八年级在防治资非典资备战高考阶段性工作总结大会上的讲话 7页

n 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 n 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 n 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 n 了解NE5000E/80E/40E升级操作 在防治“非典”备战高考阶段性工作总结大会上的讲话 ‎☆ 校长 高玉峰 四月中旬以来，一场突如其来的灾难——“传染性非典型肺炎”在北京爆发，进而向内蒙古、河北等地蔓延。其来势之猛，危害之大，百年不遇。党和政府为了人民的生命安全，采取了一系列果断措施，其中就包括中小学、幼儿园放假。我校是4月26日接到高一、高二学生放假通知的，在前后不到一天的时间内，高一、高二的老师们按照学校要求，为学生准备了九天的作业，于4月27日下午4：50召开全体师生大会，有条不紊地布置了放假事宜。4月28日上午10：00以前，高一、高二学生全部离开了学校。5月1日，我们又接到了高三学生放假的通知。此时，离高考还有一个月多一周的时间，正可谓非常阶段，高考和“防非”问题出现了空前的矛盾。在此关键时期，我们相信政府。从保障学生生命安全的大局出发，认真贯彻市“防非办”关于高三学生放假的要求，高三老师连夜为学生准备学习资料、模拟试题。班主任一条一条细致地叮嘱学生，让学生坚定按期高考的信念，妥善交待放假后与老师联系、电话答疑等具体事宜，学校还给回家必须乘坐公交车的学生发放了口罩。可以说，我们把能想到的、能安排的，都想到了、安排了。学生放假期间，全校教职工不离岗，大家各司其职，创造性地完成了本职工作。高三的老师们除认真备课、编写试题、接听电话热线外，还组织了部分学生返校交换资料、答疑。崔校长、李清霞等18位老师为全市3万5千名即将参加高考的学生录制了“空中课堂”32节，关主任、曲现龙等20名老师在《邯郸晚报》上撰写复习指导文章20篇；田云江、庞爱考等9位老师到邯郸市广播电台接听“空中热线”9次。高一、高二的老师们除认真教研、备课、编写教辅资料外，分小组撰写了集体论文16篇。经教务处、教研室组织评审，李进斌等三个小组的论文获得一等奖；郭瑞珠等5个小组的论文获二等奖。行政处室的同志担任起了校园消毒、安全保卫、维修、维护、“空中课堂“录课服务、后勤保障等。大家都能够做到认真工作，积极锻炼身体，保持良好的精神状态。5月19日，我们终于迎来了高三复课，此时，离高考仅有两周多一点的时间了，防“非典”也处在关键时期。为此，学校做了周密安排，成立了学生健康体温监控小组等八个小分队，确保“防非”工作万无一失，确保备考工作高效展开。更紧张的战斗拉开了序幕，老师们、同志们都以昂扬的斗志、必胜的信心投入了抗“非典”，做到“非典”不入校，备战高考，力争“高考再辉煌”这一没有硝烟的战场，并充分发扬了我校优良的传统，展现了一中教师的良好风貌。初步取得了考前阶段性胜利，验证了“多难兴邦”的古训。‎ ‎“多难”为什么能够“兴邦”？除了当灾难到来之时，大家只有团结起来，才能凝聚强大的力量；只有人人不畏死，才能求得生的客观需要外，还有一个深层的道理，那就是多难之际，人们私心杂念就会被共同的利益所替代，优良的传统就更需要去发扬。可以说：经过这一特殊时期战斗的洗礼，我们更加珍爱我们的祖国，我们的一中，我们的集体；经过这场战斗的洗礼，我们更加成熟，更加团结。因此，面对灾难，我们会有更多的思考，更需要总结。‎ 我校之所以能取得防治“非典”备战高考的阶段性胜利，我认为主要源于以下“三种精神”：‎ 一、充满责任意识的团队精神 在这一非常时期，老师们、同志们更多地表现出了强烈的责任心和崇高的主人翁意识，把工作当做事业，把学校的事情当作自己的事情。4月27日和5月1日，为了保证学生第二天离校能拿到作业，老师们，特别是各年级的备课组长夜以继日，赶编资料。印刷厂的工人师傅不怕吃苦，连续作战，设备三天三夜不停运转，第二天一早韩东旭同志就带领大家把印好的卷子送到老师手中，保证了学校的安排有条不紊，如期实现。我校防“非典”办公室的王景北、焦运涛、马丽芳、高峰、李红伟、宁晓红、吴润茹及校医何健，负责学校保卫工作的王学武同志，一个多月以来，没有休过一个星期六、日。为了学校安全，有一段时间王景北和王学武同志天天值班到晚上23：00以后，认真检查校园每一个角落，做好每一次统计，按时上报每一个数据，创造性地完成了许多工作。特别是王景北同志，他每天做疫情通报，并对收集的师生体温等资料认真分析，提出重点监控学生的建议名单，实实在在地把学校的事情、工作上的事情挂在了心上。当学生返校，学校到处买不到体温表的时候，张培臣、张宏老师动员自己的父母为学校解决困难，千里迢迢把体温表邮寄到学校。除从母亲处拿到18支体温计之外，张培臣老师还把自己爱人门诊上仅有的2支体温计也贡献于学校；刘影教师为了防止破碎的体温表中汞蒸发后毒害学生，主动为每班提供一瓶硫磺，用于汞的吸收，用心细微、充满了对学生的关爱。高三学生复课报到第一天，我校检出18名同学体温偏高，需要去医院体检，宁建中老师挺身而出，不顾自身安全和张风雷老师一起在医院发热门诊持续了5个多小时，顺利地为每一个同学做了检查。平时也是随时待命，动用个人关系为学生看病。银主席负责应急小分队和师生饮食卫生监控组的工作，她事必躬亲，把师生的健康挂在心上，学生住隔离宿舍后，她一次次前去探望；学生去医院，她一趟一趟跟着跑。陈红艳老师在白天忙了一天，精疲力竭之时，晚上又陪班里一名女生输液至深夜1点钟，第二天还要上课。郭伟老师为了给学生治病，专门回家拿来大包药品。这种强烈的责任心和使命感，这种置个人安危于度外，对学生一付慈母心肠，正是我们一中教师光辉形象的映射。‎ 高三学生返校后，为了讲好每一节课，对学生负责，备课组老师们经常在一起进行教学研究，体现了集体意识、团队精神。特别是高三文综备课组的曲现龙、陈光远、童连仁、马春、王彦林及政治课教研组长隋莉老师，针对文综试题知识交叉多、开放性强、灵活度大的实际，经常研究，走班讲课，群策群力，发挥了集体的智慧。马春老师一人承担多种任务，从来也没有说过苦、叫过累。‎ 高三学生复课后，备考工作已到了冲刺阶段，在这最后的两周时间内，为了确保距“非典”于校门之外，为了及时解决学生在学习、生活等方面的问题，给学生以父母般的呵护，学校建议高三任课的教师搬到学校与学生同吃同住。在此，高三的老师们表现了很强的责任意识和集体主义精神，克服种种困难，一人不落全部搬进了学校。本来对有特殊情况的老师，学校是允许不搬来的。象李墨、裴光宇老师，夫妻双双在高三，孩子才十来个月，总得留一个人晚上在家照顾孩子吧。但他们为了集体的利益，为了学生的利益，做通老人工作、把孩子留给了老人，别家离子，二人都住进了学校。涂新峰老师、郭伟老师、郝丽芳老师、孙景海老师孩子都是一个人带孩子。张丽霞老师、高雪梅老师孩子才两、三岁，还很难离开妈妈，但她们都想方设法克服困难，为了照顾学生，苦了自己的孩子。老师们这些高尚的行为、可贵的精神，不正是我校优良传统的发扬广大，不正是新时期主人翁精神、集体主义的最好拴释吗？‎ 二、无私奉献的协作精神 ‎5月23日下午，学生复课后模拟考试的最后一科理综考试，一直到17：30才结束。为了不影响第二天讲评，高雪梅、刘姝昱、孟丽、赵利华、梁宁、王辉、张志刚老师从下午6：00一直奋战到深夜1：30才改完1500余份试卷，并统计好分数，中间肖校长过去看到他们有的人站着阅卷，就请他们坐下，他们说坐下怕睡着了。第二天早上，为了赶在上课前把试卷发到学生手中，理综组的潘丽杰、李元湘、杨冰、付颖、张迎红、刘现林、何海虹、刘鹏、王红瑛、郭伟、马平江、曹江涛、马红梅、郭振庆、郭瑞珠、王子明等老师相约6点钟到办公室拆、分试卷。微机室的老师也是连夜加班，保证了答题卡及时阅发。他们当中有高三的老师，也有不是高三的老师，但为了一共同的目标，团结协作，无私奉献。充分体现了全校工作一盘棋，人人主动协作，个个无私奉献的崇高精神。特别是高三实行“小班教学”以来，教师人手不够，需要高一、高二老师辅导自习，需要抽调高一、高二部分教师到高三任课。无论抽调到谁，大家二话不说，抓紧备课，按要求上岗。特别是陈书兴老师主动跟高三教师一起封闭在校。这种团结起来的力量，这种无私奉献的协作精神，不正是我校的光荣传统，不正是需要他们进一步发挥广大的精神吗？‎ 为了保证高三复课后“非典”不进校，为了保障师生的生命安全和良好的教育教学环境，我校成立了八个小分队，户书记、银主席、崔校长、肖校长、郑江云主任、李永忠主任分别任队长，队员全部由高一、高二的老师们和行政教辅部门抽调，有的同志身兼数职，但都能做到尽职尽责，样样事情没有落空。有的同志没有安排其它事情，主动找到学校领导请战，积极要求分配任务，承担艰苦工作。为了录制好“空中课堂”，向全市人民展示邯郸市一中教师的风采，高三各备课组集体研究，大家一起出谋划策，讲课老师的每一份教案，无不包含着集体的智慧，协作的结晶。老师们、同志们的这种无私奉献的精神，这种团结协作的精神，就是我校的传统，就是邯郸市一中的精神，就是我校长盛不衰的根本所在。‎ 三、精益求精的敬业精神 当我们的视线从抗击“非典”第一线、高三教学第一线转移到图书馆、办公室时，我们几乎天天看到孟进等老师伏案备课的身影。在李春婷主任的协调下，高一理科实验班的孟进、宋光杰老师每五、六时间就为学生准备一套学习资料、阶段性试题。高一、高二的备课组长、班主任在不干扰高三工作、学生无法返校的情况下，精心准备了试题，到校外找地方与部分学生见面，交换学习资料、答疑、叮嘱。贾书珍老师利用这段难得的时间，苦练电脑技术；微机组的老师们在组长郭宏伟的带领下，几乎天天晚上在办公室研究教学。在全省首次进行信息技术课会考，缺少相关资料，甚至连一本权威性的教材都没有的情况下，主动探索，为学生编写了一套又一套练习题、模拟题；为师生突击制作了2000余张胸卡。教务处的张秀芳老师为适应高三复课后教学的需要，一天一排课表，从未嫌过麻烦、出过差错。具体负责食堂管理的张利民同志、李学书师傅更是兢兢业业，想方设法调剂师生的口味，保证饭菜的质量、卫生。因工作需要，办公室的路公主任、罗巍同志，深夜1：00从家里叫来，一直干到第二天早晨，接着又照常工作。刘庆春、王红英、杨朝政、李洁等老师为了保证“空中课堂”的录课质量，配合教育局电教馆的同志，经常每天工作十几个小时。原在食堂工作的石海军师傅，在学生放假后，担任学生宿舍和家属区大面积消毒任务，十分辛苦，但没有半句怨言。学生复课后，白照昆、张瑞海等老师抽调到消毒队工作，他们穿着不透气的防护衣，一场消毒下来，汗水湿透了衣服，但工作总是那样地认真、到位，表现出了对工作精益求精的高尚的敬业精神。‎ 在防治“非典”备考高考这一特殊时期，老师们、同志们所表现出来的敬业精神是数不胜数的。贾春平、杜仲爱、高娟、刘海、李琳、李卫霞、袁杰、杨丹、张周红、张艺峰、张家禄、李国栋等同志，他们的主任或组长一再叮嘱我要好好地表扬他们。特别是各位年级主任、处室主任，工作上兢兢业业、任劳任怨。在总结工作时，从没有人凭功摆好，总是想着年级的老师、处室的其它同志。就象童连仁老师在干部会所讲的：“把高三的班主任好好表扬表扬吧，他们太辛苦、太不容易了”。但我想今天的总结还很不全面，要表扬的好人好事也是挂一漏十，还没有说完。我们的同志们也不会因为这一次没有受到表扬而灰心丧气，不再努力工作。我想路遥知马力，板荡识忠臣，任何一个人的才华、任何一个人的奉献在邯郸市一中都不会被埋没，都不会被否认。下面，让我们来看看事物的另一面，也就是通过这场防治“非典”备战高考没有硝烟的战争，我们的队伍暴露出哪些问题，需要做哪些改进，以使我们的工作更上一层楼。‎ 一、部分学生自由散漫，学风不正，思想基础没有打好 高三学生复课以来，学校许多基本规范学生做不到。如穿校服、进出校门戴胸卡、宿舍卫生、按时作息等，总有一部分学生认为学校在制约他们，给他们添烦，把学校、老师的良苦用心歪曲、逆反。有的学生为逃避每天叠被子、搞卫生、按时作息而从学校宿舍搬走，到校外租房，享受自由去了。古人云：“一室不扫，何以扫天下”。这样没有一点严谨精神的学生，怎么可能成为高素质的人才。现在已经临近高考，这些问题我们没法再与学生计较、深究。但是，他们把问题带走了，不能不给我们这些教育工作者留下思考。俗话说：“教妇初来，教儿童孩”。教育时机机不可失，失不再来。教育时机在哪里，大的说在高一，在每学期入学的第一天；小的说在每天课前的5分钟。我校的育人工作指导方针是：“外塑形象、内树理想、强化养成”。怎么落实，我看必须早抓、抓紧、抓死、一抓到底。高一时良好的学风、规范没有形成，高二再晃荡，高三抓就晚了。这一点务必请我们的老师们重视起来，落实到工作中去。‎ 二、个别同志集体意识谈薄，责任心不强，满于现状，得过且过 ‎“非典”疫情到来之初，为了减少聚集，学校决定老师上班不再签到，实行弹性坐班。结果，个别同志干脆就不到学校来，或者大课间过来打一打太极拳，转身又走了；还有的人总是来得很晚，走得很早；无论什么时间，大门口都有老师出出进进，大街上都有一中教师穿梭的身影。这样的同志能备好课？能说他热爱学生，敬业爱校。我看这是个人主义第一，享乐主义挂帅；只要单位待遇，不要单位纪律；见空子就钻，见便宜想沾。别说“出工不出力”，连工都不出，何谈出力。他们无所事事，基本工作完成之后，不会自我加压，没有事干。还有的同志认为自己的教龄已有五、六、七、八年了，高三也送过了、教材也熟悉了，沾沾自喜，不思进取，一瓶子不满，半瓶子晃荡。总把自己的优势比别人的劣势；内涵上差得很远，却认为自己已经不错了。我劝有此毛病的同志向王光紫老师、孟进老师等老同志学习，他们都近六十岁的人了，还在孜孜不倦地学习、钻研。前一时期我校的电脑少，晚上王光紫老师等到办公室的同志不用了，自己就去学一会儿。她们那个年代不学现代汉语拼音，不学“五笔字型”。但王老师硬是学会了电脑的基本功操作。前几天，我收到了王老师给我的留言，非常感动。孟进老师在业务上精益求精，经常在图书馆备课、查阅资料，天天都在钻研奥林匹克竞赛课程。我们这些二、三十岁的年青人，现在就感到了满足，就认为自己不错了，那只能是浅薄的表现，那就一定要向他们学习，克服困难，战胜自我，使自己厚重起来、丰满起来。‎ 三、个别教育措施、教育方法违背了“一切为了学生”的宗旨 个别教师还缺乏耐心和爱心，教育水平亟待提高。学校的一切措施，一切工作都是为了保障学生健康发展、全面发展，都是为了学生的根本利益。学生的利益就是学校的利益，学校的利益就是我们教职工的利益，这一点大家必须明白。学生离开学校，无论到天涯海角，都曾是邯郸市一中的学生，我们都永远是他们的老师。我们教人为善，自己首先要有善心，善意，善待每一个学生；我们教人求真，自己首先要对学生有真情实意，真正关怀学生。我们被称为“人类灵魂的工程师”，从事着“太阳底下最光辉的事业”，我们就担负着比一般人更重的责任；我们受人尊重，就意味着我们比一般人要做出更多的奉献，有更高尚的情操；就不能总讲等价交换，就不能事事想钱多、钱少；我们一中的老师、一中的职工就应该有更好的修养，更崇高的行为。因为，人格要以人格来培养，道德要以道德来养成，我们正在以自己的所作所为，培养着青少年同龄人中的精英、高素质的人才——祖国未来的接班人和建设者。想到这里，我们就是苦点、累点又何妨。聚天下英才而教之，不亦乐乎，这是我们的幸运，我们务必倍加珍惜。‎ 最后，让我们再接再厉，克服麻痹思想和松懈情绪，正确认识当前防治“非典”的严峻形势和面临高考的艰巨任务。严格按照市“防非办”‎ ‎、市考试院的文件要求，措施到位，细而又细；规范操作，严而又严，确保疫情不入校，确保师生的身体健康、生命安全；确保高考各项工作平稳展开，顺利进行。预祝我校的“防非”和高考工作取得双胜利。‎ 谢谢大家！‎ ‎2003年5月30日 珍惜今天 ‎☆ 副校长 崔仲房 迈着时代的脚步、踏着时间的节拍，高考已向我们一步步走来，早在孩提时期、童年时代，你们的父母就将大学的梦想寄托在你们的身上，将高考的种子播撒在你们的心田。十几年的叮咛教诲，十几年不懈的登攀，如今高考的铃声已经依稀可辨。任何力量已挡不住高考日趋邻近的时间，非典也未能使高考拖延。想到这里兴奋和紧张将在我们脑海中闪过，毕竟这是一次人生的较量啊！多少年望眼欲穿，盼望着这一天又担心这一天。‎ 经历了非典的考验，我们懂得了珍惜生命，如何珍惜生命？就看你能不能珍惜今天。因为过去的不可返回，只有今天在我们的手中、在我们眼前。如果今天荒废了，你收获的只有遗憾；如果今天珍惜了，你的明天才拥有幸福。‎ 在家学习的这段日子里我们饱尝了失落和孤单，而你们又可曾想到，为了今天的复课，学校付出了多少的努力？我们今天的学习环境又是多么的来之不易。全校教职工组成了8个小分队日夜保护着你们、守护着学校，高三的老师们克服了种种困难舍弃了自己的家庭、放下自己年幼的子女，封闭在学校内保障着你们的安全。他们中，有的孩子还不满一岁，夫妇俩人封闭在校，有的老师为了你们将自己的孩子送到了外地，老师们将个人的危险置之度外带着发热的同学一次次去医院体检。现在的小班教学老师们的工作量翻了一番，他们不知疲倦，无私的奉献，将全部的心血都投入到了高三的备考中。我们明天的优异成绩凝聚着老师们多少辛勤的汗水，句句叮咛、嘱咐饱含着母校对你们多少殷切的期盼。‎ 同学们，为了我们每个人的健康，为了高考能够顺利进行，我们决不能放松防治非典，决不能让疫情进入我们的校园。在这备考的关键时刻，我们每个人都应当保持清醒的头脑，明确自己的奋斗目标，合理地安排自己的学习方案，我们要做好考场设计，同时还要树立坚定的信心，培植坚定的信念。信念就像一面旗帜，它指引我们的行动，促使我们不断地创造奇迹，通向理想的彼岸。‎ 慢慢人生路，每个人都在负重前行，谁都希望自己成功，谁都希望能铸造一生的辉煌。但是，这成功，不是空想出来的精美图案，不是高唱着的雄心壮志和铿锵誓言。成功在哪里？在你走过的扎实的脚印里，在你付出的全部心血里，在你顽强拼搏、永不放弃、目标如一的坚定里，成功就在你的眼前！ ‎ ‎2003年5月26日 把握时机、提前起步、认真备考 ‎—在2004届第一次高三工作会上的讲话 ‎ ☆ 副校长 崔仲房 ‎ 在2003届高考刚刚结束，我校2004届高考备考的序幕今日正式拉开。在今天的备考会上，我们对高三教师的任课进行了调整，布置了第一阶段备考的具体工作，各学科针对自己的具体情况制定了周密的计划和措施。面对高考改革的新形势，我们切实转变了观念，树立了高三意识，我们将以崭新的面貌提前起步，2004届高三备考工作将从今天起轰轰烈烈地展开。‎ 一、树立高三意识关键在教师 从高二过渡到高三需要一个思想的转变过程，新高三的学生们是第一次面对备考，也许是最后一次冲刺高考，有不少学生对即将来临的备考缺乏足够的认识和思想准备，由于高考时间的变化，改在6月份进行，又由于非典的影响我们已经耽误了一个月的学习时间，现在会考的日期也未定，如果我们瞻前顾后、左顾右盼，将会使我们贻误战机，造成无法挽回的损失。高二年级的师生经过两年的艰苦跋涉，如今我们已经到达了高考备考的前沿。我们每个老师都知道备考成败的分量，因此唤起学生的高三意识、加快节奏是每个教师应尽的职责。我们不愿看到任何一个学生掉队，更不应当使学生高三过后才体会到冲刺的含义，所以我们应当从现在起共同营造备考的氛围，使每个学生真正重视起来、提前起步、行动起来。‎ ‎1、班主任要深入细致地做好学生的思想工作，认真、及早做好专题备考动员。严格管理，调动一切积极因素，消除一切不利因素，对于一些不良现象要及时予以纠正。‎ ‎2、树立高三意识不仅仅是班主任的事，每个教师都应当参与，在课堂中、在学科教学中渗透，潜移默化地影响学生。‎ ‎3、高三一年是学生学习成绩变化最大的阶段，高中的课程回头看时会产生质的飞跃，老师们要帮助学生完成这次飞跃。‎ 二、制定具体措施，完成第一阶段备考任务 我们将在9月1日前完成第一阶段备考工作。由于会考尚未结束我们还不能轻装上阵，非高考的会考学科的老师还要继续完成会考备考，但是我们决不能因为会考而耽误高考备考的进程，我们要带上会考的学科，直奔高考的目标。由于学科的特点，有的学科还不能结束课程，但必须加快节奏，不能按以往的惯例去对待提前一个月高考的新形势。‎ ‎1、第一阶段的备考分二步 ‎（1）6月18日—7月20日 ‎（2）8月5日—9月1日 提前起步是为了弥补由于非典造成的损失，是为了提高高三各阶段复习的质量。‎ ‎2、从6月11日复课的那天开始我校的高三备考工作就紧锣密鼓地展开，复课后的几天里针对新高三的备考，学校本着务实、高效的原则扎扎实实做了六项工作。‎ ‎（1）6月11日下午我校新高三老师参加了2003年高考试题测试，我们对今年高考试题有了较深刻的、切身的体会。‎ ‎（2）6月16日下午我们召开了各学科2003届高考试题分析会，由2003届的高三老师们主讲，全组老师们的共同参与，我们对今年高考试题的研究可谓是实实在在、承上启下。但是这还远远不够，仅仅是一个开端，以后随着高考备考的不断深入，我们要不断地调整复习策略，力争使我们的备考工作不偏不倚，始终沿着正确的轨道，准确地瞄准高考的靶心。‎ ‎（3）从6月17日起选派部分2003届高三老师深入新高三课堂现场听课指导。‎ ‎（4）走马换将，对高三教师及班主任进行了调整。‎ ‎（5）由教务处组织，各备课组制定了第一阶段备考计划。‎ ‎（6）6月18日召开了第一次高三工作会议。‎ 当今高考的竞争日趋激烈，我们身处高考的第一阵容内，只能成功，决不能有丝毫失败的体验。做一中的教师难、做一中的高三教师更难,打铁首先要自身硬，我们决不能以牺牲一批学生为代价，来换取高三任教的合格证，丑媳妇熬成婆。我们作为高三毕业班的老师，无论是久经沙场还是初出茅庐，都应当从零做起、要下苦功夫，要知道自己肩上担子的分量，要感到压力，要不辱使命。‎ ‎3、研究学生、研究教材、研究高考，2002年我省首次实行3+x高考制度改革，经过2002届、2003届两届综合科目老师的共同努力已经积累了不少经验，而我们年级现在对综合科目的认识，还只是在初级阶段，因此我们应当借鉴前两届成功的经验，综合科目的老师要真正融为一体，从整体出发，既有单科作战能力，又要有协作和配合，要深入研究，摸清综合科目考试的脉搏，学校也要加大外出学习和信息交流的投入，做到有的放矢。由于新教材的使用，老教师面临了新问题，第一次使用新教材的学科，进入高三的老师们要尽快熟悉新教材。‎ ‎4、加强教研是质量保证的关键。备课组长负责，全组老师齐心协力、团结协作，高考的有效分是针对整个学科的，一花独秀不是春，要有全局观念。对于第一阶段的备考，各科要统一进度，集体备课，合理安排。各学科要制定出高三各阶段复习计划，对于资料的使用和征订要严把质量和数量关。‎ ‎5、面向全体、抓好各层次关键生。高三阶段的复习对于每个学生来说都存在知识的再学习、再认识，经过知识的重组、系统化，学生的认识会有质的飞跃，因此高三一年是变化最大的阶段。要想高三备考取得成功，不断有奇迹出现，应当注意以下几点：‎ ‎（1）外力的推动。老师是外力的主要来源，教育得法就会使外力转化为学生的内部动力，一番真挚的话语、一句恰当的鼓励，也许就能转变学生一生的命运。要改变过去学习浮躁的习惯，要刻苦拼搏，一分付出才能有一分收获。‎ ‎（2）提早起步、尽快加速。要使每个学生清醒地认识到现在已经处在一个特殊的时期，应当尽快进入角色。‎ ‎（3）抓住学习新课和重新学习的良好契机，从零做起，消灭夹生饭，提高对知识理解的层次。‎ 我们在高三的备考中要时刻扫描班上的每个学生，要了解他们的思想和学习情况，班主任要做好协调工作，对各层次的关键生，要实行“人盯人”，学校也要制定相应的措施，对帮扶对象进行跟踪反馈，并尽早落实高考指标。‎ ‎6、在年级这个整体中建立合理的梯队，培优、提高、强化班要尽早启动并落到实处。由于师资力量有限，我们先从培优、强化开始，原则上由本班级的老师负责，学校和年级也采取措施予以辅助。在面向全体学生的同时，要建立起一只能打硬仗，题型变化无碍的优势群体。‎ 三、加强学科竞赛的辅导 学科竞赛关系到的学校声誉，也是高三工作的重要环节，我们的学科竞赛辅导由各学科备课组长负责，教务处统筹安排，从今天开始要全面启动。‎ 四、克服困难、排除干扰、勇挑重担 盛夏酷暑老师们上课是十分辛苦的，还要占用老师们的假期时间，这就需要老师们必须有奉献精神，勇挑重担，克服一切困难搞好备考工作，只有付出辛勤的汗水才能结出丰硕的果实。老师们要安排好自己家庭的事务，这也是我们能够全身心投入到高考备考的基础。‎ ‎1、假期有困难不能补课的老师应提前说明情况，以便我们在聘任时早作安排。‎ ‎2、高三阶段学校要有整体的安排，对每个班级、每个学生要责任到人，（下转第8页）‎