专题16语言表达之得体练高考语文二轮复习讲练测Word版含解析 14页

‎ ‎ 专题16语言表达之得体（练）‎ 一练高考 ‎1．【2018年高考新课标Ⅲ卷】下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）‎ 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。‎ 盛夏快来了，请先生保重身体。‎ ‎【答案】示例：‎ ‎①“教书”改为“从教”；‎ ‎②“光临”政为“前往”或“参加”；‎ ‎③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；‎ ‎④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；‎ ‎⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。‎ ‎【解析】‎ ‎【精准分析】此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言得体的能力。命题者设计了一封信的主要内容，有意在其中用错部分词语，然后在题干中指出“有五处不得体”，答题时一要注意找出不得体之处，二要注意符合“五处”的要求。题目切合生活实际，难度不大。“教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”；“光临”是敬词，用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改为：“前往”或“参加”；“惠赠”也是敬词，不能用于己方，应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”；“先睹为快”只能用在表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为使用敬词“斧正”或“指正”；“快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语体一致的“将至”或“将临”。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【试题点评】本题考查语言表达准确得体的能力，属于语言表达准确得体类试题的常规题型。这类题目命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。本题所给材料是书信，整体风格典雅庄重，因此“教书”“快来了”语体风格不一致，当修改；“光临”“惠赠”“先睹为快”谦敬失当，当修改。‎ ‎2．【2018年高考天津卷】‎ 中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在答题卡上。（4分）‎ 尊敬的馆长：‎ 您好！‎ 今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虛传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好写照！‎ 为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。‎ 首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。学．科网 其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展。‎ 谢谢！‎ 此致 敬礼！‎ 刘 星 ‎2018年3月3日 ‎【答案】①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展 ‎【解析】‎ ‎【试题分析】本题考查对语段的修改能力。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。如“震慑”指震动使害怕，用在此处不合适，可改为“震撼”。“采纳”指接受（意见、建议、要求），多指主动性行为，此处是要求别人接受的，不准确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，被误用为首先应当做某事了。“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高” “增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展” 这两句中，“只有……才”和“就能”说法太绝对，存在逻辑错误。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【试题点评】2018年的天津高考题在语言运用上可谓是下了功夫，稳中有变，比如本题，设题人借助应用文的写作来考查词语的运用和语言的表达，这其实也是提示考生解题的思路，是设题人给考生抛出的“媚眼”，怕就怕考生“不解风情”。如题干中“在语言、逻辑等方面存在若干问题”，“语言”要合理、得体，一定要与当时的情境、使用的对象、蕴含的情感相合；“逻辑”是指句子之间的关系，这就提示考生要到语段中圈出语言表达过于绝对化的句子，要特别关注“一定”“必定”“只要……就”“只有……才”等词语，这其实也是在向全国卷靠拢。‎ ‎3．【2017年高考课标Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分） ‎ A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。‎ B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“‎ 献丑，献丑！”‎ C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。‎ D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题考查语言得体。B项，“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，“内人”，用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达应用E。‎ ‎【名师点睛】看对象——分你我；看谦敬——长幼分；看场合——析语境。‎ ‎4．【2017年高考课标Ⅲ卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分）‎ A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。‎ B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。‎ C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。‎ D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：该题考核语言表达。A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”错误。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处应采用谦词。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。“对方恭候我”，敬辞误用。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。该题主要考核“敬词、谦词的使用”。‎ ‎5．【2017年高考课标Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（3分）‎ A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。‎ B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。‎ C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。‎ D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：A项“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。故选B。 ‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 ‎ ‎【名师点睛】此题考查语言表达的得体，解答时要注意以下四点：①依据语境，用语准确，句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体。另外，考生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬辞。 ‎ 二练模拟 ‎1．【2019届湖北重点高中联考协作体高三上期中】下面是五种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每句的不当之处并作修改。‎ ‎（l）恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！（教师节短信）‎ ‎（2）校团委会决定5月10日下午第二节课后，在学校体育馆举办首届篮球赛。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）‎ ‎（3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）‎ ‎（4）我来拜访您，您不在，我把拙作《读词小札》放在府上，请您工作之暇拜读并给予修改，不吝赐教。（留言便条）‎ ‎（5）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校政教处找李老师认领。（招领启事）‎ ‎【答案】（1）“垂念”改为“常念”“思念”。‎ ‎（2）将“莅临现场”改为“踊跃报名”。‎ ‎（3）将“全部”改为“全都”。‎ ‎（4）“拜读”改为“费心一读”‎ ‎（5）将“48元”改为“若干”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。（1）垂念：敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，用于学生思念师恩不合适，可改为“常念”“思念”。（2）莅临是含有敬辞的书面语，特用于上级对下级的光临，属于客套的书面语。用于校团委会通知学生不合适。可改为“踊跃报名”。（3）是一个广播稿，要让听众听明白，“全部”容易误听为“全不”，所以改为“全都”。（4）“拜读”‎ 指读别人作品或书信的敬词，不能用于别人读自己的文章，可改为“费心一读”。（5）是招领启事，一般失物招领是不把具体的数额说出来，应改成“若干”。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ ‎2．【2019届广州高三上期末】下面是学校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。‎ 同学们：大家好！欢迎聆听校园广播。今日的主题是“礼行天下”。中华文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦”美誉。作为新一代青年，我们要学礼、知礼、守礼，切勿做出违背礼仪的事情。‎ ‎【答案】①“聆听”改为“收听”②“今日”改为“今天”③“逾”改为“超过”④“素享”改为“素有”⑤“美誉”改为“的称号”⑥“切勿”改为“不要”“请勿”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。本题所给材料是广播稿，广播稿要求使用口语，通俗易懂。①“聆听”，指集中精力、认真地听。多指下级对上级，晚辈对长辈。句中指同学收听广播，不得体，应改为“收听”。②“今日”是书面语，用在广播稿中，不得体，应改为“今天”。③“逾”是书面语，有文言色彩，用在广播稿中不合语体要求，应改为“超过”。④“素享”是书面语，应改为“素有”。⑤“美誉”指美好的名誉，且为书面语，使用不得体，应改为“的称号”。⑥“切勿”，为书面语，应改为“不要”“请勿”。‎ ‎【点睛】本题考查语言表达得体的能力，这类题目命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。‎ ‎3．【2019届广东深圳罗湖区高三上学期期末教学质检】下面是某市义工队招募公告初稿的片段，其中有五处不合语体的要求，请找出并作修改。‎ 义工是一座城市吸睛的名片。为了不断壮大义工队伍，提高服务水平，拓展服务领域，我们鼓动广大热心公益事业的市民加入义工队伍，在服务社会、服务他人的同时，提高自我，发展自我。要是你真想传递热心、善心和爱心，要是你有强烈的正义感、使命感和责任感。那么，你就必须成为义工！‎ ‎【答案】“吸睛”改为“亮丽”；“鼓动”改为“呼吁”；“要是”改为“如果”；“真想”改为“希望”；“必须”改为“可以”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是某市义工队招募公告初稿的片段，其中有五处不合语体的要求，请找出并作修改”，然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。“义工是一座城市吸睛的名片”中“吸睛”使用不当，“吸睛”是网络词组，通常是用来形容美女对人的吸引力的，现常用来表示吸引眼球的程度高低，这是招募公告，应使用大家都熟知的词语，可以改为“亮丽”。“我们鼓动广大热心……”中“鼓动”使用不当，“鼓动”是用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来，与“公益事业”不合，可以改为“呼吁”。“要是你真想传递热心、善心和爱心”中“要是”使用不当，过于口语化，可以改为“如果”。“真想传递热心”中“真想”使用不当，此处应是表达一种希望。“你就必须成为义工”中“必须”过于强硬，可以改为“可以”。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ ‎4．【2019届贵州遵义航天高级中学高三第五次模拟】某学院的一则招聘启事中有五处词语使用不当，请找出并作修改。‎ 为加大外国留学生来我院学习汉语的需求，拟招聘10名兼职对外汉语教师。待遇报酬从优。具体要求如下：语言、文学、政治等文科专业毕业；硕士及以上学历；年龄不超过40周岁以上；工作态度认真，教学效果高质量；有对外汉语教学经验。有意向的老师请从我校校园网下载应聘教师信息表。填好后发至邮箱huanying@163．com。截止日期：5月20日。欢迎各位老师到我校高就。‎ ‎【答案】①“加大”可改为“满足”②“报酬”可删去③“40周岁以上”可删去“以上”④“高质量”可改为“好”⑤“高就”可改为“任职”（其他合理答案亦可酌情给分）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。此题考核招聘启事的内容，题中“加大”和“需求”搭配不当；“待遇”“报酬”重复；“不超过”应是具体的数字，和“40周岁以上”搭配不当；“教学效果”和“高质量”搭配不当；“高就”应用于“到别处“任职，和“来我校”搭配不当。‎ ‎5．【2019届河北辛集中学高三12月考】下面是一则启事的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并修改。‎ 由我省乡村旅游节组委会牵头操办的乡村旅游节征文大赛正式开场，面向全国征集优秀稿件。参赛作品要求围绕“秀美乡村，织造幸福”的主题，写出我省乡村的自然景观、人文风情，展现我省乡村新时代的田园样子和乡村居民的精神劲头。‎ ‎【答案】（1）“牵头操办”改为“主办” （2）“开场”改为“启动” （3）“写出”改为“抒写” （4）“样子”改为“风貌” （5）“劲头”改为“风采”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“牵头操办”，表意不简洁，改为“主办”；“开场”与“大赛”搭配不当，改为“启动”；“写出”，口语化，不符合“启事”要求，改为“抒写”；“样子”，口语化，改为书面语“风貌”；“劲头”，与“展现”搭配不当，改为“风采”。‎ ‎【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。‎ ‎6．【2019届湖南湘东六校高三12月联考】下面是湖南师范大学邀请校友来校参加学校80 周年校庆活动信函中的一部分内容，其 中有五处词语使用不当，请找出并作修改。‎ 光阴似箭，岁月如歌。2018年10月27日，母校将迎来80 周年寿辰。这是全校校友耿 耿于怀的盛典。在此，我要代表学校四万余名师生，热忱邀请您们重返母校，欢聚一堂，重 温求学时光，同览母校勃勃发展的新姿新貌，畅叙手足情谊，分享成功喜悦，共话美好前景。 我们相信，母校80 周年校庆必将因您的参与而更加精彩。‎ ‎【答案】（1）“寿辰”改为“华诞”；‎ ‎（2）“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”； ‎ ‎（3）“我要代表”改为“我谨代表”；‎ ‎（4）“您们”改为“你们”或“您”；‎ ‎（5）“手足”改为“同窗”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答时逐词分析，仔细考虑不得体的常见设误点，如不合语境、对象使用错误、谦敬误用等。寿辰：生日，一般用于老年人，“寿辰”改为“华诞”‎ ‎。耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解，一般用于已经发生的事，“耿耿于怀”改为“憧憬”或“魂牵梦萦”。“我要代表”中“要”不得体，改为“我谨代表”。“您”可以指“你们”，含敬意，“您们”改为“你们”或“您”。“手足”喻指兄弟，不恰当，“手足”改为“同窗”。‎ ‎【点睛】题目往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时要结合交际场合、对象和目的做出准确判断。‎ ‎7．【2019届江西高安中学高三上第四次考试】下面是广州某酒店迎宾人员的欢迎词片段，其中有五处不符合语体要求，请找出并作修改。‎ 欢迎阁下光临×× 大酒店！敝店的多个餐厅，提供了丰富多样的中西美食，无论是驰名中外的地道广州菜，还是正宗的欧美佳肴，皆应有尽有，名符其实是“食在中国”。二楼“牛扒阁”为您准备的有最佳美式牛扒，具有鲜美、润滑之特色，配以烤马铃薯、香甜玉蜀黍，十足的美国口味。若阁下嗜好汉堡包，请不要错过“丽廊餐厅”及“逸致轩”推出的各式口味，从夏威夷式至纽约式，款式繁多，味道纯正，必有一款合君心意。‎ ‎【答案】敝店——我店 皆——都 之——的 嗜好——喜欢 君——您 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下面是广州某酒店迎宾人员的欢迎词片段，其中有五处不符合语体要求，请找出并作修改”，考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题中，“敝店……”中“敝”使用不当，“敝”是谦辞，用于跟自己有关的事物，此处是酒店迎宾人员对顾客的欢迎词，使用不当，可以改为“我店”；“皆应有尽有”中“皆”是文言词语，放在迎宾词中语体色彩不当，可以改为“都”；“鲜美、润滑之特色”中“之”意思是“的”，是文言词语，语体色彩不合，可以改为现代词语“的”；“若阁下嗜好汉堡包”中“嗜好”不当，“嗜好”，特殊的爱好（多指不良的），情感色彩不当，可以改为“喜欢”；“必有一款合君心意”中“君”是指“您”，是文言词语，语体色彩不当，可以改为现代汉语中的第二人称代词“您”。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ ‎8．【2019届银川一中高三第五次月考】下面是某重要会议邀请函的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。‎ 本届大会将于20××年12月19日（星期六）在北京举行。本届大会的主题是"软件工程，与时俱进"，将围绕软件需求、软件测试、过程改进、项目管理、软件工程技术等方面进行广泛而深入的较量。会议将为来自国内外企事业单位的专家和工程师提供一个代表国内软件工程领域和软件行业最高水准的信息交流平台，分享有关方面的成果与经验，改进相关领域存在的问题，在思维、观念和方法上提出更多创新。‎ 所有人员均免费参会，且有免费获得平板电脑的机会。作为中国软件工程领域和软件行业的年度交流盛会，大会组委会恳请您驾到。届时，您不仅可以了解软件工程领域和软件行业的最新发展状况，更有机会与技术、管理专家和行业权威同席对话，并且可以高攀近千位业界专业人士。‎ ‎【答案】“较量”改为“交流”；“水准”改为“水平”“恳请”改为“诚邀”；“驾到”改为“光临”；“高攀”改为“结识”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本题是注意邀请函语言的规范雅正，不能用口语。较量：指用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。用于此处语气过于生硬，充满火药味，可改为“交流”。水准：指水平，形容某方面质量高或低。这里是指“内软件工程领域和软件行业”方面所达到的高度，可改为“水平”。恳请：恳切请求。词语段是邀请函，用“诚邀”更合适。驾到：敬辞，称客人来到。强调客人身份高。此处是表达对客人到来这件事的欢迎，改为“光临”更适合。高攀：指跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚（多用于客套话“不敢高攀”等）。此处是强调来参加这次会议可以结交认识许多业界专业人士。可改为“结识”。‎ ‎【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。‎ ‎9．【2019届山东济南外国语高三上模拟】下列各句中，表达得体的一句是 A．凡打算人住本酒店的客人，一律要凭护照、身份证、户口本等有效证件验明身份并登记后，方可下榻。‎ B．中考成绩出来了，家长们都很关系一中的录取分数线，今天我就斗胆预测以下，测得不准，还请大家海涵。‎ C．刘明明的家父是敬业的工程师，家母是严谨的中学教师，刘明明却瞒着他们偷偷去纹身，回家后自然挨了一顿胖揍。‎ D．选择骑行便选择了一种责任，当你踏上爱车的时候，请你千万斧正骑行中的不良习惯，是为自己，也是为了你的家人。‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查语言的简明、得体。A项，下榻：原指客人来家中住宿，敬词；现泛指住宿。不用于宾馆。B项，海涵：敬辞，大度包容（用于请人原谅时）。使用正确。C项，家父：对人谦称自己的父亲。使用错误。D项，斧正：是请别人修改文章的敬词，又叫指正。使用错误。‎ ‎10．【2019届西安中学高三上期中】下列各句中，表达得体的一句是 A．大作已拜读，收获颇丰，唯几处有疑，特致函垂询，望赐教。‎ B．苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让然感慨！”‎ C．拙作《论语小议》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。‎ D．本人不慎遗失手表一只，如有拾获，请璧还，当有重谢。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：题干是“下列各句中，表达得体的一句是”。本题考查语言表达简明、连贯、得体。A项，垂询：敬辞，称别人对自己的询问。此处使用错误。B项，马齿徒增：指自己白白增长年岁，不能用于“您”。D项，璧还：敬辞，原璧退还，表示退还赠礼或归还借物。不合语境，错误。C项，拙作：我的粗陋之作，为谦称。付梓：指书稿雕版印行。正于：就正，指请求指导纠正。所以本题选C项。‎ ‎【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。‎ 三练原创 ‎1．下面是某市电力公司的一则通告，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。‎ 通 告 为保障春节用电顺当，我公司决定对辖区电网进行维护，现将有关事情通告如下：打算于2018年12月20日上午8时至12月21日上午8时，对以下区域采取临时停电措旎：北大街沿线、复兴大道沿线、金明大道沿线。停电时候给大伙带来的不便，敬请谅解。‎ ‎【答案】（1）将“顺当”改为“畅通”；（2）将“事情”改为“事宜”；（3）将“打算”改为“计划”；‎ ‎（4）将“时候”改为“期间”；（5）将“大伙”改为“用户”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用，本题主要考核的是语体的得体。本题，题干已经指出语段是“某市电力公司的一则通告”，且“其中有五处不合书面语体的要求”，要求“找出并作修改”。本题语段是一则通告，通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的周知性应用公文。应用公文要使用书面语，不能使用口语。仔细阅读通告内容，可发现通告中“顺当”“事情”“打算”“时候”“大伙”这些词语为口语，语体色彩不对，可分别改为“畅通”“事宜”“计划”“期间”“用户”。‎ ‎【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。‎ ‎2．阅读下面的材料，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求内容全面，不超过50个字。‎ 作为一项自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，志愿服务重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要助力。人的内心都有向真、向善向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务就是把这种期望变为现实的种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。‎ ‎【答案】志愿服务能弥补政府服务和市场服务的不足，能推动社会文明发展，能使志愿者获得精神上的满足。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生压缩语段，概括语段主要内容能力。解答此类题，要仔细阅读所要压缩的语段，划分语段层次，概括各层次主要内容信息，注意不要有所遗漏，然后把各层次信息整合起来，进而概括语段主要内容。本题所提供语段一共四句话，第一句话提供的关键信息是“致力于弥补政府服务和市场服务不足”；第二句话提供的关键信息是“推动社会发展的一个重要方面”；第三句话提供的主要信息是“把这种期望变为一种途径”，结合全文看，“这种期望”是指“实现个人的美好价值”；第四句话提供的关键信息是“获得精神上的满足”；然后把材料提供的信息以“志愿服务”开头，按要求整理就得出答案了。此类题答题时，还要特别注意题目要求，比如本题要求以“志愿服务”开头，不超过50个字。‎ ‎3．下面是某广播电台实习记者撰写的重庆万州公交车坠江事件广播稿片段，其中有五处不合广播稿的要求，请指出并作修改。‎ ‎10月28日上午10时许，重庆市万州区一辆公交车在万州长江二桥桥面与小桥车发生碰撞后，坠入江中，致罹难者达十五人之多。11月2日，从公交车坠江事故新闻通气会上获悉，事故发生的原因系乘客刘某（女，48岁，万州区人）与驾驶员冉某之间的互殴造成车辆失控。官方通报称两人行为涉嫌犯罪。‎ ‎【答案】①“10 时许”改为“10 点左右”； ②“致罹难者达十五人之多”应改为“‎ 导致十五人死亡”； ③“获悉”改为“获得消息”； ④“系”改为“是”； ⑤把括号删去，相关句子改为“事故发生的原因是万州区48 岁女乘客刘某……”‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。“10时许”“罹难者”“获悉”“系”文言词汇或书面语气较强，不出现在广播稿中，广播稿中不出现括号。‎ ‎4．下面是一则寻物启事初稿，其中有五处不合书面语体或文体要求，请找出并修改。‎ 本人为1601班学生，于12月20 日乘坐校车时，一不小心，就弄丢了《唐诗三百首》一书。这书是我从学校图书馆借的，如果哪位童鞋拾到，赶快还给我，见面谢谢！‎ ‎【答案】示例：“一不小心”改为“不慎”；“弄丢了”改为“遗失”；“童鞋”改为“同学”；“赶快还给我”改为“烦请与我联系”；“见面谢谢”改为“当面致（感）谢”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“一不小心”，口语化，不符合寻物启事文体要求，改为“不慎”；“弄丢了”，口语化，改为“遗失”；“童鞋”，用词不科学、不严密，改为“同学”；“赶快还给我”，语气不当，改为“烦请与我联系”；“见面谢谢”，口语化，改为“当面致（感）谢”。‎ ‎【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。‎ ‎5．下面是某报社一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。‎ 重点围绕“敬老爱老助老”的大主题，写真事，记真情，抒实感，通过讲述老年人日常生活中的奇闻异事来表现当下我们这里老年人健康积极的生活状态，也可围绕当下老龄工作、老龄问题、老年法宣传来聊聊自己的思考及建议，还可记述孝敬爸妈、关爱老人的新人新事，以及维护老年人合法权益、为老年人办实事的先进事件。‎ ‎【答案】①“奇闻异事”改为“趣闻轶事”。②“我们这里”改为“本地区”。③“聊聊”改为“表达”。④“爸妈”改为“父母”。⑤“事件”改为“事迹“。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体有问题得体和语体得体，问题得体主要是要符合特殊问题的特殊要求，语体得体要注意讲话者的身份、环境、尊卑、主客以及“谦辞”和“敬辞”的运用，本题主要考核的是语体的得体。本题，题干已经指出语段是“某报社一则征稿启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当”，要求“找出并作修改”。仔细阅读贺信片段，可发现：①“奇闻异事”，难以理解、不可思议的事。根据下文“表现当下我们这里老年人健康积极的生活状态”，不符合语境，可改为“趣闻轶事”。“趣闻轶事”世人不知道而感兴趣的传闻和故事。②“我们这里”属于口语，本语段是征稿启事，要用书面语，可改为“本地区”。③“聊聊”，为口语，本语段是征稿启事，要用书面语，可改为“表达”。④“爸妈”为口语，表达不够郑重，本语段是征稿启事，要用书面语，可改为“父母”。⑤“事件”，历史上或社会上发生的不平常的大事情。大词小用，表达不得体，可改为“事迹”。“事迹”，个人或集体过去做过的重要的事情（现多指对革命、对人民有益的事）。‎ ‎【点睛】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。‎ ‎ ‎ 情感语录 ‎1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力 ‎2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己 ‎3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用 ‎4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕 ‎5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在 ‎6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你 ‎7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾 ‎8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字 ‎9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你 ‎10.‎ 我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了 ‎11.如此情深，却难以启齿。其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来 ‎12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见 ‎13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见 ‎14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心 ‎15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你 ‎16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期 ‎17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅 ‎18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过 ‎19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已 ‎20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过