河南省开封市五县联考2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含解析 25页

www.ks5u.com 开封五县联考高二期末考试语文 考生注意：‎ ‎1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ ‎3.本卷命题范围：《中国古代诗歌散文欣赏》。‎ 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ ‎①人口老龄化背景下，寿命的增加与老年残疾（失能）时间的延长，使得老人基本生活保障与长期照护需求增加，贫困风险攀升。经济全球化使得全球经济金融波动及产业结构调整的风险直接影响到国内劳动力市场的稳定，普通劳动者失业及收入风险相应增加。为更好地回应人口老龄化和经济全球化对劳动者生计与老年贫困的挑战，政府有必要完善社会保障制度，加强社会保险的互济反收入再分配功能。然而，与这种观点相对应，强调提高经济竞争力的观点则主张进一步降低社会保险缴费率，压缩财政性社会保障支出，弱化社会保障的互济与收入再分配功能，以巩固我国劳动力低成本优势和税收优势。在既定筹资规模与缴费水平的情况下，完善社会养老保险的社会统筹机制，缩小个人账户的规模，有利于发挥互助共济与收入再分配功能，回应民生所需；扩大个人账户规模、甚至转向名义账户制，则会缩小、甚至放弃了互助共济与收入再分配功能。‎ ‎②处理好政策块择中上述两大政策目标之间的关系，需要从经济社会发展的全局和长远目标入手，平衡好回应民生需要与保持经济持续增长的关系。更关键的是，经济新常态背景下，转变经济发展方式、深化结构性改革实际上要求更多、更好地发挥社会保障的收入再分配功能。一方面，社会保障通过互助共济与收入再分配，解除国民的生活后顾之忧，释放消费潜力，以更好地实现经济增长由投资拉动向消费拉动转变。另一方面，深化供给侧结构性改革、实现发展方式转变与产业结构转型升级，要求经济增长逐步由劳动力成本优势向创新驱动优势转变。这意味着走控制社会保险缴费成本以构建低劳动力成本优势的老路不可取。‎ ‎③从贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念出发，我国社会养老保险制度改革的目标和思路是清晰的，即积极发挥互助共济和收入再分配功能。然而，主张走向个人账户、限制社会统筹机制互济和再分配功能的政策呼吁一直比较活跃，且具有较大媒体和舆论影响。这需要从政治经济学的角度，分析政策建议背后所加载的部门、区域、群体和阶层的利益。‎ - 25 -‎ ‎④需要强调的是，互联网和新媒体背景下的公共政策需要关注和回应民众利益诉求。但是，由于数字鸿沟和信息贫困的存在，雇主相对于雇员、优质的正规就业劳动者相对于就业质量较差的非正规就业者，拥有更好的利益表达能力和渠道。所以，互联网和新媒体上主张个人账户，反对社会统筹的互济和收入再分配功能的呼声获得更为广泛的传播。但是，这种舆论格局显然与真实的利益诉求存在较大偏差。‎ ‎（选自《个人账户制度改革需要理性应对不同群体利益诉求》，有删改）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）‎ A. 政府完善社会保障制度，加强社会保险的互济及收入再分配功能，就可以解决劳动者生计与老年贫困问题。‎ B. 经济全球化导致了普通劳动者失业、收人风险相应增加及老人基本生活保障与长期照护需求增加的结果。‎ C. 只有压缩财政性社会保障支出，弱化社会保障的互济与收入再分配功能，才能巩固我国劳动力低成本优势和税收优势。‎ D. 主张走向个人账户、限制社会统筹机制互济的呼声和影响较大，但还需理性的分析，理性应对不同群体的利益诉求。‎ ‎2. 下列对原文论证相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A. 第①段论述了经济全球化背景下个人账户制度改革中出现的不同呼声并客观分析了不同呼声的利弊。‎ B. 第②段论证了控制社会保险缴费成本的方式与实现发展方式转变、产业结构转型升级存在的矛盾。‎ C. 第②段与第①段是并列关系，且两段都是围绕缩小还是扩大个人账户的规模的问题展开论述。‎ D. 第④段强调了互联网、新媒体上的呼声与客观外在条件有关，并不完全能够反映真实的利益诉求。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）‎ A. 缩小或扩大个人账户规模，各有利弊，相对来说扩大个人账户的规模，更有利于回应民生所需。‎ B. 我国社会养老保险制度改革的目标和思路虽然清晰，但在贯彻和实施的道路上必然会承受来自各方面的压力。‎ C.‎ - 25 -‎ ‎ 主张走向个人账户、限制社会统筹机制互济和再分配功能的政策呼吁表明，不同部门、区域、群体和阶层的利益诉求不同。‎ D. 从经济社会发展的全局和长远目标入手，平衡好回应民生需要与保持经济持续增长的关系，才能处理好个人账户问题。‎ ‎【答案】1. D 2. C 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。‎ A项，“就可以解决劳动者生计与老年贫困问题”说法绝对，应该是“有可能解决”。‎ B项，“老人基本生活保障与长期照护需求增加”与全球经济化有关，但不是直接唯一的原因。‎ C项，“巩固我国劳动力低成本优势和税收优势”理解错误，这个途径不是只有一个。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。‎ C项，第②段与第①段是承接关系“两段都是围绕缩小还是扩大个人账户的规模的问题展开论述”理解错误，并非都是围绕这一问题论述。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。‎ A项，“相对来说扩大个人账户的规模，更有利于回应民生所需”说法错误，按照原文，缩小个人帐户的规模，更有利于回应民生所需。‎ 故选A。‎ - 25 -‎ ‎【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：‎ ‎(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)‎ ‎(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。‎ ‎(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。‎ ‎(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。‎ 阅读下而的文字，完成下列小题。‎ 材料一 咨询机构IDC最新发布的报告预测，2019年，大数据与商业分析解决方案全球市场的整体收益将达到1896.6亿美元（约舍人民币13495.l亿元），这一数字相比2018年增长12.lo%。在2019年-2023年的预测期内，全球大数据市场相关收益将实现13.1%的复合年均增长率，并预计总收益于2023年达到3126.7亿美元。‎ 未来五年，由于政策支持以及多方技术融合，中国大数据市场将保持稳定增长。该机构预测，2019年中国大数据市场总体收益将达到96亿美元，2019年-2023年预测期内的复合年均增长率为23.5%，增速高于全球平均水平。到2023年，市场规模则将增长至224.9亿美元，从技术上看，大数据相关硬件在2019年中国整体大数据市场中占比最高，达到45.2%；大数据相关服务支出和软件收益的占比则分别为32.20%和22.6%。而到2023年，随着技术的成熟与融合以及数据应用和更多场景的落地，软件规模占比将逐渐增加，服务相关收益占比保持平稳发展的趋势，而硬件规模在整体的占比中则逐渐减小。硬件、服务、软件三者的比例将更为相似，逐渐趋近于各占三分之一的权重。‎ ‎（摘自2019年09月18日《人民邮电报》谢静的《中国大数据市场保持稳定增长》）‎ 材料二 根据机构预测，到2020年，全球IP流量将达到2.3万亿GB，全球数据总量将达到44万亿GB，其中我国的数据量将占比l8%，人类已经迎来了大数据时代。在海量的信息洪流中，数据安全的重要性自然不言而喻。‎ ‎“重要数据”是国家数据安全管理政策中的核心概念，影响国家安全，影响公共利益。”中国信息安全研究院副院长左晓栋表示。安恒信息首席科学家刘博也指出，大数据已经成为国家的基础战略性资源，全面实施大数据发展行动，加快推动数据共享，助力产业升级与社会治理创新，已成为国家战略。‎ - 25 -‎ ‎“随着海量数据的进一步集中和信息技术的进一步发展，信息安全正成为大数据快速发展的瓶颈；”中国工程院沈昌祥院士在题为《数字经济时代的机遇与网络安全》的报告中表示，大数据信息安全主要集中体现在网络安全、系统安全、个人设备、供应链安全、数据安全等方面。杀病毒、防火墙、入侵检测的传统“老三样”难以应对人为攻击，且容易被攻击者利用；找漏洞、打补丁的传统思路不利于整体安全。‎ ‎“要主动为网络信息系统培育免疫能力，实施主动免疫可信计算，在计算运算的同时进行安全防护，以密码为基因实施身份识别、状态度量、保密存储等功能，及时识别‘自己’和‘非己’成分，从而破坏与排斥进入机体的有害物质，”沈昌祥院士表示。‎ 今年5月28日，国家互联网信息办公室发布了《数据安全管理办法（征求意见稿）》（简称《办法》），对公众关注的个人敏感信息收集方式、广告精准推送、APP过度索权、账户注销难等问题进行了直接回应。论坛上，中央网信办网络安全协调局处长陈吉学对《办法》中涉及网络运营者收集使用个人信息、建立共享转让重要数据的风险评估制度、建立数据安全管理认证制度、网络运营者数据安全管理责任四大方面进行了介绍。‎ ‎（摘自2019年09月19日中国经济网《业内畅谈大数据安全：事关国家安全亟待出台标准规范》）‎ 材料三 ‎2017年以来，贵州省贵阳市人大常委会率先在全国设区的市一级层面制定出台3部大数据地方性法规，将大数据立法与大数据发展中的难点痛点、民生热点紧密结合，用创制性地方立法的方式为大数据发展保驾护航。‎ ‎“大数据地方立法在全国范围内没有先例可循，如何让大数据立法立得住、行得通、接地气、有实效，是不小的难题。”贵阳市人大常委会法工委主任陈寿宇说，在大数据立法工作中，他们准确把握地方性法规的实施性、补充性、探索性功能定位，恪守“不抵触、有特色、可操作”的地方立法原则。‎ ‎“3部《条例》的出台实施，已初步构建起贵阳大数据立法领域的体系性框架。”李忠表示，未来贵阳市人大常委会将立足贵阳大数据发展应用的实践，加强调查研究，加快经验做法的总结提炼，及时推进立法权限内的相关立法，让贵阳的大数据立法领域有一个更加完善、科学的体系性框架，为贵阳大数据发展提供更为坚实有力的法治保障。‎ ‎（摘自2019年08月29日《人民日报》《立法护航大数据发展》）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项足（ ）‎ A. 咨询机构IDC发布的报告预测，2019年大数据与商业分析解决方案全球市场的整体收益将达到1896.6亿美元，比上一年增长12.1%。‎ - 25 -‎ B. 咨询机构IDC预测，中国大数据市场将保持稳定增长，2019年大数据市场总体收益将达到96亿美元，增速高于全球平均水平。‎ C. 咨询机构IDC预测，中国大数据市场到2023年，市场规模则将增长224.9亿美元。其中大数据相关硬件在整体大数据市场中占比最高。‎ D. 咨询机构IDC预测，到2020年人类已经迎来了大数据时代，全球数据总量将达44万亿GB，中国的数据量将占全球数据总量的18%。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项足（ ）‎ A. 到2023年，由于技术的成熟与融合以及数据应用和更多场景的落地，人们会更加重视软件，轻视硬件，导致硬件、服务、软件三者的比例将更为一样。‎ B. 大数据是国家的基础战略性资源，信息安全愈来愈重要。信息安全正成为大数据快速发展的瓶颈，传统的找漏洞、打补丁思路难以确保大数据信息安全。‎ C. 如果能主动培育网络信息免疫能力，实施主动免疫可信计算，在进行计算的同时采取安全防护等措施，就可能有效地保障大数据信息安全。‎ D. 贵州3部《条例》的出台实施，不仅为贵州大数据发展提供了坚实有力的法治保障，也为其它地方和国家层面的立法提供了较好的参考。‎ ‎6. 如何强化大数据安全，提升全社会的“安全感”7结合材料简要概括。‎ ‎【答案】4. C 5. A ‎ ‎6. ①强化数据安全保护工作，切实保障个人信息和重要数据安全。②加强数据安全国家标准体系研究和重点标准的研制工作；做好国家标准与国际标准的衔接配套。③加快大数据立法，为大数据发展提供更为坚实有力的法治保障。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。‎ C项，“其中大数据相关硬件在整体大数据市场中占比最高”扩大范围，根据原文“从技术上看，大数据相关硬件在2019年中国整体大数据市场中占比最高”可知，占比最高是在2019年。‎ 故选C。‎ ‎【5题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。‎ A项，“人们会更加重视软件，轻视硬件”无中生有，根据文章“而到2023年，随着技术的成熟与融合以及数据应用和更多场景的落地，软件规模占比将逐渐增加，服务相关收益占比保持平稳发展的趋势，而硬件规模在整体的占比中则逐渐减小”可知，人们重视软件，轻视硬件表述错误。‎ 故选A。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选概括文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后到材料中圈出说明该如何做的内容，还可以圈出在大数据安全方面的问题，根据这些问题给出措施。‎ 根据材料二“随着海量数据的进一步集中和信息技术的进一步发展，信息安全正成为大数据快速发展的瓶颈”，根据这些问题可以得出“强化数据安全保护工作，切实保障个人信息和重要数据安全”。‎ 根据材料三贵州省贵阳市的例子，再结合出处标题《立法护航大数据发展》，可以得出，“加快大数据立法，为大数据发展提供更为坚实有力的法治保障”。‎ ‎“收集使用个人信息、建立共享转让重要数据的风险评估制度、建立数据安全管理认证制度、网络运营者数据安全管理责任四大方面进行了介绍”以及全球化的背景，可以得出“加强数据安全国家标准体系研究和重点标准的研制工作；做好国家标准与国际标准的衔接配套”。‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 小腿疼闹社房 赵树理 ‎ ‎ - 25 -‎ ‎ 小腿疼是五十来岁一个老太婆，家里有一个儿子一个儿媳，还有个小孙孙。本来她瞧着孙孙做做饭，媳妇是可以上地的，可是她不，她一定要让媳妇照着她当日伺候婆婆那个样子伺候她——给她打洗脸水、送尿盆、做饭、端饭……不过要是地里有点便宜活的话也不放过机会。例如夏天拾麦子，在麦子没有割完的时候她可去，一到割完了她就不去了。又如摘棉花，在棉桃盛开每天摘的能超过定额一倍的时候：她也能出动好几天，不用说刚能做到定额她不去，就是只超过定额三分她也不去。她的小腿上，在年轻时候生过连疮，不过早在二十多年前就治好了。在生疮的时候，她的丈夫伺候她；在治好之后，为了容易使唤丈夫，她说她留下了个腿疼根。不过她这“疼”疼得有点特别：高兴时候不疼，不高兴了就疼；逛会、看戏、游门、串户时候不疼，一做活儿就疼；入杜以后是活儿能大量超过定额时候不疼，超不过定额或者超过的少了就又要疼。乡里的医务站办得虽说还不错，可是对这种腿疼还是没有办法的。‎ ‎ 吃不饱一进门就说：“大婶呀！有人贴着黑贴子骂咱们哩！”小腿疼听说有人敢骂她好像还是第一次。她好像不相信地问：“谁写的？”“杨小四那个小死材！”“他这小死材都写了些什么？”“写的多着哩：说你装腿疼，留下儿媳妇给你送屎尿；说你偷麦子；说你没理占三分……”吃不饱又加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，把个小腿疼说得腿也不疼了，挺挺挺挺就跑到社房里去找杨小四。‎ ‎ ‎ - 25 -‎ ‎ 这时候，主任王聚海、副主任杨小四、支书王镇海三个人都正端着碗开碰头会，小腿疼一跑进去就把个小会给他们搅乱了。小腿疼一进门一句话也没有说，就伸开两条胳膊去扑扬小四，杨小四从座上跳起来闪过一边，主任王聚海趁势把小腿疼拦住。杨小四料定是大字报引起来的事，就向小腿疼说：“你是不是想打架？政府有规定。不准打架。打架是犯法的。不怕罚款、不怕坐牢你就打吧！只要你敢打一下，我就把你请得到法院！”又向王聚海说：“不要拦她！放开叫她打吧！”小腿疼一听说要出罚款要坐牢，手就软下来，不过嘴还不软。她说：“我不是要打你！我是要问问你政府规定过叫你骂人没有？”“我什么时候骂过你？”“白纸黑字贴在墙上你还昧得了？”王聚海说：“这老嫂！人家提你的名来没有？”小腿疼马上顶回来说：“只要不提名就该骂是不是？要可以骂我可就天天骂哩！”杨小四说：“问题不在提名不提名，要说清楚的是骂你来没有！我写的有哪一句不实。就算我是骂你！你举出来！我写的是有个缺点，那就是不该没有提你们的名字。我本来提着的，主任建议叫我去了。你要嫌我写的不全，我给你把名字加上好了！”“你还嫌骂得不痛快呀？加吧！你又是副主任，你又会写，还有我这不识字的老百姓活的哩？”支书王镇海站起来说：“老嫂你是说理不说理？你认为哪里写得不对许你驳他！不能这样满脑一把抓来派人家的不是！谁不叫你活了？”“你们都是官官相卫，我跟你们说什么哩！我要骂！谁给我出大字报叫他死绝了根！叫狼吃得他不剩个血盘儿，叫……”支书认真地说：“你实在要不说理要这样发疯，这么大个社也不是没有办法治你！”回头向大家说：“来两个人把她送乡政府！”看的人们马上跳出五六个人来把她围上，其中有两个人拉住她两条胳膊就要走。这时候，主任王聚海却拦住说：“等一等！这么一点事哪里值得去麻烦乡政府一趟？”小腿疼见真要送她走，已经有点胆怯，后来经主任这么一拦就放了心。她定了定神，看到局势稳定了，就强鼓着气说了几句似乎是光荣退兵的话：“不要拦他们！让他们送吧！看乡政府能不能拔了我的舌头！”王聚海认为已经到了收场的时候，就拉长了调子向小腿疼说：“老嫂！你且回去吧！没有到不了底的事！我们现在要布置明天的生产工作，等过两天再给你们解释解释！”“什么解释解释？一定得说个过来过去！”“好好好！就说个过来过去！”杨小四说；“主任你的话是怎么说着的？人家闹到咱的会场来了，还要给人家陪情是不是？”小腿疼怕杨小四和支书王镇海再把王聚海说倒了弄得自己不得退场，就赶紧抢了个空子和王聚海说：“我可走了！事情是你承担着的！可不许平白白地拉倒啊！”说完了抽身就走，跑出门去才想起来没有装腿疼。‎ ‎1958年7月14日 ‎（有删改）‎ ‎ 【注】①省略部分内容为杨小四所写的批评“小腿疼”“吃不饱”两个落后妇女的大字报。②省略部分内容为“吃不饱”看到大字报后，马上跑到“小腿疼”家去了。‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说以农村合作化运动为大背景，运用现实主义的创作方法，既有强烈的时代特征、浓郁的生活气息，又有鲜明的地域色彩。‎ B. “小腿疼”知道有人写了公开批评她的大字报，并没有意识到自己的思想问题，反而觉得是杨小四有意骂自己，所以要找他算账。‎ C. 小说以浓墨重彩来写人物，综合运用动作、语言、肖像等表现手法来描写人物，人物形象个性鲜明，栩栩如生 D. “小腿疼”偷奸耍滑、好逸恶劳、撒泼闹事，这一典型形象揭示了教育部分农民的艰巨性和清除小农意识的长期性。‎ ‎8. 主任王聚海、副主任杨小四都是基层干部，你更认可谁做百姓工作的方式？请结合文本比较分析。‎ ‎9. 20世纪50年代至60年代中期，以赵树理为代表的作家群被称为“山药蛋派”，请概括这篇小说的语言特点。‎ ‎【答案】7. C 8. 示例一：我更认可杨小四的工作方式：①杨小四敢于直面农村工作的问题，并且勇于解决问题。他贴大字报批评落后群众，面对“小腿疼”的无理取闹丝毫不退缩，打击了她的嚣张气焰。②王聚海是一个不解决问题、只求了事的“和事佬”：“小腿疼”找杨小四算账，他不表明任何立场，甚至刚开始时还想以“没提名字”将事情糊弄过去；他做工作只求平息冲突，不让送“小腿疼”去乡政府；为了打发走“小腿疼”，只顺着她说话，不表明立场。‎ - 25 -‎ 示例二：我更认可王聚海的工作方式：①王聚海能把握群众的性格，工作方式温和，易为群众接受：他对群众亲切温和，即便“小腿疼”来者不善，也一直称她“老嫂”，他极力消弭干群之间的对立情绪，将最激烈的冲突化解掉。②杨小四工作方式过于粗暴，以强权压人：落后群众并不是敌人，不需要无情打击，他并没有真正提高群众的劳动积极性，而是用政府法律等吓唬老百姓。 ‎ ‎9. ①叙述语言完全口语化：无论讲述故事或评论人物、事件，都使人觉得是一个农民在说话。通俗浅近而又极富表现力。②语言诙谐风趣，轻松幽默：如对“小腿疼”外号由来的描写等，表现出人民群众的聪明机智。③使用方言进行创作，具有浓郁的地方色彩：如“血盘儿”“过来过去”等。④人物语言具有强烈的个性化特征，充分表现了人物性格。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。‎ C项，“小说以浓墨重彩来写人物，综合运用动作、语言、肖像等表现手法来描写人物”分析错误，没有肖像描写。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查对作品内容的理解概括以及对作品进行个性化解读和有创意的解读的能力。概括作品内容的题目需要根据题干要求找到相应答题区间,根据关键语句的提示概括出相应内容。对作品进行个性化解读和有创意的解读类题目首先要对作品的人物、主旨等有充分的认识；其次注意答题原则，文本探究题不是随心所欲的探究，而是立足文本的探究，所以需要尊重文本所提供的全部材料，在解读文本时，不能断章取义，必须依据文本的全部材料，特别是材料中的关键内容进行解读。本题题干是“主任王聚海、副主任杨小四都是基层干部，你更认可谁做百姓工作的方式”，解答此题，要以文本内容为自足点，首先要明确他们的工作方式，然后提出自己的意见，言之有理即可。如认可杨小四的工作方式，先要从文中找出杨小四的工作方式，如他贴大字报批评落后群众，面对“小腿疼”的无理取闹丝毫不退缩，打击了她的嚣张气焰。据此可以看出杨小四敢于直面农村工作的问题，并且勇于解决问题；而当“小腿疼”找杨小四算账，王聚海却不表明任何立场，甚至刚开始时还想以“没提名字”将事情糊弄过去；他做工作只求平息冲突，不让送“小腿疼”去乡政府；为了打发走“小腿疼”，只顺着她说话，不表明立场，这些可以看出王聚海是一个不解决问题、只求了事的“和事佬”，所以支持杨小四的工作方式。如认可王聚海的工作方式，要分析王聚海在处理工作时的优点，他对群众亲切温和，即便“小腿疼”来者不善，也一直称她“老嫂”，他极力消弭干群之间的对立情绪，将最激烈的冲突化解掉，可以看出他能把握群众的性格，工作方式温和，易为群众接受；而杨小四并没有真正提高群众的劳动积极性，而是用政府法律等吓唬老百姓，可以看出杨小四工作方式过于粗暴，以强权压人。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生鉴赏文学作品语言的能力。解答此类题目，思路：找角度——扣内容，析效果——剖感情。常见角度：1.从表现手法(写景写人写物及抒情)、修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、借代等)、感官角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉)等。2.从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。3.从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等等。4. 语体色彩：口语、书面语……整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。本题中,“20世纪50年代至60年代中期，以赵树理为代表的作家群被称为‘山药蛋派’，请概括这篇小说的语言特点”，解答此题，首要要明确“山药蛋派”的语言特点，再结合文本进行分析。“山药蛋派”的语言特点是：坚持现实主义的创作方法和口语化的写作特点，追求生活的真实。文中的叙述完全口语化，如“本来她瞧着孙孙做做饭，媳妇是可以上地的”，无论讲述故事或评论人物、事件，都使人觉得是一个农民在说话，通俗浅近而又极富表现力；如“吃不饱又加油加醋添了些大字报上没有写上去的话，把个小腿疼说得腿也不疼了，挺挺挺挺就跑到社房里去找杨小四”，语言诙谐风趣，轻松幽默；如对“小腿疼”外号由来的描写等，表现出人民群众的聪明机智；如“血盘儿”“过来过去”这些方言的使用，不仅具有浓郁的地方色彩，而且使人物语言具有强烈的个性化特征，充分表现了人物性格。‎ - 25 -‎ ‎【点睛】个性化探究题往往以小论文的形式呈现，所以在组织答案时分三步走：第一步，明确提出自己的观点。赞成或反对什么一定要旗帜鲜明，不能模棱两可。如果自选角度，应调动自己的知识积累，多角度思考，大胆提出自己的观点，但切入点宜小、巧新。如果是题干当中有明确探究方向的，一定选择自己最有把握的一面。第二步，分层论述自己的观点。在这一步中，最容易出现以下三种毛病：层次不清，泛泛而谈，以述代评。为分清层次，答题时可在每个层次前标上序号或者每层用一个段落。为防止泛泛而谈或者以述代评，可尝试进行“分论点+文章材料或积累的材料+分析评价”的方式，逐步做到观点正确，例证典型，分析深入。第三步：总结自己的观点。语言要简洁，要与第一步圆合。‎ 二、古代诗文阅读 阅读下面文言文，完成下列小题。‎ 王祐，字景叔，大名莘人。祐少笃志词学，性倜傥有俊气。晋天福中，以书见桑维翰，称其藻丽，由是名闻京师。邺帅杜重威辟为观察支使。汉初，重威移镇睢阳，反侧不自安，祐尝劝之，使无反汉，不听。祐坐是贬沁州司户参军，因作书贻乡友以见志，辞气俊迈，人多称之。仕周，历魏县、南乐二令。‎ 太祖受禅，拜监察御史，由魏县移知光州，迁殿中侍御史。乾德三年，知制诰。六年，转户部员外郎。‎ 太祖征太原，已济河。诸州馈集上党城中，车乘塞路，上闻之，将以稽留罪转运使。赵普曰：“六师方至，而转运使以获罪闻，敌必谓储峙不充，有以窥我矣，非威远之道也。俾能治剧者，往莅其州足矣。”即命祐知潞州。及至，馈饷无乏，路亦无壅，班师，召还。‎ 会符彦卿镇大名，颇不治，太祖以祐代之，俾察彦卿动静，祐以百口明彦卿无罪，且曰五代之君多因猜忌杀无辜故享国不永愿陛下以为戒彦卿由是获免故世谓祐有阴德。‎ 继以用兵岭表，徙知襄州。湖湘平，移知潭州。召还，摄判吏部铨。时左司员外郎侯陟自扬州还，复判铨，祐判门下省，陟所注拟，祐多驳正。卢多逊与陟善，陟因诉之，多逊素恶祐不比己，遂出祐为镇国军行军司马。‎ 太平兴国初，移知河中府。入为左司员外郎，拜中书舍人，充史馆修撰。未几，知开封府，以病请告。太宗谓祐文章、清节兼著，特拜兵部侍郎。月余卒，年六十四。‎ 初，祐掌诰，会卢多逊为学士，阴倾赵普，多逊累讽祐比己，祐不从。一日，以宇文融排张说事劝释之，多逊滋不悦。及普再入，多逊果败，与宇文融事颇类，识者服其先见。‎ ‎（《宋史•王祐传》有删减）‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A. 且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为/戒彦卿/由获免故/世谓祐有阴德。‎ B. 且曰/五代之君多/因猜忌杀无辜故/享国不永/愿陛下以为戒/彦卿由是获免/故世谓祐有阴德。‎ C. 且曰/五代之君/多因猜忌杀无辜/故享国不永/愿陛下以为戒/彦卿由是获免/故世谓祐有阴德。‎ - 25 -‎ D. 且曰/五代之君/多因猜忌杀无辜/故享国不永/愿陛下以为/戒彦卿/由是获免故/世谓祐有阴德。‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A. “辟、拜、封”是表授予官职一类的字，“迁、转、徙”是表调动官职一类的字，“罢、除、黜”是表罢免官职一类的字，“判”则表高位兼低职。‎ B. 古代纪年方法大致有干支纪年法、王公年次纪年法、帝王年号纪年法等，文中“乾德三年”应属于帝王年号纪年法。‎ C. “受禅”是中国上古时期推举部落首领的一种方式。文中指太祖被推举而称帝。‎ D. 古代对人“死”的称呼不同，反映了当时社会的等级制度，《礼记•曲礼》中记载：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不禄，庶人曰死。”‎ ‎12. 下列对文中有关内容分析不正确一项是（ ）‎ A. 王祐很有才华，文章写得很好。桑维翰赞誉他的书信辞藻华丽，使他闻名京城，就连皇帝对他的文章也很嘉许。‎ B. 王祐有政治才能，很受皇帝重用。太祖征讨太原时，因运粮车辆堵塞道路而治罪转运使，赵普劝说太祖原谅他，并举荐王祐去治理，果然形势很好。‎ C. 王祐敢于直言，劝谏皇帝。在为符彦卿一事申辩时，他讽谏太祖不要像五代的国君那样，因为猜忌而斩杀无罪的人。‎ D. 王祐不依附权贵，有政治远见。卢多逊多次劝他依附自己，但王祐没有听从；王祐用宇文融排挤张说的事劝说卢多逊，结果事情的发展果然与宇文融相似。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）祐坐是贬沁州司户参军，因作书贻乡友以见志，辞气俊迈，人多称之。‎ ‎（2）六师方至，而转运使以获罪闻，敌必谓储峙不充，有以窥我矣，非威远之道也。‎ ‎【答案】10. C 11. A 12. B ‎ ‎13. （1）王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信给同乡朋友来表明自己的志向，文辞气概优异卓越，有很多人称颂他。‎ ‎（2）六军刚刚到达，而转运使因为获罪传闻出去，敌人必定说我们储备不充分，有用来窥探我们的依据了，这不是声威远播（威慑远方敌人）的办法。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：‎ ‎【10题详解】‎ - 25 -‎ 文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖、唯……”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。本题考查文言文断句的能力。注意培养语感，注意一些解题规律。如虚词、名词、动词、对称性句子等。”多“作”因“的状语，不要断开，”故“表结果，引领后面的句子，前面断开，由此排除ABD。故选C。‎ 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题着重考查了古代帝王年号。本题考查理解文化常识的能力。A项“除”是授予官职一类。是除去旧职任新职。难度较大，需要考生长期注重文化积累。故选A。‎ 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎【12题详解】‎ 这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比较：B项“赵普劝说太祖原谅他，并举荐王祐去治理”错，文中表述为“赵普曰：‘……俾能治剧者，往莅其州足矣。’即命祐知潞州。”由此可见，王祐去治理并不是赵普举荐。故选B。‎ 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。注意关键词：（1）人名保留，“坐是”译为因此，“见”译为表明，“贻”译为送、给；（2）“闻”译为传闻出去，“窥”译为窥探，“非威远之道也”（判断句）。‎ 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。‎ ‎【文言文翻译】‎ - 25 -‎ 王祐，字景叔，大名莘县人。年少时专心研究词学，性格洒脱有英气。后晋天福年间，通过书信见到桑维翰，桑维翰称赞他词藻华丽，王祐因此闻名京城。邺帅杜重威征召他担任观察支使。后汉初年，杜重威移师镇守睢阳，反复无常内心不安，王祐曾经劝说他，让他不要反叛后汉，杜重威没有听从。王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信赠送给同乡好友来表明自己的志向，辞采卓越过人，有很多人称颂他。‎ 太祖接受禅让（以“受禅”之名夺权），任命他为监察御史，从魏县调任掌管光州，升任为殿中侍御史。乾德三年，承命草拟诏令。乾德六年，转为户部员外郎。‎ 太祖征伐太原，已经渡过黄河。各州的军粮聚集在上党城中，车辆堵塞道路，皇上听到这件事，将要按照拖延滞留加罪转运使。赵普说：“六军刚刚到达，而转运使因为获罪传出去，敌人一定认为我们储备不充分，有理由前来来窥探我们了，这不是声威远播（威慑远方敌人）的办法。让能够处理繁重难办的事务的人，前去此州就足够了。”立即命令王祐为潞州知州。王祐到潞州后，军粮不缺乏了，道路也没有堵塞。军队回来，召王祐回朝。‎ 适逢符彦卿镇守大名，治理很不当，太祖用王祐代替他，让他观察彦卿动静。王祐用全家来担保符彦卿没有罪，并且说：“五代的国君，大多因为猜忌而斩杀无罪的人，所以他们在位的年数不长，希望陛下引以为戒。符彦卿因此获得免罪，所以世人说王祐有暗中帮助别人的美德。‎ 接着因为朝廷用兵岭表，王祐改任襄州知州。湖湘平定，王祐调任为潭州知州。后被召回朝廷，代理判吏部铨。当时左司员外郎侯陟从扬州回来，像从前一样任判铨，王祐任判门下省，侯陟选用的官员，王祐多有驳回纠正。卢多逊与侯陟友好，侯陟因此控告王祐，卢多逊平素憎恶王祐不依附自己，就让王祐出朝任镇国军行军司马。‎ 太平兴国初，王祐改为河中府知府。入朝任左司员外郎，任中书舍人，充任史馆修撰。不久，任开封府知府，因为有病请求告老。太宗认为王祐的文章和高洁的节操都著名，特地任命他为兵部侍郎。王祐一个多月后去世，享年六十四岁。‎ 当初，王祐掌管诰命，恰逢卢多逊担任学士，暗中排挤赵普，卢多逊多次规劝王祐依附自己，王祐不听从。一天，王祐用宇文融排挤张说的事劝说卢多逊，卢多逊更加不高兴。等到赵普再次进入朝廷，卢多逊果然身败，与宇文融的事很相似，有见识的人都佩服王祐的先见之明。王祐主持贡举，经常选拔提升出身寒微而才能杰出的人，毕士安、柴成务都是他录用的人。后来与他的儿子王旦一同进入朝廷任知制诰，居于中书省。‎ 阅读下面的宋诗，完成下面小题。‎ 劳停驿①‎ 欧阳修 孤舟转山曲,豁尔见平川。‎ - 25 -‎ 树梢帆初落，峰头月正圆。‎ 荒烟几家聚,瘦野一刀田。‎ 行客愁明发，惊滩鸟道前。‎ ‎[注]①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）‎ A. 前两联写景，暗含时间的变化，从“舟行”来看可分为两个时段，第一联为白天舟行之时，第二联为暮夜泊舟之后。‎ B. 前两联一句一景，富于空间的变化。孤舟山曲、豁尔平川、树梢帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置非常巧妙。‎ C. 全诗写得孤静寂寥，忧然恻然，然而“树梢帆初落，峰头月正圆”，却勾勒出了一幅奇特的明圆洲峡江晚泊图，风景清丽。‎ D. 数缕荒烟，几户人家，荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字表现劳间停驿的破败，十分贴切。‎ ‎15. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。‎ ‎【答案】14. D 15. ①对民生凋敝、百姓困苦的忧虑。②被贬蛮荒之地的失意。③羁旅途中的孤独与落寞。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一确认，得出答案。‎ D项，“‘荒’‘瘦’二字表现劳间停驿的破败，十分贴切”说法错误。荒瘦二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。‎ 故选D。‎ ‎【15题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查赏析诗歌的情感的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此基础上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感。本题要求简要分析诗歌表达了作者哪些情感，可根据诗歌标题和诗句具体内容分析得出。“荒烟几家聚，瘦野一刀田”，数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至 。荒瘦二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对荒村瘦田的第一感觉，具有很强的感染力。从情感寄寓来看：荒瘦二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意；同时形象地描绘出了山区农村的苦瘠贫寒，表达了欧阳修对民生凋敝，百姓困苦的忧虑。“孤舟转山曲”“行客愁明发，惊滩鸟道前”写出了羁旅途中的孤独与落寞。‎ ‎【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《逍遥游》中面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢？文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是“_______，_______。”‎ ‎（2）《阿房宫赋》中杜牧用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，与老百姓的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是“______，______”。‎ ‎（3）愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“______？______”。‎ ‎【答案】 (1). 其正色邪 (2). 其远而无所至极邪 (3). 管弦呕哑 (4). 多于市人之言语 (5). 问君能有几多愁 (6). 恰似一江春水向东流 ‎【解析】‎ - 25 -‎ ‎【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：邪，呕，哑。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 鼓励不是不切实际的_____________，而是从精神上（ ）。一言以蔽之，鼓励是一种精神上的援助。鼓励的力量，在受鼓励者处于困境时最易显现，一番鼓励使某个人从挫折中振奋，坚定地走向既定目标，并最终取得成功，这样的例子在历史上____________。越王勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名____________，不禁灰心绝望。大臣文种见此，对他说：“商汤王曾被拘留于夏台，周文王曾被囚禁于羑里，齐桓公曾经选奔吕国，最后他们都能成王称霸，陛下何必如此灰心！”文种一番话使勾践振作起来，卧薪尝胆，发奋图强，最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他__________，勾践说不定会拔剑自刎，而越国恐怕也要随之灭亡。鼓励所产生的力量是巨大的，而鼓励者的付出却是微小的，或许只是寥寥数语，或许只是几行文字。人在处于困境之时，对于一丁点精神上或是物质上的援助，记忆都是无比深刻的。鼓励既然可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，我们请切勿吝音自己的言辞。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 怂恿 不计其数 散兵游勇 心神不宁 B. 怂恿 数不胜数 残兵败将 唉声叹气 C. 教唆 不计其数 残兵败将 心神不宁 D. 教唆 数不胜数 散兵游勇 唉声叹气 ‎18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 给进取者以希望，给犹豫者以决心，给彷徨者以果敢，给灰心者以自信 B. 将自信给予进取者，将果敢给予犹豫者，将决心给予彷徨者，将希望给予灰心者 C 将希望给予进取者，将决心给予犹豫者，将果敢给予彷徨者，将自信给予灰心者 D. 给进取者以自信，给犹豫者以果敢，给彷徨者以决心，给灰心者以希望 ‎19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的-项是 A. 因为鼓励可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。‎ B. 既然鼓励可以产生巨大的力量，因此当亲友或熟人遇到困难时，我们请切勿吝啬自己的言辞。‎ - 25 -‎ C. 鼓励既然可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，请我们切勿吝啬自己的言辞。‎ D. 鼓励因为可以产生巨大的力量，所以当亲友或熟人遇到困难时，我们请切勿吝啬自己的言辞。‎ ‎【答案】17. B 18. D 19. A ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思从三个方面综台考虑分析,即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生 义等错误使用类型。‎ ‎“怂恿”指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。多用于贬义。“教峻”是让人做坏事，与语境不合，选“怂恿”合适；‎ ‎“不计其数”没法计算数目。形容很多。“数不胜数”数都数不过来。形容数量极多，很难计算。多用不计其数，更倾向于有序。数不胜数多是无序的，比如大小山峰不计其数。根据语境“这样的例子”，应该无序的，选“数不胜数”；‎ ‎“残兵败将”意思是战败了的部队。有时也比喻样子惨不忍睹，不堪入目。“散兵游勇”强调“散”，即被击溃、失去组织，此处与语境“他望着身边仅存的五千余名”不合，选“残兵败将”；‎ 唉声叹气：一般指因伤感郁闷或悲痛而发出的比较短促叹息声音。心神不宁：心思精神恍惚、不安宁，此处与语境要表现的消沉不合，选“唉声叹气”。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。，解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。首先从语义角度看，进取者更需要自信、灰心者更需要希望，故排出A、C；再从与上文连贯角度看，“给进取者以自信”与上文的“从精神上”衔接，排除B。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。‎ - 25 -‎ C、D两项语序不当，根据主语不相同时，关联词放前面的原则，“鼓励”应该放到“因为”“既然”之后；‎ B项，语序不当，“我们”应放到“请”之后。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】语境补写答题技巧：‎ 第一步：把握文段语脉，定位句子关系。‎ 先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。‎ 第二步：根据上下语境，注意合理推导。‎ 考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。‎ 第三步：检验补后内容，确保语意连贯。‎ 检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。‎ 研究表明，人类火星定居点需要五种主要消耗性资源，包括能源、水、氧气、建筑材料和食物。①____：太阳能,再加上核裂变反应堆，可以帮未来的“火星人”提供能源；火星上的冰和水合矿物是水的来源；二氧化碳可以转化为氧气；火星土壤可以很容易制成建筑材料砖。但食物的取得肯定就比较麻烦了: ②____，也没有简单的方法能将它上面的任何原料转化为食物。③____？一项新的研究给出了答案：实验室培育肉类，管道培育农作物，建立蟋蜱农场。‎ ‎【答案】 (1). ①前四种火星上可能容易取得（非常丰富） (2). ②火星上没有天然食物 (3). ③“火星人”的食物怎么办（火星居民的食物从何处来）‎ ‎【解析】‎ - 25 -‎ ‎【详解】此题主要考查学生语言简明、连贯、得体能力。属于补写上下句题。这此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可，是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。要求所补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第①处，语段第一句说火星定居点需要五种主要消耗性资源，在根据后面已经分别说了后四种资源如何取得，所以第①处填写的内容应是总说“前四种资源火星上可能容易取得(或非常丰富) ”；第②处，“但”表示转折，是说第五种资源一食物。 结合下一句“也没有简单的方法用以上的任何原料来制造食物”，第②处是说“火星上没有天然食物”；第③处承上句食物问题提出问题，这是一个设问句，答案就在其下一句“一项新的研究给出了答案：实验室培育肉类，管道培育农作物，建立蟋蟀农场”，由此可以在第③处填写的问题是“‘火星人’的食物怎么办（火星居民的食物从何处来）”。‎ ‎21.下面文字阐述了人们在雾霾天气中自我保护的具体做法，请简要概括成四点，要求每一点不超过7个字。‎ 雾霾天气里，粉尘颗粒多，因而不主张早晚开窗通风，需要通风也要等到太阳出来再开窗。最好不出门，更不宜晨练，否则可能诱发呼吸道疾病，甚至导致心脏病发作，造成生命危险。因为起雾时气压低，空气中的含氧量有所下降，人们很容易感到胸闷。早晨潮湿寒冷的雾气还会造成冷刺激，很容易导致血管痉挛、血压波动、心脏负荷加重等。如果需要外出，可以戴上口罩，这样可以有效防止粉尘颗粒进入体内。口罩以棉质口罩为好，因为一些人对无纺布过敏，而棉质口罩一般人都不过敏，而且易清洗。雾天的饮食宜选择清淡易消化且富含维生素的食物，多饮水，多吃新鲜蔬菜和水果，这样不仅可补充各种营养素和无机盐，还能起到润肺除燥、祛痰止咳、健脾补肾的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰的水果。‎ ‎【答案】⑴太阳出来再开窗⑵不适宜外出晨练⑶外出带棉质口罩⑷饮食应清淡健康 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生压缩能力。压缩语段就是给出一段材料，要求概括主要内容或信息这类题目，要求在阅读的基础上，概括出材料的主要信息。把句子中修饰、限制的词语去掉，保留句子的主干。缩写后的句子不能改变原句的主要成分和基本意思。它主要考察提炼内容、概括语意的能力。本题要求概括人们在雾霾天气中自我保护的具体做法，概括成四点，每一点不超过7个字。考生整体阅读内容，理解把握文意。然后逐句细细阅读，确定答题区间，抓住重点词句，然后加以提炼概括。由“雾霾天气里，粉尘颗粒多，因而不主张早晚开窗通风，需要通风也要等到太阳出来再开窗。”可概括出第一点，太阳出来再开窗。由“最好不出门，更不宜晨练”可总结出第二点，不适宜外出晨练。由“如果需要外出，可以戴上口罩”“口罩以棉质口罩为好”可概括出第三点，外出带棉质口罩。由“雾天的饮食宜选择清淡易消化且富含维生素的食物”“多饮水，多吃新鲜蔬菜和水果”可总结出第四点，饮食应清淡健康。‎ - 25 -‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 一些意大利的中学生向余华提出了一个十分有益的问题：“为什么您的小说《活着》那样社一个极端的环境中还要讲生活而不是幸存？生活和幸存之间的分界线在哪里？”‎ 余华回答说：“在中国，对于生活在社会底层的人来说，生活和幸存就是一枚硬币的两面，它们之间的分界线在于方向的不同。就《活着》而言，生活是一个人对自己经历的感受，而幸存往往是旁观者对别人经历的看法。《活着》中的福贵虽然历经苦难，但是他是在讲述自己的故事。我用的是第一人称的叙述，福贵的讲述里不需要别人的看法，只需要他自己的感受，所以他讲述的是生活。如果用第三人称来叙述，有了旁人的看法，那么福贵在读者的高眼中就只是一个苦难中的幸存者。”‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】例文：‎ 感受生活的美好 有人说，陶潜耕种南山下是一种诗意；有人说，李太白日日饮酒作诗是一种诗意；更有人认为，女子每日对花草倾诉柔肠才是诗意。‎ 当下急遽变化的社会，哪里容得下这样的诗意！‎ 那么，诗意的生活是否遥不可及？‎ 并不！‎ 诗意的生活，可以是知足常乐。穆罕默德说过：“如果你有两块面包，要用其中一块换一朵水仙花。”由于种种客观原因，我们没有显赫家世与出众容貌，那不妨想一想，我们拥有什么。有人曾问张海迪是否幸福，她说：”我有一只猫，还有爱我的爸爸妈妈，所以我很幸福。”幸福很简单，诗意也可以很简单。‎ 诗意的生活，也能是把任何苦难都当做诗去品味。譬如说，苏轼。年轻气盛的他恃才而骄，一个乌台诗案却将他几近击个粉碎。生活的悲困，小人的侮辱，此等苦难，绝非常人所能忍受。可他呢？被释放后在黄州，把这些日子细细品了个遍：他品出来了，他成熟了。他极端诚恳地自我剖析，找回了最本真的自我。从前的苦痛，在他眼中，是一片悲壮瑰丽的赋，是一曲大气豪迈的词，为他日后”枕藉乎舟中，不知东方之既白”的生活铺垫，渲染。我们每个人在生活中遇到的挫折，都是一首诗，这收拾的寓意深刻，能教会你成长。读懂了生活，欣然接受磨难，你也就拥有了诗意。‎ - 25 -‎ 而我想要的诗意，是京镗“努力继前功”的干劲！前有霍去病“匈奴未灭，何以家为”，后有辛弃疾“待他年，整顿乾坤事了，为先生寿”；拳拳爱国之心，奋发的精气神如夜中星火，多少次照亮了我失意迷茫的心！我不单是一个中学生，我的肩上有强国之任，我的身后有复兴之义；我不只是为了自己而活，更应为了这个民族，这个国家而活！不过，虽说心中有志，却不能莽撞；只有“心虚根柢固”，才能做到“指日定干霄”。志存高远，每一天都有方向地度过，又何尝不是一种诗意？‎ 当然，知足常乐不是安于现状消极避世，拥抱苦难的同时也应追求幸福，胸怀大志之余更不能凭着一股劲儿横冲直撞，落得个头破血流的结局。诗意虽指诗中的美好意境，百态人生也能让我们过得如诗中那般餐霞饮瀣。‎ 诗意并不遥远，现代人同样能将生活过得富有诗意！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。‎ ‎【审题】命题方式：材料作文 审题过程：通读作文材料，可从以下角度分析：‎ 角度一：换个角度看问题，生活与幸存并不是对立的。每个人对生活的理解角度不同，感受就会不同。《活着》中福贵的一生，在别人看来是苦难的，但福贵却从中体味着酸甜苦辣，并最终归于平淡。显然，生活是一个人对自己经历的感受，而幸存往往是旁观者对别人经历的看法。‎ 角度二：活着就要有颗乐观心。上帝为你关上一扇门，也一定会为你打开一扇窗。生活中有痛苦，可痛苦的背后是坚忍；有无奈，可无奈的背后是坚忍。当然，生活还给了我们很多的快乐和满足。所以，不要去抱怨生活的不如意之处，既然没有抽离的机会，就应该积极、乐观地参与其中。活着就该去感受生活的美好。‎ 角度三：不要妄评别人的生活。生活如人饮水，冷暖自知。自己经历的事，只有自己知道个中况味，其他人的看法都代表不了当事者的亲身感受。‎ ‎【立意】生活是一个人对自己经历的感受 不要妄评别人的生活 - 25 -‎ 活着就该去感受生活的美好 活着就要有颗乐观的心 ‎【素材】不要去羡慕别人，你的生活永远属于你；不要去羡慕别人，你的世界永远属于你；不要去羡慕，做一个永远真实的自己；不要羡慕别人的生活，要快乐地享受自己的生活！总之，人要按自己的生活方式去生活，日子才会蒸蒸日上，心情才会异常快乐。‎ 永远不要去羡慕别人的生活， 即使那个人看起来风光无限； 永远不要去评价别人是否幸福， 即使那个人看起来孤单无助， 幸福如人饮水，冷暖自知。‎ ‎【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取。‎ ‎【点睛】要想写好材料作文，必须全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的几个方面或层次。另外，材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴含的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料，在动笔前，还要对所得到的观点进行适当的筛选。‎ - 25 -‎ ‎ ‎ - 25 -‎