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  • 2021-05-14 发布

高考数学理二轮专练五压轴大题目一

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压轴大题(一)‎ ‎1.(2013·广东省惠州市高三第三次调研考试)已知函数f(x)=x3-3ax(a∈R).‎ ‎(1)当a=1时,求f(x)的极小值;‎ ‎(2)若对任意的m∈R,直线x+y+m=0都不是曲线y=f(x)的切线,求a的取值范围.‎ ‎2.(2013·北京市海淀区高三年级第二学期期中练习)已知圆M:(x-)2+y2=r2(r>0).若椭圆C:+=1(a>b>0)的右顶点为圆M的圆心,离心率为.‎ ‎(1)求椭圆C的方程;‎ ‎(2)若存在直线l:y=kx,使得直线l与椭圆C分别交于A,B两点,与圆M分别交于G,H两点,点G在线段AB上,且|AG|=|BH|,求圆M的半径r的取值范围.‎ ‎3.(2013·河北省普通高中高三教学质量监测)设函数f(x)=x-1ex的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞).‎ ‎(1)求函数f(x)在[m,m+1](m>0)上的最小值;‎ ‎(2)设函数g(x)=,若x1≠x2,且g(x1)=g(x2),证明:x1+x2>2.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.已知椭圆C:+y2=1的左、右焦点分别为F1、F2,O为坐标原点.‎ ‎(1)如图1,点M为椭圆C上的一点,N是MF1的中点,且NF2⊥MF1,求点M到y轴的距离;‎ ‎(2)如图2,直线l:y=kx+m与椭圆C相交于P、Q两点,若在椭圆C上存在点R,使得四边形OPRQ为平行四边形,求实数m的取值范围.‎ 答案:‎ ‎1.【解】(1)当a=1时,f′(x)=3x2-3,‎ 令f′(x)=0,得x=-1或x=1,‎ 当x∈(-1,1)时,f′(x)<0,当x∈(-∞,-1)∪(1,+∞)时,f′(x)>0,‎ ‎∴f(x)在(-1,1)上单调递减,在(-∞,-1),(1,+∞)上单调递增,‎ ‎∴f(x)的极小值是f(1)=-2.‎ ‎(2)f′(x)=3x2-3a,直线x+y+m=0即y=-x-m,‎ 依题意,切线斜率k=f′(x)=3x2-3a≠-1,‎ 即3x2-3a+1=0无解,‎ ‎∴Δ=0-4×3(-3a+1)<0,‎ ‎∴a<.‎ 故a的取值范围是(-∞,).‎ ‎2.【解】(1)设椭圆的焦距为2c,‎ 因为a=,=,所以c=1,所以b=1.‎ 所以椭圆C的方程为+y2=1.‎ ‎(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),‎ 联立方程得,‎ 所以(1+2k2)x2-2=0,则x1+x2=0,x1x2=-.‎ 所以|AB|==.‎ 又点M(,0)到直线l的距离d=,‎ 则|GH|=2 ,‎ 显然,若点H也在线段AB上,则由对称性可知,直线y=kx就是y轴,与已知矛盾,‎ 所以要使|AG|=|BH|,‎ 只要|AB|=|GH|,‎ 所以=4(r2-),‎ r2=+ ‎= ‎=2(1+).‎ 当k=0时,r=.‎ 当k≠0时,r2=2(1+)<2(1+)=3,‎ 又显然r2=2(1+)>2,所以1时,f′(x)>0;‎ ‎01时,2x-2>0,从而e2x-2-1>0.‎ 又e-x>0,所以F′(x)>0,‎ 从而函数F(x)在[1,+∞)上是增函数.‎ 又F(1)=e-1-e-1=0,所以x>1时,‎ 有F(x)>F(1)=0,‎ 即g(x)>g(2-x).②‎ 由①及g(x1)=g(x2),知x1与x2只能在1的两侧.‎ 不妨设01,‎ 由结论②可知,g(x2)>g(2-x2),‎ 所以g(x1)=g(x2)>g(2-x2).‎ ‎ 因为x2>1,所以2-x2<1.‎ 又由结论①可知函数g(x)在(-∞,1)内是增函数,‎ 所以x1>2-x2,即x1+x2>2.‎ ‎4.【解】(1)由题意知,F1(-1,0),F2(1,0),‎ 设M(x0,y0),∵N为MF1的中点,∴N(,),‎ ‎∴=(-1-x0,-y0),=(,-),‎ ‎∵MF1⊥NF2,∴·=0,‎ 即(-1-x0,-y0)·(,-)=0,‎ ‎∴x-2x0-3+y=0,①‎ 又有+y=1,②‎ 由①②解得x0=2-2(x0=2+2舍去),‎ ‎∴点M到y轴的距离为2-2.‎ ‎(2)设P(x1,y1),Q(x2,y2),R(xR,yR),‎ ‎∵四边形OPRQ为平行四边形,‎ ‎∴x1+x2=xR,y1+y2=yR.‎ ‎∵点R在椭圆上,∴+(y1+y2)2=1,‎ 即+[k(x1+x2)+2m]2=1,‎ 化简得,(1+2k2)(x1+x2)2+8km(x1+x2)+8m2=2.③‎ 由得(1+2k2)x2+4kmx+2m2-2=0.‎ 由Δ>0,得2k2+1>m2,④‎ 由根与系数的关系得, x1+x2=-,‎ 代入③式,得-+8m2=2,‎ 化简得4m2=1+2k2,代入④式,得m≠0.‎ 又4m2=1+2k2≥1,∴m≤-或m≥.‎ 故实数m的取值范围是(-∞,-]∪[,+∞).‎