- 77.01 KB
- 2021-06-03 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
自读文本
文天祥千秋祭
潇 洒
一株挺拔的树在风里自然地飘摇,它没有固定的姿态,却有一种从容,一种得心应手的
自信,一种既放得开又收得拢,既敢倾斜又伸得直,既不拘一格、千变万化又万变不离其和
谐的本领,不吃力,不做作,不雕琢,不紧张,不声嘶力竭。我们说,这是潇洒。
潇洒也是一种心态,一种精神,一种拿得起放得下的豁达,是一种饱经沧桑而又自得其
乐的欢愉。宁古塔的土地上,面对流放那“山非山兮水非水”的酸辛与绝望,敝裘短褐的他
以潇洒的态度在这里点燃文明的火种;经十一年的贬谪重回京城的他,仍不失那份潇洒与豪
放,面对春光普照下的妩媚桃花,吐出了“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽”的心气……
潇洒能体现出一个人高贵的灵魂。面对困境,是绝望地郁郁此生,还是昂起高傲的头,
对它不屑一顾。当年,面对气势汹汹的桓温,谢安镇定安闲,颜色不变,他直接在席上就座,
并不看桓温布置在四周围得铁桶般的卫兵,而是先吟诵了一首咏浩浩洪流的《洛生咏》,老道
的桓温也被他这种潇洒旷达的风度镇住,竟不敢有所行动。乌衣巷依然是夕阳野草,然而谢
安那份贵族的潇洒却如林间清风般陶醉一代又一代人。
潇洒可以超脱苦乐。宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫随天外云卷云舒。有
了这份心境,才能淡然地将功名尘土,将得失草芥,从痛苦绝难中超然解脱。庄子在妻子的
坟头“鼓盆而歌”,是大悲之后的解脱,接到自己被任命为相国的消息,仍能静坐泥泞之中,
拒绝这个入世成名的机会。他的出世无为构成了中国文人心灵的后院,在这个院子里,每一
个失意的文人都被他的潇洒温情地抚摸过。
潇洒是画中的一抹水痕,将浓墨调和,将色彩晕淡,潇洒的人仿佛是一弯弦月,在孤寂
清幽的天上,散发着只属于它自己的光。然而这份温煦而平和的光却柔柔地照耀着世人,令
每一个人都为它所吸引。
微感言:
1.君子和而不同,小人同而不和。——《论语·子路》
赏读:君子与人和谐相处,却有自己的主见;小人容易苟同别人,却不能与人和平共处。
2.和以处众,宽以接下,恕以待人,君子人也。——林逋《省心录》
赏读:对待民众和气,对待下属厚道,对待别人宽容,这样的人才是君子。
3.单则易折,众则难摧。——《北史·吐谷浑传》
赏读:单个人的力量脆弱,容易受挫折;集体的力量强大,不容易被打垮。
4.和羹之美,在于合异;上下之益,在能相济。——《三国志·夏侯玄传》
赏读:美食佳肴,在于能够调和各种不同的滋味;良好的上下级关系,在于彼此之间能够相
互学习,取长补短。
一、作者视窗
卞毓方,记者、散文家,长期从事新闻工作。1991 年加入中国作家协会,1995 年以来致
力于散文创作。其风格如黄钟大吕,熔神奇、瑰丽、嶙峋于一炉,长歌当啸,独树一帜,颇
受读者喜爱。著有散文集《岁月游虹》《雪冠》《煌煌上庠》等。
二、写作背景
文天祥是南宋末年的抗元英雄。他不仅用生命谱就了一首壮烈的英雄史诗,更为后人留
下了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这样的佳句,传诵千古。本文便是卞毓方为他写
的一曲赞歌。
三、基础梳理
1.给加点的字注音
①怦.然( ) ②颠簸.( ) ③戕.灭( )
④衢.州( ) ⑤葵藿.( ) ⑥聒噪( )
⑦戟.指( ) ⑧枭.雄( ) ⑨恫.吓( )
⑩诘.难( ) ⑪奸佞.( ) ⑫攘袂..( )
⑬心旌.( ) ⑭嵇.绍( ) ⑮祖逖.( )
⑯凛.凛而去( ) ⑰独柱擎.天( ) ⑱煌.煌笔墨( )
⑲辚.辚绝尘( ) ⑳趾.高气扬( ) ○21黔.驴技穷( )
2.辨形组词
①
xùn 节
xùn 私
②
气ɡài
慷 kǎi
③
对 zhì
shì 奉
④
diān 峰
diān 沛流离
⑤
xiāo 雄
fú 水
niǎo 娜
⑥
pānɡ 沱
pánɡ 蟹
bànɡ 晚
肩 bǎnɡ
⑦
pēnɡ 然心动
pēnɡ 的一声
pēnɡ 击
⑧
房 yán
zhān 仰
shàn 养
⑨
dònɡ 吓
崆 tónɡ
dònɡ 体
3.近义词辨析
①声明·申明:
②基于·鉴于:
③庄重·郑重:
④激奋·激愤:
4.词语解释
①戕灭:
②聒噪:
③戏谑:
④缧绁:
⑤投诚:
⑥戛戛:
⑦攘袂:
⑧黄钟大吕:
⑨挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾:
⑩独柱擎天:
⑪舍身取义:
⑫刀光剑影:
⑬一代枭雄:
⑭撒手锏:
⑮歇斯底里:
⑯黔驴技穷:
⑰孤注一掷:
⑱笔走龙蛇:
⑲摧枯拉朽:
一、文本助读
【结构图示】
【主旨归纳】
这篇文章通过史料以及作者自己的想象来刻画文天祥,尤其详细描写了元朝对他的几次诱降
以及《正气歌》的狱中创作过程,表现出文天祥大义凛然、视死如归、机智勇敢、恪守气节
的光辉形象。
二、小组合作
1.这是一篇历史题材的散文,除了翔实的资料外,作者还展开了大胆的想象,请说说想象在
文中所起的作用。
答:
2.比较这篇文章和其他传记类的文章在写法上有哪些不同,其中心思想是什么?
答:
3.文中引用《过零丁洋》《正气歌》这两首诗有什么作用?
答:
文中引用的作用
解读 写作时,有意引用成语(语录、诗句、格言、熟语等)以表达自己的思想感情,说明自
己对新问题、新道理的见解,这种修辞手法叫做引用。
作用 在议论文中:(1)使论据确凿充分,增强说服力;(2)含蓄深刻,富有启发性,突出情
感;(3)语言精练,生动活泼,富于表现力。
在散文中,可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼、增添感染力,可增强文章的文学意味。
解答此类题型,首先应理解引文的内涵,然后联系文章的主旨,分析两者之间的关系,揣摩
引文与主旨之间的关系或对表现作者情感的作用。解答时不要死扣能表现其作用的术语,要
根据题目的具体要求,结合具体文本内容来阐释。
三、师生探究
作者在谈自己的散文观时,用了“美”和“妙”两个字,他说:“美,就是好看,赏心悦目。
妙,就是别具一格,推陈出新。”结合本文,谈谈你是怎样理解这一“美”“妙”的。
答:
一、文本审美
(1)丰富的想象。
历史题材的散文要写得生动,除了翔实的史料之外,还离不开丰富的想象。作者在充分参考
史料的基础上,展开了大胆的想象。如第二部分写文天祥与几位劝降者的对话,既使行文生
动,又表现出文天祥的忠贞;第三部分描写文天祥创作《正气歌》的过程,写牢狱情景,写
室外天色,写文天祥思索,使读者有身临其境之感。丰富的想象补充了史料的不足,增加了
生动的细节,使文章更加摇曳多姿,使读者产生浓厚的阅读兴趣。
(2)真切的抒情。
本文激情洋溢,感人至深。开篇就充满感情:“怦然令我心跳的,是他已活了 760 岁。”这
样以直接抒情开头,开篇就能吸引住读者,也令读者“怦然心跳”。有时候,作者采取间接
抒情,把感情融入写景、叙事之中,如:“室外,滂沱大雨裂天而下,夹杂着摧枯拉朽的电
闪雷鸣,天空大地似乎将要崩裂交合了。天祥凝立不动,身形俨如一尊山岳!”这些抒情语
句具有强烈的感染力,读后令人深思,令人振奋。
(3)精当的议论。
说理不必长篇大论,只需点到为止,这才耐人寻味,才算恰到好处。作者在叙述的过程中,
往往忍不住自己也“掺入”历史事件中来,以当代人的视角发表几句议论。如第一部分写到
文天祥自杀不成,作者说:“打量历史,我们只能作这般理解——日月还要从他的生命摄取
更多的光华;社会还要从他的精神吸收更多的钙质……”写到文天祥不理会留梦炎的劝降,
作者又忍不住发表议论说:“真的,你让葵藿如何与狗尾巴草对话?你让铁石如何与秽土论
坚?”而且,作者还常常借题发挥,调侃揶揄一下现代人的弊病:“留梦炎之流的后人对乃
祖的投降哲学又有发挥,最形象、最直白的是‘有奶便是娘’。”这些议论在一定程度上丰
富了文章内涵,增加了文章分量。这篇文章,叙事、抒情、议论三者水乳交融,相得益彰;
作者激情洋溢,思想深刻,可以说是“大散文”的典范。
二、写法迁移
【我来练笔】
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是文天祥一生的写照,他的光辉形象也早已深入人心。
你心中的文天祥是怎样的呢?请写一段文字,400 字左右。
答:
答案精析
自读文本
文天祥千秋祭
自主积累
三、
1.①pēnɡ ②bǒ ③qiānɡ ④qú ⑤huò ⑥ɡuō ⑦jǐ ⑧xiāo ⑨dònɡ ⑩jié ⑪nìnɡ
⑫rǎnɡ mèi ⑬jīnɡ ⑭Jī ⑮tì ⑯lǐn ⑰qínɡ ⑱huánɡ ⑲lín ⑳zhǐ ○21qián
2.①殉 徇 ②概 慨 ③峙 侍 ④巅 颠 ⑤枭 凫 袅 ⑥滂 螃 傍 膀 ⑦怦
砰 抨 ⑧檐 瞻 赡 ⑨恫 峒 胴
3.①“声明”,第一种意思是公开表示态度或说明立场,第二种意思是声明的文告。“申明”
指郑重说明。②“基于”,主要表依据、根据。“鉴于”含有觉察到、考虑到的意思,多指
可以引以为鉴或得到经验教训的事。③“庄重”指风度、仪表、举止或谈吐不随便,沉着稳
重。“郑重”主要指态度严肃认真。④“激奋”指激动振奋。“激愤”指激动而愤怒。
4.①残害并消灭。②声音杂乱,使人厌烦。③原意是用有趣的引人发笑的话开玩笑,此处为
嘲笑、嘲弄之意。④捆绑犯人的绳索,借指牢狱。⑤归附。⑥形容困难。⑦挽起袖子。⑧形
容音乐或文辞正大、庄严、高妙。⑨比喻竭力挽回危险的局势。⑩比喻独力支撑起大局。⑪
为正义而牺牲生命。⑫形容激烈的厮杀、搏斗。⑬某个时代中强横而有野心的人物(或智勇杰
出的人物;或魁首)。⑭旧小说中指厮杀时出其不意地用锏投掷敌手的招数,比喻最关键的时
刻使出的最拿手的本领。⑮形容情绪异常激动,举止失常。⑯比喻有限的一点本领已经用完
了。⑰比喻在危急时把全部力量拿出来冒一次险。⑱比喻草书的笔势矫健生动。⑲摧折枯草
朽木,比喻腐朽势力很容易被打垮。
合作探究
二、
1.历史散文要写得生动,在充分参考史料的基础上,合理而大胆的想象是不可缺少的。如本
文第二部分写文天祥与几位劝降者的对话,既使行文生动,又表现了文天祥的忠贞;第三部
分描写文天祥创作《正气歌》的过程,写牢狱情景,写室外天色,写文天祥思索,使读者有
身临其境之感。丰富的想象补充了史料的不足,增加了生动的细节,使文章更加摇曳多姿,
使读者产生浓厚的阅读兴趣。
2.在写法上不同于一般传记的突出特点是:这篇作品采用了评传体式,作品不仅仅叙述了文
天祥被捕前后的客观事实本身,同时还以一个现时代的“我”去想象、理解、评说一个七百
多年前的古人,“我”对文天祥的崇仰、敬重,对其意义价值的认识,直接或间接地表现在
字里行间。另外,作品还着重以文天祥的诗歌为线索,说明文天祥的思想情感,用文学性的
想象和电影技法来塑造这一高大形象,语言文白嵌合,气韵生动,富有气势。这些多样化手
法的巧妙运用,既栩栩如生地描绘了文天祥最后的生命情形,又鲜明地突出了文天祥的历史
意义及其给现代人的启示。
这篇传记作品,通过叙述文天祥被捕后的情形和他所遭遇到的攻心之术的诱降、物质生活的
折磨以及他自己的志向、思想行为,来刻画文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品德,表现了
中国传统知识分子“杀身成仁,舍生取义”“养浩然之气”的铮铮铁骨。
3.作者用文天祥的两首诗《过零丁洋》《正气歌》贯穿全文,首尾呼应,写出了诗人被捕之
后在敌人的各种劝降、诱降面前所表现的凛然正气和宁死不屈的高风亮节,赞颂了他的爱国
主义精神。
三、作者说“美,就是好看,赏心悦目”,本文这样的美随处可见。如本文想象的牢狱情景,
文天祥的创作思索过程,既补充了史料的不足,又增加了生动的细节,使文章更加摇曳多姿。
作者还把感情融入写景叙事之中,如:“室外,滂沱大雨裂天而下,夹杂着摧枯拉朽的电闪
雷鸣,天空大地似乎将要崩裂交合了。天祥凝立不动,身形俨如一尊山岳!”这些抒情语句
具有强烈的感染力,读后令人深思。
作者还说“妙,就是别具一格,推陈出新”,如本文开头:“怦然令我心跳的,是他已活了
760 岁。”这样以直接抒情开头,开篇就能吸引读者。本文在叙述的过程中,往往以当代人
的视角发几句议论,如第一部分写到文天祥自杀不成所发的议论,还有写到文天祥不理会留
梦炎的劝降所发的议论,都很巧妙地深化了主题,增加了文章分量。文中还有很多类似之处,
大都“美”“妙”尽显。
文本拓展
二、[示例]
你,一个卓越的你,却为何不明白“是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红”。你孤军
苦战多年,最终未能扭转乾坤。世人为你惋惜,惋惜你的雄才伟略未能为南宋子民做一番撼
天动地的伟业。不!准确地说是世人为你的“玉石俱焚”而惋惜。
当我了解到你伴随腐朽的南宋而去时,我哭了。这当中不仅仅有惋惜,更多的是我对你的敬
佩。多少次问自己,如果你当时能像别人所说的“识时务者为俊杰”,或许你会在元朝建立
一番伟业。
但是,你以行动为我诠释了“一臣不侍二主”的赤诚,“生当作人杰,死亦为鬼雄”的誓言。
世人敬佩你,敬佩你那“鞠躬尽瘁,死而后已”的执着,敬佩你那“富贵不能淫,威武不能
屈”的坚韧,敬佩你那“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的壮烈。
“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”,伴随着片片杨花,你和南宋王朝一起走了。水中浮
萍点点,点点是思念的泪。
我懂你——文天祥。
相关文档
- 高中语文人教版选修《先秦诸子选读2021-06-0311页
- 2019-2020学年新教材高中语文第七2021-06-039页
- 2020版高中语文 第四单元 昨日的战2021-06-034页
- 2018版高中语文第一单元人生的五彩2021-06-036页
- 2017-2018年高中语文2诗两首练习新2021-06-037页
- 2020版高中语文 第3单元 小说(2)第132021-06-0313页
- 高中语文阅读答题公式及模板2021-06-0321页
- 人教版高中语文必修四:学案17:第2课 2021-06-035页
- 2019_2020学年高中语文第五课言之2021-06-0314页
- 2018年人教版高中语文必修5《宇宙2021-06-034页