高考英语书面表达全国卷评分标准 2页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 高考英语书面表达全国卷评分标准 (一)评分原则： 1、本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡 量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。 4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上 下文的连贯性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考 虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 (二)评分标准： 第五档(21-25 分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的 ——覆盖所有内容要点。 ——应用了较多的语法结构和词汇。 ——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具 备较强的语言运用能力。 ——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第四档(16-20 分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的 ——虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇 所致。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第三档(11-15 分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目 的 ——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第二档(6-10 分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者 ——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 第一档(1-5 分)：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者 ——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 ——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 不得分(0 分)：未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内 容无关或所写内容无法看清。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 高考书面表达练习 国外某网站举办新的一轮网上讲座活动，正面向全球中学生征集话题。假设你是新华 中学的学生李华，经常访问该网站。现请你用英文给该网站发送一封电子邮件，向其推荐 话题。内容包括: 自我介绍 写信目的 话题：我们应该感恩（thankful). 推荐理由 预祝活动成功 注意：1.词数 100 左右; 2.邮件格式已为你给出； 3.邮件出不能出现本人信息；4.在答题卡上作答 建议性书信文体模板： Dear….. （ So glad to have received your last letter), I’m…(简 单自 我 介绍 ）， I’m writing to…(表明写信目的） I think….is a good idea/I suggest / recommend / advise…I have my reasons, firstly….,then….,finally….. Best regards and wish you…(简单祝福) yours…