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- 2021-05-14 发布
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高考数学立体几何大题训练
1.如图,平面平面,其中为矩形,为梯形,,,,为中点.
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)求证:.
2.如图,在四棱锥中,平面,底面是菱形,,,为与的交点,为棱上一点.
P
A
B
C
D
E
O
(Ⅰ)证明:平面⊥平面;
(Ⅱ)若平面,求三棱锥的体积.
9
3.如图,已知四边形ABCD是正方形,平面ABCD,CD=PD=2EA,PD//EA,F,G,H分别为PB,BE,PC的中点.
(Ⅰ)求证:GH//平面PDAE;
(Ⅱ)求证:平面平面PCD.
4.如图,在矩形中,点为边上的点,点为边的中点, ,现将沿边折至位置,且平面平面.
(Ⅰ)求证:平面平面;
(Ⅱ)求四棱锥的体积.
9
5.如图,AB为圆O的直径,点E、F在圆O上,AB∥EF,矩形ABCD所在的平面和圆O所在的平面互相垂直,且AB=2,AD=EF=1.
(Ⅰ)求证:AF⊥平面CBF;
(Ⅱ)设FC的中点为M,求证:OM∥平面DAF;
(Ⅲ)设平面CBF将几何体EFABCD分成的两个锥体的体积分别为,求.
6.如图所示,在正方体中,分别是棱的中点.
E
A
B
C
D
B1
A1
D1
C1
F
(Ⅰ)证明:平面平面;
(Ⅱ)证明://平面;
(Ⅲ)若正方体棱长为1,求四面体的体积.
9
7.如图,四棱锥中,是正三角形,四边形是矩形,且平面平面,,.
(Ⅰ)若点是的中点,求证:平面;
(Ⅱ)若点在线段上,且,当三棱锥的体积为时,求实数的值.
8.如图,三棱柱中,侧棱垂直底面,,,D是棱的中点.
(1)证明:平面;
(2)若,求三棱锥的体积.
9
9.已知平行四边形,,,,为的中点,把三角形沿折起至位置,使得,是线段的中点.
(1)求证:;
(2)求证:面面;
(3)求四棱锥的体积.
10.如图, 已知边长为2的的菱形与菱形全等,且,平面平面,点为的中点.
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)求证:;
(Ⅲ)求三棱锥的体积.
9
11.如图,三棱柱中,,,平面平面,与相交于点.
C
C1
B1
A
A1
B
D
(Ⅰ)求证:平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
12.如图,已知四边形ABCD为正方形,平面,∥,且
(1)求证:平面;
(2)求二面角的余弦值.
9
13.如图,在四棱锥中,底面是正方形,侧面底面, ,点是的中点,点在边上移动.
(Ⅰ)若为中点,求证://平面;
(Ⅱ)求证:;
(Ⅲ)若,二面角的余弦值等于,试判断点在边上的位置,并说明理由.
14.已知几何体的三视图如图所示,其中俯视图和侧视图都是腰长为4的等腰直角三角形,正视图为直角梯形.
(1)求此几何体的体积的大小;
(2)求异面直线DE与AB所成角的余弦值;
(3)求二面角A-ED-B的正弦值.
9
15.如图,在直三棱柱中,平面侧面,且
(1) 求证:;
(2)若直线与平面所成的角为,求锐二面角的大小.
16.如图所示,正方形与矩形所在平面互相垂直,,点为的中点.
(1)求证:∥平面;(2)求证:;
(3)在线段上是否存在点,使二面角的大小为?若存在,求出的长;若不存在,请说明理由.
9
17.如图,在三棱柱中,平面,,为棱上的动点,.
⑴当为的中点,求直线与平面所成角的正弦值;
⑵当的值为多少时,二面角的大小是45.
18.如图,在四棱锥中,平面平面.
(1)证明:平面;
(2)求二面角的大小
9
19.如图,正方形与梯形所在的平面互相垂直,,∥,,,为的中点.
(1)求证:∥平面;
(2)求证:平面平面;
(3)求平面与平面所成锐二面角的余弦值.
20.在如图所示的几何体中,四边形为平行四边形,,平面,,,,.
(1)若是线段的中点,求证:平面;
(2)若,求二面角的余弦值.
9
参考答案
1.(Ⅰ)详见解析; (Ⅱ)详见解析
【解析】
试题分析:证明:(Ⅰ)取的中点,连接,可得, 又因为,
所以,四边形为平行四边形,所以 ,在根据线面平行的判定定理,即可证明结果.(Ⅱ)取的中点,连接、,可得, 因为平面平面,,所以平面,,所以,因为,
所以四边形为平行四边形,,又,所以 ,根据线面垂直的判定定理,即可证明结果.
试题解析:证明:(Ⅰ)取的中点,连接
因为分别是,的中点,
所以, 2分
又因为,
所以,四边形为平行四边形
所以 4分
因为平面,平面
所以平面 5分
(Ⅱ)取的中点,连接、
因为分别是,的中点,
所以, 7分
因为平面平面,
所以平面,
所以 9分
因为,
所以四边形为平行四边形,
又,所以 11分
因为
所以平面
37
所以 12分
考点: 1.线面平行的判定定理;2.线面垂直的判定定理.
2.(Ⅰ)证明见解析;(Ⅱ).
【解析】
试题分析:(Ⅰ)要证面面垂直需证线面垂直,根据题意,需证平面,因为底面为菱形对角线互相垂直,又因为平面,所以平面得证;(Ⅱ)根据线面平行的性质定理可知:平行平面与平面的交线,同时为中点,所以为中点,所以三棱锥的体积等于三棱锥即为三棱锥体积的一半,进而求得三棱锥的体积.
试题解析:(Ⅰ)平面,平面,.
四边形是菱形,,又,平面.
而平面,平面⊥平面. 6分
(Ⅱ)平面,平面平面,,
是中点,是中点.
P
A
B
C
D
E
O
H
取中点,连结,四边形是菱形,,
,又,平面,
. 9分
. 12分
考点:1.面面平行的判定定理;2.线面平行的性质定理;3.三棱锥的体积公式.
37
3.(1)证明详见解析;(2)证明详见解析.
【解析】
试题分析:本题主要考查线线平行、线面平行、线线垂直、线面垂直等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力、空间想象能力、逻辑思维能力、计算能力.第一问,取PD、EA中点,利用中位线得,,而,∴,∴说明是平行四边形,∴,∴利用线面平行的判定平面;第二问,先利用线面垂直的性质得,再利用线面垂直的判定得平面,即平面,最后利用面面垂直的判定得平面平面.
试题解析:(1)分别取的中点的中点连结.
因为分别为的中点,所以 .
因为,所以,
故四边形是平行四边形.所以. 4分
又因为平面,平面,
所以平面. 6分
(2)证明:因为平面,平面,所以.
因为所以平面.
因为分别为的中点,所以
所以平面
因为平面,所以平面平面. 12分
考点:线线平行、线面平行、线线垂直、线面垂直.
4.(Ⅰ)见解析(Ⅱ)
【解析】
试题分析:对于第一问要证明面面垂直,关键是把握住面面垂直的判定定理,在其中一个平面内找出另一个平面的垂线即可,而在找线面垂直时,需要把握住线面垂直的判定定理的内容,注意做好空间中的垂直转化工作,对于第二问,注意在求棱锥的体积时,注意把握住有关求体积的量是多少,底面积和高弄清楚后就没有问题.
试题解析:(Ⅰ)证明:在中,
37
在中,,
,. 3分
平面平面,且平面平面
平面,
平面,平面平面. 6分
(Ⅱ)解:过做,
平面平面平面且平面平面
平面,
四棱锥的高. 8分
10分
则. 12分
考点:面面垂直的判定,棱锥的体积.
5.(Ⅰ)参考解析;(Ⅱ)参考解析;(Ⅲ)
【解析】
试题分析:(Ⅰ)要证线面垂直等价转化为线线垂直,由圆周角所对的弦为直径即可得AF与BF垂直,再根据面面垂直的性质即可得CB与AF垂直.由此即可得到结论.
(Ⅱ)线面平行等价转化为线线平行,通过做DF的中点即可得到一个平行四边形,由此即可得到线线平行,即可得到结论.
(Ⅲ)根据四棱锥的体积公式,以及三棱锥的体积公式,其中有些公共的线段,由此即可求出两个体积的比值.
试题解析:(Ⅰ)证明:∵平面ABCD⊥平面ABEF,CB⊥AB,平面ABCD∩平面ABEF=AB,
∴CB⊥平面ABEF,∵AF平面ABEF,∴AF⊥CB,
又∵AB为圆O的直径,∴AF⊥BF,∴AF⊥平面CBF.
(Ⅱ)设DF的中点为N,则MN,又,
则,MNAO为平行四边形,
37
∴OM∥AN,又AN平面DAF,PM平面DAF,∴OM∥平面DAF.
(Ⅲ)过点F作FG⊥AB于G,∵平面ABCD⊥平面ABEF,
∴FG⊥平面ABCD,∴,
∵CB⊥平面ABEF,∴,
∴
考点:1.线面垂直.2.线面平行.3.棱锥的体积公式.
6.(Ⅰ)详见解析(Ⅱ)详见解析(Ⅲ)
【解析】
试题分析:Ⅰ)证明面面垂直,一般利用面面垂直判定定理,即从证明线面垂直出发:因为面所以.又,所以面,所以平面面.(Ⅱ)证明线面平行,一般利用线面平行判定定理,即从证明线线平行出发,这一般可利用平面几何知识得以证明:设,则易得四边形为平行四边形,所以//.所以//面 (Ⅲ)求棱锥体积,关键在于确定其高。可以利用等体积法将其转化为可确定高的棱锥:
试题解析:(Ⅰ)证明:
因为为正方体,
所以面;
因为面,所以. 2分
又因为,,所以面
因为面,所以平面面. 5分
(Ⅱ)连接,//,且,
37
E
F
A
B
C
D
B1
A1
D1
C1
设,
则//且,
所以//且,
所以四边形为平行四边形. 所以//. 9分
又因为,.
所以//面 11分
(Ⅲ) 14分
考点:面面垂直判定定理,线面平行判定定理,棱锥体积
7.(Ⅰ)证明见解析;(Ⅱ)
【解析】
试题分析:(Ⅰ)将证明线面平行转化为线线平行,通过做辅助线可证明出//,线面平行的判定定理可证出平面;(Ⅱ)如图所示作辅助线,通过题意可先分将问题转化为求,由面面垂直的性质定理得平面,进而平面,得到平面,故,进而确定,再由
37
试题解析:(Ⅰ)如图,连接,设,又点是的中点,
则在中,中位线//, 3分
又平面,平面.
所以平面 5分
(Ⅱ)依据题意可得:,取中点,所以,且
又平面平面,则平面; 6分
作于上一点,则平面,
因为四边形是矩形,所以平面,
则为直角三角形 8分
所以,则直角三角形的面积为
10分
由得: 12分
考点:1、线面平行问题与线线平行问题的互化;2、面面垂直与线面垂直问题的互化;3、综合分析能力.
8.(1)见解析 (2)
【解析】
试题分析:对应第一问,关键是要掌握线面垂直的判定,把握线线垂直的证明方法,第二问注意椎体的体积公式的应用.
试题解析:(1)由题设知,,
∴平面. (2分)
37
又∵平面,∴. (3分)
由题设知,∴,即. (4分)
∵,∴平面. (6分)
(2) ∵,D是棱的中点,
∴ (7分)
∴, (9分)
∴的面积 (10分)
∴ (11分)
∴,即三棱锥的体积为. (13分)
考点:线面垂直的判定,椎体的体积.
9.(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)3.
【解析】
试题分析:(1)此题将线面平行转化为线线平行问题,可取的中点,连接构造辅助线,得到,进而证明出平面;(2)此题将面面垂直问题转化为线面垂直问题,可取的中点,连接构造辅助线,借助于余弦定理,得出,即为直角三角形,由线面垂直的判定定理,证明出,根据面面垂直的判定定理得出面面;
(3)由棱锥的体积公式得,梯形的底边为2、4,高为,由(2),代入上式即可求得.
试题解析: (1)证明:取的中点,连接
37
为中点
,且
为平行四边形边的中点
,且
,且
四边形是平行四边形
平面,平面
平面 4分
(2)取的中点,连接
,,,为的中点
为等边三角形,即折叠后也为等边三角形
,且
在中,,,
37
根据余弦定理,可得
在中,,,,
,即
又,所以
又
面面 10分
(3)由第(2)问知
3
14分
考点:1、线面平行;2、面面垂直;3.棱锥的体积
10.(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)见解析; (Ⅲ)
【解析】
试题分析:(Ⅰ)要证明线面平行,只需证明这条直线以平面内的一条直线平行即可,连结,易得为三角形的中位线,所以,,平面;要证明线线垂直,一般通过线面垂直得到,易得平面,,在菱形中,平面
(Ⅲ)利用等体积法即可,即
试题解析:(Ⅰ)连结, ..1分
因为四边形是菱形,
所以,,又,
37
所以,为三角形的中位线 .2分
所以,.
又平面,平面
平面 4分
(Ⅱ)因为四边形是菱形,所以。
又平面平面,且交线为
平面, 2分
又 平面
3分
在菱形中,,
4分
平面
平面 5分
6分
(Ⅲ)由题知,=2,故,
在三角形中,,,所以=. 1分
又,所以,所以是等边三角形,
所以,
所以 2分
又面,所以,点C到面的距离 3分
所以 4分
考点:立体几何的综合应用
11.(Ⅰ)见解析 ;(Ⅱ)
【解析】
试题分析:(Ⅰ)证明直线和平面垂直的常用方法:(1)利用判定定理.(2)利用判定定理的推论().(3)利用面面平行的性质().(4)利用面面垂直的性质.本题即是利用面面垂直的性质;(Ⅱ)求面面角方法一是传统方法,作出二面角,难度较大,一般不采用,方法二是向量法,思路简单,运算量稍大,一般采用向量法.
试题解析:(Ⅰ)依题意,侧面是菱形,是的中点,因为,所以,
又平面平面,且平面,平面平面
37
所以平面. 5分
(Ⅱ)[传统法]由(Ⅰ)知平面,面,所以,
C
C1
B1
A
A1
B
D
H
传统法图
又,,所以平面,
过作,垂足为,连结,则,
所以为二面角的平面角. 9分
在中,,
所以, 12分
所以,即二面角的余弦值是. 14分
[向量法]以为原点,建立空间直角坐标系如图所示, 6分
C1
B1
A
C
A1
B
D
x
z
y
向量法图
由已知可得
故,
则, 8分
设平面的一个法向量是,
37
则,即,解得
令,得 11分
显然是平面的一个法向量, 12分
所以,即二面角的余弦值是. 14分
考点:线面垂直、二面角
12.(1)详见解析;(2)二面角的余弦值为 .
【解析】
试题分析:(1) 因为EA∥CF,所以ACFE是一个平面图形,在这个平面图形中,AC=AE=2,所以ΔACE是等腰直角三角形.连接AC交BD于点O,连接FO.易得OC=FC,所以ΔOCF也是等腰直角三角形.由此可证得EC⊥OF.又由三垂线定理可证得,从而可得平面.法二,
以点A为坐标原点,AD所在的直线为x轴,AB所在直线为y轴,AE所在直线为z轴建立直角坐标系,利用向量也可证得面.(2)由(1)知向量为平面的法向量,再用向量方法求出平面的法向量即可求出二面角的余弦值.
试题解析:(1)(法一)连接AC交BD于点O,连接FO.过点O作OH∥AE交EC于点H,连接HF,因为O是AC的中点,所以H是EC的中点,所以,因为EA∥CF,且EA=2CF,所以OH∥CF且OH=CF,又因为
所以四边形OCFH为菱形,而垂直于平面ABCD,
所以从而,从而四边形OCFH
为正方形进而
又因为四边形ABCD为正方形,所以; 又
且从而面,
则
又且所以平面. ..............6分
(法二)
以点A为坐标原点,AD所在的直线为x轴,AB所在直线为y轴,AE所在直线为z轴建立直角坐标系,则
,
所以
37
从而有·=0,·=0
所以
又因为从而面
(2)由(1)知向量为平面的法向量
设平面的法向量为
则即;令得
故
所以二面角的余弦值为
考点:1、空间线面间的位置关系;2、二面角.
13.(1)证明详见解析;(2)证明详见解析;(3)点F为边BC上靠近B点的三等分点.
【解析】
试题分析:本题主要考查线线平行、线面平行、线线垂直、线面垂直、二面角、向量法等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力、空间想象能力、逻辑推理能力.第一问,在中,E、F分别是BP、BC中点,利用中位线的性质得,再根据线面平行的判定得出结论;第二问,由正方形ABCD得出,利用面面垂直的性质,得平面PAB,利用线面垂直的性质,得,再从中证出,利用线面垂直的判定得平面PBC,所以AE垂直面PBC内的线PF;第三问,利用已知的这些条件整理出AD、AB、AP两两垂直,建立空间直角坐标系,写出相关点的坐标,得出向量坐标,分别求出平面AEF和平面ABF的法向量,利用夹角公式列出表达式,求出m,即得到BF的长,从而得到点F的位置.
试题解析:(1)在中,∵点E是PB中点,点F是BC中点,
∴,
又∵平面PAC,平面PAC,
∴平面PAC.
(2)∵底面ABCD是正方形,∴.
又∵侧面PAB底面ABCD,平面PAB平面ABCD=AB,且平面ABCD,
∴平面PAB.
∵平面PAB,
∴,
由已知,点E是PB的中点,
∴,
又∵,
∴平面PBC.
37
∵平面PBC,
∴.
(3)点F为边BC上靠近B点的三等分点.
∵,,
∴,
由(2)可知,平面PAB.
又,
∴平面PAB,即,
∴两两垂直.
分别以AD,AB,AP为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系(如图).
不妨设,则,.
∴,.
设平面AEF的一个法向量为,
∵,得,取,则,,得.
∵,,,
∴平面ABCD.
即平面ABF的一个法向量为.
∴,解得.
37
∵,
∴,即点F为边BC上靠近B点的三等分点.
考点:线线平行、线面平行、线线垂直、线面垂直、二面角、向量法.
14.(1)16;(2) ;(3).
【解析】
试题分析:(1)由三视图易得AC⊥平面BCE,则体积;(2)取EC的中点是F,连结BF,可证∠FBA或其补角即为异面直线DE与AB所成的角,在△BAF中,利用余弦定理可求得异面直线DE与AB所成的角的余弦值为 ;(3)过C作CG⊥DE交DE于G,连AG,可证DE⊥平面ACG,
易知∠AGC为二面角A-ED-B的平面角,在△ACG中,可求得二面角A-ED-B的的正弦值为.
试题解析:(1)AC⊥平面BCE, 则
∴几何体的体积V为16.
(2)取EC的中点是F,连结BF,则BF//DE,∴∠FBA或其补角即为异面直线DE与AB所成的角.
在△BAF中,AB=,BF=AF=.∴.
∴异面直线DE与AB所成的角的余弦值为
(3)AC⊥平面BCE,过C作CG⊥DE交DE于G,连AG.可得DE⊥平面ACG,
从而AG⊥DE,∴∠AGC为二面角A-ED-B的平面角.
在△ACG中,∠ACG=90°,AC=4,CG=,∴.∴.
∴二面角A-ED-B的的正弦值为.
37
考点:1.空间几何体的结构特征与三视图;2.空间几何中的线面角与二面角
15.(1)详见解析;(2)
【解析】
试题分析:(1) 取的中点,连接,要证 ,只要证 平面
由直三棱柱的性质可知 ,只需证,因此只要证明平面
事实上,由已知平面侧面,平面,且
所以平面成立,于是结论可证.
(2) 思路一:连接,可证即为直线与所成的角,则
过点A作于点,连,可证即为二面角的一个平面角.在直角中 ,即二面角的大小为
思路二:以点为原点,以所在直线分别为轴建立空间直角坐标系
设平面的一个法向量,平面的一个法向量为,利用向量的数量积求出这两个法向量的坐标,进而利用法向量的夹角求出锐二面角的大小.
试题解析:.解(1)证明:如图,取的中点,连接,
因,则
由平面侧面,且平面侧面,
得,又平面, 所以.
因为三棱柱是直三棱柱,则,所以.
又,从而侧面 ,又侧面,故.
37
解法一:连接,由(1)可知,则是在内的射影
∴ 即为直线与所成的角,则
在等腰直角中,,且点是中点,∴ ,且, ∴
过点A作于点,连,由(1)知,则,且
∴ 即为二面角的一个平面角
且直角中:,又,
∴ ,
且二面角为锐二面角 ∴ ,即二面角的大小为
解法二(向量法):由(1)知且,所以以点为原点,以
37
所在直线分别为轴建立空间直角坐标系,如图所示,且设,则,,,,,,,
设平面的一个法向量,由, 得:
令 ,得 ,则
设直线与所成的角为,则
得,解得,即
又设平面的一个法向量为,同理可得,
设锐二面角的大小为,则
,且,得
∴ 锐二面角的大小为.
考点:1、空间直线、平面的位置关系;2、空间向量在立体几何问题中的应用.
37
16.(1)祥见解析;(2)祥见解析;(3)存在满足条件的.
【解析】
试题分析:(1)O是AD1的中点,连接OE,由中位线定理可得EO∥BD1,再由线面平行的判定定理可得BD1∥平面A1DE;
(2)由正方形AA1D1D与矩形ABCD所在平面互相垂直,根据面面垂直的性质定理可得AB⊥平面ADD1A1,进而线面垂直的性质定理得到AB⊥A1D,结合A1D⊥AD1及线面垂直的判定定理,可得A1D⊥平面AD1E,进而D1E⊥A1D;
(3)以点D为原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系,设M(1,a,0)(0≤a≤2),分别求出平面D1MC的法向量和平面MCD的一个法向量,根据二面角D1-MC-D的大小为,结合向量夹角公式,构造关于a的方程,解方程可得M点的坐标,进而求出AM长.
试题解析:(1)连结交于,连结,因为四边形为正方形,所以为的中点,又点为的中点,在中,有中位线定理有//,而平面,平面,
所以,//平面.
(2)因为正方形与矩形所在平面互相垂直,所以,,
而,所以平面,又平面,所以.
(3)存在满足条件的.
依题意,以为坐标原点,、、分别为轴、轴、轴建立空间直角坐标系,因为,则,,,,,所,
易知为平面的法向量,设,所以平面的法向量为,所以,即,所以
37
,取,
则,又二面角的大小为,
所以,解得.
故在线段上是存在点,使二面角的大小为,且.
考点:1.空间中直线与直线之间的位置关系;2.直线与平面平行的判定;3.空间向量求平面间的夹角.
17.(1),(2).
【解析】
试题分析:(1)此小题考查用空间向量解决线面角问题,只需找到面的法向量与线的方向向量,注意用好如下公式:,且线面角的范围为:;(2)此小题考查的是用空间向量解决面面角问题,只需找到两个面的法向量,但由于点坐标未知,可先设出,利用二面角的大小是45,求出点坐标,从而可得到的长度,则易求出其比值.
试题解析:
如图,以点为原点建立空间直角坐标系,依题意得,⑴因为为中点,则,
37
设是平面的一个法向量,则,得,取,则,设直线与平面的法向量的夹角为,则,所以直线与平面所成角的正弦值为;
⑵设,设是平面的一个法向量,则,取,则,是平面的一个法向量,,得,即,所以当时,二面角的大小是.
考点:运用空间向量解决线面角与面面角问题,要掌握线面角与面面角的公式,要注意合理建系.
18.(1)详见解析;(2)二面角的大小是.
【解析】
试题分析:(1)求证:平面,证明线面垂直,先证线线垂直,即证线和平面内两条相交直线垂直,由已知可得,只需证明,或,由已知平面平面,只需证明,就得平面,即,而由已知,在直角梯形中,易求,从而满足,即得,问题得证;(2)求二面角的大小,可用传统方法,也可用向量法,用传统方法,关键是找二面角的平面角,可利用三垂线定理来找,但本题不存在利用三垂线定理的条件,因此利用垂面法,即作,与交于点,过点作,与交于点,连结,由(1)知,,则,,所以是二面角的平面角,求出
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的三条边,利用余弦定理,即可求出二面角的大小,用向量法,首先建立空间坐标系,先找三条两两垂直的直线作为坐标轴,观察几何图形可知,以为原点,分别以射线为轴的正半轴,建立空间直角坐标系,写出个点坐标,设出设平面的法向量为,平面的法向量为,求出它们的一个法向量,利用法向量的夹角与二面角的关系,即可求出二面角的大小.
(1)在直角梯形中,由,得,,由,则,即,又平面平面,从而平面,所以,又,从而平面;
(2)方法一:作,与交于点,过点作,与交于点,连结,由(1)知,,则,,所以是二面角的平面角,在直角梯形中,由,得,又平面平面,得平面,从而,,由于平面,得:,在中,由,,得,
在中,,,得,在中,,,,得,,从而,在中,利用余弦定理分别可得,在中,,所以,即二面角的大小是.
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方法二:以为原点,分别以射线为轴的正半轴,建立空间直角坐标系如图所示,由题意可知各点坐标如下:,设平面的法向量为,平面的法向量为,可算得,,由得,,可取,由得,,可取,于是,由题意可知,所求二面角是锐角,故二面角的大小是.
点评:本题主要考查空间点,线,面位置关系,二面角等基础知识,空间向量的应用 ,同时考查空间想象能力,与推理论证,运算求解能力.
19.(1)证明过程详见解析;(2)证明过程详见解析;(3).
【解析】
试题分析:本题主要考查中位线、平行四边形的证明、线面平行、线面垂直、面面垂直、二面角等基础知识,考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力、计算能力.第一问,作出辅助线MN,N为中点,在中,利用中位线得到,且,结合已知条件,可证出四边形ABMN为平行四边形,所以,利用线面平行的判定,得∥平面;第二问,利用面面垂直的性质,判断面,再利用已知的边长,可证出,则利用线面垂直的判定得平面BDE,再利用面面垂直的判定得平面平面;第三问,可以利用传统几何法证明二面角的平面角,也可以利用向量法建立空间直角坐标系,求出平面BEC和平面ADEF的法向量,利用夹角公式计算即可.
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(1)证明:取中点,连结.
在△中,
分别为的中点,所以∥,且
.由已知∥,,所以
∥,且.所以四边形为平行四边形,
所以∥.
又因为平面,且平面,
所以∥平面. 4分
(2)证明:在正方形中,.又因为
平面平面,且平面平面,
所以平面.所以. 6分
在直角梯形中,,,可得.
在△中,,所以. 7分
所以平面. 8分
又因为平面,所以平面平面. 9分
(3)(方法一)延长和交于.
在平面内过作于,连结.由平面平面,
∥,,平面平面=,
得,于是.
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又,平面,所以,
于是就是平面与平面所成锐二面角的
平面角. 12分
由,得.
又,于是有.
在中,.
所以平面与平面所成锐二面角的余弦值为. 14分
(方法二)由(2)知平面,且.
以为原点,所在直线分别为轴,建立空间直角坐标系.
易得 .平面的一个法向量为.设为平面的一个法向量,因为,所以,令,得.
所以为平面的一个法向量. 12分
设平面与平面所成锐二面角为.
则.所以平面与平面
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所成锐二面角的余弦值为. 14分
考点:中位线、平行四边形的证明、线面平行、线面垂直、面面垂直、二面角.
20.(1)详见解析;(2).
【解析】
试题分析:(1)连接,利用平行线的传递性结合得到,再利用点为的中点得到,从而证明四边形为平行四边形,从而得到,最终结合直线与平面的判定定理证明平面;(2)建立以点为坐标原点,以、、所在直线为轴、轴、轴的空间直角坐标系,利用空间向量法来求二面角的余弦值.
试题解析:(1),,,,
,,
由于,因此连接,由于,,
在平行四边形中,是线段的中点,则,且,
因此,且,所以四边形为平行四边形,,
又平面,平面,平面;
(2),,
又平面,、、两两垂直。
分别以、、所在直线为轴、轴、轴建立如图所示的空间直角坐标系,
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则、、、,
故,,又,,.
设平面的法向量,
则,,取,得,所以,
设平面的法向量,则
,∴,取,得,所以,
所以
故二面角的余弦值为.
考点:1.直线与平面平行;2.利用空间向量法求二面角
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