高考生物试卷全国II卷 3页

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  • 2021-05-13 发布

高考生物试卷全国II卷

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第Ⅰ卷 一、选择题:共有6小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同.其原因是参与这两种蛋白质合成的(  )‎ A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同 C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同 ‎2.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是(  )‎ A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖 B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别 C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 ‎3.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是(  )‎ A.血浆渗透压降低 B.抗利尿激素分泌增加 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 ‎4.当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加.对此现象的分析,错误的是(  )‎ A.这一反射过程需要大脑皮层的参与 B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺 C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌 D.这一过程中有“电﹣化学﹣电”信号的转化 ‎5.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组,将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘.然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是( )‎ A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能 B.a′组尖端能合成生长素,b′组尖端不能 C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能 D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能 ‎6.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟   需要6个月.图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数).关于该种群的叙述,错误的是(  )‎ A.该种群10月份的出生率不可能为零 ‎ B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 ‎ C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D.大量诱杀雄性个体会影响该种群的密度 ‎ 第II卷 二、非选择题:包括必考题和选考题两部分.(一)必考题(共39分)‎ ‎7.(11分)将玉米种植置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示.若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下列问题.‎ ‎(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成, 再通过 作用为种子萌发提供能量.‎ ‎(2)萌发过程中在  小时之间种子的呼吸速率最大,在该时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为______ mg.‎ ‎(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为 mg•粒•d﹣1.‎ ‎(4)若保持实验条件不变,120小时候,萌发种子的干重变化趋势是, 原因是______.‎ ‎ 8.(10分)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图.该反射的感受器位于肺中.深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气.‎ 回答下列问题:‎ ‎(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是 ,b是 ,c是 ,d是 .‎ ‎(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中的 调控.‎ ‎(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触(放大后的突触如图(b)所示)中,突触小体是神经元①的______(填“轴突”、“树突”、“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的 (填“轴突”、“树突”、“细胞体”).‎ ‎9.(10分)一对毛色正常的鼠交配,产下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常,分析认为,鼠毛色出现异常的原因有两种:一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因);二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因).假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活.为探究该鼠毛色异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得到多窝子代.请预测结果并作出分析.‎ ‎(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为______,则可推测毛色异常是______性基因突变为______性基因的直接结果,因为 .‎ ‎(2)如果不同窝子代出现两种情况,一中是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为, 另一种是同一窝子代全部表现为 鼠,则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果.‎ ‎10.(8分)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险,回答下列问题:‎ ‎(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于______ (填“不同”或“同一”)种群.‎ ‎(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一个______(填“种群”、“群落”或“生态系统”).‎ ‎(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验,甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈,乙组同时抛出两个相同棍棒,丙组则同时抛出一个项圈和一个棍棒,记录每次抛出后够叼回第一个漂浮物的时间.若丙组平均时间______ (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说.测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈和棍棒的距离______ (填“相同”或“不同”),本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的 .‎ ‎(二)选考题:共15分.请考生从给出的2道生物题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分. ‎ ‎[生物--选修1:生物技术实践](15分)‎ ‎11.(15分)为了探究6﹣BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6﹣BA和IAA,配制成四种培养基(见表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如表.‎ 培养基编号 浓度/mg•L﹣1‎ m/%‎ n/个 ‎6-BA IAA ‎1‎ ‎0.5‎ ‎0‎ ‎76.7‎ ‎3.1‎ ‎2‎ ‎0.1‎ ‎77.4‎ ‎6.1‎ ‎3‎ ‎0.2‎ ‎66.7‎ ‎5.3‎ ‎4‎ ‎0.5‎ ‎60.0‎ ‎5.0‎ 回答下列问题:‎ ‎(1)按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为 和 两类.上述培养基中,6﹣BA属于 类生长调节剂.‎ ‎(2)在该实验中,自变量是______,因变量是 ,自变量的取值范围是 .‎ ‎(3)从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是______号培养基.‎ ‎(4)为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中一般不加入______(填“6﹣BA”或“IAA”).‎ ‎[生物--选修3:现代生物科技专题](15分)‎ ‎12.(15分)根据基因工程的有关知识,回答下列问题:‎ ‎(1)限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段,其末端类型有 和 . ‎ ‎(2)质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图所示.‎ 为使运载体与目的基因相连,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,还可用另一种限制性内切酶切割,该酶必须具有的特点是 .‎ ‎(3)按其来源不同,基因工程中所使用的DNA连接酶有两类,即______DNA连接酶和______DNA连接酶.‎ ‎(4)反转录作用的模板是 ,产物是 .若要在体外获得大量反转录产物,常采用 技术.‎ ‎(5)基因工程中除质粒外 ,和 也可作为运载体.‎ ‎(6)若用重组质粒转化大肠杆菌,一般情况下,不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞,原因是