天气热 B.反衬了热面生意火爆的反常
C.表现复员军人卖面的辛苦 D.引出人们凌晨等吃面的情节
20.小说以“草帽面”为线索，情节生动，请在横线内填写恰当的内容。（4分）
复员军人的“草帽面 ”生意火爆→ （1） →羊肉串摊主打探卖“草帽面”生意差的原因→ （2）
21.第③与⑤段画线句都写到“草帽面”的招牌，简析作者这样写的好处。（5分）
22.细读第⑧段，说说结尾的妙处。（6分）
答案
(二) 小说(20分)
18.2分 稀奇 19.3分 D
20.4分 羊肉串摊主改卖“草帽面” 羊肉串摊主不卖“草帽面”改回老本行
21.5分 第(3)段写出了招牌的简陋、不起眼【1分】, 第(5)段写了招牌的考究、显眼【1分】,与生意的好坏形成强烈的反差【1分】,突出了人们对复员军人的敬意【2分】
22.6分 羊肉串摊主改回老本行后，因他的一个细微的善举而生意逐渐变好【2分】，与前文生意差形成对比，起到一种出乎意料之外，又在情理之中的表达效果【2分】，借此又凸显了好人有好报，弘扬社会向善风气的主旨。【2分】
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杨浦区
（一） 阅读下文，完成19——23题（23分）
致大海
冯骥才
① 今天是给您送行的日子，冰心老太太!
② 我病了，没去成。十点钟整，这是朋友们向您鞠躬告别的时刻，我在书房一片散尾竹的绿影里跪伏下来，向着西北方向-——您遥远的静卧的地方，恭敬地磕了三个头。然后打开音乐。本来心里潦乱又沉重，但渐渐的我那特意选放的德彪西的《大海》发生了神奇的效力，涛声所至，愁云廓散。心里渐如海天一般辽阔与平静。于是您往日那些神气十足的音容笑貌全都呈现出来，而且愈来愈清晰，一直逼近眼前。
③ 八十年代末，一个您生命的节日。我在天津拨通了您家的电话。
④ 我对着话筒大声说：“老太太，我给您拜寿了!”
⑤ 您马上来了幽默。您说：“你不来，打电话拜寿可不成。”您的口气还假装有点生气。但我却知道在电话那端，您一定在笑，我好像看见了您那慈祥的并带着童心的笑容。
⑥ 为了哄您高兴。我说：“我该罚，我在这儿给您磕头了!”
⑦ 您一听果然笑了，而且抓着这个笑话不放，您说：“我看不见。”
⑧ 我说：“我旁边有人，可以作证。”
⑨ 您说：“他们都是你一伙的，我不信。”
⑩ 本来我想逗您乐，却被您逗得乐不可支。谁说您老，您的机敏和反应能超过任何年轻人。我只好说：“您把这笔账先记在本子上。等我和您见面时，保证补上。”
⑪ 从此，它成了每次见面必说的一个玩笑的由头。只要说说这个笑话，便立即能感受到您的那种率真、亲切。
⑫ 大约是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特别养有精神。您说，前不久有一位大人物来看您，说了些“长寿幸福”之类吉祥话。您说，您虽长寿，却不总是幸福的。您的一生正好是“酸甜苦辣”四个字：少时留下许多辛酸；青年时代还算留下一些甜美的回忆；中年以后，“文革”十年，苦不堪言；现在老了，但却是——“姜是老的辣”。当说到这个“辣”字时，您的脖子一梗，我便看到了您身上的骨气。老太太，那一刻您身上真是闪闪发光呢!
⑬ 您问我：“要是碰到大人物，你敢说话吗?”没等我说，您又进一步说道，“
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说话谁都敢，看你说什么。冯骥才-，你拿的工资可是人民给的，不是领导给的。领导的工资也是人民给的。拿了人民的钱就得为人民说话，不要怕!”
① 说完您还着意地看了我一眼。老太太，您这一眼可好厉害。您似乎要把这几句话注入我的骨头里。
② 您历经那么多时代的不幸，对人间的诡诈与丑恶的体验较我深切得多；然而，您为何从不厌世，不避世，不警惕世人，却对人们依然始终紧拥不弃，痴信您那句常常会使自己陷入被动的无限美好的格言“有了爱便有了一切”
③ 我想到一件更远的事。
④ 那天是您和吴先生金婚的纪念日。我和几位文友去看您。聊天时，没等我们问您就自动讲起当年结婚时的情景。说话时您很快活，弄不清您是自嘲，还是为自己当年的清贫又洒脱而洋洋自得。后来您话锋一转，忽问我：“冯骥才，你怎么结的婚?”
⑤ 我说：“我还不如您哪。我是‘文革’高潮时结的婚!”我说那时我和未婚妻两家都被抄了，结婚只有一间几平米的小屋，床是用砖块和木板搭的。结婚那天，我把劫后仅有的几件衣服叠了叠，放在自行车后车架上，但在路上颠掉了，结婚时两手空空。
⑥ 我想我说完您一定会说出几句同情的话来，可您却微笑又严肃地对我说：“冯骥才，你可别抱怨生活，你们这样的结婚才能永远记得，大鱼大肉的结婚都是大同小异，过后是什么也记不住的。”
⑦ 您的话使我出其不意，一下子，您把我的目光从一片荆棘的困扰中引向一片大海。
⑧ 德彪西的《大海》全是画面：狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片；雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。
⑨ 大海中从无云影，只有阳光。这因为，它不曾有过瞬息的静止；它永远跃动不已的是那hào hàn
又坦荡的生命。这也正是您的海。我心里的您!
注：冯骥才：作家，文化学者
19.（1）在第段的横线上很据拼音写出汉字。（2分）
hào hàn
（2）第②段加点词语“逼近”用得好，因为
（2分）
20. 本文回忆了作者和冰心交往的几件事，请细读文本，填写下表。（6分）
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事件
冰心形象
冰心与给她电话的“我”开玩笑
有童心，机敏，率真，亲切
①
②
③
④
20. 下列与第段画线句意思理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 无论处于何种境地，都永远要感恩生活。
B. 年轻时没有尝过苦水的人，不能成长。
C. 在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。
D. 痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。
21. 本文的首尾都谈到了音乐家德彪西的作品《大海》，是否重复？请简述理由。（6分）
22. 请简析本文标题“致大海”的含义。（4分）
②
②
答案
19、（1）浩瀚
（2）“逼近”有迫近之意，给人力度和速度之感，传神地写出了“我”对冰心老太太思念之切，怀念至深。
20、①冰心概述自己的一生，并教导“我”要敢于说真话；②有骨气，用爱面对一切，关爱晚辈；③冰心和“我”谈论结婚时情况，教导我要善待苦难；④乐观（豁达）
21、A
22、不重复。文首侧重描写德彪西的《大海》带给我心情的变化（平复了“我”缭乱又沉重的心）（1分），自然引起下文对冰心老人的回忆（1分）。文末具体描绘音乐展现的画面（1分），形象地表现了冰心老人博大的爱和宽广的胸怀（1分）。含蓄地揭示文章主旨（1分），同时，两段又形成首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨（1分）。
23、①“致”为给予之意，以大海喻冰心，表明作者的写作目的，这是一篇献给冰心的文章。②“致”为致敬之意，表达了作者对冰心博大的爱和宽广的胸怀的感激和敬仰之情。
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长宁区
（二） 阅读下文，完成20-24题（21分）
西墙
①砌新屋的时候，只记得高兴，没想到日后会有那么猛的雨。墙是土墙，又支楞得特别高，住进后的第一场雨就把一家人吓坏了，来雨时阵风强烈，风夹着雨像个披头散发的泼妇，一头一头往东墙上撞，只一会，墙上就有大片大片暗红的稠液顺着墙面流下来，别以为是雨撞破了头，雨才伤不着呢，受伤的是土墙。雨像受了谁的唆使，说土墙的土站得太高太显，就联合风想把墙上的土重新带回地面。可墙上的土才不在乎站高站低呢。真正受损的是我们，一场雨就把墙弄成这样，往后的日子可怎么办？正在我们担心东墙的时候，西墙被另一场雨同样撕得遍体鳞伤。
②紧邻东墙的还有一块空地，是二狗家的屋基。为了给东墙找个蔽护，父亲就跑去找二狗，要他早点把屋砌起。二狗又不是傻子，当然知道父亲的心思，就老拖着说自家的劳力还没长齐，没有砌屋的实力。父亲一咬牙，就说，只要他尽早砌屋，我们全家都去帮衬。二狗要的就是这话。我们全家在二狗的屋场里整整做了半个月工，二狗的新屋就砌起了。我家东墙的问题总算解决。
③但西墙的问题更加突出了。
④房子西边是一丘稻田，就算父亲有心帮工，也没有人家来傍着砌屋，西墙的问题就这么一直悬着。风雨一场一场地刮，西墙的泥一层一层剥下，眼看西墙很快就不能承负屋梁的重量了。某个早晨起来，屋盖下一家人竟有好几个夜里做梦，梦见屋子倒下来把一家人压在下面。父亲就再也坐不住了，他赶到山那边买回一车石灰，把土墙粉刷了一番。以为这样就成了。可几场雨过后，石灰就一块一块大面积逃离，没过完那个冬天，墙上就只剩最后几块贴心的石灰了。父亲不得不另想办法，一家人就选了几个放晴的日子，织了很多草帘张挂起来，把西墙遮住。西墙突然像一个披着蓑衣的老农的背影，一下子老了许多。但这样也不管用，风太霸蛮了，还没来得及等到一场雨，风就先个儿把稻草一绺一绺扯下来往空中撒得纷纷扬扬，剩下的就是一些光杆帘篙了。
⑤春天来到南方，整个村子都回潮返湿，什么东西都在发芽，连空气都带着芽绿色，湿润的西墙上居然也生了几根小草。那天早晨小妹把这个发现告诉父亲，父亲一拍脑袋说，我找到西墙不受雨劈的办法了。
⑥
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等一场斜雨过后，父亲在粘乎乎的西墙上大把大把撒上草籽。没几日，草籽发芽了，西墙顿时粉彻玉琢，涣然一新。过完春天，西墙就出落得像个美少女了，绿意盎然的草叶斜挂西墙，微风过处，就舞出许多美的极致。更重要的是骤然而来的夏雨再也伤害不了西墙，无数草叶就像无数只伸出的手，雨滴打过来就被弹射出去，而草根则牢牢地抱紧土墙，再不让泥土流失。父亲的这个发明激发了母亲的创造力，那年夏天，她在墙根种下一排爬山虎。她想一劳永（ ）。
⑦秋天气候干燥，一墙草叶转黄，西墙金（ ）辉煌，让小妹有了许多逃避贫穷的童话般幻想。草死了。草根却牢牢地抓住墙壁，风再也扯不动它。一墙衰草就这样为西墙挡了几年风雨。后来爬山虎长大了，细细腻腻地爬了一墙，西墙就长满了无数的耳朵。我说出这个比喻时，我和小妹越看越觉得形象，就在墙根下笑得像两只滚瓜。有一墙的耳朵守着我们睡觉，从此梦也香多了。有这样的父母真是福气！我心底的诗心应该是在那时就种上了。
⑧覆盖着爬山虎的西墙同大地一齐荣枯，也就同大地一样永恒。春芽夏绿秋黄冬枯了很多年，仍然春芽夏绿秋黄冬枯。西墙像一年换一次血液，永远也不会老去。
20.成语填空（2分）
（1）一劳永（ ） （2）金（ ）辉煌
21.第⑦段中加点词“诗心”的含义是： （3分）
22.如何保护西墙？一家人采取的措施是：（6分）
（1）买石灰，刷西墙。
（2）
（3）
（4）
23.对文章理解不恰当的一项是（ ）（4分）
A.文章从“东墙”写起，交代了事情的缘由，为后文写“西墙”做了铺垫。
B.第③段是过渡段，起到转折与强调的作用，照应了文章的标题。
C.住进新屋，全家人经历了“高兴、惊吓、担忧、憧憬、喜悦”的心理过程。
D.第⑦段划线句是人物描写，写出了父母用勤劳智慧创造美好幸福生活的精神。
24.细读文章第⑧段，说说结尾的妙处。（6分）
答案
20、逸 碧
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21、写诗的心(1分)
从事文学创作的想法(2分)
拥有观察、发现、感悟和表现美好生活的眼光与心灵(3分)
22、 （2）织草帘遮西墙(3)撒草籽护西墙4)种爬山虎固西墙
23、 D
24、 内容方面：写出了覆盖着爬山虎的西墙坚固耐用，赞美了西墙具 有永恒的生命力。抒发了对西墙的怀念和对大地的礼赞之情，表明了文章中心。
形式方面：语言富有表现力，句式整齐语意凝练；采用拟人的修辞方法，生动形象篇末点题并照应了标题，使文章结构完整。
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