高考全国卷I文综历史部分试题含答案 8页

‎2017年高考全国I卷文综历史部分试题 ‎ ‎24.周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都（今北京）。分封（ ）‎ A. 推动了文化的交流与文化认同 B. 强化了君主专制权力 C. 实现了王室对地方的直接控制 D. 确立了贵族世袭特权 25. 表1‎ 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 ‎15郡 汉文帝十六年 前164年 ‎24郡 汉景帝中六年 前144年 ‎68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 ‎108郡、国 表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知（ ）‎ A. 诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B. 中央行政体制进行了调整 C. 朝廷决绝边患的条件更加成熟 D. 王国控制的区域日益扩大 26. 表2‎ 记述 出处 ‎“秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师败绩。”‎ ‎《旧唐书·高祖本纪》‎ ‎“薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。”‎ ‎《旧唐书·太宗本纪》‎ ‎“秦王世民为西讨元帅……刘文静（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩。”‎ ‎《新唐书·高祖本纪》‎ ‎“薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧，七月，太宗有疾，诸将为举所败。”‎ ‎《新唐书·太宗本纪》‎ 表2为不同史籍关于唐武德元年同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是（ ）‎ A. 皇帝李世民与薛举战于泾州 B. 刘文静是战役中唐军的主帅 C. 唐军与薛举在泾州作战失败 D. 李世民患病导致了战役失败 ‎27.明前中期，朝廷在饮食器具使用上有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了（ ）‎ A. 君主专制统治逐渐加强 B. 经济发展冲击等级秩序 C. 市民兴起瓦解传统伦理 D. 低级官员易染奢靡风气 ‎28.开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减1钱。这一举措（ ）‎ A. 增强了洋务派兴办矿业的信心 B. 加强了对开平煤矿的管理 C. 摆脱了列强对煤矿业的控制 D. 保证了煤矿业稳健发展 ‎29.1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人，影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是（ ）‎ A. 地区经济文化水平与开放程度有别 B. 革命运动在各地高涨程度存在差异 C. 清政府鼓励留学生的政策发生变化 D. 西方列强在中国的势力范围不同 ‎30.陕甘宁边区在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的依据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的权利。”这一精神的贯彻（ ）‎ A. 推动了土地革命的顺利开展 B. 适应了民族战争新形势的需要 C. 巩固了国民革命的社会基础 D. 装大了反抗国民党政府的力量 ‎31.1990年，一份提交中央的报告说，理论上的凯恩斯主义和实践中的罗斯福新政，实际上是把计划用作国家干预的一种手段，从那时候起，计划与市场相结合成为世界经济体制优化的普遍趋势，据此可知，该报告的主旨是（ ）‎ A. 肯定国家干预经济的发展模式 B. 阐明融入经济全球化的必要 C. 主张摆脱传统经济模式的束缚 D. 剖析西方经济体制的实质 ‎32.在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（ ）‎ A. 宗教信仰意识淡薄 B. 人文思想根植于传统文化 C. 理性占据主导低位 D. 神话的影响随民主进程而削弱 33. 表3‎ 英国国民总收入变化表 年份 约1770‎ 约1790~1793‎ 约1830~1835‎ 数额（百万英镑）‎ ‎140‎ ‎175‎ ‎360‎ 英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851年为100。）‎ 年份 ‎1755‎ ‎1797‎ ‎1835‎ 指数 ‎42.74‎ ‎42.48‎ ‎78.69‎ 综合表3可知，在工业革命期间，英国（ ）‎ A. 工人实际收入与经济发展同步增长 B. 经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C. 工人生活整体上没有改善 D. 社会贫富差距进一步拉大 ‎ 图4‎ ‎34.‎ 图4是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林 格勒》。该漫画表明（ ）‎ A. 外国对苏俄的武装干涉彻底失败 B. 苏联在帝国主义包围中仍实现工业化 C. 二战期间苏联经济建设并未停滞 D. 遏制政策未能阻止苏联经济的发展 ‎35.1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，俄罗斯加入后成为八国集团。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出（ ）‎ A. 世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 B. 经济全球化深入到贸易金融领域 C. 越来越多的亚非拉国家进入世界体系 D. 区域经济集团从封闭走向开放 ‎41. 阅读材料，完成下列要求。（25分）‎ ‎ 材料一 ‎ 在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”，启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”，在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族，一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。‎ ‎——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》‎ ‎ 材料二 盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。‎ ‎——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）‎ ‎（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）‎ ‎（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）‎ ‎42. 阅读材料，完成下列要求。（12分）‎ 材料 表4‎ 时间 中国 外国 ‎14-15世纪 朱元璋在位期间，与占城、爪哇、罗等30余国进行官方贸易。‎ 废除丞相制度。‎ 郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。‎ 德国人古登堡发明了最早的印刷机。‎ 哥伦布到达美洲大陆 佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。‎ ‎16世纪 张居正进行赋役合一，统一征银的“一条鞭法”改革。‎ 李时珍《本草纲目》刊刻。‎ 玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。‎ 汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。‎ 哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国，传播了西方自然科学知识。‎ 莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。‎ ‎17世纪 朱子学在日本为官推崇，成为显学。‎ 茶叶大量输往欧洲。‎ 宋应星《天工开物》刊刻。‎ 美洲白银大量流入中国。‎ 郑成功收复台湾。‎ 英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。‎ 英国早期移民乘“五月花号”到达北美。‎ ‎——据李亚凡编《世界历史年表》等      ‎ ‎ 表4为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）‎ 请考生从45、46，47三道历史选考题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。（15分）‎ 45. ‎[历史——选修1：历史上重大改革回眸] ‎ 材料 ‎ 新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动，1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。‎ ‎——摘编自庄启东等《新中国工资史稿》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。（8分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。（7分）‎ ‎46.[历史——选修3：20世纪的战争与和平] ‎ 材料 ‎ 1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美国希望以中国为主，中方要求美国住持，中国派兵协助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合称为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。此外，顺丰还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。‎ ‎——摘编自吴东之主编《中国外交史》‎ ‎（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。（7分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。（8分）‎ ‎47. [历史—中外历史人物评说]‎ 材料 ‎ ‎ 公元前544年，吴国公子季礼出使，鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季礼对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与歌诗。皆能一一点评，得其精髓；对于名国政治现状，他也能作出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季礼的到来让他们眼界一开。‎ ‎ 季礼出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季礼返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上，随从认为这样做没有意义，季礼说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍（背）吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季礼年龄最小却有贤能，指定他继承王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季礼即位，但季礼坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。季礼被历代儒者尊崇为“贤人”。‎ ‎——摘自《史记》等。‎ （1） 根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季礼为“贤人”的原因。（7分）‎ ‎（2）根据材料并结合所学知识，简析季礼出使在文化融合方面的意义。（8分）‎ 答案 单选题 ‎ ‎24.  A 25.  C 26.  C 27.  B 28.  A 29.  A 30.  B 31.  C 32.  B 33.  D 34.  D 35.  A ‎ ‎41.  ‎ ‎（1）法国大革命，推翻了君主专制，从而结束民族国家与国王之间的等同关系；宣传了启蒙思想所提倡的民主平等意识；强化了个人与国家，即民主与民族之间的联系；增强人民对民族概念的认识，形成法兰西民族观。（每点2分）‎ ‎（2）相同之处：反对帝国主义的侵略，争取本民族的独立；反对封建君主专制，实现人民主权。（4分）‎ 不同之处：法国的民族主义更多的是强调政治上的；主张反对君主专制，民族成员之间是平等的；中共一大的民族主义主要强调反对帝国主义；主张民族成员所进行的一切活动皆是反对帝国主义。（8分）‎ 原因：18世纪的法国资本主义已经很发达了，科学发展的状况也很快，启蒙思想的影响很大；中国这个时期资本主义的发展不够充分；无产阶级的政党的理论还不够成熟。（5分）‎ ‎42.  ‎ 论题：14-17世纪中外交流及影响（2分）‎ ‎14-15世纪，郑和下西洋促进了中国和亚非国家的友好往来。哥伦布到达美洲，促进了新航路的开辟，文明开始汇合交融。16世纪，新航路开辟后，美洲农作物由此传人中国。利玛窦到达中国，传播了西方自然科学知识。17世纪，由于对中国丝织品瓷器等需求，西方殖民者从美洲掠夺的白银流向中国。英国在印度和北美殖民扩张；荷兰侵占台湾，郑成功收复台湾。中国的朱子学说在日本成为显学，影响很大。（8分）‎ 综上所述，中外交流推动了世界经济和文化的交流发展，但西方新航路开辟后进行的早期殖民扩张也给亚非拉等地带来了灾难和破坏（2分）‎ ‎45.  ‎ ‎（1）特点：中央调研，统一推动全国改革；侧重提高知识分子工资待遇；工资随效益浮动，个人收入与贡献挂钩；打破平均主义，收入梯级分布，实行按劳分配；地方政府和企业获得工资调整自主权；工资总体增长，侧重于中青年骨干和教育行业。（共4点，每点2分）‎ ‎（2）意义：提高人民生活水平，调动劳动者工作积极性（2分）企业和地方政府自主权扩大，企业活力增强（2分）推动了城市经济体制改革和社会主义市场经济体制的建立（3分）‎ ‎46.  ‎ ‎（1）内容：东北、台湾、澎湖列岛等原属中国的领土归还中国；琉球群岛由中美共管。（每点2分）‎ 意义：中国第一次以大国身份参加的会议，提高中国的国际地位和影响力；从国际法的角度承认了台湾等地区属于中国领土，维护中国的领土完整；初步确立了战后东亚地区的国际新格局。（3分）‎ ‎（2）扶持中国制裁日本，中美共同参与战后东亚的新秩序构建；美国投身于战后东亚新格局建设中，并积极的发挥作用，确立了美国在东亚的主导地位；美国规划东亚战后新秩序，大国强权主义；冲击原有的殖民体系。（每点2分）‎ ‎47.  ‎ ‎（1）季礼是品德高尚、具有远见卓识的政治家和外交家；（3分）季礼精通儒家经典与孔子所倡的“六艺”，并能对时政做出独到点评；吴国地处江南季礼却能将“仁、礼”思想理解透彻，予以教化民众带动儒家思想的传播；（2分）较好的践行宗法制，名利淡泊，是仁德礼让的楷模，；（2分）‎ ‎（2）季礼出使各国，发展友邻关系，利于两国间睦邻发展，便于儒家文化的渗透和传播；（3分）对提高华夏文化作出了贡献（3分）出使北方各国，尤其是保存周代礼乐文化最完备的鲁国，赢得了敬重，对秦以来统一多民族国家的发展做出文化导引和贡献。（2分）‎