湖南省衡阳市2020届高三第三次联考（三模考试）语文试题 Word版含解析 28页

- 1 - 2020 届高中毕业班联考(三) 语文 注意事项:. 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、 准考证号和科目。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题 卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 4.本试题卷共 8 页。如缺页，考生须声明，否则后果自负。 5.本试题卷共 4 道大题，22 道小题，共 8 页。时量 150 分钟，满分 150 分。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 这段时间，“直播带货”成为消费热词。4 月 15 日，湖北省 30 个县的县长在直播间“为 湖北拼个单”;山东烟台海阳市副市长发起“博士市长助力农产品”，视频播放量突破 200 万; 同时，一些公众人物“直播带货”的交易额不断刷新纪录。“直播带货”作为一种线上新型 消费，在新冠肺炎疫情防控大背景下正受到越来越多的青睐。 最近，中央政治局召开会议强调，“保持线上新型消费热度不减”。“直播带货”、线 上团购、在线教育……疫情防控期间，线上新型消费方式不断涌现，在一定程度上弥补了线 下消费的不足，起到了扩内需、促消费的作用，并展现出强大的生命力。随着“直播带货” 开始流行，更多用户涌入直播间，尝鲜直播购物;更多企业家与创业者也开始捕捉新的消费热 点和商机。 除了营销技巧之外，“直播带货”的流行也有着深层次原因。直播经济蓄力已久，已有 成熟的商业模式;再加上受疫情影响，消费者足不出户推动“宅经济”发展，线下客源稀少促 进企业商家转向电子商务谋生存。从直播助农到直播售楼，从直播卖车到直播卖飞机，直播 销售的边界不断扩大。直播经济的火热，可谓顺势而成。 当然，“直播带货”能量巨大是一回事，做好直播销售、打造直播生态则是另外一回事。 对于消费者而言，“直播带货”在方便购物的同时，也存在虚假宣传、货不对板、假冒伪劣、 售后维权等问题。这启示直播电商，不讲诚信可能一时走得快，但绝对走不远。解决诚信问 题、涵养行业生态才是制胜之道。此外，中国消费者协会前不久发布报告显示，37.3%的受访 - 2 - 消费者在直播购物中遇到过消费问题，但仅有 13.6%的消费者进行投诉。网络直播并非法律盲 区，市场监管者需尽早完善制度，畅通维权渠道，更好地呵护直播经济的良好生态。 放在疫情防控大背景下来看，推动线上新型消费发展，实现线上线下相融合，对提振经 济动能具有非常重要的意义。随着国外疫情持续扩散蔓延，世界经济贸易增长受到严重冲击， 我们必须立足于扩大内需、促进消费来应对外部环境变化、稳定经济增长。这就要求把复工 复产与扩大内需结合起来，把被抑制、被冻结的消费释放出来，把在疫情防控中催生的新型 消费、升级消费培育壮大起来，使实物消费和服务消费得到回补。在这方面，培育以“直播 带货”为代表的线上新型消费发挥着重要作用，需要政府部门与电商平台共同为直播经济涵 养良好生态，以“直播带货”为突破口带动更多消费。 顺应网络化、数字化、智能化的趋势，不仅能用“直播带货”等方式激活消费一池春水， 还能化危为机，实现经济转型升级。 (摘编自孔方斌《“直播带货”创新消费方式》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 新冠肺炎疫情期间，“直播带货”、在线教育等线上新型消费方式不断涌现，基本弥补了 线下消费的不足。 B. 近期许多领导干部成为“直播带货”的主角，他们踊跃走进直播间，既推介了家乡，又为 产品带来销路。 C. 只有尽快完善相关制度,畅通维权渠道，解决诚信问题，才能促使“直播带货”走上规范 化发展的道路。 D. “直播带货”能激活消费一池春水，推动线上线下融合发展新格局的形成，成为实现经济 转型升级的突破口。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的项是( ) A. 文章从背景、作用、问题三方面对“直播带货”这一新型线上消费方式进行了较为详细的 阐述。 B. 文章开篇以政府官员、公众人物纷纷助力直播经济为例，表明“直播带货”正受到越来越 多的青睐。 C. 文章第三段主要从成熟的商业模式、疫情“黑天鹅”的催化两方面阐述了“直播带货”流 行的原因。 D. 文章对“直播带货”的巨大能量和存在的问题都有论及，既体现出作者辩证的态度，也丰 富了读者的认识。 - 3 - 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是( ) A. 如今，电商服务出彩出新，“直播带货”强势回归，起到了扩内需、促消费的作用，展现 出强大的生命力。 B. 在新冠肺炎疫情防控大背景下，“直播带货”的销售边界不断扩大，直播经济让越来越多 的商家打开新销路。 C. 直播电商火爆的背后也有隐忧:虚假宣传、货不对板、假冒伪劣、售后维权等问题层出不 穷，无法得到解决。 D. 我国把复工复产和扩大内需相结合，释放曾被抑制、冻结的消费，因而取得了疫情防控和 提振经济的双胜利。 【答案】1. A 2. A 3. B 【解析】 【1 题详解】 本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级 C 级。解答此类题目，应先明确题干的提问方 式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、 于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。 A 项，“基本弥补了线下消费的不足”程度轻重失当，原文是“在一定程度上弥补了线下消费 的不足”，注意修饰语“在一定程度上”。 故选 A。 【2 题详解】 此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论 点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明 的是什么观点和论证的方法。 A 项，“文章从背景、作用、问题三方面……”表述不全面。根据原文“除了营销技巧之外， ‘直播带货’的流行也有着深层次原因”“放在疫情防控大背景下来看，推动线上新型消费 发展，实现线上线下相融合，对提振经济动能具有非常重要的意义”，可见文章还从原因、 意义等方面对“直播带货”进行了较为详细的阐述。 故选 A。 【3 题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。做选择题，基本方法是排除法和比对法，就是把选 项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则 - 4 - 为正确项。 A 项，“‘直播带货’强势回归”错误。原文是“‘直播带货’、线上团购、在线教育……疫 情防控期间，线上新型消费方式不断涌现，在一定程度上弥补了线下消费的不足，起到了扩 内需、促消费的作用，并展现出强大的生命力”，并未说是“强势回归”。 C 项，“无法得到解决”于文无据。原文有“网络直播并非法律盲区，市场监管者需尽早完善 制度，畅通维权渠道，更好地呵护直播经济的良好生态”，可见直播出现的问题是可以解决 的。 D 项，“我国……因而实现了疫情防控和提振经济的双胜利”将未然说成已然，此外，因果关 系不当。原文是“我们必须立足于扩大内需、促进消费来应对外部环境变化、稳定经济增长。 这就要求把复工复产与扩大内需结合起来，把被抑制、被冻结的消费释放出来……需要政府 部门与电商平台共同为直播经济涵养良好生态，以‘直播带货’为突破口带动更多消费”。 可见“实现了”的说法错误。原文也没有说到而二者有因果关系，“因而”强加因果。 故选 B。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一: 习近平总书记强调，越是面对风险挑战，越要稳住农业，越要确保粮食和重要副食品安 全。近期，新冠肺炎疫情在全球蔓延，引发各方对世界粮食安全问题的担忧和高度关注。 悠悠万事，吃饭为大。一个人口大国如果粮食方面出了问题，一切都无从谈起。只有确 保谷物基本自给、口粮绝对安全，把饭碗牢牢端在自己手中，才能保持社会大局稳定。受疫 情、干旱和草地贪夜蛾、沙漠蝗虫等病虫害影响，近期国际粮食市场大幅波动。我国粮食连 年丰收，稻谷、小麦连续多年产大于需，口粮库存能满足 1 年以上的市场需求;日应急加工能 力约 19 亿斤，按每人每天 1 斤粮计算，仅粮食应急加工企业的日加工能力就够全国人民吃 1 天多。我国是人口大国，依靠国际市场解决吃饭问题，既不现实也不可能。面对世界百年未 有之大变局，应对新冠肺炎疫情等重大公共突发事件，只有做到手中有粮，才能确保心中不 慌。 近年来全国各级各部门共同努力，深入实施国家粮食安全战略，粮食安全形势持续向好。 英国经济学人智库发布的 2019 年全球粮食安全指数报告中，我国排名较前年大幅上升。 实践充分证明，党中央关于实施国家粮食安全战略的决策部署是完全正确的，保障国家 粮食安全这根弦任何时候都不能放松。站在新的历史起点上，全国粮食和物资储备部门要坚 - 5 - 持底线思维，增强忧患意识，守住管好“天下粮仓”，筑牢国家粮食安全防线。 (摘编自《实施国家粮食安全战略,守住管好“天下粮仓”》，(人民网 2020 年 04 月 27 日) 材料二: (摘编自《(2019 年中国粮食供给及进口现状》，《搜狐网》2020 年 04 月 03 日) 材料三: 面对目前席卷全球的新冠肺炎疫情，世界各国的各行业都受到了前所未有的影响。农业 的生产，涉农企业的运营，农产品的库存和供应，以及未来粮食和食品的供需关系等情况， 都受到了前所未有的关注。影响粮食安全主要有以下几种情况: 第一，自然环境的变化。农业，尤其是粮食等大田露天农作物受自然环境的变化影响很 大。自然环境的变化主要包括天气、地理、大气、海洋因子引起的气候变化。在对天气、气 候等自然环境变化认识的过程中，人类已经掌握了许多自然环境的变化趋势，积累了许多应 对经验。只要世界各国充分重视，积极应对，不会对人类的粮食安全造成更大的威胁。 - 6 - 第二,(_① _)。随着世界各国工业化和城市化的发展，原始自然生态下的农耕文明越 来越被淘汰，水源的污染，土壤的污染，水土流失，耕地退化和沙漠化，地下水过度开采， 重金属残留，土壤板结等情况非常多。这样的破坏一旦形成，就基本上是不可逆的。 第三，(② _)。随着经济全球化的逐步发展，世界各国已经形成了供应链体系和全球 一体化的新格局。但是，由于政治、经济和文化的观念和制度不同，各个国家和地区就逐渐 形成了彼此不同的利益集团，于是产生合作、摩擦甚至冲突。这会导致部分产业链和供应链 的中断，造成彼此间业已形成的依存关系的阻断，甚至破裂。其后果不仅仅是短期的农产品 供应的巨大波动，而且会对长期的产业布局和优化造成不利影响。 第四，(③ _)。发达国家会通过各种制度性和政策性安排补贴农业，其各种补贴的额 度甚至会超过农民收入的一半以上。中国是发展中国家，农业的整体发展相对来说大大滞后 了。这里的原因很复杂，有制度性制约的问题，有城乡二元经济结构的问题，也有资源不匹 配、政策不到位的问题等等。从实际的结果来看，农业在生产、储藏、加工、供应等全产业 链的发展受到了极大的制约。 根据以上的分析可以看到，即便是不能掌控的“自然环境的变化”一项，人类也是有较 为有效的緩解或解决方案的。所以归根结底，粮食安全的密码是掌握在人类自己的手中。 (摘编自《影响粮食安全四大因素及应对策略)，《凤凰网》2020 年 04 月 28 日) 材料四: 英国《经济学人》杂志旗下智库 9 日发布了《2019 年全球食品安全指数报告》，新加坡连 续两年被评为“全球食品最安全的国家”。去年，中国在该排名中以 65.1 的成绩排在第 46 位。今年，中国综合得分 71 分，排名上升。 报告表示，稳定的农业生产使各国能够更好地预测食品供应，而动荡可能导致饥荒。生 产波动可能由多种因素引起，但通常是由于不可预料的冲击，例如恶劣天气、疾病和害虫或 价格下跌。该指标针对 2019 年进行更新，在当前数据期间(2012-2016 年)，中国和孟加拉国 生产波动性最小，而巴拉圭，布隆迪和叙利亚的波动性最大。 (摘编自《全球食品安全指数排名，中国上升 11 位》，《环球网》2019 年 12 月 10 日) 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( ) A. 越是在有挑战、有风险、有危难的时候，保障国家粮食和重要副食品安全这根弦就越不能 放松。 B. 我国粮食产量 2010-2015 年增速较快，2015 年以后增速有所放低，2017 年以来粮食进口 最呈下降趋势。 - 7 - C. 从全球范围来看，中国的农业生产受恶劣天气影响最小，自然环境带来的粮食作物的影响 和损失是相对可控的。 D. 在 2019 年全球食品安全指数排名中，新加坡蝉联榜首，中国由 2018 年的第 46 位上升至 2019 年的第 35 位。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 一个国家只有实现粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，才能使社会发展大局保持稳 定。 B. 充足的储备和库存、强大的应急加工能力，确保了我国粮食市场供应量足价稳，粮食安全 形势持续向好。 C. 在影响粮食安全的因素中，除了“自然环境的变化”不能完全掌控在人类手中，后面的三 个因素可能更多由人类掌握。 D. 近年来我国粮食产量虽保持增长的态势，但每年粮食进口总量均在 1 亿吨以上，这证明了 我国必须要依靠国际市场解决吃饭问题。 6. 材料三对“影响粮食安全的四大因素”进行了分析，请在括号内补写语句，使内容完整， 语意连贯，逻辑严密，表述准确，每处不超过 20 个字。 【答案】4. C 5. D 6. ①人为因素的环境破坏；②冲突引发的供应链断裂（摩擦引发的产业链和供应链的断裂）； ③制度、结构和机制不完善产生的抑制作用。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求， 解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比 对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。 C 项，“中国的农业生产受恶劣天气影响最小”于文无据。原文在材料四“生产波动可能由多 种因素引起，但通常是由于不可预料的冲击，例如恶劣天气、疾病和害虫或价格下跌。该指 标针对 2019 年进行更新，在当前数据期间(2012-2016 年)，中国和孟加拉国生产波动性最小”， 这只是英国《经济学人》杂志旗下智库发布的《2019 年全球食品安全指数报告》对 2019 年一 年的数据统计结果，得不出选项所说的结论。 故选 C。 【5 题详解】 - 8 - 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先 浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明 检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 D 项，“这证明了我国必须依靠国际市场解决吃饭问题”推断错误。材料一有“我国是人口大 国，依靠国际市场解决吃饭问题，既不现实也不可能”。 故选 D。 【6 题详解】 本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文 章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答 问题。这三个句子都处于段落最前面的位置，应当是对本段内容的概括。 根据“原始自然生态下的农耕文明越来越被淘汰，水源的污染，土壤的污染，水土流失，耕 地退化和沙漠化，地下水过度开采，重金属残留，土壤板结等情况非常多”可知，这些都是 人们对自然环境破坏造成的恶果，因此可概括出“人为因素的环境破坏”； 根据“由于政治、经济和文化的观念和制度不同，各个国家和地区就逐渐形成了彼此不同的 利益集团，于是产生合作、摩擦甚至冲突。这会导致部分产业链和供应链的中断，造成彼此 间业已形成的依存关系的阻断，甚至破裂。其后果不仅仅是短期的农产品供应的巨大波动， 而且会对长期的产业布局和优化造成不利影响”可见，这是人们之间摩擦、冲突造成的后果， 因此可概括出“摩擦引发的产业链和供应链的断裂”； 根据“这里的原因很复杂，有制度性制约的问题，有城乡二元经济结构的问题，也有资源不 匹配、政策不到位的问题等等。从实际的结果来看，农业在生产、储藏、加工、供应等全产 业链的发展受到了极大的制约”可见，制度、结构和机制有关，可概括出“制度、结构和机 制不完善产生的抑制作用”。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 三哑巴 郝林生 三哑巴姓岳，岳庄村人，因排行老三，是个哑巴，故得名。 九岁那年，三哑巴爹死了，此后，三哑巴娘和三个孩子相依为命。 三哑巴家里的房顶上长着很多瓦松，一到春天，那些瓦松就都可着劲儿长。有人说瓦松 - 9 - 能清热解毒，能治疗蛇缠腰啥的病，所以十里八乡的经常有人来上房采摘，那些蓝瓦在一拨 拨采摘人的脚下咔嚓、咔嚓地粉身碎骨了。对此，三哑巴娘敢怒不敢言，孤儿寡母的，有啥 法啊。 有一次，一个外地人又来采摘，三哑巴娘不让他上房，不一会儿村主任就来了，大吵了 三哑巴娘一通，理直气壮地说:“你要是不让人家上房，等你家再有事时，别找我盖章!”吓 的三哑巴娘赶紧给人家赔不是。 三哑巴的两个哥哥都长大成人，因为家里穷盖不起新房，没有人给说媳妇，都先后去外 地给别人当养老女婿了。 三哑巴天天放羊，放羊时还得割草，羊吃饱了他就背着草回家，回家再喂小兔。 村里有一群调皮的孩子，孩子王是刘二墩，虽然快初中毕业了，但斗大的字认不了几个， 经常在放学后领着一伙儿童子军疯跑。这些童子军个个手里拿着一根细柳木棍，棍子用颜料 染得花花绿绿的，像是花果山上的一群猴子。 有一天，刘二墩领着的童子军和三哑巴领着的山羊群相遇了，刘二墩大喊了一声“冲 啊”，童子军们便争先恐后地向山羊群冲打过去，不一会儿就把山羊群打了个落花流水、溃 不成群，气得三哑巴“啊啊”地叫，作势要打他们，童子军们则一边喊着“三哑巴，快说话”， 一边作鸟兽散。 穷不择妻，何况又是个哑巴。三哑巴在快三十岁时娶了一个有癫痫病的女子。婚后第二 年，生了一个胖小子，起名叫岳慧雨，第三年又生了一个胖小子，起名岳慧岩。俩孩子的名 字都是三哑巴娘找村里的一位老教书先生起的。 人逢喜事精神爽，有了慧雨和慧岩这俩孩子后，三哑巴逢人就又笑又“啊啊”的。 天有不测风云。在一个风和日丽的下午，三哑巴媳妇拉着慧雨抱着慧岩回娘家，经过村 南地一水坑时，突然癫痫病发作，口吐白沫，手脚抽搐，慧岩也翻滚到了水坑里。等人们把 慧岩捞出来后，又是按肚子里的水，又是倒背着跑，但他最终还是没有哭出声来。赶来的三 哑巴捶胸顿足，“啊啊”的大哭大叫，像一头受伤的公狼。此后，他见了谁都不再打招呼了。 有时候，看着那帮童子军冲击他的羊群也不吭声。村里人都说三哑巴被气傻了，童子军们则 对着他喊:“傻哑巴，快说话。” 又一年夏天，连降了三天三夜大雨，村外水坑个个跟路面相平，不知道从哪里冲来的鱼 有的竟然游到了路面上。一天中午，刘二墩和两个小伙伴跳到村南地水坑里游泳，刘二墩一 不小心滑到了一个兔子井(水坑中的小深坑，俗称兔子井)里，“扑通扑通”地挣扎着，就是 游不出来。两个小伙伴吓得哇哇大哭。眼看刘二墩就要沉入水底时，一个人影“扑通”跳到 - 10 - 水里，拼命地把他从兔子井里推了出来，可那个人影却没影了。 闻讯赶来的刘二墩父母连连问他教命恩人是谁，刘二墩说没看清楚，不知道是谁。有人 说，路上那些山羊和一箩筐青草可能是三哑巴的。等人们把救人者救出来后，发现果然是三 哑巴，遗体还保留着双手往外推的架势。 刘二墩的爹给三哑巴买了一口好棺材，把他下葬了。下葬那天，县里和镇里来了好多干 部，还给三哑巴媳妇 1000 块钱和一块写有“见义勇为”的大牌匾。 岳慧雨一晃就到了该上学的年龄，村小学校长到他家去叫他上学，他娘说俺家没钱，上 不起。小学校长说，有人要赞助慧雨上学，不用你家拿一分钱。 岳慧雨上了六年小学，果然没有拿一分钱学杂费。小学毕业上了初中，初中校长也说有 人要赞助你上学，不用你家拿一分钱学杂费。到了高中，校长也是这样说。岳慧雨反复问是 谁赞助的，三个校长都是只拿出了一个空信封，信封上写着“岳慧雨学费，请 xx 校长代收” 一行字。 是谁给我赞助的学杂费?这个问题一直困扰着岳慧雨。 在三哑巴死后的第十八年，岳慧雨参加高考被东北一所名牌大学录取，就在他为学资无 着落和母亲无人照顾而一筹莫展时，很久没有回家的刘二墩开着车从外地回来了，他先去三 哑巴坟前立了个石碑，并请人刻上“无言有德，流芳千古”八个大字。然后，他又用车把三 哑巴媳妇拉到了镇上敬老院，在办理入院手续时，他在《入院登记表》上“与被送养人关系” 那一栏，用碳素笔郑重地写上“母子”二字。 突然,岳慧雨发现刘二墩的笔迹似乎在哪里见过,很快心里就明白了,眼泪也刷地流了下 来…… (有删节) 7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 文章以“三哑巴”为题，点明小说主人公，表明故事内容围绕三哑巴展开，并起到引发读 者联想、激发读者阅读兴趣的作用。 B. 小说以三哑巴人生发展为顺序，内容丰富，情节生动，波澜起伏，写出了世间最平凡者的 悲喜人生，突出其善良本质，令人感叹。 C. 小说塑造三哑巴、刘二墩等人物形象，少有语言描写，少有环境烘托，少有心理刻画，这 样人物就缺乏活力，不够丰满和深刻。 D. 文章是以第三人称的口吻讲述故事的，叙事人全知全能，所有人物、情节、环境尽在掌握， 故能妮娓道来，从容不迫，张弛有度。 - 11 - 8. 小说用较大篇幅写十里八乡的人到三哑巴家上房采瓦松，这有什么作用?请简要分析。 9. 本文的主题是“无言有德，流芳千古”，小说是怎样凸显这一主题的? 【答案】7. C 8. ①具体写出三哑巴孤儿寡母艰难的生活；②交代三哑巴的生长环境，处 于社会底层，备受欺凌；③为后文情节发展作铺垫；④提示人们，生活可以艰苦，人却可以 “有德”，突出主题。 9. ①对三哑巴“哑”的交待和描写，以无言衬“有德”，凸显主题。②在三哑巴与刘二墩的 矛盾冲突中，三哑巴以德报怨，见义勇为，献出生命，在强烈的冲突与对比中凸显主题。③ 写三哑巴死后其子与刘二墩命运的改变，用“德”的深远影响凸显主题。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又 要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重 点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。 C 项，“人物就缺乏活力，不够丰满和深刻”错。虽然文中对人物的刻画少有语言描写，少有 环境烘托，少有心理刻画，但是依然很生动。比如描写三哑巴救人的过程和结果，“一个人 影“扑通”跳到水里，拼命地把他从兔子井里推了出来，可那个人影却没影了”“等人们把 救人者救出来后，发现果然是三哑巴，遗体还保留着双手往外推的架势”，简单的动作描写， 却自有打动人心的力量。 故选 C。 【8 题详解】 本题考查小说情节的作用。解答时要先概括情节的内容，然后分别从对情节的作用、对人物 的作用、对环境的作用、对主题的作用以及对读者的影响的角度分析该情节的作用。答题时 要具体结合内容来答，不能只答套路。 写十里八乡的人到三哑巴家上房采瓦松，文中是这样描写的，“那些蓝瓦在一拨拨采摘人的 脚下咔嚓、咔嚓地粉身碎骨了。对此，三哑巴娘敢怒不敢言，孤儿寡母的，有啥法啊”，从 这段描写可以看出，三哑巴孤儿寡母生活艰难，而“敢怒不敢言”则写出他们处于社会底层， 备受欺凌，这就交代了人物的生长环境，这是对人物的作用。这段描写为后文三哑巴娘不让 外地人采瓦松被村主任呵斥，以及三哑巴的哥哥“因为家里穷盖不起新房，没有人给说媳妇， 都先后去外地给别人当养老女婿了”等情节做了铺垫，这是情节上的作用。人物身份的卑微， 与后文三哑巴救人的情节形成对比，揭示了生活可以艰苦，人却可以“有德”的主题，这是 - 12 - 对主题的作用。 【9 题详解】 本题考查对小说主题以及表现手法的鉴赏能力。解答时首先要理解文本的主题；主题离不开 主要情节以及主要人物等，要通过对情节的叙述、对人物的褒贬态度来分析作品主题。表现 主题的方法可以有很多，最常见的比如以小见大、卒章显志、对比衬托等。要仔细阅读文本， 看看是通过什么方法来体现主题的。 首先理解题干中“无言有德，流芳千古”，“无言”是说人物是“哑巴”，他无法说话，一 生没有留下只言片语；“有德”是说他品德高尚，具体指他舍己为人，救了刘二墩的命；而 “流芳”是说他的德行对别人的影响，文中指刘二墩对岳慧雨及三哑巴媳妇的照顾。 那么，小说是通过什么方法突出主题的呢？首先是突出人物身份的卑微，尤其是突出他 “哑”。比如写三哑巴“九岁那年，三哑巴爹死了，此后，三哑巴娘和三个孩子相依为命”“十 里八乡的经常有人来上房采摘，那些蓝瓦在一拨拨采摘人的脚下咔嚓、咔嚓地粉身碎骨了。 对此，三哑巴娘敢怒不敢言，孤儿寡母的，有啥法啊”，突出人物身份的卑微；更通过描写 突出他“哑”，比如“气得三哑巴‘啊啊’地叫”“有了慧雨和慧岩这俩孩子后，三哑巴逢 人就又笑又‘啊啊’的”“赶来的三哑巴捶胸顿足，‘啊啊’的大哭大叫，像一头受伤的公 狼。此后，他见了谁都不再打招呼了”，通过这些描写，表现人物备受欺凌、承受痛苦又无 法说话的悲哀，人物的“无言”与后文人物的“有德”形成对比，凸显主题。其次，在与其 他人物的矛盾冲突中塑造人物，凸显主题。比如，文中几次写到刘二墩欺负三哑巴，“刘二 墩领着的童子军和三哑巴领着的山羊群相遇了，刘二墩大喊了一声‘冲啊’，童子军们便争 先恐后地向山羊群冲打过去，不一会儿就把山羊群打了个落花流水、溃不成群，气得三哑巴 ‘啊啊’地叫，作势要打他们，童子军们则一边喊着‘三哑巴，快说话’，一边作鸟兽散”“有 时候，看着那帮童子军冲击他的羊群也不吭声。村里人都说三哑巴被气傻了，童子军们则对 着他喊：‘傻哑巴，快说话。’”，这些情节与后文三哑巴毫不犹豫救刘二墩形成鲜明对比， “眼看刘二墩就要沉入水底时，一个人影‘扑通’跳到水里，拼命地把他从兔子井里推了出 来，可那个人影却没影了”“等人们把救人者救出来后，发现果然是三哑巴，遗体还保留着 双手往外推的架势”，在三哑巴与刘二墩的矛盾冲突中，三哑巴以德报怨，见义勇为，献出 生命，在强烈的冲突与对比中凸显主题。最后，写刘二墩对岳慧雨及三哑巴媳妇的帮助，“小 学校长说，有人要赞助慧雨上学，不用你家拿一分钱”“小学毕业上了初中，初中校长也说 有人要赞助你上学，不用你家拿一分钱学杂费。到了高中，校长也是这样说”“在三哑巴死 后的第十八年，岳慧雨参加高考被东北一所名牌大学录取，就在他为学资无着落和母亲无人 - 13 - 照顾而一筹莫展时，很久没有回家的刘二墩开着车从外地回来了，他先去三哑巴坟前立了个 石碑，并请人刻上‘无言有德，流芳千古’八个大字。然后，他又用车把三哑巴媳妇拉到了 镇上敬老院，在办理入院手续时，他在《入院登记表》上‘与被送养人关系’那一栏，用碳 素笔郑重地写上‘母子’二字”，写三哑巴死后其子与刘二墩命运的改变，用“德”的深远 影响凸显主题。 【点睛】小说从大的范畴上讲属于记叙文，只是比一般的记叙文复杂一点，可以从以下四方 面组织阅读： 1.理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、 经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些具体的 分析，就可以整体把握小说的大致内容了。 2.分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小 说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现人物的哪些方面，处于怎样的环境 等。 3.鉴赏人物形象。阅读小说一定要把握人物形象的特点，小说通过情节刻画，表现了主人翁 哪些具体的特点，这一形象又有怎样的作用。 4.归纳作品的主题。通过事物和人物叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而 去推测小说的主题。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 解缙，宇大绅，吉水人。祖子元，为元安福州判官。兵乱，守义死。父开，太祖尝召见 论元事。欲官之，辞去。 缙幼颍敏，洪武二十一年．．．．．．举进士。授中书庶吉士，甚见爱重，常侍帝前。一日，帝在大 庖西室，谕缙:“朕与尔义则君臣，恩犹父子，当知无不言。”缙即日上封事万言，书奏，帝 称其才。已，复献《太平十策),文多不录。 成祖入京师,擢侍读。命与黄淮、杨士奇、胡广、金幼孜、杨荣、胡俨并直文渊阁，预机 务。内阁．．预机务自此始。 缙少登朝，才高，任事直前，表里洞达。引拔士类有一善称之不容口然好臧否无顾忌廷 臣多害其宠又以定储议为汉王高煦所忌遂致败。先是，储位．．未定，淇国公邱福言汉王有功， 宜立。帝密问缙。缙称:“室长子仁孝，天下归心。”帝不应。缙又顿首曰:“好圣孙。”谓 - 14 - 宣宗也。帝领之。太子遂定。高煦由是深恨缙。会大发兵讨安南，缙谏。不听。卒平之，置 郡县。而太子既立，又时时失帝意。高煦宠益隆，礼秩逾嫡。缙又谏曰:“是启争也，不可。” 帝怒，谓其离间骨肉，恩礼浸衰。四年，赐黄淮等五人二品纱罗衣，而不及缙。久之，福等 议稍稍传达外廷，高煦遂谮缙泄禁中语。明年，缙坐延试读卷不公，谪广西布政司参议。既 行，礼部郎中李至刚言缙怨望，改交阯，命督饷化州。 永乐八年，缙奏事入京，值帝北征，缙谒皇太子而还。汉王言缙伺上出，私觐太子，径 归，无人臣礼，帝震怒。缙时方偕检讨王偁道广东，览山川，上疏请凿赣江通南北。奏至， 逮缙下诏狱．．，拷掠备至。十三年(1415),锦衣卫帅纪纲上囚籍，常见缙姓名曰:“缙犹在耶?” 纲遂醉缙酒，埋积雪中，立死，年四十七。籍其家，妻子宗族徒辽东。 后仁宗即位，出缙所疏示杨士奇曰:“人言缙狂，观所论列，皆有定见，不狂也。”诏归 缙妻子宗族。正统元年八月，诏还所籍家产。成化元年，复缙官，赠朝议大夫。始缙言汉王 及安南事得祸。后高煦以叛诛。安南数反，置吏未久，复弃去。悉如缙言。 (节选自《明史●列传三十五》，有删节) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 引拔士/类有一善称之不容口/然好臧否/无顾忌廷臣多害/其宠又以定储议/为汉王高煦所 忌/遂致败。 B. 引拔士类/有一善称之不容口/然好臧否/无顾忌/廷臣多害/其宠又以定储议/为汉王高煦 所忌/遂致败。 C. 引拔士/类有一善称之不容口/然好臧否/无顾忌/廷臣多害其宠/又以定储议/为汉王高煦 所忌/遂致败。 D. 引拔士类/有一普称之不容口/然好臧否/无顾忌/廷臣多害其宠/又以定储议/为汉王高煦 所忌/遂致败。 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 洪武二十一年，这是年号纪年法，汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并 以年号纪年，我国古代纪年法还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等。 B. 内阁，明朝朱元璋时期及以前的各个朝代基本上采取的是丞相制，到明成祖时期才开始初 设内阁，内阁是一个团体决策机构，它本身也是参议和执行机构。 C. 储位，本文指太子之位，太子并不是与生俱来的身份，而是需要通过“册立”才能取得太 子身份，我国大部分朝代实行传统的嫡长子继承制度，太子所居之地称“东宫”。 D. “诏狱”作为古代中国特有的“刑政”称谓，是由皇帝直接掌管的监狱，此监狱的罪犯都 - 15 - 是由皇帝或者太子亲自下诏书定罪，具有浓厚的法治属性。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)久之，福等议稍稍传达外廷，高煦遂谮缙泄禁中语。 (2)汉王言缙伺上出，私觐太子，径归，无人臣礼，帝震怒。 13. 请简析解缙冤枉致死的主要原因。 【答案】10. D 11. D 12. (1)很久以后，丘福等人的意见逐渐流传到外廷，朱高煦于是诬陷解缙泄露宫中机密。 （2）汉王便说解缙等待皇上出宫，私下拜见太子，径直返回，没有人臣之礼,皇上大怒。 13. 解缙陷入太子之争，导致皇帝反感，且皇帝昏庸；解缙讲话无所顾忌，好臧否人物；并 且得罪了汉王朱高煦。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定 谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓 语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构 上 的 对 称 ， 省 略 、 对 偶 、 反 复 等 修 辞 ； 尤 其 要 关 注 “曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。 句子大意是：他引荐士人，只要有某一方面的长处总要言不绝口地加以称赞。但他好品评人 物，无所顾忌，廷臣多忌妒他受宠。后来因在议定太子问题上为汉王朱高煦所忌，终于致败。 其中，“士类”意思是“士人这类人”，是“引拔”的宾语，中间不能断开，排除 AC 项；“廷 臣多害其宠”，意思是“廷臣多忌妒他受宠”，“其宠”是“害”的宾语，中间不能断开， 排除 B 项。 故选 D。 【11 题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一 些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 D 项，“由皇帝或者太子亲自下诏书定罪，具有浓厚的法治属性”错，应当是由皇帝亲自下诏 书定罪，具有人治属性。 - 16 - 故选 D。 【12 题详解】 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉， 省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实。本题关键词有：（1）议，意见；稍稍，逐渐；传达，传到；谮，诬陷；禁中语，泄露 宫中机密。（2）伺，等待；觐，拜见；径，径直；震怒，大怒。 【13 题详解】 本题考查筛选并概括文中信息的能力。解答此类题目，考生要审清题干要求，返回原文找到 对应区间；理解句子大意，划分层次，逐层概括内容；概括时可以用主谓句的形式概括。 解缙冤枉致死的主要原因，可结合“然好臧否，无顾忌，廷臣多害其宠，又以定储议，为汉 王高煦所忌，遂致败”“永乐八年，缙奏事入京，值帝北征，缙谒皇太子而还。汉王言缙伺 上出，私觐太子，径归，无人臣礼，帝震怒”来分析，解缙陷入太子之争，导致皇帝反感， 且皇帝昏庸；解缙讲话无所顾忌，好臧否人物；并且得罪了汉王朱高煦。 【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特 殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致 的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 参考译文： 解缙，字大绅，吉水人。祖父解子元，担任元朝安福州判官，遭逢兵乱，他坚守道义而 死。父亲解开，太祖曾召见他谈论元朝之事，想给他授官，解开推辞而去。 解缙自小聪颖，洪武二十一年考中进士。被授为中书庶吉士，很被太祖喜欢、器重，常 在皇上跟前侍候。一天，太祖在御厨西室，对解缙说：“我与你从大义上说是君臣，而恩同 父子，你应当知无不言。”解缙即日就密封上万言书，该书上奏后，皇上称赞他的才华。后 来，解缙又献上《太平十策》，但内容多，此处不载。 成祖进入京都后，解缙升为侍读，受命与黄淮、杨士奇、胡广、金幼孜、杨荣、胡俨一 起在文渊阁当值，参预机务。内阁参预机务自此而始。 解缙少年登朝，才智至高，担当大事径直向前，表里如一开阔磊落。他引荐士人，只要 有某一方面的长处总要言不绝口地加以称赞。但他好品评人物，无所顾忌，廷臣多忌妒他受 - 17 - 宠。后来因在议定太子问题上为汉王朱高煦所忌，终于致败。原先，太子未定，淇国公丘福 说汉王有功，应立他为太子。皇上私下问解缙，解缙说：“皇长子仁孝，天下归心。”皇上 没有反应。解缙又叩头说道：“好圣孙。”圣孙指宣宗。皇上点了点头，这样太子便定了下 来。朱高煦由此深恨解缙。正值大发兵讨伐安南，解缙谏阻。皇上不听，最后讨平了安南， 设置郡县管理。而太子册立以后，又时常有失皇上心意，由此朱高煦更加受宠，礼仪等级超 过了嫡子。解缙又进谏说：“这样做会引发争端，不可。”皇上大怒，说他离间骨肉，解缙 所受的恩宠便渐衰了。四年(1406)赐给黄淮等五人二品纱罗衣，却没有赏给解缙。多时以后， 丘福等人的意见逐渐传到宫外，朱高煦于是诬陷解缙泄露宫中机密。第二年，解缙因为廷试 读阅卷子不公，贬任广西布政司参议。解缙出行后，礼部郎中李至刚说他心怀怨望，被改到 交趾，命他在化州督饷。 永乐八年(1410)，解缙因奏事入京，正值皇上北征，解缙拜见皇太子后返回。汉王便说 解缙等到皇上出行，私下拜见太子，径直返回，没有人臣之礼,皇上大怒。解缙当时正偕同检 讨王偁取道广东，游览山川，上疏请求开凿赣江勾通南北。奏书传到后，解缙被逮入诏狱， 拷打至极。十三年，锦衣卫统帅纪纲呈上囚犯名册，皇上见到解缙的名字，便说:“解缙还在 世吗?”纪纲于是用酒将解缙灌醉，埋在雪中，解缙立死，终年四十七岁。将其抄家，妻儿宗 族都迁到辽东。 后来仁宗即位，将解缙的奏章出示给杨士奇，说道：“人们说解缙狂，但看他的论述， 都有见地，不狂啊。”下诏放回解缙的妻儿宗族。正统元年(1436)八月诏令归还所抄没的家 产。成化元年(1465)，恢复解缙的官衔，赠朝议大夫。当初解缙因说汉王和安南事而得祸。 后来朱高煦因反叛被诛。而安南因多次造反，设官统治不久，也放弃而去，都应了解缙的话。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小愿，9 分 阅读下面两首宋词，完成下面小题。 定风波① 黃庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠?戏马台南追两谢②,驰射，风流犹拍古人肩。 [注]①作者被贬爵中所作。②两谢:谢塘、谢灵运，二人曾在戏马台前赋诗为乐。 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 - 18 - 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。 14. 下列对两首词的赏析，不正确的一项是( ) A. 黄词上片首二句写黔中气候，表明贬谪环境之优美，为下文抒情做铺垫，前两句起调低沉。 B. 黄词“鬼门关外蜀江前”回应“万里黔中”，点明欢度重阳的地点，以“鬼门关”的险峻 衬托词人忘怀得失的胸襟。 C. 黄词在结构上一抑三扬，遣词造句新警生动，比喻、用典自然贴切，笔力豪迈，动人心魄。 D. 苏词写眼前景，想心中事，言在此而意在彼，寄寓着词人独特的人生感悟，读来使人心胸 舒阔。 15. 这两首词作者所表达的人生态度有何异同?请结合诗句简要赏析。 【答案】14. A 15. 同：两首词都表达了词人身处逆境却积极乐观的人生态度。异：黄词 表达了词人穷且益坚、老当益壮的昂扬奋发的人生态度；苏词表达了词人身处忧患中的淡定、 超脱与旷达。 【解析】 【14 题详解】 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题 目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻 译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思 想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 A 项，黄词上片前两句写黔中秋来阴雨连绵，遍地是水，人终日只能困居室内，不好外出活动。 贬谪环境并非优美，而是恶劣。 故选 A。 【15 题详解】 本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色 彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要 “知人论世”。本题采用了比较阅读的形式，可以先说相同点，再说不同点。 黄词上片首二句写黔中气候，以明贬谪环境之恶劣。下三句是一扬，写重阳放晴，登高痛饮。 久雨得晴，又适逢佳节，真是喜上加喜。遂逼出“催醉”二字。“鬼门关外蜀江前”回应“万 里黔中”，点明欢度重阳的地点。“鬼门关”这里是用其险峻来反衬一种忘怀得失的胸襟， 颇有几分傲兀之气。下片三句承上意写重阳赏菊。古人重阳节有簪菊的风俗，但老翁头上插 - 19 - 花却不合时宜，即所谓“几人黄菊上华颠”。作者借这种不入俗眼的举止，写出一种不服老 的气概。“君看”、“莫笑”云云，全是自负口吻。。最后三句是高潮。此三句说自己重阳节 不但照例饮酒赏菊，还要骑马射箭，吟诗填词，其气概直追古时的风流人物，更将豪迈气概 表现到极致。全词结构一抑三扬，笔力豪迈，抒发了作者虽被贬黔州、身居恶劣环境，却穷 且益坚、老当益壮，不屈于命运的摆布的乐观精神和博大胸怀。 苏词词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏 惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。竹杖芒鞋行走在风雨中，本是一种艰辛的生活，而苏轼却 走得那么潇洒、悠闲。对于这种生活，他进一步激励自己：“谁怕？”意思是说，我不怕这 种艰辛和磨难。“一蓑烟雨”也象征人生的风雨、政治的风雨。而“任平生”，是说一生任 凭风吹雨打，而始终那样的从容、镇定、达观。这一句简直就是苏轼一生生活的写照。他在 政治上不断地受到打击，一贬再贬，晚年最后流放到了蛮荒之地海南岛。但是在精神上，他 始终没有被打败，始终保持一颗鲜活灵动的心。“也无风雨也无晴”，人生不就是这样充满 辩证法吗？在寒冷中有温暖，在逆境中有希望，在忧患中有喜悦。当你对人生的这种辩证法 有了了悟之后，就不会永远沉陷在悲苦和挫折之中，就会在微冷的醒觉中升起一股暖意、一 线希望。 纵观两首词，相同点是两首词都表达了词人身处逆境却积极乐观的人生态度。不同点是：黄 词表达了词人穷且益坚、老当益壮的昂扬奋发的人生态度；苏词表达了词人身处忧患中的淡 定、超脱与旷达。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子的空缺部分。 (1)自古以来，为大众牺牲自我是中华民族有良知的知识分子共有的精神特质。杜甫的《茅屋 为秋风所破歌》中“______________，______________”两句，就充分体现了这种精神特质。 (2)在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾借南朝宋文帝的典故，暗示北伐抗金要做好充 分准备。若草率出兵，即使有“__________”的雄心壮志，也可能会“_________”的结局。 (3)荀子在《劝学》中列举“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中常 见的现象作喻，得出了“_______________，______________”的结论。 【答案】 (1). 何时眼前突兀见此屋 (2). 吾庐独破受冻死亦足 (3). 封狼居胥 (4). 赢得仓皇北顾 (5). 君子生非异也 (6). 善假于物也 【解析】 【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来 - 20 - 自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开， 学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“庐”“胥”“仓皇”“生”等，要理 解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 便捷挂号、快捷支付、远程诊疗、在线家庭医生签约、线上健康管理……近年来，在“互 联网+”的大环境下，各类线上医疗项目如_________般出现。新冠疫情防控工作促进了医院 线上咨询服务的普及，互联网医疗产生了需求风暴，整体上呈现出________之势。 据动脉网、互联网医疗研究院投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委 属管医院互联网诊疗比去年同期至少增加了 17 倍以上。患者不用到医院挂号排队，只要一根 数据线链接，就能隔着屏幕寻医问诊，不少医生在脱下白大褂后变身阿里健康的“淘宝主 播”，为广大患者在线问诊。庐山人民医院发热门诊医生张沛，首次直播就吸引近 10 万人次 观看，短短一小时，他回答了 100 多个问题。这种隔空问诊，省去了患者线下排队的时间和 精力，不但缓解线下问诊压力，还能在疫情期间避免交叉感染，“云模式”的互联网医疗效 率更高。 专家表示，在优质医疗资源相对稀缺的情况下，互联网医疗的发展完善有助于打破时域 限制，实现优质医疗资源的优化配置。( ),在抗疫中，“云诊疗”发挥了_____的作用， 全区 22 家互联网医院形成联盟，开展在线问诊 3 万余例，约 40 万人受益。这是“互联网+医 疗健康”示范的一个缩影，互联网医疗正在凝聚起更大的隔空问诊力量，让偏远地区的百姓 同样能享受到大城市的“_______________”。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A. 过江之鲫 厚积薄发 登峰造极 杏坛之光 B. 雨后春笋 蓄势待发 无与伦比 杏林春暖 C. 雨后春笋 蓄势待发 登峰造极 杏坛之光 D. 过江之卿 厚积薄发 无与伦比 杏林春暖 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 据动脉网、互联网医疗研究院投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委属 管医院互联网诊疗比去年同期至少增加了 17 倍。 B. 动脉网、互联网医疗研究院投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委属管 医院互联网诊疗比去年同期至少增加了 17 倍以上。 - 21 - C. 据动脉网、互联网医疗研究院投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委属 管医院互联网诊疗比去年同期增加了 17 倍以上。 D. 动脉网、互联网医疗研究院投融资数据库统计显示，疫情期间，国家卫生健康委的委属管 医院互联网诊疗比去年同期至少增加了 17 倍。 19. 下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A. 宁夏目前已构建起覆盖到乡村的五级远程医疗服务体系，成为全国首个“互联网+医疗健 康”示范区 B. 目前已构建起覆盖到乡村的五级远程医疗服务体系的宁夏，成为全国首个“互联网+医疗 健康”示范区 C. 作为全国首个“互联网+医疗健康”示范区，宁夏目前已构建起覆盖到乡村的五级远程医 疗服务体系 D. 作为全国首个“互联网+医疗健康”示范区，目前已构建起覆盖到乡村的五级远程医疗服 务体系的宁夏 【答案】17. B 18. D 19. C 【解析】 【17 题详解】 本题考查近义词语的辨析能力。应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、 语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析。作答时，可先选择自己较为熟悉的词语来 逐个排除选项，最终得出正确答案。 过江之鲫，意思是东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，当时有人说“过江名士 多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多且纷乱，含贬义；雨后春笋，意思是指春天下大雨后 发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。这里与“各 类线上医疗项目”搭配，不能用贬义词，应选“雨后春笋”。 蓄势待发，积蓄势力或能量等待发作；厚积薄发，意思是多多积蓄，慢慢放出。形容只有准 备充分才能办好事情。依据“需求风暴”，应选“蓄势待发”。 无与伦比，意思是指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西；登峰造极，意思是登 上顶峰，指到达最高点，比喻学问、技艺等已达到最高的境界。依据语境，“登峰造极”用 在这里对象错误，应选“无与伦比”。 杏林春暖，意思指杏林春意盎然，用来赞扬医术高明；杏坛之光，杏，是传说中孔子聚徒讲 学的地方，现在也多指教书授人的地方，或用来比喻教育界。依据语境“互联网医疗”，此 - 22 - 处应选“杏林春暖”。 故选 B。 【18 题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。应对此试题要注意明确病句的类型，以及典型的错例，答 题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。 句中第一个错误是“据……显示”的句式杂糅，“据”和“显示”二者只留其一，排除 AC。 第二个错误是“至少……以上”与数字连用不当，造成的病句，去掉“至少”或“以上”， 排除 B。 故选 D。 【19 题详解】 本题考查语句连贯。填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不 同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和 谐的角度选取答案。 根据前后语境，“覆盖到乡村的五级远程医疗服务体系”与后文“云诊疗发挥了无与伦比的 作用，全区 22 家互联网医院形成联盟，开展在线问诊 3 万余例，约 40 万人受益”联系更紧 密，而 A、B 选项的最后都是强调“示范区”，D 选项的最后强调的是“宁夏”，衔接均不紧 密。 故选 C。 【点睛】此类试题是将连贯，辨析并修改病句，词语辨析合并考查。这就更加要求考生具有 对文段整体把握的能力，拥有正确使用词语恰切表意的能力。所以读懂文段主要意思，结合 语境是作答的前提。较传统的考查题型，辨析并修改语病的难度其实是有所降低的，考生可 以比较选项与原文之间，选项与选项之间的不同点来确定正确答案。 20.下面的这则招聘启事有六处存在不得体的地方，请找出并修改。 招聘启事 本杂志社因发展需要，特面向全国招聘英语、阅读、美术、书法专业全职工作人员四名。 要求：具有全日制本科学历，有相关工作经验者优先。年薪 16 万左右，另加保险及其他福利， 特别优秀者待遇可商榷。有兴趣的可将足下材料发送至 123****qq.com，务必保证材料真实有 效，否则一切后果由本人承担。欢迎致电垂询，联系电话：1380734****。 鸿雁杂志社 2020 年 4 月 28 日。 - 23 - 【答案】①“四名”改为“各四名”或“共四名”。②“商榷”改为“商量”或“面议”。 ③“有兴趣的”改为“有意者”。④“足下”改为“个人”。⑤“务必”改为“请”。⑥“致 电”改为“来电”。 【解析】 【详解】本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说 什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果 好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异； 更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、 准确得体、恰到好处。 “招聘英语、阅读、美术、书法专业全职工作人员四名”一句，前面的学科和后面的名额限 定不明确，有歧义，将“四名”改为“各四名”或“共四名”。 “商榷”着重指磋商，互相研究，多指学术问题或其他需要慎重研究的问题。具有尊敬、客 气的色彩，常用于书面语。这里表达“交换意见”的意思，用“商榷”不得体，可改为“商 量”或“面议”。 “有兴趣的”用语不正规，可改为“有意者”。 “足下”是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬词，战国时多用以称君主。此处应改为“个 人”。 “务必”语气过于强硬，可将其该为“请”。 “致电”不合语境，“致电”是给别人打电话，应将“致电”改为“来电”。 【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条 件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当 的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感 情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、 谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。 21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 50 字。 2020 年 5 月 5 日 18 时 00 分，在文昌航天发射场，为我国载人空间站工程研制的长征五 号 B 运载火箭首飞取得圆满成功。长征五号 B 运载火箭以长征五号运载火箭为基础改进研制 而成，主要承担着我国空间站舱段等重大航天发射任务，是目前我国近地轨道运载能力最大 的火箭。长征五号 B 运载火箭首飞成功，突破了大尺寸整流罩分离技术、大直径舱箭连接分 - 24 - 离技术、大推力直接入轨偏差精确控制技术等一系列航空新技术，为我国空间站在轨建造任 务奠定了重要基础。 【答案】①2020 年 5 月 5 日；②长征五号 B 运载火箭首飞成功；③突破航空新技术，奠定我 国空间站在轨建造任务的基础。 【解析】 【详解】本题考查语段压缩。首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同 的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方 法。记叙性文段：可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找——陈述对象、中心 事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点），尽可能运用原文词语，尽量运用主 谓句表达。 本段新闻报道的主要事件是“2020 年 5 月 5 日 18 时 00 分，在文昌航天发射场，为我国载人 空间站工程研制的长征五号 B 运载火箭首飞取得圆满成功”，可将其压缩为：2020 年 5 月 5 日长征五号 B 运载火箭首飞成功。 “长征五号 B 运载火箭以长征五号运载火箭为基础改进研制而成，主要承担着我国空间站舱 段等重大航天发射任务，是目前我国近地轨道运载能力最大的火箭”是对“长征五号 B 运载 火箭”的解释，并不是对新闻主要事件的报道，所以压缩时将其忽略。 “长征五号 B 运载火箭首飞成功，突破了大尺寸整流罩分离技术、大直径舱箭连接分离技术、 大推力直接入轨偏差精确控制技术等一系列航空新技术，为我国空间站在轨建造任务奠定了 重要基础”是新闻事件“长征五号 B 运载火箭首飞成功”的影响，可将其压缩为：突破航空 新技术，奠定我国空间站在轨建造任务的基础。 最后整理答案即可，注意字数的限制。 【点睛】压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语 句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均 属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符 合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的文字，根据要求写作。 今年，新冠肺炎已在全球肆虐长达半年之久。截至 5 月 17 日，全球累计确诊 470 余万人， 累计死亡 30 余万人。应对新冠疫情，全球主要有两种截然不同的观点:一种主张积极防控， 另一种主张“群体免疫”。 - 25 - 你赞同哪一种呢？请写一篇论辩陈词。 要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 【答案】例文： 面对疫情，积极防控才是王道 各位评委，对方辩友： 大家好！ 今年，新冠肺炎已在全球肆虐长达半年之久，应对新冠疫情，现在出现了两种截然不同 的观点：一种主张积极防控，另一种主张“群体免疫”。我方认为：对新冠肺炎，“群体免 疫”行不通，面对疫情，积极防控才是王道。同时迅速开展疫苗研发，通过人为干预疫情蔓 延和几种疫苗获取免疫才是可行的、科学的方法。 前些日，英国宣布抗疫政策的核心理念是“群体免疫”，即放弃积极抗疫，致力于“减 慢而非阻止流行病的传播”，最后通过“让 6 成人染病”获得免疫力，阻止病毒的进一步传 播。 相信听到这里，大多数人跟我们一样瞠目结舌，那么到底什么是“群体免疫”呢？ 群体免疫是指人群或牲畜群体对传染的抵抗力，表示群体中对传染具有抵抗力的动物百 分比高。因为，疾病发生流行的可能性不仅取决于动物群体中有抵抗力的个体数，而且与动 物群体中个体间接触的频率有关。如果群体中有 70%-80%的动物有抵抗力，就不会发生大规模 的爆发流行。但代价是这 70%-80%的人可能会因为染病而死，按这个比例计算，假如采用“群 体免疫”的方法，1 亿人就有七到八千人感染，那简直是太恐怖了。 所以所谓群体免疫，实质是向病毒妥协，拿百姓生命做赌注。这是一个非常被动的做法， 会对许多人造成很大的伤害。事实上，这种做法是非常非常不人道的，也是不负责任的。 上海新冠肺炎医疗救治专家组组长张文宏教授明确指出，所谓“群体免疫”在科学上和 现实中都已被证实不可行。人类历史上还从来没有通过放任自流的“群体免疫”策略战胜疫 情的先例。科学证实，接种疫苗是实现“群体免疫”的唯一途径，在人类历史上，从来没有 一例传染病的控制是靠群体免疫。 总之，疫情爆发的背景下，靠“群体免疫”是不可行的，同是代价和牺牲太大，必须要 人为干预，积极防控，内防扩散、外防输入，加大力度实施确证患者排查和医学治疗，对密 切接触者实施医学隔离观察，同时把疫苗研发作为防疫工作的一个重点任务，希望中国和世 界各国的科学家尽早研制出安全有效的新冠疫苗，从根本上战胜疫情。至于靠“群体免疫” 来抗击病毒，拿张文宏老师的话来说“想都不要再想了”。 - 26 - 【解析】 【详解】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键， 是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花 5 分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。 没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作 文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏 大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、 一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生 正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与 社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。 审题：本题审题难度不大，属于任务驱动类作文，要求考生写一篇辩论陈词。这类题目最大 的特点是可供选择的观点要针锋相对，如本题“一种主张积极防控，另一种主张‘群体免 疫’”，写作时不必再孰是孰非上做过多考虑，这样的题目，无论正反，肯定都能言之成理， 所以考生可选择自己熟悉的，思考较为透彻的，掌握材料比较多的观点来写。写辩论词要观 点明确，论证有破有立，批判对方观点要抓住要害，阐述自己观点也要有理有据。 参考立意： （1）抗击疫情要靠“群体免疫”； （2）抗击疫情要积极防控。 参考素材： （1）对于英国政府此前提出的“群体免疫”策略，美国加州大学洛杉矶分校公共卫生学院副 院长、流行病专家张作风教授表示，英国如果要通过让更多人感染来提升群体免疫水平以阻 止疫情发展，将是一个非常被动的做法。“这样做的话会有很多人感染，可能要高达 50%到 60%的人感染才可能终止可能的大流行。但是这么大数量的人感染，即使按照现在最低的死亡 率来算，也会造成很多人的死亡。 （2）当欧洲成为新冠疫情"震中"的时候，绝大部分国家都采取了非常严格的抗疫措施，包括 一开始也想要采取群体免疫方式的英国，两周之后就改变了措施，唯独瑞典一条路走到黑， 在邻居们为抗击疫情焦头烂额的时候，瑞典人则过得非常惬意，生活基本上没有受到什么太 大的影响，平时能干的事情，在疫情期间几乎都能干。当时的瑞典，一度让很多外国人感到 羡慕，尤其是当瑞典表示，很快就会达成群体免疫的时候，甚至有一些国家还想向瑞典取经， 学习瑞典的抗疫经验。然而，当潮水渐渐退去之后，大家才发现，原来瑞典是在“裸泳”， - 27 - 一时之间，群体免疫从潇洒变成了笑柄。 （3）群体免疫，通常指的是相当数量的人接种疫苗后可以抑制疾病蔓延并保护没有免疫力的 人。而在很多科学家看来，这并不是一个可以用来对抗新型冠状病毒的手段。伦敦卫生与热 带医学院的传染病学教授马丁·希伯德表示：“群体免疫意味着在那之前 70%左右的人口要感 染上病毒。在我看来，那不是个令人向往的目标，更像是这一策略带来的后果。” （4）新冠疫情全球大流行，英国政府提出“群体免疫”做法，引起公众激烈讨论。3 月 18 日， 在广州市新闻发布会上，国家卫健委高级别专家组组长钟南山称：目前没有证据可以证明新 冠病毒可以“一次感染终身免疫”，因此不能靠“群体免疫”来防控。 结构层次： 作文题目“面对疫情，积极防控才是王道”，紧扣材料，观点鲜明；开篇亮明“我”方观点： 对新冠肺炎，“群体免疫”行不通，面对疫情，积极防控才是王道。同时迅速开展疫苗研发， 通过人为干预疫情蔓延和几种疫苗获取免疫才是可行的、科学的方法；接着从群体免疫的概 念、危害、实质以及历史经验等角度对“群体免疫”进行批驳。用数字说话，用专家的言论 进行佐证，论证有理有力；最后再次阐述观点。 【点睛】高考作文技巧点拨：把握五个层面，即把握时代、社会、生活、人文、哲理五个层 面。高考作文命题，始终体现着时代性、社会性、生活性、人文性和哲理性。虽然命题本身 不一定体现高考当年的热点，但作文肯定要体现出生活年代的特征，所以高考作文即使不考 热点问题，仍然要考查学生对生活中常发生的一些事件的看法，考查学生对社会上一些现象 的看法，这些都是和学生的所学、所思、所想分不开的。高考既然提倡学生说真话、抒真情， 那就离不开学生的实际，同时也离不开时代生活和时代精神。另外，人文关怀和哲理思辨是 文章走向深刻的标志，也是高分佳作的亮点所在，考生在备考时应予以高度重视。 - 28 -