近四年南京中考章节汇编 53页

一、声现象 ‎1．（06年）我们能够辨别不同乐器发出的声音，这主要是因为它们的 ‎ A．音色不同 B．响度不同 C．音调不同 D．频率不同 ‎2、（06年）一切正在发声的物体都在，通常我们听到的声音是通过传播的。‎ ‎3、（07年）关于声现象，下列说法正确的是 A．真空不能传声 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同 D．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声 ‎4、（08年）关于声现象，下列说法中正确的是 A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B． 敲锣时用力越大，声音的音调越高 C． 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D． 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 ‎5、（08年）如图19所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳．‎ ‎6（09年）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究 A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 ‎ C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 ‎7（10年）1．关于声音，下列说法中正确的是 A．声波具有能量 ‎ B．声音可以在真空中传播 ‎ C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声 ‎ ‎ D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音 ‎8（10年）‎ 声音是由于物体产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)．‎ ‎9、（11年）声音是由于物体产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的(选填“音调”、“响度”或“音色”)．‎ ‎10（12年）噪声是由发声体的　振动　产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在　声源处　（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把　声　能转化为　电　能，为随身携带的小电器及时充电．‎ ‎11（12年）塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．‎ ‎（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是　3.5　cm．‎ ‎（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的　音调　与频率有关．‎ ‎（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被　吸引　（选填“吸引”或“排斥”）．‎ ‎（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在　引力　．‎ ‎（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能　改变　（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．‎ 二、物态变化 ‎1．（06年）以下所述生活实例中，属于汽化现象的是 A．春天，冰封的河面解冻 B．夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”‎ C.秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D．冬天，冰冻的衣服也能 ‎2、（06年）图3是某物质熔化时温度随时间变化的图像，由图像所给信息，下列判断正确的是 A．该物质的熔点是‎0℃‎，在第2min到第3min内是固液共存态，其内能增加 B．该物质的熔点是‎0℃‎，在第2min到第3min内是固液共存状态，其内能不变 C.该物质的熔点是－‎4℃‎，在第5min到第6min内是液态，其内能增加 D．该物质的熔点是‎0℃‎，在第5min到第6min内是气态，其内能增加 ‎3、（06年）下表是小明和小华做“观察水的沸腾”的实验时所记录的一组数据。‎ ‎(1)本次实验中水的沸点是 ℃；‎ ‎(2)请根据他们所记录的数据在图19中绘出水沸腾前后温度随时间变化的图像 ‎4、（06年）寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”。请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧?并用物理知识解释它形成的原因。‎ ‎5、（07年）下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是 ‎(1)春天，冰雪融化汇成溪流 (2)夏天，从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”‎ ‎(3)秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 (4)冬天，室外地面上出现了霜 ‎6、（07年）根据右表所提供的数据(1标准大气压下)可知：‎ ‎ (1)‎80℃‎的酒精是 ▲ 态；‎ ‎(2)在北方寒冷的季节里，最低气温可达一‎50℃‎，此时应选用 ▲ (选填“酒精”或“水银”)做温度计的测温液体．‎ ‎7、（08年）如图2所示，舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾 以渲染气氛．对“白雾”的形成，小明的解释是：(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低；(2)气态二氧化碳液化形成白雾以上解释中 A．第一句话存在科学性错误 ‎ B．第二句话存在科学性错误 C．两句话都存在科学性错误 ‎ D．两句话都没有科学性错误 ‎8、（09年）霜是由水蒸气▲形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会▲热量（选填“吸收”或“放出”）．‎ ‎9（09年）阅读短文，回答问题．‎ 汽车防冻液 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．‎ 有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）．‎ 防冻液含量/%‎ ‎30‎ ‎40‎ ‎50‎ ‎60‎ ‎70‎ ‎80‎ ‎90‎ 混合液的凝固点/℃‎ ‎-17‎ ‎-28‎ ‎-37‎ ‎-49‎ ‎-48‎ ‎-46‎ ‎-28‎ 混合液的沸点/℃‎ ‎103‎ ‎104‎ ‎107‎ ‎111‎ ‎117‎ ‎124‎ ‎141‎ 在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃．考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高．‎ ‎（1）汽车发动机用水来冷却，这是因为水的▲较大．‎ ‎（2）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是▲．‎ A．逐渐升高B．逐渐降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高 ‎（3）若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选▲．‎ ‎ ‎ A．30% B．40% C．60% D．90%‎ ‎（4）请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图像；由图像可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是▲℃．‎ ‎（5）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少．与原来相比，混合液的沸点 ‎▲（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是▲．‎ ‎10、（10年）甲图中物体A的长度是 ▲ cm．乙图中温度计的示数是 ▲℃.常用的液体温度计是利用测温液体 ▲ 的性质工作的．‎ ‎11（10年）小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验．‎ ‎ (1)为了完成实验，还需要的测量器材是 ▲ ；‎ ‎ (2)已知水的质量为‎100g，则水从‎80℃‎升高到‎90℃‎吸收的热量是 ▲ J，此过程水的内能 ▲ (选填“增大”、“不变”或“减小”)[水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)]‎ ‎ (3)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是 ▲℃，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像；‎ ‎(4)沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是▲ 遇冷 ▲ (填物态变化名称)形成的．‎ ‎12、（11年）如图所示的现象中，属于汽化的是 第5题图 第24题图 ‎13(11年)图(b)中温度计的示数是℃；‎ ‎14（12年）如图所示为寒冬出现的四个现象，其中属于升华的是（　　）‎ A．‎ 口中呼出的“白气”‎ B．‎ 冰冻的衣服晾干 C．‎ 玻璃上的“冰花”‎ D．‎ 河面上的冰块 ‎15（12年）小明用如图所示的装置作“观察水的沸腾”实验．‎ ‎（1）他为图中温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是　③　（填序号）．‎ ‎ 温度计说明书 ‎①测量前，了解温度计的量程和分度值；‎ ‎②测量时，温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；‎ ‎③待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计可以离开被测液体；‎ ‎④读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平．‎ ‎ 时间/min ‎ 0‎ ‎ 1‎ ‎ 2‎ ‎3 ‎ ‎ 4‎ ‎ 5‎ ‎ 6‎ ‎7 ‎ ‎8 ‎ ‎9 ‎ ‎ 水温/℃‎ ‎ 90‎ ‎ 92‎ ‎　94　‎ ‎ 96‎ ‎ 98‎ ‎ 98‎ ‎ 98‎ ‎ 98‎ ‎ 98‎ ‎ 98‎ ‎（4）撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时的温度　等于　（选填“高于”、“等于”或“低于”）沸点．‎ ‎（5）若烧杯中水的质量是‎100g，从‎90℃‎升高到‎95℃‎，水的内能增加了　2.1×10 3J；这个过程至少需要消耗　0.07　g酒精．[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），酒精的热值为3.0×102J/kg．]．‎ 三、光现象 ‎1、（06年）图1所示四种现象中，由于光的反射而形成的 ‎2（07年）、9、在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个 ‎ 棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图17所示．‎ ‎ (1)在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子 ▲ (选填“A”或“B”)这一侧观察，移动玻璃板后的棋子月，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；‎ ‎ (2)实验中使用刻度尺，是为了测量 ▲ ；‎ ‎(3)移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过 ▲ 现象，可知平面镜所成的像是虚像．‎ ‎3、（08年）图3所示的现象中．由于光的直线传播而形成的是 ‎4、（08年）图11所示是由大量反射镜组成的太阳能发电装置，图中各个反射镜由计算机控制，使反射的太阳光聚集在塔顶的集热器(锅炉)上，集热器中的水变成水蒸气后推动汽轮机，从而带动发电机发电．‎ ‎(1)大阳能属于．(选填“可”或“不可”)再生能源；‎ ‎(2)这个装置中反射镜的作用是改变；‎ ‎(3)水蒸气推动汽轮机的过程中．将能转化为能 ‎(4)发电机是利用原理发电的．‎ ‎5、（08年）如图15所示，小明通过一平面镜看到了桌子下面的小球．图中画出了入射光线和反射光线，但末标出光的传播方向．在图中用箭头标出光的传插方向，并根据光的反射定律画出平面镜．‎ ‎5、（09年）根据平面镜成像特点，在图丙中画出物体AB所成的像．‎ ‎6、(10年)如图所示现象中，由于光的反射形成的是 ‎7、（11年）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．‎ ‎(1)小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿传播；‎ ‎(2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的现象；‎ ‎ (3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的现象．‎ ‎8（12年）如图所示现象中，由于光的直线传播形成的是（　　）‎ A．‎ 树荫下的圆形“光斑”‎ B．‎ 钢勺在水面处“折断”‎ C．‎ 山峦在水中的“倒影”‎ D．‎ 河水看上去“较浅”‎ ‎9（12年）按照题目要求作图：‎ ‎（1）在图甲中，根据平面镜成像特点，画出物体MN的像M′N′．‎ ‎10（12年）为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜M上．‎ ‎（1）在实验中使用白色硬纸板能显示　反射光线和入射光线　，也能方便地测量　反射角和入射角　．‎ ‎（2）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置　不发生　（选填“发生”或“不发生”）变化．‎ 四、透镜和折射 ‎1（06年）完成图12的光路图。‎ ‎2（06年）小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图18所示：‎ ‎(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整(选填“上”或“下”)；‎ ‎(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜‎15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；‎ ‎(3)接着使烛焰向左移动‎5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。‎ ‎3、（07年）一凸透镜的焦距是‎10cm，将点燃的蜡烛放在凸透镜前‎40cm处，则烛焰通过凸透镜所成的像是 ‎ A．倒立缩小的实像 且倒立放大的实像 ‎ C．倒立等大的实像 D．正立放大的虚像 图3‎ ‎4、（07年）把图3中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作是视网膜．给凸透镜“戴”上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像．若“取下”近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏 ‎ A．保持在原来位置 B．靠近透镜 ‎ ‎ C．远离透镜 D．无论怎样移动光屏都不能使像清晰 ‎5（07年）图12中，OA'是光线AO的折射光线，请在图中大致画出入射光线BO的折射光线．‎ ‎6（08年）小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜焦距为‎10cm．实验过程中，如图22所示，光屏上可得一个清晰的像，这个像是(选填“倒立”或“正立”)，(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像．生活中就是利用这个原理制成的．图中若固定凸透镜，将蜡烛移到‎30 cm刻线处，再向(选填“左”或“右”)移动光屏到适当位置，又可在屏上得到一个清晰的像．‎ 图22‎ ‎7（09年）下列光现象中，由于光的折射而形成的是 ‎8（09年）在探究凸透镜成像规律时，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在▲．如果凸透镜焦距为‎10cm，物距为‎25cm，移动光屏，可以在光屏上得到一个倒立、▲的实像．在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是▲．‎ ‎9、（09年）．如图所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是 ‎10、（10年）如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出)，其中折射光线是 ▲ (用字母表示)，反射角等于 ▲°．‎ ‎11、（10年）如图所示，小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”‎ 的实验．‎ ‎(1)凸透镜的焦距是‎10cm，当烛焰在图示位置时，移动光屏可以在光屏上得到一个倒立、 ▲ 的实像。在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是 ▲ .‎ ‎(2)实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像 ▲ (选填“向上”、“向下”或“不”)移动．‎ 第4题图 ‎12（11年）如图所示，用焦距为l‎0cm的凸透镜，观察一张印有2014年南京青奥会会徽的图片，此时图片到凸透镜的距离应 A．大于‎10cm小于‎20cmB．等于‎20cm C．小于‎10cmD．大予‎20cm 第16题图 ‎13（11年）如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它．‎ ‎(1)小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿传播；‎ ‎(2)将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的现象； (3)沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是利用了光的现象．‎ ‎14、（11年）(1)完成图甲中光路图．‎ ‎14（12年）把一个凸透镜对准太阳光，在距凸透镜‎10cm处得到一个最小最亮的光斑，若将一物体放在此透镜前‎15cm处，经凸透镜所成的像是（　　）‎ A．‎ 倒立、缩小的实像 B．‎ 倒立、放大的实像 C．‎ 正立、放大的虚像 D．‎ 正立、缩小的虚像 五、机械运动 ‎1、（06年）小明和小华坐在同一竹筏上进行漂流，当竹筏顺流行驶时，小明相对于下列哪个物体是静止的?‎ ‎ A．河岸 B．小华 C.河岸边的树 D．迎面驶来的竹筏 ‎2、（06年）、出租车司机在机场高速公路的人口处，看到如图23所示的标志牌。在不违反交通规则的前提下，该司机从人口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场?‎ ‎3、（07年）‎2007年4月18日，我国铁路正式实施第六次大面积提速．新的列车外形如图8所示，它从南京到上海的平均速度可达 ‎200km‎／h，若南京到上海全程为‎300km，则列车通过这段距离 需要▲h．列车中的乘客看到车外的景物飞驰而过，这是以▲‎ 为参照物．列车进站的过程中，它的动能会 (选填“变大”、“变小”或“不变”)．‎ ‎4、（07年）将图15中四种测量仪器的测量结果写在其下方相应空格处．‎ ‎5、（08年）．如图‎2l所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中，‎ ‎(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃口的塞子是(选填“运动”或“静止”)的；‎ ‎(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为‎56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的平均速度为 ‎(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较(选填”快”或“慢”)．‎ ‎6（09年）小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是 A．迎面走来的行人 B．路旁的树木 C．小红骑的自行车 D．从身边超越的汽车 ‎7、（09年）小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了‎15m，则小车的速度为▲m/s．如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为▲J，功率为▲W．‎ ‎8、（10年）甲图中物体A的长度是 ▲ cm．乙图中温度计的示数是 ▲℃.常用的液体温度计是利用测温液体 ▲ 的性质工作的．‎ ‎9（10年）沪宁城际铁路即将通车，南京至上海路程约为‎300km，若列车运行的平均速度为‎250km／h，则乘坐该列车从南京到上海只需▲h．列车中的乘客看到车外的树木飞驰而过，这是以▲为参照物，列车在进站过程中，动能将 ▲ (选填“变大”、“不变”或“变小”)。‎ ‎10（11年）如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图．‎ ‎ (1)为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过‎30km／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶‎3000m至少需要h．‎ ‎(2)图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为N．规定车辆对地面的压强不得超过7×105 Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为‎0.02m2‎，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过N．(g取10N／kg)‎ 第18题图 ‎11、（11年）图(a)中物体的长度是cm；‎ 甲 乙 丙 第29题图 ‎12、（11年）(4分)在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”．取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为‎3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为‎8m的小金属球．让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图．请根据图示回答下列问题：‎ ‎(1)对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是；‎ A．只有甲做匀速直线运动B．只有乙做匀速直线运动 C．只有丙做匀速直线运动D．甲、乙、丙都做匀速直线运动 ‎(2)对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是；‎ 它们所受的空气阻力之比是；由此可以得出的实验结论是 ‎．‎ ‎13、（12年）2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．‎ ‎（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是　运动　（选填“运动”或“静止”）的．‎ ‎（2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生由于具有　惯性　而造成的伤害．‎ ‎（3）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过‎40km/h．“‎40km/h”是指校车在行驶过程中的　最大速度　（选填“平均速度”或“最大速度”）．‎ ‎（4）小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设小车行驶的平均速度为‎30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是　12　km．‎ ‎14、（12年）塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．‎ ‎（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是　3.5　cm．‎ ‎（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的　音调　与频率有关．‎ ‎（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被　吸引　（选填“吸引”或“排斥”）．‎ ‎（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在　引力　．‎ ‎（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能　改变　（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．‎ 六、物质的属性 ‎1、（06年）目前，南京市大约还有30万户居民使用每次冲水‎13L的老式坐便器，如果这些坐便器换用某种节水阀后，每次冲水量可降为‎6L。‎ ‎ (1)若某户居民平均每天冲水10次，换用节水阀后，该户一个月(按30天计算)可节水多少千克?(‎1L＝ldm3)‎ ‎ (2)该户每月节省下来的水，如果温度降低‎1℃‎，能够放出多少热量?假设这些热量是由煤气完全燃烧所产生，则需要煤气多少千克?[水的比热容为4．2X103J／(kg·℃)，煤气的热值为4．2X107J／kg]‎ ‎ (3)据统计，全市30万户居民每家花10元钱换个节水阀，每年就能省出两个玄武湖的水量。假如我市城区多两个玄武湖，结合所学的物理知识，你认为会给城市环境带来什么好处?(写出一条即可)‎ ‎2、（07年）图1所示四幅图中，能够说明物质具有磁性的是 ‎3、（07年）在“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：‎ ‎ (1)把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针偏向分度盘的左侧，此时应该把平衡螺母向▲(选填“左”或“右”)调节，才能使天平平衡；‎ ‎ (2)天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放人右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来正确的操作步骤是▲ ，直到天平再次平衡，此时测出小石块质量为‎52g；‎ ‎ (3)用细线拴好小石块，放人盛有适量水的量筒中，结果如图18所示，则小石块的体积为▲cm3；‎ ‎ (4)该小石块的密度为▲kg／m3．‎ ‎4、（08年）在“用天平和量筒测量矿泉水密度”实验中，小明的实验步骤如下：‎ ‎(1)调好天平，测出空烧杯质量m1‎ ‎(2)在量简中倒入适量矿泉水，读出矿泉水的体积V ‎(3)将量筒中矿泉水全部倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯总质量m2‎ 则矿泉水密度的表达式ρ矿泉水＝‎ 以上操作由于无法将矿泉水从量简中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大．经过思考，小明在仍用步骤(1)、(2)的基础上,只对步骤(3)进行了改进，提高了测量结果的准确性．‎ 改进后的步骤(3)分为两步．请你写出改进内容：‎ A．‎ B．‎ ‎5、（09年）用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在▲桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向▲（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为▲g．‎ ‎6、（09年）置于水平地面上的石柱，高为‎0.4m，横截面积为‎0.15m2‎，质量为‎150kg，g取10N/kg．求：‎ ‎（1）石柱的重力；‎ ‎（2）石柱的密度；‎ ‎（3）石柱对水平地面的压强．‎ ‎7、（10年）用天平和量筒测金属块的密度。将托盘天平放在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，如果指针偏向分度盘中央刻线的右侧，应将天平平衡螺母向 ▲ (选填“左”或“右”)调节．在调好的天平左盘放金属块，天平平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量是 ▲ g．把金属块放人装有适量水的量筒中，量筒内水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是 ▲ kg／m3．金属块有磨损后，它的密度 ▲ (选填“变大”、“不变”或“变小”)．‎ ‎8（11年）(5分)用天平和量筒测量酱油的密度．‎ 第25题图 ‎ (1)将天平放在桌面上，把游码放在标尺的处，调节天平平衡；‎ ‎ (2)用天平测得烧杯和酱油的总质量m总为‎140 g．图(a)显示的是将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量m，则m=g；‎ ‎ (3)图(b)显示的是从烧杯中倒入量筒内的酱油的体积V，则V=cm3；‎ ‎ (4)酱油的密度ρ=g／cm3．‎ ‎9 (12年)某同学用天平和量筒测量小石块的密度．‎ ‎（1）测量原理是　ρ=．‎ ‎（2）图甲为用天平测量小石块质量过程中的几个情境，合理的顺序是　acb　（填字母）．‎ ‎（3）有图甲（b）可知，小石块的质量是　71.4　g．‎ ‎（4）将石块放入盛有40ml水的量筒中，静止时液面情况如图乙所示，则小石块的密度是　3.57×103kg/m3．‎ 七、从粒子到宇宙 ‎1、（06年）下列现象中，支持分子间存在引力的证据是 A．两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起 B．固体和液体很难被压缩 C．磁铁能吸引大头针D．破镜不能重圆 ‎2（07年）仔细观察图16中的六幅图，在题中空格处填写相应序号．‎ ‎(1)能够说明分子一直处于永不停息运动的是 ▲ 图．‎ ‎(2)能够说明气体压强与流速关系的是▲ 图．‎ ‎(3)能够说明发电机工作原理的是 ▲图．‎ ‎(4)能够说明电磁波存在的是 ▲ 图．‎ ‎3、（08年）小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是 A．雪花漫天飞舞说明分子在做无规则运动 B．宇宙是一个有层次的天体结构系统，地球是宇宙的中心 C．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会黏在一起，说明分子间有吸引力 D．电子的尺度比原子的尺度大 ‎4、（09年）如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．这个实验表明 A．分子间存在引力B．分子间存在斥力 C．分子间有间隙D．分子在永不停息地运动 ‎5、（10年）关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是 ‎ A．红墨水在水中散开说明分子间有排斥力 ‎ B．用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油表明分子在运动 ‎ C．在水分子、氢原子和电子中，尺度最小的是氢原子 ‎ D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的 ‎6（11年）关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是 ‎ A．地球是宇宙的中心，恒星是绝对不动的 ‎ B．闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力 ‎ C．物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的 ‎ D．将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子在运动 ‎7、（11年）利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．‎ ‎ 小明利用气球做了以下几个小实验：‎ 第27题图 ‎(1)图甲所示，说明力可以使物体发生；‎ ‎(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为气体流速越大，压强越；‎ ‎(3)图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为带电体能够．‎ ‎8、（12年）塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．‎ ‎（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是　3.5　cm．‎ ‎（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的　音调　与频率有关．‎ ‎（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被　吸引　（选填“吸引”或“排斥”）．‎ ‎（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在　引力　．‎ ‎（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能　改变　（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．‎ 八、力 ‎1、（06年）一头质量为6X‎103kg的大象，每只脚掌的面积为‎600cm2，它的重力为N，它四脚着地时对地面的压强为Pa。若大象抬起一条腿，如图10所示，它对地面的压强(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g取10N／kg)‎ ‎2、（06年）图13中小球重10N，画出它对墙壁压力的示意图。‎ ‎3、（07年）．以下关于力的说法中，正确的是 ‎ A．甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用 ‎ B．推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球始终受到推力的作用 ‎ C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变 ‎ D．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同 ‎3（07）在图11中画出斜面上的物体所受重力的示意图．‎ ‎4、（07年）在“探究改变滑动摩擦力大小的方法”实验中，小明同学选用了一块带钩的长方体木块(重为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只．请补全下列步骤中的相应内容：‎ ‎ (1)小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平▲拉动木块运动，记下此时弹簧测力计的示数为F1，则滑动摩擦力的大小 等于 ▲ ；‎ ‎ (2)接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和F3，发现F3>F2>Fl，这说明 ▲ ；‎ ‎ (3)取下钩码，他又把该木块侧放在水平桌面上，按步骤(1)的方法再次读出弹簧测力计 的示数，他这样操作是为了研究 ▲ ．‎ ‎5（08年）一物体质量为‎18kg，其所受重力为N．如图12所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高‎2m．所用拉力为200N．此过程中，小明做的有用功是J，定滑轮的机械效率是，拉力的功率是w．(取g＝10N/kg)‎ ‎6（08年）如图14所示，物体A静止在水平地面上，在图中画出它所受重力的示意图．‎ ‎7、（08年）今年5月12 日的汶川大地震，牵动了亿万中国人的心．在震后的救灾工作中，科学的搜救方法非常重要．有一种被称为“气垫”的工具发挥了很大的作用，这种气垫比枕头大不了多少，表面还有防滑网纹，没充气时瘪瘪的，只要有 ‎5 cm的缝隙就能把它塞进去．‎ ‎(1)气垫的表面有防滑网纹，这是为了增大摩擦还是减小摩擦?‎ ‎(2)某次搜救过程中，用气瓶把气垫里面的气压加到8个大气压时，“气鼓鼓”的垫子顶起了楼板，此时气垫和楼板的接触面积为‎1250cm2，则气垫对楼板的作用力是多大?(‎ 取1个大气压为l×l05Pa)‎ ‎8（09年）．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是▲．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作▲运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将▲（选填“变大”、“变小”或“不变”）．‎ ‎9（09年）如图甲所示，悬挂的小球处于静止状态，画出它所受重力和拉力的示意图．‎ ‎10（09年）置于水平地面上的石柱，高为‎0.4m，横截面积为‎0.15m2‎，质量为‎150kg，g取10N/kg．求：‎ ‎（1）石柱的重力；‎ ‎（2）石柱的密度；‎ ‎（3）石柱对水平地面的压强．‎ ‎11（10年）如图所示，将带钩的木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明 ‎ 水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的是 ‎ A．木块受到的摩擦力逐渐增大 ‎ B．木块受到的摩擦力逐渐减小 ‎ C．绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 ‎ D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 ‎12、（10年）(1)图甲中物体静止在水平桌面上，画出它所受力的示意图．‎ ‎13（11年）如图所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是 第1题图 ‎14（11年）(2)画出图乙中小球A所受重力的示意图．‎ ‎15（11年）如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．‎ 第26题图 ‎(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块；‎ 实验数据如下：‎ ‎(2)分析(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；‎ ‎(3)在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力 为N．‎ ‎16（12年）按照题目要求作图：‎ ‎（2）在图乙中，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受的重力的示意图．‎ 九、力和运动 ‎1、（06年）如图5所示，用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线滑动。以下述中的二个力属于一对平衡力的是 A．弹簧测力计对物体的拉力与物体所受的重力 B．弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力 C.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 D．物体对桌面的压力与物体所受的重力’‎ ‎2、（06年）乘客在公交车上常听到“车辆启动，请您抓好扶手”的语音提示。请用物理知识解释这样提醒的道理。‎ ‎3（06年）唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。以上诗句中包含的物理知识有：(只写两条)‎ ‎ (1)；‎ ‎ (2)。‎ ‎4、（08年）物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是 A．汽车后窗贴有“保持车距” B．公路旁立有“雨天路滑，减速慢行”‎ C．公共场所标有“禁止吸烟” D．交通规则写有“行车时系好安全带”‎ ‎5、（08年）如图5所示．将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上．小华沿直线水平匀速拉动木块，在木块运动过程中 A．木块对桌面的压力大于木块受到的重力 B．木块受到的滑动摩擦力大小保持不变 C． 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力 D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力 ‎6（08年）12．根据力与运动的关系．图7中小明和小华的观点 ‎7（09年）下列事例中，属于避免惯性带来危害的是 A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落 B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上 C．汽车在行驶时要保持一定的车距 D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远 ‎8、（10年）下列现象中，不能用惯性知识解释的是 ‎ A．司机开车时需要系安全带 B．运动员跳远时需要助跑 ‎ C．骑自行车时为了减速捏紧车闸 D．投出的铅球离开手后继续向前运动 ‎9（11年）下列现象中，不能说明物体具有惯性的是 ‎ A．离弦的箭继续飞行 ‎ B．手指压笔尖，手指觉得痛 ‎ C．汽车突然启动时，人会后仰 ‎ D．用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下 ‎10（11年）(5分)利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．‎ ‎ 小明利用气球做了以下几个小实验：‎ 第27题图 ‎(1)图甲所示，说明力可以使物体发生；‎ ‎(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为气体流速越大，压强越；‎ ‎(3)图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为带电体能够．‎ ‎11（12年）如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡片的重力对实验的影响．这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法．以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（　　）‎ A．‎ 选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系 B．‎ 选用小磁针探究磁体周围的磁场 C．‎ 选用轻绳探究使用定滑轮的特点 D．‎ 选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻 ‎12、（12年）下列关于“力与运动”的认识正确的是（　　）‎ A．‎ 船从河里开到海里浮力变大 B．‎ 匀速上升的气球不受重力的作用 C．‎ 用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，推力与阻力大小相等 D．‎ 挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为物体间力的作用是相互的 ‎13（12年）2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示．‎ ‎（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是　运动　（选填“运动”或“静止”）的．‎ ‎（2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生由于具有　惯性　而造成的伤害．‎ ‎（3）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过‎40km/h．“‎40km/h”是指校车在行驶过程中的　最大速度　（选填“平均速度”或“最大速度”）．‎ ‎（4）小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设小车行驶的平均速度为‎30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是　12　km．‎ 十、压强与浮力 ‎1（06年）将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图7所示。这两种液体的密度大小关系是 A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度 B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度 C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度 D．无法判断 ‎2、（06年）．一头质量为6X‎103kg的大象，每只脚掌的面积为‎600cm2，它的重力为N，它四脚着地时对地面的压强为Pa。若大象抬起一条腿，如图10所示，它对地面的压强(选填“变大”、“变小”或“不变”)。(g取10N／kg)‎ ‎3、（06年）小明和小华用图20所给器材做“‎ 探究物体浮沉条件”的实验。请在下面横线上填人相应正确内容。‎ ‎(1)他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：‎ A．将部分螺母放人塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；‎ B．取出小瓶， ；‎ C.将小瓶挂在弹簧测力计下，见图21(a)，测出其重力为N；‎ D．将小瓶浸没水中，弹簧测力计示数见图21(b)， 则小瓶受到的浮力为N；‎ E．分析比较数据得出物体下沉的条件。‎ ‎(2)他们接着探究物体上浮的条件，过程如下：‎ A．取出小瓶，；‎ B．用弹簧测力计测出小瓶的重力；‎ C.将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力为 N，依据是：；‎ D．分析比较数据得出物体上浮的条件。‎ ‎4（06年）21.唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。以上诗句中包含的物理知识有：(只写两条)‎ ‎ (1)；‎ ‎ (2)。‎ ‎5（07年）把重5N、体积为o.4dm3的物体投入水中．若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法中正确的是(g取10N／kg)‎ A. 物体漂浮，F浮＝5N B．物体漂浮，F浮＝4N C．物体悬浮，F浮＝5N D．物体沉底，F浮＝4N ‎6（07年）如图21所示，一两端开口的塑料软管，用橡皮膜将下端开口扎紧(密封)，将塑料软管竖直放置时，从上端开口处倒人一定量的水，可以发现橡皮膜向下凸起(图甲)，此时若将软管下部某处按图乙所示适当弯曲(图中橡皮膜未画出)，你认为橡皮膜凸起的程度与图甲相比是变大、变小还是不变?利用所学的物理知识说明你判断的理由．‎ ‎7（07年）仔细观察图22中小明和小芳的一段对话：‎ 已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为‎1500cm2，货物与车的总质量为6t．自行车 车轮与水平地面的总接触面积为‎20cm2，骑车人质量为‎75kg，自行车质量为‎10kg．请你根 据提供的数据通过计算判断小明的说法是否正确．(g取10N／kg)‎ ‎8（08年）如图20所示，把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上如果使劲吹一下它的下面，可以发现硬纸片不会翻转过去．这是因为流体的压强与流体流动的有关，吹出的气使硬纸片下面空气的压强(选填“变大”、“变小”或“不变”)．‎ ‎8（08年）如图9甲所示，在—只薄塑料袋中装水过半(未满)，用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其所受重力为9N；再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中，如图9乙所示，当弹簧测力计示数为6N时，袋内水面与烧杯中的水面相比(不计塑料袋和细线的重)‎ A．比烧杯中的水面高 B．比烧杯中的水面低 C．与烧杯中的水面相平 D．高低无法判断 ‎9（08年）如图24所示．将蒙有橡皮膜的容器投入水中根据观察到的现象，关于液体内部的压强．可以得出的结论是：(写出两条)‎ ‎(1)‎ ‎(2)‎ ‎10（08年）今年5月12 日的汶川大地震，牵动了亿万中国人的心．在震后的救灾工作中，科学的搜救方法非常重要．有一种被称为“气垫”的工具发挥了很大的作用，这种气垫比枕头大不了多少，表面还有防滑网纹，没充气时瘪瘪的，只要有‎5 cm的缝隙就能把它塞进去．‎ ‎(1)气垫的表面有防滑网纹，这是为了增大摩擦还是减小摩擦?‎ ‎(2)某次搜救过程中，用气瓶把气垫里面的气压加到8个大气压时，“气鼓鼓”的垫子顶起了楼板，此时气垫和楼板的接触面积为‎1250cm2，则气垫对楼板的作用力是多大?(‎ 取1个大气压为l×l05Pa)‎ ‎11、（09年）如图所示，在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片▲，这是因为气体流速越大的地方压强越▲．‎ ‎12、（09年）一只苹果的质量为‎140g、体积为1.8×10‎-4m3‎，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为▲N（g取10N/kg），松手后苹果将▲（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．‎ ‎13、（10年）下列实例中，属于减小压强的是 ‎14、（10年）把一个质量为‎30g、体积为‎50cm3的物块轻放人盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是 ‎ A．溢出水的质量为‎30g，水对杯底的压强变大 ‎ B．溢出水的质量为‎30g，水对杯底的压强不变 ‎ C. 溢出水的质量为‎50g，水对杯底的压强变大 ‎ D．溢出水的质量为‎50g，水对杯底的压强不变 ‎15、（10年）如图所示，铅笔的质量为‎6g，它受到的重力是 ▲ N；已知铅笔尾端的面积是‎0.4cm2，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是 ▲ Pa．(取g=10N／kg)‎ ‎16、（10年）．如图所示，小明把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条会向 ▲ (选填“上”或“下”)偏移，这个现象说明，气体流动时，流速 ▲ 的地方压强小．‎ ‎17（10年）小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：‎ ‎ 问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力?‎ ‎ 问题2：浮力大小与哪些因素有关?‎ ‎ 为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验．‎ ‎(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块 ▲ (选填“受到”或“不受到”)浮力；‎ ‎(2)做 ▲ (选填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；‎ ‎ (3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与 ▲ 的关系．‎ ‎18（11年）(5分)利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．‎ ‎ 小明利用气球做了以下几个小实验：‎ 第27题图 ‎(1)图甲所示，说明力可以使物体发生；‎ ‎(2)图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为气体流速越大，压强越；‎ ‎(3)图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球(选填“分开”或“合拢”)，这是因为带电体能够．‎ ‎19、（11年）将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的是 ‎ A．木块受到浮力，铁块不受浮力 ‎ B．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力 ‎ C．木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 ‎ D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力 ‎20（11年）如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图．‎ ‎ (1)为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过‎30km／h．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶‎3000m至少需要h．‎ ‎(2)图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t，则该车对水平路面的压力为N．规定车辆对地面的压强不得超过7×105 Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为‎0.02m2‎，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过N．(g取10N／kg)‎ 第20题图 第18题图 ‎21（11年）．如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为 pA、pB和pC．(ρ酒精=0.8×‎103 kg／m3)‎ ‎ (1)pA、pB和pC的大小关系是；‎ ‎(2)要使水在C点的压强pC变小，可以采取的做法是(写出一种即可)．‎ ‎22（12年）用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为　8　N，放手后物体将　上浮　（选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为　5　N，排开水的体积是　5×10﹣‎4m3．‎ ‎23（12年）如图所示为国首台自主设计的“蛟龙号”载人潜水器，总质量为22t，2012年6月，“蛟龙号”挑战‎7000m深度，下潜过程中它受到海水的压强将　变大　（选填“变大”、“变小”或“不变”），当它悬浮在深海某处时，受到的浮力约为　2.2×105N．（g取10N/kg）‎ ‎23、（12年）如图所示，在一个盛水的玻璃杯内插入一根吸管A，用另一根吸管B对准A的管口上方吹气，看到A的管口有水喷出，这是因为流体的流速越　大　，压强越　小　．以下现象中不能用此原理解释的是　②　（填序号）．‎ ‎①平行于岸边航行的船不能靠岸太近；‎ ‎②用吸管把饮料吸进嘴里；‎ ‎③狂风会把一些不牢固的建筑物的屋顶掀翻．‎ ‎24（12年）如图所示是一部电话机的示意图．‎ ‎（1）用手机拨打电话后，手机和电话机之间主要是通过电磁波来传递信息，电磁波在真空中的传播速度是　3×‎108‎m/s．‎ ‎（2）电话机的总质量为‎0.64kg，把它放在水平桌面上，与桌面的总接触面积为‎2cm2，求它对桌面的压强．（g取10N/kg）‎ 十一、简单机械和功 ‎1、（06年）图2所示四种情景中，人对物体做了功的是 ‎2、（06年）．图9中，三种简单机械使用时，能省力的是(选填序号)，能省距离的是(选填序号)。‎ ‎3、（06年）图11所示，用1．2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，物体上升‎0.1m所用时间为4s。(1)此过程中拉力的功率为 W，动滑轮的机械效率为 。(2)将物重由2N不断逐次增大，假设动滑轮始终能正常工作，此过程 中，它的机械效率范围是 。‎ ‎4、（07年）图10所示，升国旗用的旗杆顶上安装滑轮(甲图)是为▲，而塔吊中使用滑轮组(乙图)主要是为了 ▲ ．乙图中用104N的拉力F将重为1．8X104N的重物匀速竖直提升‎10m用了20s，则滑轮组的机械效率是▲，拉力F的功率是 ▲ W．‎ ‎5．（07年）在图14中画出使杠杆OA平衡时最小动力F1的方向和阻力F2的力臂l2．‎ ‎6、（08年）一物体质量为‎18kg，其所受重力为N．如图12所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高‎2m．所用拉力为200N．此过程中，小明做的有用功是J，定滑轮的机械效率是，拉力的功率是w．(取g＝10N/kg)‎ ‎7、（08年）图16为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图．‎ ‎8（09年）小强推着小车，30s内在水平地面上匀速前进了‎15m，则小车的速度为▲m/s．如果水平推力为10N，在此过程中小强对小车做的功为▲J，功率为▲W．‎ ‎9（09年）如图所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为▲N，木箱的重力势能▲（选填“增大”、“减小”或“不变”）．‎ ‎10（09年）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．‎ ‎（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为▲N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为‎0.1m，测力计移动距离s为‎0.3m，则杠杆的机械效率为▲%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：▲．‎ ‎（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：‎ 次数 钩码 悬挂点 钩码总重 G/N 钩码移动距离 h/m 拉力 F/N 测力计移动距离 s/m 机械效率 η/%‎ ‎1‎ A点 ‎1.5‎ ‎0.10‎ ‎0.7‎ ‎0.30‎ ‎71.4‎ ‎2‎ B点 ‎2.0‎ ‎0.15‎ ‎1.2‎ ‎0.30‎ ‎83.3‎ 根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所 挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：▲；‎ 请简要说明两条理由：①▲；②▲‎ ‎11（10年）图乙中，为使杠杆OA保持静止，画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2．‎ ‎12、（10年）(6分)如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5s内匀速上升lm．求：‎ ‎ (1)有用功；‎ ‎ (2)滑轮组的机械效率；‎ ‎ (3)拉力的功率．‎ ‎13（11年）画出图丙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。‎ ‎14（11年）如图所示，工人用定滑轮匀速提升重为180 N的物体，所用的拉 第31题图 ‎ 力为200 N，在5s内物体升高的高度为‎2 m．此过程中，求：‎ ‎ (1)有用功；‎ ‎ (2)总功的功率；‎ ‎ (3)定滑轮的机械效率．‎ ‎15（12年）物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．‎ 测量序号 ‎ 动力F1/N ‎ 动力臂l1/cm 阻力F2/N ‎ ‎ 阻力臂l2/cm ‎ ①‎ ‎ 1‎ ‎ 20‎ ‎ 2‎ ‎ 10‎ ‎ ②‎ ‎ 2‎ ‎ 15‎ ‎ 1.5‎ ‎ 20‎ ‎ ③‎ ‎ 3‎ ‎ 5‎ ‎1　‎ ‎ 15‎ ‎（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向　右　（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量　力臂　．‎ ‎（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为　1　N．‎ ‎（3）有的同学按照现有的方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中 B （填字母）‎ A．没有改变力的大小 B．没有改变力的方向 C．没有改变力的作用点 D．实验次数较少，结论具有偶然性．‎ 十二、机械能和内能 ‎106年）图4所示四种情景中，能说明电能转化为机械能的是 ‎2、（06年）35．目前，南京市大约还有30万户居民使用每次冲水‎13L的老式坐便器，如果这些坐便器换用某种节水阀后，每次冲水量可降为‎6L。‎ ‎ (1)若某户居民平均每天冲水10次，换用节水阀后，该户一个月(按30天计算)可节水多少千克?(‎1L＝ldm3)‎ ‎ (2)该户每月节省下来的水，如果温度降低‎1℃‎，能够放出多少热量?假设这些热量是由煤气完全燃烧所产生，则需要煤气多少千克?[水的比热容为4．2X103J／(kg·℃)，煤气的热值为4．2X107J／kg]‎ ‎ (3)据统计，全市30万户居民每家花10元钱换个节水阀，每年就能省出两个玄武湖的水量。假如我市城区多两个玄武湖，结合所学的物理知识，你认为会给城市环境带来什么好处?(写出一条即可)‎ ‎3（07年）汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，图4中表示做功冲程的是 ‎5、（07年）我国地热资源十分丰富，已经发现的天然温泉就有2000处以上，温泉水的温度大多在 ‎60℃‎以上，个别地方达‎100℃‎一‎140℃‎．‎100kg的温泉水从‎60℃‎降到‎20℃‎放出的热量是▲J，相当于▲kg的煤气完全燃烧所放出的热量．[水的比热容为4．2X103J／(kg·℃)，煤气的热值为4．2X107J／kg]‎ ‎6（07年）按照图20所示的方法，假如你将铁丝快速地弯折十余次，然后用手指触摸一下弯折处，你会有何感觉?请用物理知识解释产生此现象的原因．‎ ‎7、‎2007年4月18日，我国铁路正式实施第六次大面积提速．新的列车外形如图8所示，它从南京到上海的平均速度可达‎200km／h，若南京到上海全程为‎300km，则列车通过这段距离需要▲h．列车中的乘客看到车外的景物飞驰而过，这是以▲为参照物．列车进站的过程中，它的动能会 (选填“变大”、“变小”或“不变”)．‎ ‎8、（08年）图4所示的做法中，属于用做功的方法改变物体内能的是 ‎9、（08年）图8所示的事例中，物体机械能增加的是 ‎10、（08年）18．图11所示是由大量反射镜组成的太阳能发电装置，图中各个反射镜由计算机控制，使反射的太阳光聚集在塔顶的集热器(锅炉)上，集热器中的水变成水蒸气后推动汽轮机，从而带动发电机发电．‎ ‎(1)大阳能属于．(选填“可”或“不可”)再生能源；‎ ‎(2)这个装置中反射镜的作用是改变；‎ ‎(3)水蒸气推动汽轮机的过程中．将能转化为能 ‎(4)发电机是利用原理发电的．‎ ‎11、（08年）用燃气灶烧水，燃烧‎0.5kg的煤气，使‎50kg的水从‎20℃‎升高到‎70℃‎．已知水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)，煤气的热值为4．2×107J/kg．求：‎ ‎(1)‎0.5kg煤气完全燃烧放出的热量．‎ ‎(2)水吸收的热量．‎ ‎(3)燃气灶烧水的效率．‎ ‎12、（09年）如图所示，工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，工人用的拉力为▲N，木箱的重力势能▲（选填“增大”、“减小”或“不变”）．‎ ‎13、（09年）太阳能路灯的灯杆顶端是太阳能电池板，它能将太阳能转化为电能，并向灯杆下方的蓄电池充电，将电能转化为▲能储存起来，供夜晚路灯照明．若在一定时间内，太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.7×107J，这与完全燃烧▲kg的煤放出的热量相当；这些能量经转化后，可供功率为35W的路灯工作60h，那么该太阳能路灯的能量转化效率是▲%（煤的热值为3.0×107J/kg）．‎ ‎14、(10年)“低碳”‎ 是指较低的温室气体(二氧化碳为主)排放．核电站在运行过程中无温室气体排放，不会造成空气污染．我省田湾核电站是利用 ▲ 能来发电的，现每年需要50t的核燃料，而同等规模火电站每年需要6×106 t的煤炭．6×106 t的煤炭完全燃烧放出的热量是▲ J(煤炭的热值为2.9×107J／kg)．‎ ‎15、沪宁城际铁路即将通车，南京至上海路程约为‎300km，若列车运行的平均速度为‎250km／h，则乘坐该列车从南京到上海只需 ▲ h．列车中的乘客看到车外的树木飞驰而过，这是以 ▲ 为参照物，列车在进站过程中，动能将 ▲ (选填“变大”、“不变”或“变小”)。‎ ‎16（10年）‎2010年5月1日，上海世界博览会正式对外开放．本届世博会高度重视节能环保，因此又被称为“绿色世博”．中国国家馆内，“水的流动”联系了各个展层和展项，水资源的利用已成为各国探讨的热点．‎ ‎(1)水能属于 ▲ (选填“可再生”或“不可再生”)能源．‎ ‎(2)如果在江河上修筑拦河坝，抬高坝内水位就能增大坝内水的 ▲ 能，水流下时可以带动发电机发电．‎ ‎(3)水具有比热容大的特点，以下现象中不能用此特点解释的是 ▲ ．‎ ‎ A．冷却汽车发动机，采用循环流动的水 ‎ B．寒冬季节，放在室外的水缸会破裂 ‎ C．育秧时，为了防止霜冻，常在傍晚时向秧田里灌水 ‎17（11年）如图所示为我市标志性建筑紫峰大厦的外观图，大厦总高度‎450m．小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过程中，以电梯为参照物，小明是的．匀速上升过 程中，他的动能，重力势能(选填“增大”、“减小”或“不变”)．‎ ‎18（11年）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都是‎10g，烧杯内的液体质量也相同．‎ ‎(1)比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验；‎ ‎(2)水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)，它的物理含义是；‎ ‎(3)酒精的热值为3.0×107J／kg，完全燃烧‎10g酒精放出的热量为J．‎ ‎19（12年）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（　　）‎ A、物体内能增大，一定从外界吸收热量 B、汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 C、物体内能减少时，温度可能不变 D、锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少 ‎20（12年）在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．‎ ‎（1）本实验的研究对象是　小车　．‎ ‎（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当　质量　一定时，物体动能的大小与物体的　速度　有关．‎ ‎（3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则　③　（填序号）．‎ ‎①f甲＞f乙 ②f甲＜f乙 ③f甲=f乙．‎ 十三章、电路初探 ‎1、（06年）请根据图15所示的电路，用笔画线作导线，将图16中的实物连接起来使之完整。‎ ‎2、（06）．观察图17中的四幅图，将测量结果写在其下方相应空格处.‎ ‎3、（07年）在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图5中a、b、c三处的电流大小．为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么 关系，他下一步的操作应该是 A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流 ‎4、（09年）保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下图中符合要求的电路是 ‎5.（10年）如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是 ‎ A. 灯L1断路 B．灯L2断路 ‎ C．灯L1短路 D．灯L2短路 ‎15（11年）如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭 ‎ 合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个 ‎ 灯泡出现了故障，则可能是 ‎ A．电压表V1示数为零，灯L1断路 ‎ B．电压表V1示数为零，灯L1短路 ‎ C．电流表A示数为零，灯L2断路 ‎ D．电流表A示数为零，灯L2短路 ‎16（12年）如图所示，教室内两盏日光灯有一个开关控制，以下电路中能反映它们正确连接的是（　　）‎ 十四、欧姆定律 ‎1、（06年）图8所示电路中，电源电压恒定，Rl为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片P自b向a移动的过程中 A．电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小 B．电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小 C．电压表V1的示数不变，电路消耗的总功率变大 D．电压表V2的示数变小，电路消耗的总功率变 ‎2、（06年）小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图22中的A、B两点间接人待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：‎ ‎(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究；‎ ‎(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 (选填“较大”或“较小”)，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 ‎(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是( )‎ A．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流 B．根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态 C，通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小 D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同 ‎(4)科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。‎ ‎(5)若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限。)‎ ‎3、（07年）图6所示的电路中，电源电压恒定．闭合开关S后，电路正常工作．过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是 ‎ A. 电阻R断路 B．电阻R短路 ‎ C．灯L断路 D．灯L短路 ‎4、．（07年）图7所示电路中，电源电压恒定．断开S1、S3，闭合S2，两电表均有示数；再断开S2，闭合S1、S3，此时两电表的示数与前者相比 ‎ A．两表示数均变大 B．两表示数均变小 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大 某研究小组要测量一只阻值约为100Ω．的电阻R，所提供的器材有：①干电池两节，②学生用电流表(0—0.6A、0—3A)一只，③学生用电压表(0～3V、0～15V)一只，④滑动变阻器(100Ω 2A)一只，⑤电阻箱(0—9999Ω 5A，符号为 )一只，⑥开关和导线若干．请你帮助该小组完成下列(1)、(2)两项步骤，要求在电表读数时，指针偏转超过最大刻度值的1/3．‎ ‎ (1)你选择的实验器材是： ▲ (填序号)；‎ ‎ (2)根据所选器材，在右边虚线框内画出一个能反映测量方法的电路图．‎ ‎5、（07年）．小明同学用图19甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω　lA"的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于．‎ ‎(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接．‎ ‎(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V．‎ A．先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；‎ B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；‎ C．最后他用20Ω,的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20Ω的电阻对应的电流值．经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因．‎ ‎ 原因1：▲ ．‎ ‎ 原因2：▲ ．‎ ‎6、（08年）如图10所示电路，电阻R1标有“6Ω lA”，R2标有“3Ω 1．‎2A”，电流表A1、A2的量程均为0～‎3A，电压表量程0~15V，在a、b间接人电压可调的直流电源．闭合开关s后，为保证R1、R2均不损坏，则允许加的电源电压和通过电流表A1的电流不得超过 A．9V ‎1A B．3.6V ‎‎1.8A C．9.6V lA D．3.6V ‎‎0.6A ‎7、（08年）．图13所示的电路中，R1、R2均为定值电阻．电源电压不变．闭合开关S1、S2，两电表均有示数；再断开开关S2，则电流表示数，电压表示数，电压表与电流表示数之比(本题每空均选填“变大”、“变小”或“不变”)‎ ‎8、（08年）在探究“串联电路的总电阻与各串联电阻之和的关系”实验中，提供的器材有:定值电阻Rl、R2和R3(阻值分别为 2Ω、3Ω 和6Ω )、电源(电压恒定但准确值未知)、电流表和电压表各一只、开关和导线若干．按要求完成以下内容：‎ ‎(1)图25是根据实验目的选择器材后连接的部分电路，在图中用笔画线代替导线把电压表接入电路中．‎ ‎(2)实验中还要用到R3，使用R3的具体操作是：‎ ‎(3)在题中所给的器材中，将电压表换成电阻箱(符号为 )也能完成此实验．在虚线框中画出一个能反映实验原理的电路图．‎ ‎9、（08年）小明用图26甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源电压恒为6V．实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R'，的阻值后．通过调节滑动变阻器始终保持R'两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R'的关系图线，如图26乙．‎ ‎(1)记录第一组数据时，电阻箱R'的阻值为4Ω，此时电流表示数是多少?‎ ‎(2)小明在实验过程中．控制电阻箱R'两端的电压是多大?‎ ‎(3)记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为‎0.4 A，此时电阻箱消耗的功率是多少?滑动变阻器接入电路中的电阻是多大?]‎ ‎(4)记录第四组数据时，电阻箱和滑动变阻器消耗的功率之比是多少?‎ ‎10、（09年）．如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是▲联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较▲来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用▲表替换灯泡，作进一步的判断．‎ ‎11、（09年）某照明灯额定电压是36V，正常发光时灯丝电阻为24Ω，则照明灯的额定电流是▲‎ A．如果电源电压是48V，为使照明灯正常发光，可以在电路中串联一个阻值为▲Ω的电阻．‎ ‎12、（10年）如图所示，电源电压恒定．闭合开关S1、S2，电压表示数为9 V，电流表示数为‎1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V．则Rl和R2的阻值分别是 ‎ A．6Ω 2Ω B．6Ω 3Ω ‎ C．4Ω 2Ω D．4Ω 3Ω ‎13、（10年）．(6分)如图所示电路，滑动变阻器上标有“50Ω lA”，电源电压恒定为6V，电流表量程为0～‎0.6A，电压表量程为0—3V．闭合开关S，移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表示数为‎0.2A，电压表示数为2V．求：‎ ‎ (1)电阻R1的阻值；‎ ‎ (2)此时滑动变阻器消耗的功率；‎ ‎(3)为保证电路安全，电阻R1上允许消耗功率的范围．‎ ‎14、（10年）小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx ‎ (1)请你帮他完成相关实验内容：‎ ‎①将 ▲ 接入A、B两点间；‎ ‎②闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时，记下 ▲ ；‎ ‎③断开开关，取下A、B间的元件，将 ▲ 接在A、B两点间；‎ ‎④闭合开关，调节 ▲ ，使 ▲ ；‎ ‎⑤读出 ▲ ，即可知道Rx的阻值．‎ ‎ (2)小明测量电阻R，的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是 ▲ .‎ ‎ A．力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它 ‎ B．根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱 ‎ C．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 ‎ D．用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱 ‎15、（11年）在探究电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知R1=R2＜R3，电压表V1、V2和V3的读数分别为1.0V、1.5V和2.5V．实验时的电路图应是 ‎16、（11年）如图所示，电源电压不变，R1=6Ω，R2=4Ω．‎ ‎ (1)当开关S1闭合，S2、S3断开时，电流表的示数为‎0.6A，电路总电阻是Ω，电源电压为V．‎ 第17题图 ‎17（11年）小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系．已知电源电压为6V，滑动变阻器R2的最大电阻为20Ω，电阻R1为l0Ω．实验过程中，将滑动变阻器滑片移到某一位置时，读出电阻R1两端电压为4V，并读出了电流表此时的示数．紧接着小华想更换与电压表并联的电阻再做两次实验，可供选择的电阻有l5Ω、30Ω、45Ω和60Ω各一个，为了保证实验成功，小华应选择的电阻是Ω和Ω．‎ 第18题 ‎18 (11年)(3)图(c)中电阻箱的示数是Ω．‎ ‎19、（11年）小明根据所学的电学知识，想设计一个汽车超载自动报警电路．他查阅了相关资料了解到压敏电阻是阻值随压力变化而变化的元件，并了解到压敏电阻在生活中的一种应用——压力传感器．压力传感器受到的压力越大，输出的电压就越大，用它可以称量汽车的重．某压力传感器输出电压与压力的关系如下表：‎ ‎ 小明利用该压力传感器和电阻箱R＇(最大电阻999.9Ω)及部分其它器材设计了图甲所示的电路，闭合开关S，当线圈中电流大于或等于20mA时，电磁继电器的衔铁被吸合．已知继电器线圈的电阻为25Ω，继电器电路的电源电压由传感器的输出电压U提供．(假设U不受继电器电路影响)‎ 第32题图 ‎(1)根据表格中数据，请在图乙给定的坐标系中描绘出压力传感器的输出电压随压力变化的图像；‎ ‎(2)当压力增加到一定程度时，电铃报警，说明汽车超载，则图甲中电铃应接在(选填“A、B”或“C、D”)两端；‎ ‎(3)小明希望压力大于或等于2.4×105N时，启动报警系统，则电阻箱R＇的电阻应调节到多大?‎ ‎(4)要使该装置报警，汽车的最小重力为多少?‎ ‎20（12年）如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻．闭合开关S，滑动变阻器R2的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法正确的是（　　）‎ A．‎ 电压表和电流表的示数都变大 B．‎ 电压表和电流表的示数都变小 C．‎ 电压表的示数变大，电流表的示数变小 D．‎ 电压表的示数变小，电流表的示数变大 ‎21（12年）如图所示的电路，电源电压恒定．某同学用该电路验证“在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比”．他多次只改变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表所示：‎ 实验序号 R1/Ω I/A ‎①‎ ‎5‎ ‎0.30‎ ‎②‎ ‎10‎ ‎0.20‎ ‎③‎ ‎15‎ ‎0.15‎ ‎（1）从表格中的数据分析可知：电流与电阻（选填“成”/“不成”）反比，其原因是：‎ ‎（2）此实验中，电源电压为　3　V．‎ ‎19（12年）如图所示为“探究影响导题电阻大小因素”的实验电路，A、B之间接导体，‎ ‎（1）本试验通过　电流表示数（灯泡亮度）　比较导体电阻的大小．‎ ‎（2）小明发现手边只有一根较长的金属丝，他可以探究导体的电阻是否与　长度　和　横截面积　有关．‎ ‎22（12年）如图甲所示，透明玻璃壳内有一个标有“6V 3W”字样的小灯泡L和一个由某种金属材料制成的电阻R，A、B、C是其外露的三个接线柱．图乙为电源电压恒为6V的实验装置，其中M、O、N为三个接线柱．用导线先把，M、N分别与A、B相连，再把O与M相连，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得多组电压表与电流表的读数，并绘制成如图丙所示的图线．求：‎ ‎（1）小灯泡L正常发光时的电阻．‎ ‎（2）在原来连线的基础上，再用导线连接A、C，闭合开关S，当把滑片P移到最左端时，电流表的示数是多少？‎ ‎（3）拆除上述在A、B、C、M、O、N间所有连接导线．把M、O、N分别与A、B、C相连，闭合开关S，电流表示数为‎0.35A，此时滑动变阻器连入电路的电阻为2Ω，小灯泡消耗的实际功率为多少？‎ 十五、电功和电热 ‎1、（06年）生活中，下列措施不符合安全用电的是 A．家用电器的金属外壳要接地 B．开关必须接在火线上 C．发现家用电器或导线失火时，必须先切断电源，然后再救火 D．发现有人触电时，应该立刻用手将触电人拉开 ‎1、（06年）图8所示电路中，电源电压恒定，Rl为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片P自b向a移动的过程中 A．电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小 B．电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小 C．电压表V1的示数不变，电路消耗的总功率变大 D．电压表V2的示数变小，电路消耗的总功率变 ‎2、（06年）在图24所示电路中，电源电压6V恒定，电流表的量程为0～0．‎6A，电压表的量程为0～3V，灯L1和L2的规格分别为“6V 1.8W”和“6V 1.2W”，滑动变阻器R的规格为“50Ω‎1.5A”，不计温度对灯丝电阻的影响。求：‎ ‎(1)滑动变阻器的滑片户放在a端时，闭合开关S1、S2、S3后，电压表和电流表的读数是多少?‎ ‎(2)若两灯中只允许一盏灯工作，且要求电路元件安全使用，在滑片移动过程中，整个电路至少消耗多少电功率? ‎ ‎3（07年）图9所示，电源电压恒定．小灯泡L标有"3V 0.6W"字样，R为定值电阻．闭合S，断开Sl，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了‎0.3A，则R的阻值为 ▲Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是 ▲ 。‎ ‎4、（07年）一种家用电熨斗的规格为"220V 1100W"．在额定电压下，这种电熨斗工作时的电流是多少?下作lmin产生的热量是多少?‎ ‎5（07年）某研究性学习小组设计了一种测定风力的装置，其原理如图23甲所示．迎风板与一轻质弹簧一端连接，穿在光滑的金属杆上，弹簧由绝缘材料制成，均匀金属杆的阻值随长度均匀变化，工作时迎风板总是正对风吹来的方向．电路中左端导线与金属杆M端相连，右端 导线接在迎风板上N点并可随迎风板在金属杆上滑动，两端导线与金属杆均接触良好．‎ 已知电源电压恒为4.5V，定值电阻R＝1.0Ω．金属杆接入电路中的电阻Rx与迎风板所承受风力F的关系如图23乙所示．‎ ‎(1)若在电路中接人一电压表，使电压表示数随风力的增大而增大，请在图23甲中适当位置画出电压表；‎ ‎(2)无风时，求电压表的示数和定值电阻只消耗的电功率；‎ ‎(3)如果电压表的量程为0～3V，求该装置所能测量的最大风力．‎ ‎6、（07年）图2所示的四幅图中，符合安全用电的做法是 ‎7、（08年）图1所示家庭用电的一些做法中，符合安全用电的是 ‎8、（08年）一只标有 “2．5V 0．‎3A”的小电灯和滑动变阻器串联接在电压为6V的电源两端调节滑动变阻器使小电灯两端电压为V时，灯正常发光．此时灯1min消耗的电能为J；再调节滑动变阻器使灯两端电压力1．5V时．灯的亮度与正常发光相比(选填“变亮”、“变暗”或“不变”)．‎ ‎9、（08年）为研究通电导体产生热量的多少与电阻的关系，小明找来了如图23所示的实验器材，其中A、B两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，将选择好的铜丝和镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．‎ ‎(1)实验时，将铜丝和镍铬合金丝串联接人电路中，这是为了控制相同；‎ ‎(2)绐图中的装置通电一段时间后，切断电源．根据铜丝和镍铬合金丝的大小以及双察到的，可得通电导体产生热量的多少与电阻的关系．‎ ‎10、（08年）小明用图26甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系．电源电压恒为6V．实验过程中，他做了六次实验，每次改变电阻箱R'，的阻值后．通过调节滑动变阻器始终保持R'两端的电压不变，记下相应的电流值．根据记录的六组数据，他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R'的关系图线，如图26乙．‎ ‎(1)记录第一组数据时，电阻箱R'的阻值为4Ω，此时电流表示数是多少?‎ ‎(2)小明在实验过程中．控制电阻箱R'两端的电压是多大?‎ ‎(3)记录第二组数据时，小明记下电流表的示数为‎0.4 A，此时电阻箱消耗的功率是多少?滑动变阻器接入电路中的电阻是多大?]‎ ‎(4)记录第四组数据时，电阻箱和滑动变阻器消耗的功率之比是多少?‎ ‎11、（09年）太阳能路灯的灯杆顶端是太阳能电池板，它能将太阳能转化为电能，并向灯杆下方的蓄电池充电，将电能转化为▲能储存起来，供夜晚路灯照明．若在一定时间内，太阳光辐射到该太阳能电池板的能量为2.7×107J，这与完全燃烧▲kg的煤放出的热量相当；这些能量经转化后，可供功率为35W的路灯工作60h，那么该太阳能路灯的能量转化效率是▲%（煤的热值为3.0×107J/kg）．‎ ‎12、（09年）如图乙所示，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中．‎ ‎13、（09年）（8分）下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．‎ ‎××牌电烤箱 额定电压 ‎220V 额定 功率 高温挡 ‎1100W 低温挡 ‎440W 电源频率 ‎50Hz 求：（1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；‎ ‎（2）电路中R1的阻值；‎ ‎（3）电烤箱在低温挡正常工作时，电路中的电流和R1的功率．‎ ‎14、（09年）小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．‎ ‎（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．‎ ‎（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是▲．‎ A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 ‎（3）实验过程中，当电压表示数为▲V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为▲ A，小灯泡的额定功率为▲W．‎ ‎15、（10年）电熨斗通电一段时间后变得很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这主要是因为 ‎ A．导线的绝缘皮隔热 ‎ B．导线散热比电熨斗快 ‎ C．通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 ‎ D．导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻 ‎16、（10年）家庭电路中，照明灯泡与控制它的开关之间的连接方式是 ▲ 联．一只标有"PZ220—‎100”‎字样的白炽灯泡，正常工作5h消耗的电能是 ▲ kW·h．‎ ‎17、（10年）在“测定额定电压为3.8V小灯泡功率”的实验中：‎ ‎(1)某同学在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请你用笔画线代替导线，正确完成电路连接(请勿更改原有导线，导线不得交叉)；‎ ‎(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 ▲ (选填“A”或“B”)端；‎ ‎(3)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某处时，电压表示数为3V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向 ▲ (选填“A”或“B”)端移动，当电压表示数为 ▲ V时，小灯泡正常发光，此时电流表的指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率是▲ W．‎ ‎18、（10年）（10年）．(6分)如图所示电路，滑动变阻器上标有“50Ω lA”，电源电压恒定为6V，电流表量程为0～‎0.6A，电压表量程为0—3V．闭合开关S，‎ 移动滑动变阻器滑片到某一位置时，电流表示数为‎0.2A，电压表示数为2V．求：‎ ‎ (1)电阻R1的阻值；‎ ‎ (2)此时滑动变阻器消耗的功率；‎ ‎ (3)为保证电路安全，电阻R1上允许消耗功率的范围．‎ ‎19 (10年)下列做法中符合安全用电规范的是 ‎ A．使用测电笔时，手要接触笔尾的金属电极 B．家庭电路中用铜丝代替熔丝 ‎ C，控制电灯的开关接在零线上 D．家用电器金属外壳不要接地 ‎20（11年）在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为8Ω，实验器材如图甲所示．‎ ‎ (1)在图甲中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)；‎ ‎(2)在连接电路时开关应，滑动变阻器的滑片应放在(选填“A”或“B”)端；‎ ‎(3)某次实验中，电压表读数为l.8V．要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向(选填“A”或“B”)端滑动，小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W．‎ ‎21（11年）如图所示，电源电压不变，R1=6Ω，R2=4Ω．‎ ‎(2)当开关S1、S2和S3都闭合时，电流表示数为l‎.5A，此时通过R1的电流是A，10s内电流通过灯泡L做的功为J．‎ ‎22（11年）某辆以蓄电池为驱动能源的环保汽车，当它在水平路面上以v=‎36 km／h的速度匀速行驶时，驱动电机的输入电压U=300 V，电流I=‎50 A．在此行驶状态下，驱动电机的输入功率是W；若驱动电机能够将输入功率的90％转化为用于牵引汽车前进的机械功率，则汽车所受阻力为N．‎ ‎23（12年）将两个定值电阻R1、R2并联在电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为3P1，当把它们串联在电压为4U的电源两端时，下列说法正确的是（　　）‎ A．‎ R1两端的电压为U B．‎ R2消耗的功率变小 C．‎ 通过R2的电流变小 D．‎ 两个电阻消耗的总功率为12P1‎ ‎24（12年）一个额定电压是2.5V的小灯泡，正常工作时的电阻约为8Ω．小明想测量它的额定功率．实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各1个、规格分别为“10Ω ‎1A”和“50Ω ‎0.5A”的滑动变阻器2个，导线若干．‎ ‎（1）小明设计了图甲所示电路，他应选用规格为　50Ω ‎0.5A的滑动变阻器．‎ ‎（2）图乙是小明根据电路图连接的实物图，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，经检查是由于一根导线连接错误，请你在图乙中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线．‎ ‎（3）小明正确连线后，继续试验．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示为　0.32　A，小灯泡的额定功率是　0.8　W．‎ ‎（4）实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比PD部分热，这是因为　AP部分的电阻比PD部分的电阻大　．‎ ‎25（12年）如图甲所示，透明玻璃壳内有一个标有“6V 3W”字样的小灯泡L和一个由某种金属材料制成的电阻R，A、B、C是其外露的三个接线柱．图乙为电源电压恒为6V的实验装置，其中M、O、N为三个接线柱．用导线先把，M、N分别与A、B相连，再把O与M相连，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得多组电压表与电流表的读数，并绘制成如图丙所示的图线．求：‎ ‎（1）小灯泡L正常发光时的电阻．‎ ‎（2）在原来连线的基础上，再用导线连接A、C，闭合开关S，当把滑片P移到最左端时，电流表的示数是多少？‎ ‎（3）拆除上述在A、B、C、M、O、N间所有连接导线．把M、O、N分别与A、B、C相连，闭合开关S，电流表示数为‎0.35A，此时滑动变阻器连入电路的电阻为2Ω，小灯泡消耗的实际功率为多少？‎ 十六章、电磁转换 ‎1、（06年）.图6所示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是 ‎2、（06年）在图14上标出通电螺线管的电流方向和它的N极。(此类型将不再考了)‎ ‎3（07年）图1所示四幅图中，能够说明物质具有磁性的是 ‎4、（07年）下列关于电磁现象的说法中，正确的是 ‎ A．通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关 ‎ B．电动机是把电能转化为机械能的机器 ‎ C．闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流 D．电磁铁的磁性强弱只与电流大小有关 ‎5、（07年）图13中，闭合开关S后，通电螺线管与磁极间的磁感线形状如图所示，在图中用箭头标明磁感线的方向，并用“+”、“一”号标出电源的正、负极．‎ ‎6、（07年）．仔细观察图16中的六幅图，在题中空格处填写相应序号．‎ ‎(1)能够说明分子一直处于永不停息运动的是 ▲ 图．‎ ‎(2)能够说明气体压强与流速关系的是▲ 图．‎ ‎(3)能够说明发电机工作原理的是 ▲图．‎ ‎(4)能够说明电磁波存在的是 ▲ 图．‎ ‎7、（08年）图6所示是课本中的几个实验．演示磁场对通电导体有力的作用的是 ‎8、（08年）图11所示是由大量反射镜组成的太阳能发电装置，图中各个反射镜由计算机控制，使反射的太阳光聚集在塔顶的集热器(锅炉)上，集热器中的水变成水蒸气后推动汽轮机，从而带动发电机发电．‎ ‎(1)大阳能属于．(选填“可”或“不可”)再生能源；‎ ‎(2)这个装置中反射镜的作用是改变；‎ ‎(3)水蒸气推动汽轮机的过程中．将能转化为能 ‎(4)发电机是利用原理发电的．‎ ‎9（08年）图17中，根据通电螺线管的磁感线方向，标出电源的正极和小磁针的N极．‎ ‎10、（09年）在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上．当ab做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是 A．电熨斗 B．电动机 C．电磁继电器 D．发电机 ‎11、（09年）某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：‎ 猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）．‎ 猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）．‎ 猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N极，中部为S极）．‎ ‎（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是▲．‎ ‎（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想▲是错误的．‎ ‎（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．‎ 主要器材：▲；简要做法：▲；如何判断：▲．‎ ‎12、（10年）如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导体AB，导体的两端跟电流表连接，开关闭合，电路中没有电流．以下操作中，可能使电路中产生电流的是 ‎ A．让导体在磁场中静止，换用量程更小的电流表 ‎ B．让导体在磁场中静止，换用磁性更强的永磁体 ‎ C．让导体在磁场中沿不同方向运动 ‎ D．将导体换成匝数很多的线圈，线圈在磁场中静止 ‎13、(10年)在图丙中标出磁感线的方向和小磁针的N极．‎ ‎14、（10年）课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线 ‎ 运动起来．‎ ‎ (1)实验现象说明 ▲ 有力的作用. ▲ 机就是利用这种现 ‎ 象制成的．‎ ‎ (2)判断“有力的作用”的依据是 ▲ ．‎ ‎ A．力是维持物体运动的原因 ‎ B．一切物体都有惯性 ‎ C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 ‎ (3)将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究 ▲ ．‎ ‎15（11年）如图所示的四幅图中能说明发电机工作原理的是 第7题图 ‎16(11年)如图所示是奥斯特实验的示意图．实验结论是：通电导线周围存在，支持此结论的现象是．如果移走小磁针，该结论(选填“成立”或“不成立”)．‎ ‎17（12年）如图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是（　　）‎ A．‎ B．‎ C．‎ D．‎ ‎18（12年）按照题目要求作图：‎ ‎（3）在图丙中，根据磁感线方向标出通电螺线管中的电流方向和小磁针的N极．‎ 十七、十八章、‎ ‎1、（06年）下列关于电磁波的一些说法中正确的是 A．电磁波在真空中不能传播 ‎ B．电磁波在空气中的传播速度约为‎340m／s C．红外线属于电磁波 ‎ D．电热水壶是利用电磁波来工作的 ‎2、（06年）前不久，在南京某展览中心展出了一些能源应用产品，如“能发电的小风车、琳琅满目的太阳能小家电”，它们所利用的能源均属于能源(选填“‎ 可再生”或“不可再生”)，使用这种能源的优点是 。(只写一条)‎ ‎3、（07年）随着我国“神州”号系列飞船的成功发射，探测月球的计划“嫦娥一号”已经正式启动．月球是一个核聚变原料宝库，仅其表面尘埃中的聚变材料——氦核，就足够人类使用上万年．‎ ‎ 目前，核能在许多经济发达国家已经成为常规能源，它是 ▲ (选填“可”或“不可”)再生能源．与火力发电相比，核能发电的优点之一是核电站只需消耗很少的核燃料，最后可以产生大量的 ▲ 能．‎ ‎4、（07年）仔细观察图16中的六幅图，在题中空格处填写相应序号．‎ ‎(1)能够说明分子一直处于永不停息运动的是 ▲ 图．‎ ‎(2)能够说明气体压强与流速关系的是▲ 图．‎ ‎(3)能够说明发电机工作原理的是 ▲图．‎ ‎(4)能够说明电磁波存在的是 ▲ 图．‎ ‎5、（08年）‎2007年8月26日，南京市20名学生代表利用业余电台与太空中国际空间站上的宇航员成功对话．对话时用电台发射并接收波来传通信息，这种波在真空中的传播速度为m/s，其频率越高，波长越。‎ ‎6、（08年）图11所示是由大量反射镜组成的太阳能发电装置，图中各个反射镜由计算机控制，使反射的太阳光聚集在塔顶的集热器(锅炉)上，集热器中的水变成水蒸气后推动汽轮机，从而带动发电机发电．‎ ‎(1)大阳能属于．(选填“可”或“不可”)再生能源；‎ ‎(2)这个装置中反射镜的作用是改变；‎ ‎(3)水蒸气推动汽轮机的过程中．将能转化为能 ‎(4)发电机是利用原理发电的．‎ ‎7、（09年）自然界中有些能源一旦消耗就很难再生，因此我们要节约能源．在下列能源中，属于不可再生能源的是 A．风能 B．水能 C．太阳能 D．石油 ‎8、（09年）下列有关电磁波的说法，正确的是 A．电磁波不能在真空中传播B．电磁波在空气中的传播速度为‎340m/s ‎ C．可见光是电磁波D．超声波是电磁波 ‎9（10）“低碳”‎ 是指较低的温室气体(二氧化碳为主)排放．核电站在运行过程中无温室气体排放，不会造成空气污染．我省田湾核电站是利用 ▲ 能来发电的，现每年需要50t的核燃料，而同等规模火电站每年需要6×106 t的煤炭．6×106 t的煤炭完全燃烧放出的热量是▲J(煤炭的热值为2.9×107J／kg)．‎ ‎10（10）‎2010年5月1日，上海世界博览会正式对外开放．本届世博会高度重视节能环保，因此又被称为“绿色世博”．中国国家馆内，“水的流动”联系了各个展层和展项，水资源的利用已成为各国探讨的热点．‎ ‎(1)水能属于▲ (选填“可再生”或“不可再生”)能源．‎ ‎(2)如果在江河上修筑拦河坝，抬高坝内水位就能增大坝内水的 ▲ 能，水流下时可以带动发电机发电．‎ ‎(3)水具有比热容大的特点，以下现象中不能用此特点解释的是 ▲ ．‎ ‎ A．冷却汽车发动机，采用循环流动的水 ‎ B．寒冬季节，放在室外的水缸会破裂 ‎ C．育秧时，为了防止霜冻，常在傍晚时向秧田里灌水 ‎11（11年）太阳能属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源．光波(选填“属于”或“不属于”)电磁波，电磁波在真空中的传播速度是m／s．‎ ‎12（12年）关于能量和能源的利用，以下说法正确的是（　　）‎ A．‎ 核电站是利用化学能来发电的 B．‎ 水能、风能和化石能源均是可再生资源 C．‎ 太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置 D．‎ 电能可以使电灯发光，同时产生内能，而这些内能无法自动地转化为电能 ‎13（12年）物理兴趣小组的同学用图甲所示的装置来提升重物M，图乙是物体上升过程某段时间内的s﹣t图线．已知物体重为1N，闭合开关后，在2.4s～2.8s这段时间内，电流表和电压表的示数分别为‎0.2A和4V，则2.4s～2.8s这段时间内该装置提升重物做得有用功为　0.2　J，它的效率是　62.5　%．‎ ‎14（12年）如图所示是一部电话机的示意图．‎ ‎（1）用手机拨打电话后，手机和电话机之间主要是通过电磁波来传递信息，电磁波在真空中的传播速度是　3×‎108‎m/s．‎ ‎（2）电话机的总质量为‎0.64kg，把它放在水平桌面上，与桌面的总接触面积为‎2cm2，求它对桌面的压强．（g取10N/kg）‎ 估测题 ‎1、（06年）下列估测合理的是 A.一只咸鸭蛋的质量约为‎600g B．一张报纸的厚度约为75nm C.一名中学生ls心跳约为70次 ‎ D.一盏教室内的日光灯正常工作时的功率约为40W ‎2、（07年）下列数据中，符合事实的是 A．初中物理课本中一张纸的厚度约为‎1mm ‎ B．光在空气中的传播速度约为‎340m／s C普通鸡蛋的密度约为‎0.6g／cm3‎ ‎ D．一个家用电饭煲的额定功率约为800W ‎3、（08年）下列数据中，符合事实的是 A．南京夏天室内的最高气温可达‎60℃‎ B．家用台灯正常工作时灯丝中的电流约为‎2A C．一名普通小学生的质量约为‎500kg D．正常人lmin的心跳约70次 ‎4（09年）下列数值最接近实际情况的是 A．人体正常体温约为‎39℃‎ B．两个鸡蛋的质量约为‎100g C．人的拇指宽度约为‎10cm D．初中生跑‎100m约需8s ‎5（10年）下列数据中，符合实际情况的是 A．人体感到舒适的温度约为‎42℃‎ B．八年级物理课本的宽度约为‎18mm C．教室里日光灯的额定功率约为40W ‎ ‎ D．做一遍中学生眼保健操的时间约需5s ‎6（11年）以下估测与实际情况相符的是 ‎ A．人体感觉舒适的环境温度约为‎40℃‎ ‎ B。人正常步行的速度约为‎5m／s ‎ C．中学生脉搏跳动一次的时间约为3s ‎ D．一只普通鸡蛋的质量约为‎50g ‎7(12年)．下列估测与实际情况相符的是（　　）‎ A．‎ 一位中学生的质量约为60t B．‎ 一张课桌的高度约为‎75cm C．‎ 南京夏天最高气温约为‎60℃‎ D．‎ 一节物理课的时间约为4.5h ‎8（12年）塑料尺是同学们常用的学习工具，利用它可以做很多实验．‎ ‎（1）如图所示，用塑料尺测得物体A是　3.5　cm．‎ ‎（2）用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿，这是为了研究声音的音调　与频率有关．‎ ‎（3）用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时，小球会被　吸引　（选填“吸引”或“排斥”）．‎ ‎（4）塑料尺不容易被拉长，是因为分子间存在　引力　．‎ ‎（5）如果让塑料尺从某一高度自由落下，则塑料尺的运动越来越快，这是因为力能　改变　（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态．‎ ‎2013年中考宣讲相关重要内容（‎2013年3月8日）‎ 一、保持近几年中考命题的思路：‎ ‎ 基础（力、热、声、光、电的主干知识）‎ ‎ 实验（过程与方法），例如：你能选择器材，演示磁场对通电导体有力的作用吗？写出你的实验步骤和支持该结论的实验现象。（器材？步骤？现象？结论？）‎ 二、贯彻江苏省2012年中考命题总结的评价意见：‎ ‎1、适当增加文字的表述的问题。‎ ‎2、适当增加阅卷的区分度。‎ 三、两点说明：‎ ‎1、总体考试范围：‎ ‎ 以2011版课程标准中的内容标准所要求的内容和《中考指导》的63条为依据。对于教材中“生活•物理•社会”、“读一读”、“信息库”等栏目中的知识内容，凡课程标准中没有要求的，不对这些栏目所涉及的知识进行“单独考查”（可做命题素材），试题的背景材料（素材选取）不受教材制约。‎ ‎2、具体内容说明：‎ ‎（1）、只要求记住两个常数：水的密度和光速（电磁波在真空中的速度）。‎ ‎（2）、物体的颜色和颜料的三原色不作要求；望远镜和显微镜的知识不单独考察；不涉及二次成像的问题。‎ ‎（3）、静电知识只涉及课本上的内容（P28 活动7.4到P29页结束）‎ ‎（4）、作图题中力臂、磁感线画实线、虚线均可；画力臂要从支点画起。‎ ‎（5）、力的图示不作要求，合力和在同一直线上的二力合成不做单独的知识点考察。‎ ‎（6）、对液体压强只有定性要求，不要求定量计算。‎ ‎（7）、浮力产生原因不做要求，对阿基米德原理有要求，但不涉及浮力的繁难计算。‎ ‎（8）、不涉及简单机械组合问题，滑轮和滑轮组只涉及正常的情况；不涉及滑轮组在水平面上使用的情况。‎ ‎（9）、对影响电阻大小的因素不做定量要求；不要求推到并联电路总电阻；电学不出现混联电路和解方程组的问题。‎ ‎（10）、对复杂电路图的识别不作要求，滑动变阻器的使用不涉及三个接线柱；电表为理想电表。‎ ‎（11）计算题不写基本公式不扣分，但要有变形公式；对波速计算公式不做计算要求。‎ ‎（12）力求回避一些似是而非的问题（例如“消声器、瓷碗的好坏鉴别等等）‎