新教材高中英语外研版选择性必修第一册课件：Unit 2 43页

Section C 　 Developing ideas & Presenting ideas & Reflection Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ . 知识体系 图解 blessing appreciative worthy mere gentleness outline 　 delight permanent literary 　 embarrassed Ⅰ Ⅱ Ⅲ 值得 …… 的 ( 历史事件的 ) 缤纷场景 音乐的曲调或旋律 利用 ; 使用 时不时地 尤其 说服某人做某事 在乎 ; 关心 撞倒 , 碰倒　 捡起 , 拾起 意识到　 最终 , 结果 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅱ . 介 ( 副 ) 词填空 1 .In his factory waste materials were made full use 　　　　　 to produce environmentally friendly packing bags.   2 .All the candidates are excellent,but I like the last one_________ 　　　　　 particular.   3 .The finding has been applied 　　　　　 human beings.   4 .This small act will let your neighbors know that you care 　　　　　 the area.   5 .In the long run companies that use autonomous delivery vehicles in the next several years could end 　　　　　 saving billions of dollars.   of in to about up Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅲ . 阅读导学 根据 P20 — P21 课文内容 , 回答下列问题。 1 .What ’ s the author thirsty for? A.The love of freedom. B.The sight and sound. C.The close friends. D.A long walk in the woods . 2 .How does the author feel the world? A.Mostly by touching. B.Just using her feet. C.Only out of imaging. D.Just asking her friends. 答案 : B 答案 : A Ⅰ Ⅱ Ⅲ 3 .From the fourth paragraph,what can we infer? A.The author used to read by herself. B.The author would take a long walk in the woods in the afternoon. C.The author liked to meet her friends first. D.The author would not sleep tonight . 4 .What ’ s the biggest regret the author had in the three days? A.The time spent in the museums. B.The evening spent in the theatre. C.The morning when she greeted the dawn. D.So much left unseen. 答案 : C 答案 : D Ⅰ Ⅱ Ⅲ 5 .What ’ s the best suggestion the author gave in the last paragraph? A.To value what you own at present. B.To admire what others have. C.To go after the most delightful sense. D.To develop the ability of touching. 答案 : A 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 1 . make use of 利用 ; 使用 【课文原句】 What special assistance can people with disabilities make use of in their daily lives? 残疾人在日常生活中可以利用哪些特殊援助 ? 【词汇精讲】 make use of 为及物动词短语 , 表示 “ 利用 ; 使用 ”, 可被 full 或 good 修饰。 You cannot choose what you are given,but you can choose how you make full/good use of it. 你不能选择你被给予的 , 但你可以选择如何充分利用它。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 【词汇拓展】 make the best/most of 充分利用 take (full) advantage of ( 充分 ) 利用 put...to use 加以使用 come into use 开始被使用 be of great use 很有用 It is no use/useless doing sth. 做某事是没用的。 It’s no use complaining without taking action. 不采取行动只抱怨是没有用的。 It is said that the machine will come into use next month. 据说这台机器下个月就要被投入使用了。 As is known to all,the cell phone is of great use in our daily life. 众所周知 , 手机在我们的日常生活中发挥着很大作用。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 2 . observe vt . 观察 ; 观测 ; 注意到 ; 遵守 ; 庆祝 【课文原句】 Recently,I asked a friend who had just returned from a long walk in the woods what she had observed . 最近 , 我问一个刚从树林里散步回来的朋友她看到了什么。 【词汇精讲】 在该句子中 observe 表示 “ 观察 ; 注意到 ”, 同时它还有 “ 遵守 ; 庆祝 ” 等含义。 It is everybody ’ s duty to observe them keep our society in order. 监督他们维持社会秩序是每个人的责任 。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 【词汇拓展】 observe sb do sth 观察某人做某事 ( 全过程 ) observe sb doing sth 观察某人正在做某事 When I passed his house,I observed him playing in his yard. 当我经过他家时 , 我注意到他正在院子里玩耍。 【名师点津】 observe sb do sth 在变成被动语态时 , 应添加省略的不定式符号 “to” 。 They were observed to open the window and jump into the house. 他们被看到打开了窗户 , 然后跳进了房间。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 3 . particular adj . 特殊的 ; 特别的 ; 挑剔的 【课文原句】 “Nothing in particular ”,she replied. 她回答 :“ 没有什么特别的。 ” 【词汇精讲】 particular 为形容词 , 表示 “ 特殊的 , 特别的 ; 挑剔的 ” 。 The boy loves science fiction in particular . 这个男孩特别喜爱科幻小说 。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 【词汇拓展】 be particular about sth 对 …… 讲究 / 挑剔 in particular=particularly 尤其 ; 特别 ; 格外 The hotel wasn ’ t particularly good.But I had stayed in many worse hotels. 这家旅馆不是特别好 , 但我曾住过很多更差的旅馆。 She is so particular about her housework that servants will not work for her. 她对家务如此挑剔以至于佣人们都不愿给她干活了。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 4 . delight n. 使人高兴的事 【课文原句】 The following morning,I should again greet the dawn,anxious to discover new delights ,new revelations of beauty. 第二天早晨 , 我应该再次迎接黎明 , 渴望发现新的喜悦 , 新的美丽启示。 【词汇精讲】 在此句中 delight 为可数名词 , 表示 “ 使人高兴的事 ”;delight 还可作不可数名词 , 表示 “ 快乐 ; 高兴 ; 喜悦 ”; 它还可作动词 , 表示 “ ( 使 ) 高兴 ;( 使 ) 欣喜 ” 。 Her first delight was going to the Tower. 她想最先参观的地方是伦敦塔。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 【词汇拓展】 take (great)delight in 以 …… 为乐 with delight 高兴地 ; 愉快地 to one ’ s delight 使某人高兴的是 delight sb with sth 用某物使某人高兴 delight in (doing)sth 以 ( 做 ) 某事为乐 delighted adj. 高兴的 ; 快乐的 be delighted at/by 为某事而高兴 be delighted to do/in doing sth 为做某事而高兴 delightful adj. 令人高兴 的 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 What delighted the fans was that the young player performed extremely well in the table tennis tournament. 令球迷们欣喜的是那位年轻的球员在乒乓球锦标赛中表现得极为出色。 To my delight ,I was chosen from hundreds of applicants to attend the opening ceremony. 令我高兴的是 , 我从几百位申请者中被选出来参加开幕式。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 5 . apply vt . 涂 ; 敷 ; 搽 ; 应用 ; 运用　 vi . 申请 ; 请求 ; 使用 ; 有效 【课文原句】 And the same method can be applied to the other senses. 同样的方法也适用于其他感官。 【词汇精讲】 在此句中 apply 表示 “ 运用 , 应用 ”; 它还有 “ 涂 ; 敷 ; 搽 ; 申请 ; 请求 ” 之意。 In 1998,he applied to be a member of Project 921,which is now called Shenzhou. 1998 年 , 他申请成为 “921” 计划 ( 现名 “ 神舟 ” 计划 ) 的成员。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 【词汇拓展】 apply sth to 把 …… 涂到 ……; 把 …… 运用到 …… apply oneself to 致力于 ; 在 …… 上努力 apply to 适应于 …… apply (to...)for...( 向 ……) 申请 …… applicant n. 申请人 application n. 申请 ; 申请书 When an idea occurred to the applicant ,he first applied it to his work.He also applied for a patent about it.Then he applied himself to making necessary changes. 当那位申请人想到一个主意时 , 他首先把它应用到他的工作中。他还申请了一项专利。然后他集中精力做了必要的改变。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 6 . end up 最后成为 ; 最终处于 【课文原句】 Even using a spoon,most of the soup ended up on my shirt. 即使用勺子 , 汤的大部分最后还是到了我的衬衫上。 【词汇精讲】 在此句中 end up 表示 “ 最后处于 ” 。 【词汇拓展】 end up as... 最终成为或变成 …… end up with... 以 …… 结束 end up in... 以 …… 结束 end up doing sth 最终做某 事 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 I ended up returning to the train station and spending the rest of the day in the waiting room. 最终我回到火车站 , 在候车室里度过了这一天的剩余时间。 【名师点津】 end up with 后接表具体事物的名词 , 该名词是事情发展的最后一部分 ;end up in 后接表抽象概念的名词 , 该名词是指事情发展的结果。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 1 . On the first day , I should want to see the people whose kindness and gentleness and companionship have made my life worth living. 在第一天 , 我想看到那些人 , 他们的善良、温柔和友谊使我的生命值得一活。 【句式剖析】 该句子中 whose kindness and gentleness and companionship have made my life worth living 为 whose 引导的定语从句 , 修饰先行词 the people 。 【句式拓展】 关系代词 whose 在定语从句中作定语 , 既可以指人也可以指物。其后接名词 , 与先行词构成从属关系。 This is the scientist whose name is known all over the country. 这就是那位闻名全国的科学家。 Nobody wants the house whose roof has fallen in. 没有人想要这个屋顶已坍塌的房子。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 【名师点津】 当先行词是物时 , 作定语的引导词用 “whose+ n. ”“the+ n. +of which” 或 “of which the+ n. ” 。 This is the building whose windows were all painted green. = This is the building,the windows of which were all painted green. =This is the building,of which the windows were all painted green. 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 2 . Only when darkness had again descended upon me should I realize how much I had left unseen. 只有当黑暗再次降临时 , 我才意识到我还有多少东西没有看到。 【句式剖析】 该句子为 “only+ 状语从句 ” 在句首引起的倒装结构。当句首为 “only+ 副词 / 介词短语 / 状语从句 ” 时 , 句子要用部分倒装结构。 Only then did he realize the importance of his family. 只有在那时他才意识到家人的重要性。 Only after the anesthetist gave the patient an anesthetic could the operation be conducted. 只有在麻醉师给病人施行麻醉以后 , 手术才能进行。 【温馨提示】 　 “only+ 名词 / 代词 ” 置于句首作主语时不倒装。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 【句式拓展】 (1) 句首为否定或半否定词语 , 如 no,not,never,seldom,little,hardly,at no time,in no way,not until...,not only...but also,hardly/scarcely...when,no sooner...than 等时 , 要用部分倒装。 Little did I dream of seeing such wonderful scenery. 我做梦也没想到会看到这样美妙的景色。 (2) 句首为 so,neither,nor 时 , 要用倒装结构。如果第一分句是肯定句 , 第二分句用 “so+ 倒装结构 ”; 如果第一分句是否定句 , 第二分句则用 “neither/nor+ 倒装结构 ” 。 He is crazy about football and so is his brother. 他对足球着迷 , 他弟弟也是 。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 (3)as 引导让步状语从句时必须将表语、状语或谓语提前 , 即把形容词、副词、分词、实义动词提前。 though 引导让步状语从句时有时也可以倒装。 Famous as he is,he is easygoing. 尽管他很有名气 , 但他很平易近人。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 如何写一次经历 上周末 , 你和父母去上海旅行了。请你根据下面的要点 , 用英语写出此次的所见所闻和所感。 1 . 我和父母去了上海 , 很多漂亮的建筑给我留下了深刻的印象。 2 . 我们先去了美丽的黄浦江 , 又去了繁华的南京路 , 并在那儿享受了购物的乐趣 , 最后我们去了博物馆并观看了一场有趣的科幻电影。 3 . 这次去上海的经历给我留下了深刻印象。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 一、审题构思 描写经历类的作文要求作者侧重对经历过程的所见所闻以及心理感受进行详细描述。一般来说 , 既然是描述经历 , 肯定是已经发生了的事情 , 所以作文的主体时态应该是一般过去时态。描述经历类的记叙文在结构上一般分为三个部分 : 开头、主体和结尾。开头一般是开门见山叙述自己的经历 , 主体则是详细描述所见所闻 , 结尾则是表达对本次经历的心得体会。 二、谋篇布局 描写经历类的作文一般采取 “ 三段式结构 ”: 首段 : 简要说明经历的总体情况 , 即时间、地点、所见所闻。 中段 : 对整个经历的过程进行详细的描述。 末段 : 对这次经历做整体的评价。 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 三、组织语言 核心词汇 1 .be touched by 被 …… 触动 2 .places of interest 名胜古迹 3 .attract 吸引 4 .impress 给人深刻印象 5 .have fun 玩得开心 6 .an unforgettable experience 一段难忘的经历 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 高级句式 1 . 有一些漂亮的建筑物 , 给我留下了深刻的印象。 ( 定语从句 ) There are some beautiful buildings,which impressed me very much. 2 . 我从来没见过如此美丽的风景。 ( 倒装结构 ) Never had I seen so beautiful views. 3 . 我购物购得很开心。 (have fun doing) I had great fun going shopping. 4 . 我将不会忘记这次难忘的经历。 Never will I forget the unforgettable experience. 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 四、连句成文 参考范文 : Last weekend,I went to Shanghai with my parents.Shanghai is a big city.There are some beautiful buildings,which impressed me very much. Firstly,I went to the Huangpu River.It was long and some seagulls were resting on the surface of the river.Never had I seen so beautiful views.After that,we went to Nanjing Road,which was very busy and crowded.We went shopping.The stores were great but goods were really expensive.I had great fun going shopping.At last,I visited the museum.It was cool and big.I saw an interesting science fiction movie.It was great. I love Shanghai.I enjoyed my visit very much.I will never forget the unforgettable experience. 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 Ⅰ . 单句语法填空 1 .It ’ s worth 　　　　　 (learn)the cultural differences in body language.   答案 : learning 2 .You ’ d better get your tickets online before going or you ’ ll end up 　　　　　 (wait)in line for three hours or more.   答案 : waiting 3 .We won first prize.How 　　　　　 (delight)we were!   答案 : delighted 4 .Her parents wouldn ’ t marry her to anyone 　　 family was poor.   答案 : whose 5 .Only in this way 　　　　　 it not be destroyed by people.   答案 : can 重点词汇 重点句式 高分写作 随堂练习 Ⅱ . 课文语法填空 As a blind woman,I indeed know the value of 1. 　　　　　 (feel) the outer world through seeing,not just by touching.I think it is a blessing to see and hear,2. 　　　　　 others who can see and hear have no idea of the 3. 　　　　　 (appreciate)of sight and the joys of sound.If 4. 　　　　　 (give)three days to see,I would see the people 5 . 　　　　　 kindness and gentleness have made my life worth 6 . 　　　　　 (live),and I would “see” the books,not 7 .___________ 　　　　　 (mere)read to me.8. 　　　　　 I would see the man ’ s progress,especially the art.I would...So much I would see 9 .________ 　　　　　 the darkness again descends.Therefore,value the present 10 .________ 　　　　　 you will meet a brighter future.   feeling but 　 appreciation 　 given living 　 merely Next before and whose