2015语文中考真题之名著阅读解析 9页

‎1．（2015届浙江义乌中考）根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项。（ ）‎ A．第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。‎ B．当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。‎ C．唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺杀黄袍怪，自己因此身负重伤。‎ D．杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。D错，杨志被劫生辰纲后没有马上投梁山，而是与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。三山聚义时与众英雄共归梁山。‎ ‎2．（2015届辽宁锦州中考）下列关于文学名著的表述，完全正确的一项是（ ）‎ A．《水浒传》中由照夜玉狮子马引出祸端，晁盖怒而发兵，被诱骗进了陷阱，中箭而亡。于是宋江聚众商议，想替晁盖报仇，兴兵攻打祝家庄。‎ B．《繁星》和《春水》收录了冰心一些“随时随地的感想和回忆”，对母爱、童真和自然的赞美是其主题。‎ C．《鲁滨逊漂流记》中介绍鲁滨逊登岛之初，先用刀子在木桩上刻上记号，当做日历，记录他在荒岛上的艰苦岁月。然后又回到大船上，运回很多有用的东西。‎ D．《钢铁是怎样炼成的》以主人公阿廖沙的生活经历为线索，展现了1915年前后俄国广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，主人公当过童工，后来在朱赫来的影响下起步走上革命道路。‎ ‎【答案】B ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎3．（2015届福建福州中考）下列情节叙述与名著不符的一项是（ ）‎ A．悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，如来识破真相，真悟空打杀了假悟空。（《西游记》）‎ B．刘四爷变卖了人和车厂的车外出享福，虎妞继承车厂的计划落空，只好向 二强子买了一辆旧车给祥子拉。虎妞难产死后祥子只好卖车安葬虎妞。（《骆驼祥子》）‎ C．武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母大虫孙二娘的毒手，后与菜园子张清结拜为兄弟。（《水浒传》）‎ D．鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。（《鲁滨孙漂流记》）‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎4．（2015届湖北黄冈中考）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）‎ A．我国古代的“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高”中的“三父子”是指苏洵、苏轼、苏辙。‎ B．林冲是《水浒传》中的人物，绰号“豹子头”‎ ‎，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。‎ C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。‎ D．《西游记》中，朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的金刚镯厉害无比，让悟空费尽周折，最后还是观音菩萨出面带走了妖怪，悟空才救回王后娘娘。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题各项句子较长，信息点较多，要抓住关键信息仔细回承作品内容，判断正误。D错，不是“金刚镯”，而是“紫金铃”，孙悟空盗走了“紫金铃”才降服的妖怪赛太岁。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎5．（2015届北京中考）阅读下面的连环画，完成第（1）–（3）题。‎ ‎ 1．孔明在西域正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。这是，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。 2．众官纷纷议论。孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿。” 3．孔明传令各自隐藏，又命大开四门，挑选几十个老兵办成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：“魏兵到来，不得慌张。” 4．孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉、跟他走上城楼。他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。 5．魏军的前哨到了城下，见城门打开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。 6．司马懿听了前哨的报告，半信半疑。他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从前往西域。 7．司马懿飞马来到西域，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒。 8．孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱。 9．司马懿道：“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。”遂火速退兵。 （1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第____幅。（1分）‎ ‎（2）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用 ① 的计谋吓退了司马懿，化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如 ② 。‎ ‎（3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的___________来扮演。（1分）‎ ‎【链接材料】‎ 行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现亲年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。‎ ‎【答案】（1）八（2）空城 草船借箭 （3）老生 ‎【解析】‎ 试题分析：诸葛亮的空城记都不陌生，但这道题的重点不在于情节而是细节。比如第一题要求我们通过司马懿的神态去表现诸葛亮的临危不乱，这里要注意在连环画里找到司马懿的特写。第二题的细节在于第一个横线后已有“计谋”二字，在填空时若写“空城计”，则语义重复。第三题属于材料链接，细读材料即可得出答案。‎ ‎【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。‎ ‎6．（2015届北京中考）阅读下面的连环画，完成（1）–（2）题。（共4分）‎ ‎ 1．赵构登基后，整顿军备。名将宗泽举荐了岳飞，县令徐仁奉旨前往征召。 2．这年岳飞23岁，听说汴京陷落，不禁为多难的国家感到担忧。 3．杨幺派人携重金逛岳飞入伙。岳飞表示外敌当前，不愿落草，只等投军抗金。 4．岳飞送走杨幺手下，禀告母亲，岳母点头道：“我儿拒绝得对。”这时，徐仁带着圣旨到来。 5．岳母吩咐岳飞祭拜天地祖宗，并在他背上刺了“尽忠保国”四字，说：“愿你做个忠臣，流芳百世。” 6．次日_______________‎ ‎_____________________‎ ‎____________________。 ‎ ‎（1）结合岳母刺字时所说的话，下列对“精忠报国”中“精忠”二字的解释，最恰当的一项是（ ）（2分）‎ A．极其忠诚 B．精诚尽力 C．精心付出 D．忠肝义胆 ‎（2）结合前5幅画的内容，为第6幅画补写一端文字。（要求：20-30字）（2分）‎ ‎【答案】（1）A （2）岳飞坚持主张抗金，同金军进行了数百次的战斗，成为著名爱国将领。‎ ‎【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。‎ ‎7．（2015届北京中考）小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。‎ 请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。‎ ‎① 面对敌人的威逼利诱， 高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”（成岗 刘思扬）‎ ‎②面对敌人的刑讯逼供， 凛然说道：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”（江雪琴 李青竹）‎ ‎③革命烈士 在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”（许云峰 齐晓轩）‎ ‎【答案】① 成岗 ②江雪琴 ③放云峰 ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题是有关名著阅读。阅读名著要了解作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据题干中的提示，仔细回顾小说《红岩》的内容，根据人物所说话的内容判断烈士名称。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎8．（2015届福建莆田中考）请从下面两道题中任选一题作答。（6分）‎ ‎（1）那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个象孩儿一般。……他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。‎ 选段中师徒一行西行至何处？果子敲落后为何找寻无踪影？行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？‎ ‎（2）我造的第一只独木舟是相当大的，因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去，其间的距离约有四十海里。可是，现在新造的这艘船就太小了，不可能乘它渡过那么宽的海域，因而不符合我原先造船的意图。这样，我只好打消我原定的计划，不再去想它了。[来源：学优高考网gkstk]‎ 选段中的“我”是谁？“我”放弃原定计划后，下一步计划是什么？“我”又是如何把新造的船放入海里？‎ ‎【答案】（1）五庄观（或：万寿山。 2分）；这果子遇土而入；借助观音的净瓶水（或：甘露水。2分）。（2）鲁滨孙；坐小船绕岛航行一圈；通过挖运河引海水把船放入海里（或：挖运河；挖水道；引海水。2分）。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题是关于名著阅读的问题。仔细阅读各段文字，抓住其中关键的信息点分析问题。第一题，根据文段中的 “人参果”和题目中的“师徒二人西行”即可判断作品为《西游记》，回顾作品内容，找到相关情节概括作答。第二题，根据人物语言中的“想用它渡到小岛对面的那块大陆上去”可判断作品为《鲁宾孙漂流记》，根据作品内容答题即可。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎9．（2015届福建福州中考）阅读《简爱》第三十七章选段，完成后面问题。（5分）‎ ‎“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？” “是的，先生。”‎ ‎“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。” “是的，先生。”‎ ‎“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。” “是的，先生” “真的吗，简？” “完全当真，先生。”‎ 文中的“先生”是谁？简爱怎么结识“先生”的？“先生”变成残疾人的原因是什么？‎ ‎【答案】‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题有关对名著《简爱》内容的了解。根据所问的问题，回顾小说内容，可概括小说的主人公简爱的故事联想到与她密切相关的人物，梳理小说中两个人物这间发生事情，简要回答。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎10．（2015届广东佛山中考）名著积累 （第1小题2分，第2小题3分，共5分）‎ ‎（1）初中语文课文中，选自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖会》，《 》 ， 《 》 。‎ ‎（2）简要说说藤野先生是个怎样的人。‎ ‎【答案】（1）《从百草园到三味书屋》 《阿长与（山海经）》（2）示例：藤野先生是一个正直善良、热情待人、和蔼可亲、平等待人、毫无民族偏见的人（为人方面），还是一个治学严谨、诲人不倦（工作态度）的人。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。第一题根据所学所记直接判断即可。第二题，《藤野先生》是所学课文，回顾作品内容，从藤野先生工作的风格、对“我”的关怀、对中国的关心几个方面来概括。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎11．（2015届河北中考）阅读下面的文字，回答16—17题。（5分）‎ 我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无已，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。‎ ‎（1）上面这段文字节选自《鲁滨逊漂流记》，其作者是 （人名）；文段中“这个可怜的老实人”名字叫 。‎ ‎（2）这部名著中有不少“知恩图报”的情节，请你简要概述其中一个。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）笛福，星期五 ‎（2）示例一：星期五为了报答“我”的救命之恩，始终忠实地跟随着我。示例二：一位英国妇人为“我”代管财产近30年，后来“我”酬谢了她，并长期接济她。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）试题分析：此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》的小作者及重要人物的了解，要求学生牢记。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎（2）试题分析：此题考查学生对名著《鲁滨逊漂流记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎12．（2015届黑龙江牡丹江中考）名著阅读 ‎ “多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。”‎ ‎ 以上文字中的“他”在生命的末日，写出了不朽的《欢乐颂》。“他”是《 》中的人物，作者是 。作品中三位伟人经历的共同点是： ‎ ‎【答案】《名人传》 罗曼·罗兰 经受磨难 ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息“《欢乐颂》”根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。《欢乐颂》是贝多芬的交响乐作品，由“贝多芬”来判断作品《名人传》及其作者。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎13．（2015届湖北恩施州中考）阅读下面名著导读文字，完成⑴～⑵题。（4分）‎ ‎《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要讲述的是老北京人力车夫的辛酸故事。祥子是这部小说的主人公。他来自农村，到旧北京后他选择了当时城市底层最普通的职业——拉洋车，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车。他有过三次买车的经历：第一次，他风里来雨里去，从饭里抠茶里省，攒了三年，终于买了一辆车。但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，他的钱就被孙侦探敲诈去了。第三次……他的命运经历了这样的三起三落，最终失去了生活的信心。‎ ‎⑴ 请简述祥子第三次买车卖车的经历。‎ ‎⑵ 祥子的性格随着命运的多舛（chuǎn，不幸，不顺）而变化：由一个自尊好强、吃苦耐劳、与命运抗争的人力车夫变成了一个 的人。‎ ‎【答案】⑴示例：祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了一辆车，可是好景不长，因为虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫卖掉了车。⑵麻木颓废、好占便宜、自暴自弃。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。‎ ‎【考场定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎14．（2015届湖北潜江、仙桃、江汉油田中考）名著阅读 ‎ 你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“‎ 孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他，赶去来！”那大仙说声赶，纵起云头，往西一望，只见那和尚挑包策马，正然走路。‎ ‎（1）《西游记》中的孙悟空善变。选文中他成功将四棵柳树变成了师徒四人冒名顶替，而在小说第六回将自己变成土地庙时，却遇上了“尾巴不好收拾”的麻烦，他是怎样处理的？（1分）‎ ‎（2）大仙道：“……曾闻他大闹天宫，……”请概括孙悟空大闹天宫故事中的典型情节（至少写出两个），并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。（4分）‎ ‎【答案】（1）将尾巴变作一根旗杆，竖在土地庙后面。（1分。意对即可。） （2）情节示例：①得知“弼马温”就是个养马的官位，打出天门去了 ②偷吃蟠桃 ③定住七衣仙女 ④哄骗赤脚大仙 ⑤偷吃仙宫玉液琼浆 ⑥吃光太上老君金丹 ⑦炼成火眼金睛，蹬倒八卦炉 ⑧摔倒太上老君 ⑨偷走仙酒和八珍百味 ⑩勇斗神兵天将等（2分。答出两个，意对即可。） ‎ 性格示例：嫉恶如仇，叛逆反抗，桀骜不训，敢作敢当，勇敢无畏（2分。答出两条，意对即可。）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题有关对名著内容的了解，第一题，抓住题中“小说第六回将自己变成土地庙”这一提示语，仔细回顾小说中有关的内容，了解情节，针对问题概括作答。第二题要求“概括孙悟空大闹天宫故事中”的情节，解答思路同上，根据所读所记概括即可。了解作品中“天宫”代表着最高统治者，从“大闹”一词即可体会孙悟空敢于斗争的精神和叛逆性格。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎15．（2015届湖北随州中考）名著阅读（4分）‎ ‎（1）阅读《西游记》选段：‎ ‎①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。 ‎ ‎ ②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”‎ 请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。‎ ‎（2）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。‎ ‎【答案】①孙悟空大战红孩儿（大战红孩儿或与红孩儿斗法等皆可） 孙悟空三调（借）芭蕉扇（或调芭蕉扇）意近即可 ②可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。 示例：《西游记》故事情节曲折、精彩、引人人胜，所以深受青少年喜爱。（意思相近、选择一个方面作答即可）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题有关名著阅读。第一题仔细阅读两段文字，根据有关信息如“妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上”判断这“妖精”是“红孩儿”，然后抓住主要人物 ‎“孙悟空”的活动，了解两个人物的关系，把主要事件的概括出来即可。第二题，可以从故事情节的曲折离奇或人物形象的生动有趣来举例说明原因。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎16．（2015届吉林中考）名著阅读（5分）‎ 学校要举办以“逐梦•跨越时空的追寻”为主题的阅读活动，倡议同学们从阅读过的经典名著中选择一个执著追求梦想的人物，沿着他（她）追梦的足迹，汲取前行的力量。请结合书中相关情节写出选择理由，填写读书卡片。‎ ‎（1）书名：《 》‎ ‎（2）人物：‎ ‎（3）选择理由：‎ ‎【答案】要准确写出书名、人物，并结合相关情节写出选择理由。（共5分，书名1分，人物1分，相关情节1分，选择理由2分）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据题中的要求选择一个“执著追求梦想的人物”来选择名著，比如《海底两万里》、《假如给我三天的光明》、《钢铁是怎样炼成的》等，点明书中的人物，说明他是如何追求自己的梦想的。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎17．（2015届江苏连云港中考）阅读《水浒传》片段，完成12~14题。（10分） ‎ 不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。” ‎ 宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” ‎ 宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。 （选自《水浒传》第三十九回） ‎ ‎（1）这一片段写的是“浔阳楼宋江吟反诗”。作者借助哪些描写手法使宋江的醉态跃然纸上的？写出其中两种。 ‎ ‎（2）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？（4分） ‎ ‎（3）联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事？他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的？（4分） ‎ ‎【答案】‎ ‎（1）借助了语言、动作、心理等描写手法。 ‎ ‎（2）自视颇高，壮志未酬，不满现状，图谋造反。 ‎ ‎（3）“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。在攻打曾头市，晁盖身死，为晁盖报仇并打下东平东昌后，他坐上了梁山第一把交椅。 ‎ ‎【解析】‎ ‎（1）试题分析：本题是有关人物描写的问题，了解人物描写的四种方法，根据文中对宋江描写的内容判断即可。“宋江写罢，自看了，大喜大笑”此句神态描写含有心理描写；“‎ 一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来……”此句是动作描写，此外还有语言描写。‎ ‎【考点定位】分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。‎ ‎（2）试题分析：阅读文段，抓住描写宋江言行的语句和“反诗”的内容来一一分析。“不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀”一句可知宋江壮志未酬；“反诗”中“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”一句可知宋江自视颇高，不满现状，图谋造反。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎（3）试题分析：根据题目中提示“联系《水浒传》内容”，抓住宋江“刺文双颊”这一信息点，回顾作品内容，搜寻相关情节概括。根据作品内容可知，宋江犯法因怒杀阎婆惜，然后上梁山，因上山前乐善好施，被受众好汉推崇，晁盖死后，宋江为晁盖报仇并打下东平东昌，更受爱戴，于是坐上梁山第一把交椅。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎18．（2015届内蒙古呼和浩特中考）名著阅读。‎ ‎《伊索寓言》大部分是动物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中《马和驴》的故事就运用_____修辞方法，讲述____________故事，揭示了_____________的道理。‎ ‎【答案】拟人（1分） 在旅途中，驴子请求马帮它分担一点负担，马拒绝了。驴不堪重负累死了。马无可 ‎ 奈何地驮上了所有货物外加一张驴皮。（1分） 助人就是助己。（或自私自利没有好下场。） （1分）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：回顾作品内容，了解其中对动物人格化的描写，即可判断修辞手法；抓住主要情节内容概括故事，理解寓意。‎ ‎【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎19．（2015届浙江宁波中考）文学常识与名著阅读。（10分）‎ ‎（1）请根据相关信息，在横线上写出相应内容，‎ ‎①《故乡》 “老爷！……” 辛苦麻木 人物： ▲ ‎ ‎②《福楼拜家的星期天》 《我的叔叔于勒》 《项链》 作者： ▲ ‎ ‎③科普著作 荒石园 法布尔 作品：《 ▲ 》‎ ‎（2）请从下面选项中任选一项，结合相关情节，解说绰号由来。‎ A．行者（《水浒》中武松的绰号） B．骆驼祥子（《骆驼祥子》中祥子的绰号）‎ 我选（ ▲ ），解说： ▲ ‎ ‎（3）有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎【答案】（1）①闰土②莫泊桑③昆虫记（《昆虫物语》《昆虫学札记》）（2）【示例1】我选A。武松遭官府缉捕，在张青夫妇帮助下，假扮成带发修行的头陀，人称“行者”。【示例2】我选B。祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，并把它们卖掉，后在生病说梦话时道出了他与骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。（3）【示例1】我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。【示例2】我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，并给他聘请家庭教师，可见他时有人情味的。【示例3】我认同。罗切斯特秘密地将疯狂的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。《故乡》的主要人物是闰土，从《我的叔叔于勒》可以判断出作者是莫泊桑，法布尔的代表作是《昆虫记》。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎（2）试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。“骆驼祥子”绰号的由来，是因为祥子曾趁乱从军营中牵走三匹骆驼，这个同学们比较熟悉，选择这个比较简单，不容易丢分。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎（3）试题分析：本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。分析罗切斯特的性格时不要脱离名著的故事情节。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎20．（2015届浙江义乌中考）填空。‎ ‎《红楼梦》中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅《朝花夕拾》中《 》一文写到的庸医开的方子里的 （填一味“药引子”）也有这般古怪。‎ ‎【答案】父亲的病经霜--一年的甘蔗．或原配的蟋蚌、败鼓皮丸（打破的旧鼓皮）、平地木。‎ ‎【解析】抓住文字信息根据知识积累判断即可。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎21．（2015届山东东营中考）名著阅读。‎ 街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……‎ 连 A 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。‎ 以上方案选自中国现当代作家 写的长篇小说《 》，文中A外的人物是 。小说通过 、 等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。‎ ‎【答案】老舍《骆驼祥子》 攒钱买车被抢 妻子难产死亡（或钱被骗走 小福子上吊自杀……）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查学生对名著《骆驼祥子》相关文学常识及重要人物的了解，分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。本题通过环境描写及关键词“拉着空车”可以判断出A是祥子。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎