广西省玉林市五校2020-2021学年高一上学期期中考试语文试卷 Word版含解析 22页

- 1 - 玉林市田家炳中学、玉林师院附中、玉林市育才中学、玉林 市第十一中学、玉林市福绵高中 2020 年秋季期期中教学质量评价高一语文试卷 第 I 卷 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分。） 阅读下面的文字，完成下面小题。 为何“乌纱帽”是当官的代称 我们有时会看到反映官场百态的古装电视剧，戏剧中常有当了官叫作“戴了乌纱帽”， 被革职的称作“摘去乌纱帽”的剧情。可是，为什么乌纱帽被用来作为当官的代称呢？ 在早期的中国，并没有“帽”这种称呼，《仪礼》中称帽为“头衣”或“元服”（元，首 也）。到了东晋成帝时，皇帝让在宫廷中做事的官员戴一种用黑纱制成的帽子，叫做“乌纱 帽”。后来，南朝宋明帝时，建安王刘休仁创制了一种用黑纱抽边的半透明帽子，也叫乌纱 帽。当时，这种帽子很快就在民间流行了，也成了百姓常戴的一种便帽，而且无论官民贫富 都可以戴，但这种帽子还未成为官职的象征。 在《通典·礼十二》上记载：“隋文帝（杨坚）开皇初，尝着乌纱帽，自朝贵以下至于 冗吏，通着入朝。”所以隋朝天子百官都戴乌纱帽，并且成了官职高低的分别。根据文献上 的记载，隋朝文武官员的服饰有四种，而乌纱帽上的玉饰则显示官职的大小。一品官是最高 级官员，玉饰有九块，二品有八块，三品有七块，四品有六块，五品有五块，六品以下就不 准佩带玉饰了。 不过，到了宋朝时乌纱帽的形状有了改变。宋太祖赵匡胤登基后，为防止大臣们在朝廷 上交头接耳，就下诏书修改乌纱帽的样式，在乌纱帽的两边各加一个翅，有一尺多长， 并在 翅上装饰不同的花纹用以区别官阶高低。如此一来，朝臣们只要脑袋一动，软翅便会随之摆 动，皇上居高临下，就看得清清楚楚了。 明朝时乌纱帽则成为官员的象征。在《明史·舆服志》上载：“洪武三年定，凡上朝视 事，以乌纱帽、团领衫、束带为公服。”从此，乌纱帽便正式成了当官的代称。而自明世宗 开始，乌纱帽的双翅也做了一些变动，翅的长度缩短，其宽窄也改变了，官阶越高， 双翅就 越窄，官阶越低，双翅则越宽。 到了清初顺治皇帝入关后，由于收留了众多明朝的降臣，为笼络人心，就允许不少地方 - 2 - 官员仍穿着明朝朝服，并戴明朝乌纱帽。但等到清皇室统治权巩固后，就下令将官员戴的乌 纱帽全改为红缨帽。可是，至今人们仍然习惯将“乌纱帽”作为官员的标志。 1. 下列关于“乌纱帽”的表述，不正确的一项是（ ） A. 东晋成帝让在宫中做事的官员戴一种用黑纱制成的帽子，这就是“乌纱帽”名称的最初由 来。 B. 隋朝从文帝到小吏，入朝都戴乌纱帽，都在乌纱帽上以玉饰来显示官职的大小。 C. 宋太祖为防止朝臣们交头接耳，给乌纱帽加了双翅，朝臣们只要脑袋一动皇上都看得清清 楚楚的。 D. 到了明朝，“乌纱帽”作为官服装束的一个组成部分，正式成为了官员的代名词。 2. 下列表述符合原文意思的一项是（ ） A. 建安王刘休仁创制了黑纱抽边的半透明帽，后世这种帽子在民间和宫中都很快流行了起来。 B. 宋太祖时又改进了乌纱帽，为了在翅上装饰不同的花纹用以区别官阶高低，给乌纱帽加了 一对饰有花纹的长翅。 C. 明朝，官员所戴乌纱帽的双翅宽窄和官阶高低有关，官阶越高双翅越宽。 D. 顺治皇帝入关后，允许不少地方官员穿明朝朝服并戴乌纱帽，是因为收留了众多的降臣， 需要笼络人心。 3. 下列根据原文信息所作的推断，正确的一项是（ ） A. 两晋南北朝时期，原本只有宫中官员可以戴的乌纱帽流传开来，连穷困的老百姓都能戴， 就是因为那时社会的等级制度还不森严。 B. 隋朝官员除了服饰有区别外，乌纱帽上的玉饰多少也能显示官职的大小，玉饰越少，官职 越小，后来因为玉石价格昂贵，就不再使用了。 C. 乌纱帽的几次修改都和官职高低有关，清朝“红缨帽”代替“乌纱帽”，它在后世同样成 为了官员的代名词。 D. 在一些古装电视剧中，有时会看到这样的场景，清朝官员身着明代朝服，头戴明朝乌纱帽， 这不是导演缺乏历史常识，而是历史上确有其事。 【答案】1. B 2. D 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题考查理解文中重要概念的含义的能力。 B 项，“都在乌纱帽上以玉饰来显示官职的大小”错误，原文中“六品以下就不准佩带玉饰”， - 3 - 所以用玉饰显示官阶大小的只是一至五品官员。 故选 B。 【2 题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。 A 项，“后世这种帽子在民间和宫中都很快流行了起来”错误，无中生有，由原文第二段“当 时，这种帽子很快就在民间流行了，也成了百姓常戴的一种便帽，而且无论官民贫富都可以 戴，但这种帽子还未成为官职的象征”可知，只提到“这种帽子很快就在民间流行了”，但 这种帽子还未成为官职的象征。 B 项，“为了在翅上装饰不同的花纹用以区别官阶高低”错误，曲解文意，由原文“宋太祖赵 匡胤登基后，为防止大臣们在朝廷上交头接耳，就下诏书修改乌纱帽的样式，在乌纱帽的两 边各加一个翅，有一尺多长， 并在翅上装饰不同的花纹用以区别官阶高低”可知，宋太祖改 进乌纱帽加装双翅的目的是“为防止大臣们在朝廷上交头接耳”；而“在翅上装饰不同的花 纹用以区别官阶高低”只是同时进行的，但并不是改进乌纱帽的目的。 C 项，“官阶越高双翅越宽”错误，曲解文意，由原文“而自明世宗开始，乌纱帽的双翅也做 了一些变动，……官阶越高， 双翅就越窄，官阶越低，双翅则越宽”可知，原文是官阶越高， 双翅就越窄，官阶越低，双翅则越宽。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A 项，“就是因为那时社会的等级制度还不森严”错误，由原文“后来，南朝宋明帝时，…… 当时，这种帽子很快就在民间流行了，也成了百姓常戴的一种便帽，而且无论官民贫富都可 以戴，但这种帽子还未成为官职的象征”可知，原因应是“这种帽子还未成为官职的象征”。 B 项，“玉饰越少，官职越小”错误，以偏概全，由原文“根据文献上的记载，隋朝文武官员 的服饰有四种，而乌纱帽上的玉饰则显示官职的大小。一品官是最高级官员，玉饰有九块，…… 五品有五块，六品以下就不准佩带玉饰了”可知，官职在六品以下的官员的乌纱帽上没有玉 饰；“后来因为玉石价格昂贵，就不再使用了”于文无据。 C 项，“它在后世同样成为了官员的代名词”错误，于文无据，由原文“但等到清皇室统治权 巩固后，就下令将官员戴的乌纱帽全改为红缨帽。可是，至今人们仍然习惯将‘乌纱帽’作 为官员的标志”可知，原文只是说至今人们仍然习惯将“乌纱帽”作为官员的标志。 故选 D。 - 4 - （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2018 年 4 月 16 日晚，美国商务部发布公告称，美国政府未来 7 年禁止中兴通讯向美国企 业购买敏感产品。 2018 年 4 月 19 日，针对中兴被美国“封杀”的问题，商务部表示，中方密切关注进展， 随时准备采取必要措施，维护中国企业合法权益。 2018 年 4 月 20 日，中兴通讯发布关于美国商务部激活拒绝令的声明，称在相关调查尚未 结束之前，美国商务部工业与安全局执意对公司施以最严厉的制裁，对中兴通讯来说极不公 平，“不能接受”！ 2018 年 5 月，中兴通讯公告称，受拒绝令影响，本公司主要经营活动已无法进行。 （摘编自“网易”“新浪”“凤凰网”） 材料二： 芯片贸易已经成为中国进出口贸易逆差的最大“黑洞”。海关总署数据显示，最近几年 集成电路进口额均超过 2000 亿美元，甚至长期超过石油进口额。2017 年，这一数额达到了 2601 亿美元，进出口贸易逆差达到最高值的 1932.6 亿美元。 StrategyAnalytics 分析师杨光表示，危机肯定会刺激自主芯片产业的发展，但想依靠国 产芯片帮助中兴渡过危机确实是远水解不了近渴，芯片行业的发展是个长期的过程，需要持 续投入，而且有些必要的学费恐怕也是绕不过去的。在可预见的未来几年内，比如 SG 开始这 几年，国内芯片恐怕还是要靠国际市场供应。 （摘编自《“芯痛”背后国产芯片征途漫漫，“中国芯”短板何在》，《新京报》） 材料三： 美国商务部日前对中国中兴通讯公司采取出口管制措施。这一事件给中国科技企业敲响 了警钟，促使科技界和更多企业以更长远眼光，谋求更自主、自强的发展。 近些年来，中国在全球高科技领域不断追赶的态势愈发突出，在不少领域实现“并跑” 乃至“领跑”。在北斗卫星导航系统、量子通信、探月工程、可燃冰开采等诸多方面，中国 都取得重大突破。作为发展中国家，中国的科技发展速度和成就足够令人自豪。中国的科技 创新成就，以及中国日益迸发出来的科技创新潜力，值得充分肯定。 当然，中国高科技企业的发展走向世界的进程不会一帆风顺，难免还会遭遇这样那样的 掣肘。对此，我们要有充分认识，并时刻做好准备。 - 5 - 一旦核心技术受制于人，不知道哪天就会被人“釜底抽薪”。这样严酷的现实，中国企 业必须时时警醒。“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生。”这一在深刻洞察基础 上发出的自强之声，应成为中国高科技企业念兹在兹的信条，让中国科技企业发展根基更牢 固，步伐更坚实。 核心技术的突破，需要坚持不懈的深入研发，要有“十年磨一剑”的定力。在芯片、发 动机等很多方面，我们需要下定决心，咬紧牙关，攻坚克难，形成一批拥有自主知识产权的 核心技术和产业，把竞争和发展的主动权牢牢掌握在自己手中。只有这样，不管是“狼来了” 还是“狼走了”，都能从容应对。 另一方面，我们也应当相信，国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐。外人越是 “卡脖子”，我们越要加速厚植创新土壤，加快推进“中国制造 2025”战略。回顾历史，从 当年的“两弹一星”，到如今的一系列重大科技进展，中国的科技发展很多时候都是在艰苦 的条件下实现突破，是立足自身、自强不息的结果。 与此同时，我们也不会因为某一方的技术封锁而选择自我封闭。在持续深入开放的进程 中，中国会加强与世界各国互通有无，其中自然也包括科技领域的共同进步。中国融入世界 的意愿坚定如初，没有任何力量能阻挡中国加快追赶世界前沿科技的步伐。 中国科技当自强，靠花钱买不来核心技术。在充分认清与强国差距的同时，我们要对自 身的成绩和发展潜力有充分认识，更要满怀信心，迎难而上，实现更多更关键核心技术的突 破。 （摘编自《人民日报》海外版，有改动） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 美国商务部在调查结束后激活拒绝令，工业与安全局对中兴通讯施以严厉制裁，对此，中 兴公司认为极不公平，难以接受。 B. 中兴只凭国产芯片的力量来渡过危机并不现实。有人表示，危机会刺激国产芯片产业的发 展，但芯片依赖国际市场供应的局面暂时不会改变。 C. 中国在高科技领域有重大突破，作为发展中国家，中国的科技发展速度和成就令人惊讶， 中国在全球一部分高科技领域已经实现“并跑”乃至“领跑”。 D. 中国的科技发展很多时候能在艰苦的条件下实现突破，是立足自身、自强不息的结果。从 当年的“两弹一星”到如今的重大科技进展，大都如此。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 2018 年 4 月至 5 月发生的“中兴事件”，表明了中国高科技企业在走向世界的进程中不会 - 6 - 一帆风顺，没有自主的核心技术，发展就会受到掣肘。 B. 集成电路进口额长期超过石油进口额，可见，芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨大逆 差，针对这一现状，我们的高科技企业要时时警醒。 C. 中国有意愿融入世界，正加快追赶世界前沿科技的步伐，在持续深入的开放中，中国会与 世界各国互通有无，包括在科技领域实现共同进步。 D. 我们既不能狂妄自大，也不能妄自菲薄；既要认清与强国的差距，也要对自身成绩和发展 潜力满怀信心，从而实现更多更关键核心技术的突破。 6. 中国科技发展的优势与不足分别是什么？针对不足，应该采取哪些应对措施？请简要概括。 【答案】4. A 5. B 6. （1）优势：发展速度快，成就突出；立足自身，富有创新意识，发展潜力大。（2）不足： 部分领域发展核心技术受制于人，自主知识产权的核心技术有待突破。（3）措施：①自力更 生，坚持不懈；②深入研发，厚植创新土壤；③与世界各国互通有无。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生理解文中信息的能力。 A 项，“美国商务部在调查结束后激活拒绝令”错误，原文说“中兴通讯发布关于美国商务部 激活拒绝令的声明，称在相关调查尚未结束之前”，可见原文中美国商务部激活拒绝令是在 相关调查尚未结束之前。 故选 A。 【5 题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 B 项，“集成电路进口额长期超过石油进口额，可见，芯片贸易在中美进出口贸易中存在着巨 大逆差”本句推理错误。原文依据材料二“芯片贸易已经成为中国进出口贸易逆差的最大 ‘黑洞’。海关总署数据显示，最近几年集成电路进口额均超过 2000 亿美元，甚至长期超过 石油进口额。”由此可知，集成电路进口额长期超过石油进口额，并无法得出“芯片贸易在 中美进出口贸易中存在着巨大逆差”的结论。 故选 B。 【6 题详解】 本题考查学生筛选信息并概括内容要点能力。 ①根据材料三中“近些年来，中国在全球高科技领域不断追赶的态势愈发突出，在不少领域 - 7 - 实现‘并跑’乃至‘领跑’”，由此可知中国科技发展优势之一是发展速度快；依据“在北 斗卫星导航系统、量子通信、探月工程、可燃冰开采等诸多方面，中国都取得重大突破”、 “中国的科技创新成就，以及中国日益迸发出来的科技创新潜力，值得充分肯定”等信息可 知，中国科技发展成就突出；由“作为发展中国家，中国的科技发展速度和成就足够令人自 豪。中国的科技创新成就，以及中国日益迸发出来的科技创新潜力，值得充分肯定”、“从 当年的‘两弹一星’，到如今的一系列重大科技进展，中国的科技发展很多时候都是在艰苦 的条件下实现突破，是立足自身、自强不息的结果”等信息，可以分析概括中国科技发展的 优势还有立足自身，富有创新意识，发展潜力大。 ②根据在材料三中筛选出的“一旦核心技术受制于人，不知道哪天就会被人‘釜底抽薪’。 这样严酷的现实，中国企业必须时时警醒”信息可知，中国科技发展的不足是部分领域发展 核心技术受制于人；依据材料中“核心技术的突破，需要坚持不懈的深入研发，要有‘十年 磨一剑’的定力。在芯片、发动机等很多方面，我们需要下定决心，咬紧牙关，攻坚克难， 形成一批拥有自主知识产权的核心技术和产业”等信息，可以概括出中国科技发展的不足还 包括自主知识产权的核心技术有待突破。 ③根据在材料三中筛选出的“美国商务部日前对中国中兴通讯公司采取出口管制措施。这一 事件给中国科技企业敲响了警钟，促使科技界和更多企业以更长远眼光，谋求更自主、自强 的发展”、“核心技术靠化缘是要不来的，必须靠自力更生”等信息可以得知，针对不足， 中国应该自力更生，坚持不懈；根据“国外的封锁从来阻挡不了中国科技进步的步伐。外人 越是‘卡脖子’，我们越要加速厚植创新土壤，加快推进‘中国制造 2025’战略”、“我们 也不会因为某一方的技术封锁而选择自我封闭。在持续深入开放的进程中，中国会加强与世 界各国互通有无，其中自然也包括科技领域的共同进步”等信息以及第一问概括出的中国科 技发展的不足之处，可以分析概括出针对不足，中国还应该深入研发，厚植创新土壤；与世 界各国互通有无等措施发展科技。 （三）文学类文本阅读（15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 长 波 陆颖墨 那是上世纪六十年代初，长波台刚要开工建设，援建的苏联专家就撤回国了。之前，刚 组建的人民海军潜艇是依靠苏联的长波台，所以说，不管多艰难，中国人也要把自己的长波 台建起来。海军迅速抽调力量组建了一个指挥部，一时，荒凉的海滩热闹起来，除了两个工 - 8 - 兵团，还来了大批的知识分子，都是全海军挑出的宝贝疙瘩。当时大家奇怪的只是，上级派 来的一把手霍总却是一位只在长征路上才开始识字的大老粗。 霍总在战争年代的传奇故事很多，如过草地时，他七天七夜不吃饭，居然没有饿得晕倒， 出了草地，还能马上投入战斗，空腹空手夺来两支步枪；再比如，百团大战中，他能单身爬 入炮楼，用一颗土制手榴弹让七个鬼子都举了双手…… 刚来那几天，几乎所有的人都是在仰视着霍总，他在指挥部的地位也无人可比。但是越 来越多的人发现了霍总的文化水平，最明显的标志是经常说错别字。知识分子的嘴巴比一般 的军人要活跃，渐渐议论就多了，霍总这样的文化水平能不能当好这个总指挥，确实叫好多 人捏把汗。 开工誓师大会是在海边的一片沙滩上举行的，两千多名官兵都坐着小马扎，黑压压的一 片。大会开始前，全场起立，唱起了《义勇军进行曲》，当时，大家唱得都很豪迈，也很激动。 指挥部参谋长宣布开会后，霍总开始讲话。他一张嘴，就让全场振奋起来。台下的人都挺身 坐得笔直，好像长高了一截。 他说：“现在有人坑我们一把，只有靠我们自己了。如果我们完不成任务，全国人民就 会睡不着觉。我们能让人民睡不着觉吗？”说着站起来用右臂猛地一挥。 台下传来了雷鸣般的吼声“不能”！一时间，整个海滩被一股豪迈之气震撼，仿佛潮水 也退了一大截。这时，霍总又是人们传说中的霍总了。他喝口水，坐下来，拿出准备好的稿 子，开始部署任务。 他刚念到第二节，就出了个错别字。当时全场还沉浸在豪迈的气氛里，没有什么反应。 等他念到那些专业名词时，那些知识分子竖起耳朵，拿着笔记本用心记录时，出错的频率一 下子增多了，有时一句话中会念错两三个字。 台下出现了嗡嗡的议论声。霍总自己不知道发生了什么事，疑惑地停下来，看了看台下。 由于他的目光，台下暂时又安静了。可他刚开口念了一会儿，又嗡嗡地议论起来。他忽然觉 察到什么，右手翻开下页时，翻了两次才翻过去。但他还是稳得住，清清嗓子又接着念了下 去。下面记笔记的由于许多次听不明白，只好停下手中的笔，一个个满脸迷茫。突然，他再 一次念到了“频率”俩字，念的是“步卒”，终于有人听明白了，前排有个调皮的开发了艺 术细胞，说了句“我们不是步兵是海军”，周边上的几个人忍不住“哧哧”笑了起来。霍总 自然听到了，脸上再也挂不住了。他是个直性子，突然把手中稿子朝前面用力一摔，大声说： “写的什么破玩意儿，没法念！”全场惊呆了。 稿子散了一地，让风吹得满地跑。主持会议的参谋长带着几个兵费了好大的劲，才一张 - 9 - 张捉了回来。参谋长满头大汗地把稿子理好，用目光请示霍总。这时的霍总喘着粗气谁也不 理，用手撑着脑门，满脸涨得通红。参谋长咳了一下，对台下说：“我先做个自我批评。这 稿子是我带人准备的，昨天晚上搞得匆忙了些。字体比较潦草，笔误也比较多。霍总年龄大 了，眼睛老花，念起来不方便。现在由我来替首长念完。”然后，参谋长就念了起来。霍总 还是保持那个姿势，一直到参谋长念完。参谋长收起稿子，请示霍总：“是不是散会？”霍 总看了他一眼，突然说：“我说几句，刚才参谋长有几句话讲得不对。”参谋长一下子紧张 了，在场的人也都紧张了。霍总从参谋长面前把稿子又拿过去，然后面对台下举起来：“哪 有什么笔误？哪有什么潦草？大家都看看，这稿子写得很好，字体也很工整。” 霍总缓了口气：“同样的稿子，为什么我念不下去，而参谋长念得好好的呢？你们说。” 这时候，自然没有人会站起来回答他的这个问题。 他说：“很简单，就因为参谋长上过高中，有文化；而我小学都没上过，没文化。这下 好啊，大家都可以看到有文化和没文化的区别了吧。”他停了一下，又说，“在座的，文化 程度有高的，也有低的。我想啊，这长波台咱中国人没搞过，文化程度不论高低，都要拿镜 子照自己身上的不足。低的自然要学。为了让别人不笑话我们，为了让人民能睡得着觉，高 的也要学。从今天开始，我带头学，因为你们的文化都比我高，都是我的老师。” 全场起立，自发地响起了雷鸣般掌声。 （选自《海军往事》，有删改） 7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文以海军长波台的建设为故事背景，以工程总指挥霍总部署任务时读错字为主要情节， 情节设置曲折有致。 B. 文中讲述霍总的传奇经历，既突出其经历的非凡和英雄的形象，也为下文写他频读错别字 作铺垫。 C. 文中多用细节描写，如“挺身坐得笔直”“雷鸣般的吼声”，表现了为国建设者们的豪情 壮志。 D. 誓师大会上，霍总为自己令人费解的发言而感到难堪，而参谋长代其完成发言却清晰流畅， 反衬了霍总文化水平低。 8. 请结合文本，概括文中霍总的形象，并简要分析。 9. 小说中霍总这一人物形象对当下社会发展的意义有哪些？请简要分析。 【答案】7. B 8. ①英勇无畏、坚韧威猛。战争年代经历传奇：“空腹空手夺来两支步 枪”“用一颗土制手榴弹让七个鬼子都举了双手”。②资历深，威望高。参加过红军长征， - 10 - 战功卓著，“他在指挥部的地位也无人可比”。③富有激情，号召力强，性格耿直。誓师大 会慷概陈词，激情四溢；怒掷稿件，揭破参谋长谎言。④勇于认错，敢于担责。频读错别字， 毫不讳言没文化，勇于担责。决心学文化，积极上进。 9. ①霍总虽然文化程度不高，但尊重知识，积极上进，有不断学习的精神，这对当下我们国家 的科技发展有重要的意义。②霍总能够认识到自己的问题，反躬自省，这种自我批评、反省 的态度对比社会上部分浮躁虚假的学术作风，有警醒意义。③霍总不居功自傲，有担当，指 引我们谦虚谨慎，实事求是，与时代同发展。 【解析】 【7 题详解】 本题考查学生鉴赏文章内容和艺术特色的能力。 B 项，“也为下文写他频读错别字被大家看不起作铺垫”错误，霍总读错别字与他的传奇经历 无关。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查鉴赏人物形象的能力。 ①“如过草地时，他七天七夜不吃饭，居然没有饿得晕倒，出了草地，还能马上投入战斗， 空腹空手夺来两支步枪”，表明霍总坚韧威猛；“百团大战中，他能单身爬入炮楼，用一颗 土制手榴弹让七个鬼子都举了双手”，表明霍总英勇无畏。②参加过红军长征，战功卓著， 文中说“几乎所有的人都是在仰视着霍总”，是从侧面表现霍总的威望高；“他在指挥部的 地位也无人可比”则直接表明霍总的威望高。③誓师大会慷概陈词后“站起来用右臂猛地一 挥”，可见他激情四溢；当霍总念错稿件被人议论时，他“脸上再也挂不住了。他是个直性 子，突然把手中稿子朝前面用力一摔”，说明霍总性格耿直；参谋长为了让霍总不失颜面说 稿子比较潦草，笔误也比较多，但是霍总最后揭破参谋长谎言，毫不讳言自己没文化，表现 出他性格耿直和勇于担责的一面；④最后他说的“从今天开始，我带头学，因为你们的文化 都比我高，都是我的老师”，可以看出霍总决心学文化，积极上进的一面。 【9 题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。 ①霍总虽然文化程度不高，在开工誓师大会上频念错字，但他尊重知识，能够说出“从今天 开始，我带头学，因为你们的文化都比我高，都是我的老师”这样的话，说明霍总积极上进， 有不断学习的精神，这对当下我们国家的科技发展有重要的意义，也让我们一些人反思自己， - 11 - 尤其是一些不思进取的领导干部，更应该向霍总学习。②霍总能够认识到自己的问题，反躬 自省，他说，“同样的稿子，为什么我念不下去，而参谋长念得好好的呢？你们说”“因为 参谋长上过高中，有文化；而我小学都没上过，没文化”，这种自我批评、反省的态度对比 社会上部分浮躁虚假的学术作风，有警醒意义。③霍总虽然战功赫赫，但他不居功自傲，在 错误面前，勇于承认错误，有担当，他的这种精神指引我们谦虚谨慎，实事求是，与时代同 发展，指引我们在工作上敢作敢为、锐意进取，在做人上谦虚谨慎、戒骄戒躁。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面文言短文，完成下面小题。 张克戬．．．，字德祥，第进士，知吴县。吴民喜争，大姓怙势持官府。克戬一裁以．法，奸猾 屏气。使者以状闻，召拜卫尉丞。宣和七年八月，知汾州。十二月，金兵犯河东，围太原。 太原距汾二百里，遣将银朱孛堇来攻，纵兵四掠。克戬毕力扞御。燕人先内附在城下者数十， 阴结党欲为内应，悉收斩之。数选劲卒挠敌营，出不意焚其栅，敌惧亡去。论功加直秘阁。 靖康元年六月，金兵复逼城。戍．将麻世坚中夜斩关出，克戬召令兵民曰：“太原既陷，吾固． 知亡矣。然义不忍负国家、辱父祖，愿与此城终始以明吾节，诸君其自为谋。”皆泣不能仰 视，同辞而对曰：“公父母也，愿尽死听命。”乃益厉兵儆守。金兵破平遥，遣二使持书谕 克戬，焚不启。具述危苦之状，募士间道言之于朝，不报。十月朔．．．，金益万骑来攻愈急。度 不得免，手草遗表及与妻子遗书，缒．州兵持抵京师。明日，金兵从西北隅入，杀都监贾亶， 克戬犹帅众巷战。金人募生致之。克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决。金将奉其尸礼葬 于后园，罗拜设祭，为立庙。事闻，诏赠延康殿学士，赠银三百两、绢五百匹，表揭闾里。 绍兴中，谥忠确。 （选自《宋史．．·张克戬传》，有删改） 10. 下列对文中加点字的解释，正确的一项是（ ） A. 克戬一裁以．法，奸猾屏气 以：根据，依靠 B. 戍．将麻世坚中夜斩关出 戍：守卫，驻扎 C. 太原既陷，吾固．知亡矣 固：坚决，坚定 D. 手草遗表及与妻子遗书，缒．州兵持抵京师 缒：用绳子拴着把人从上往下送 11. 下列对文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 张克戬是本文立传纪念的抗金志士，中华民族向来有无数的仁人志士为国挺身而出，如鲁 迅撰文纪念的刘和珍君，就是为中国而死的中国的青年。正如鲁迅的名言：“寄意寒星荃不 - 12 - 察，我以我血荐轩辕。” B. “宫、商、角、徵、羽”是中国古乐基本音阶，亦称作五音，故有成语“五音不全”。《荆 轲刺秦王》一课中，荆轲使士“瞋目”，就是使用羽声唱出激愤慷慨的情感。 C. 古代“朔”指农历每月初一，“望”为月中，“晦”指农历每月最后一天。所以“十月朔” 即为十月初一。 D. 《宋史》是二十四史之一。二十四史是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称，这些和 《史记》一样用编年体写作的史书被称为“正史”。 12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 张克戬知任吴县期间，制裁了向来飞扬跋扈的当地大姓豪富，得到朝廷认可，被授予卫尉 丞官职。 B. 十二月，金兵包围了太原，派遣大将银朱孛堇前来攻打汾州，放纵士兵四处掠夺。张克戬 拼尽全力阻击抵御敌人。 C. 在太原被围、汾州危急的情况下，张克戬召令士兵和百姓，表明自己要与城池共存亡。金 兵派遣使臣送劝降书，张克戬看都没看，就焚烧了书信。 D. 在张克戬自杀后，金兵将领将他埋葬在后园里，设祭坛排列拜祭，并为他修了一座庙。 13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）数选劲卒挠敌营，出不意焚其栅，敌惧亡去。 （2）具述危苦之状，募士间道言之于朝，不报。 【答案】10. C 11. D 12. C 13. （1）（张克戬）多次挑选精悍的士卒骚扰敌营，出其不意焚毁敌兵营寨栅栏，金兵畏惧就 撤兵逃跑了。 （2）（张克戬）详细阐述危急艰苦的情况，招募壮士从小道逃出向朝廷禀报，最终没有获得 朝廷的答复。 【解析】 【10 题详解】 本题考查理解文言实词的能力。 C 项，固，应译为“本来”；句子译为：太原已经陷落，我本来就知道汾州城会灭亡啊。 故选 C。 【11 题详解】 - 13 - 本题考查学生识记文学文化常识的能力。 D 项，“这些和《史记》一样用编年体写作的史书”错误，《史记》应该是纪传体。 故选 D。 【12 题详解】 本题考查学生把握文章内容的能力。 C 项，“在太原被围、汾州危急的情况下”错误，原文为“太原既陷”，所以应为“太原沦陷 之后”。 故选 C。 【13 题详解】 本题考查学生翻译文言句子的能力。 （1）数选劲卒挠敌营，省略主语“张克戬”；数，多次，屡次；劲卒，精悍的士卒；挠，骚 扰；亡去，逃跑离开。 （2）具述危苦之状，省略主语“张克戬”；具，通“俱”详细；状，情况；间道，从小道； 报，答复，回复；“言之于朝”，状语后置句，正常语序为“于朝言之”，译为“向朝廷禀 报”。 译文： 张克戬，字徳祥，考中进士后，主管吴县。吴县民风喜欢争夺，大姓人家有依仗势力把 持官府的行为。张克戬依靠法律进行彻底制裁，奸猾之人大为收敛。使者把这种情况报告给 朝廷，朝廷召见并授官卫尉丞。宣和七年八月，张克戬做汾州知府。十二月，金兵进犯黄河 以东，包围了太原。太原距离汾州只有二百里地。金兵派遣大将银朱孛堇前来攻打汾州，放 纵士兵四处掠夺。张克戬尽全力阻击抵御敌人。事先进城隐藏在城下的燕人有几十个，私下 里勾结打算作为内应，张克戬把他们全部抓起来处死。张克戬多次挑选精悍的士卒骚扰敌营， 出其不意焚毀敌兵营寨栅栏，金兵畏惧就撤兵逃跑了。张克戬凭功被加封为“直秘阁”。靖 康元年六月，金兵再次进逼汾州城。守将麻世坚在半夜里夺关出城，逃跑了。张克戬召令士 兵和百姓说：“太原已经陷落，我本来就知道汾州城会灭亡啊。但是从道义上讲，我不忍心 辜负国家、辱没祖先，我愿意跟这座城池共存亡，以此来表明我的气节，各位还是自己作打 算吧。”士兵和百姓都哭泣着不能仰脸看（张克戬），异口同声回答说：“您是我们的父母， 我们愿意尽死力听从您的命令。”张克戬于是更加严格约束士兵，谨慎防守。金兵攻占了平 遥，派遣两位使臣拿着书信劝降张克戬，张克戬连看都没看就烧掉了。张克戬详细阐述危急 - 14 - 艰苦的情况，招募壮士从小道逃岀向朝廷禀报，最终没有获得朝廷的答复。十月初一，金兵 增加上万骑兵前来攻打汾州，形势极为迫切。张克戬考虑到最终不能逃脱一死，亲手写下给 朝廷的遗表和给妻子、儿女的遗书，用绳子把一名州兵从城墙上放下去，让他拿着遗表和遗 书到京城去。第二天，金兵从汾州城的西北角攻入，杀死都监贾亶，张克戬还在率领众人巷 战。金人悬赏招募能活捉张克戬的人。张克戬回家取出朝服，焚香面向南面祭拜，然后自杀。 金兵将领抬着他的尸体依礼节埋葬在后园里，设祭坛排列拜祭，并为他修了一座庙。情况为 朝廷所知，朝廷下诏封赠张克戬为康殿学士，赠送银子三百两、绢五百匹，并在乡里张榜颂 扬。绍兴年间，谥号“忠确”。 （二）古诗鉴赏（9 分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 卜算子 蒋春霖① 燕子不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落花，此是春归处。 弹泪别东风，把酒浇飞絮。化了浮萍②也是愁，莫向天涯去。 【注】①蒋春霖：清代词人，一生落拓。②浮萍：传说柳絮入水化为浮萍。 14. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首词上片借小院、阴雨、落花、燕子等意象描绘了暮春画面，为下片直抒胸臆作铺垫。 B. 作者以燕子不来、阴雨锁院的凄迷景象来寄寓情感，表现了黯淡哀愁的心情。 C. “一角”两句描写了落花委地的场景，这落花所聚之处也便成了春天的归宿。 D. 作者这一首词属于小令，“卜算子”则是词牌名。在比较短的篇幅内上片写春归，下片写 祭柳，词意转换自如。 15. 词的最后两句抒发了什么感情？请简要分析。 【答案】14. A 15. ①词人慨叹柳絮即使化为浮萍，也仍然不免漂泊，表达了对柳絮命运的 悲悯惆怅之意；②词人借物自喻，抒发了漂泊落拓、难以掌握自身命运的痛苦无奈之情。 【解析】 【14 题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和表达技巧的能力。 A 项，“下片直抒胸臆”错误，词的下片借“弹泪、把酒”等动作描写和“东风、飞絮、浮萍” 等意象抒发情感，并非直抒胸臆。 故选 A。 - 15 - 【15 题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。 ①“化了浮萍也是愁”，“浮萍”两句紧承“飞絮”句，用杨花入水成浮萍的传说，春魂之 化作天涯絮，而飞絮又落水化作浮萍，这来世杨花转来世萍的命运，注定了要生生世世飘荡 下去，其苦恨深愁是无穷无尽的，其终必流落天涯，是身不由己，抒发了作者对柳絮命运的 悲悯之意。②飞絮是愁，浮萍是愁，飘荡或衰落，形态虽异，终却都是愁苦，作者慨叹柳絮 即使化为浮萍，也仍然不免漂泊，其实是借物自喻，抒发了自己四处漂泊，如浮萍般难以掌 握自身命运的痛苦无奈之情。 （三）（6 分，每空 1 分。） 16. 名篇名句填空。 （1）《荆轲刺秦王》中写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨赴难的名句 是：___________，___________！ （2）《沁园春·长沙》中，诗人旧地重游，引发对往昔生活回忆的过渡句是：__________， __________。 （3）《记念刘和珍君》中鲁迅先生痛心于民族的默无声息，渴望“爆发”，他警示人们： ___________，__________。 【答案】 (1). 风萧萧兮易水寒 (2). 壮士一去兮不复还 (3). 携来百侣曾游 (4). 忆往昔峥嵘岁月稠 (5). 不在沉默中爆发 (6). 就在沉默中灭亡 【解析】 【详解】本题考查学生默写识记的能力。 解答情境默写试题时，一定仔细斟酌提示语。默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生 可借助字义来识别字形。本题应注意以下重点字词：萧，兮，携，侣，昔，峥嵘，稠。 第 II 卷 表达题 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “早春江上雨初晴，杨柳丝丝夹岸莺。画舫烟波双桨急，小桥风浪一帆轻。”人工智能 机器人“九歌” ，创作了这首清新别致、朗朗上口的小诗。“九歌”创作之所以能信 手拈来，是因为“熟读唐诗三百首”，它储存了从初唐到晚清的 30 万首诗篇，然后通过深 度学习模型，（ ），按照主题需要解码输出一首完整的诗。 如今，人工智能技术 ，各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内 - 16 - 第一款综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人。俄罗斯世界 杯期间，“张小明”记者 16 天撰写 450 多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最 终 ，一战成名。 “强大的人工智能崛起，要么是人类历史上最好的事，要么是最糟的。我们应该竭尽所 能，确保它的未来发展对我们和环境有利。”斯蒂芬·霍金生前如是警醒。当诗歌创作这一 人类精神文化最后的堡垒被逐渐攻破，你我手中的饭碗岂不是岌岌可危？不过也有专家认为 这是 。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 牛刀小试 一日千里 众望所归 庸人自扰 B. 牛刀小试 日新月异 不负众望 杞人忧天 C. 初露锋芒 日新月异 众望所归 杞人忧天 D. 初露锋芒 一日千里 不负众望 庸人自扰 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 古诗中的“潜规则”被掌握，摸索出一套作诗的规律 B. 摸索出一套作诗的规律，古诗中的“潜规则”被掌握 C. 摸索出一套作诗的规律，自己学习古诗中的“潜规则” D. 自己学习古诗中的“潜规则”，摸索出一套作诗的规律 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. “张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能 写稿机器人。 B. “张小明”是第一款国内综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿 机器人。 C. “张小明”是国内第一款利用综合大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能 写稿机器人。 D. “张小明”是第一款国内综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能 写稿机器人。 【答案】17. B 18. D 19. A 【解析】 【17 题详解】 本题考查正确运用词语（包括熟语）的能力。 - 17 - 第一处，“牛刀小试”：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚 开始工作就表现出彩。“初露锋芒”：比喻刚显露出某种力量或才能。 语段强调人工智能“九歌”只是在“作诗”上显示了一下本领，应用“牛刀小试”，排除 CD 两项。 第二处，“一日千里”：比喻进步或发展极快。“日新月异”：每天都在更新，每月都有变 化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。二者都可形容发展速度快；“日新月异” 偏重于变化很快，“一日千里”偏重于前进得快。 语境强调人工智能技术变化快、更新快，出现了各式各样的，应用“日新月异”，排除 A 项。 第三处，“众望所归”：众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，希望他担 任某项工作。“不负众望”：不辜负大家的期望。 文中“‘张小明’记者”所做的事符合大家的期待，应用“不负众望”。 第四处，“庸人自扰”：泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。“杞人忧天”：比喻 毫无必要的忧虑和担心。 语段强调没必要担心你我手中的饭碗，应用“杞人忧天”。 故选 B。 【18 题详解】 本题考查语言表达连贯的能力。 依据做事的先后顺序，一般应先“学习规则”后“摸索规律”，排除 BC 两项；上文主语是 “它”，而 A 项主语是“古诗中的‘潜规则’”，所以排除 A 项。 故选 D。 【19 题详解】 本题考查辨析和修改语病的能力。 这个句子共有两处错误：第一，“第一款国内”错误，语序不当，在多项定语排列顺序中， “表数量的词或指示代词”应在“表领属的词”之后，应为“国内第一款”，排除 BD 两项； 第二，因为“利用”后的宾语为“大数据分析、自然语言处理与机器学习技术”，所以，“综 合”是修饰“利用”的，排除 C 项。 故选 A。 20. 下面是王维的一首六言绝句《田园乐》，请运用所给的词语，填写出后三句。 采菱渡头风急，______________，______________，______________。 渔父 人家 日斜 桃花源里 策杖林西 杏树坛边 - 18 - 【答案】 (1). 策杖村西日斜 (2). 杏树坛边渔父 (3). 桃花源里人家 【解析】 【详解】本题考查诗歌的有关常识。解答此类题目，可根据诗歌内容以及绝句或律诗的押韵、 对仗等特点进行解答。绝句是一二四押韵或二四押韵，根据绝句押韵的特点，“渔父”应放 在第三句末尾；“人家”“日斜”应放在二四句末尾；根据内容，“日斜”应与“林西”句 协调；“人家”应与“桃花源里”协调；那么“杏树坛边”与“渔父”呼应；再调整整首诗 的内容顺序，应是“采菱渡头风急，策杖林西日斜。杏树坛边渔父，桃花源里人家” 。 21. 下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。 自费出国留学并非人人适合。无可否认，只有接触国外的语言环境、制度与文化等，才能极 大地开阔我们的视野，因此就能形成从不同角度思考和解决问题的能力，在无形中受益。但 是，近年来各单位招聘人员更看重实际能力，导致留学生回国后无法在竞争中胜出 ①不是只有接触国外的语言环境、制度与文化等，才能开阔视野。 ②________________________________ ③________________________________ 【答案】 (1). ②不是开阔视野，就能形成从不同角度思考和解决问题的能力。 (2). ③ 不是招聘人员更看重实际能力，留学生回国后就无法在竞争中胜出。 【解析】 试题分析：这是一道考核逻辑推理的题目，注意抓住语段中推理错误，或表述绝对的句子， 同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写，此题注意抓住语段中表述绝对的句子“开阔我 们的视野，因此就能形成从不同角度思考和解决问题的能力”“近年来各单位招聘人员更看重实 际能力，导致留学生回国后无法在竞争中胜出”，两个句子前后的关系是“可能”，不是“必 然”。 四、作文（60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 每个人的心中都有一方挥之不去的风景,让你流连忘返：或一片蓝天，或一湾碧水； 或 一声蝉鸣，或一丝幽香；或一个拥抱，或一声问候；或一抹微笑，或一缕柔情…… 请以“我心中的风景”为题写一篇不少于 800 字的文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 【答案】例文 我心中的风景 - 19 - 在一生中，我会遇见很多人，他们匆匆路过我的生命，成为我心中的一幅幅风景，黑白 或彩色，他们只是我生命中的过客。可是你，妈妈，却是我一生中的守望者，是我心中最美 的风景。 还记得吗？你在雨中伫立，那白色的衣衫与红色的伞，是印在我心底难以磨灭的风景。 我去绘画比赛那天，你病了。比赛场地不算近但也不太远，我想自己走着去，于是好说 歹说你才同意我独自前去。可就快出门时，天公不作美下起了倾盆大雨，这下你说什么也不 干了。“那么大的雨，你又要拿颜料画笔什么的，怎么行啊？”你用沙哑的嗓子这样对我说。 妈妈这是为什么？为什么你带病还冒雨送我呢？ 走在路上，我想替你拿伞，毕竟你是病人，可你却坚决要自己拿，“你拿伞的话和我不 送你有什么两样？”我拗不过你，只好将伞交给你。雨很大，我却一点也没有淋湿。走在我 们前面的两个人也是同撑一把伞，他们怎么都有一半的身子湿了呢？我转头看你，原来你把 伞向我这边靠着，我轻轻将伞推往你那一边，可过一会儿你又将手中的伞向我这边倾斜。你 看着我疑惑的眼神忙说：“这把伞太重拿不稳。”这是一个多么拙劣的谎言啊，却又那么的 美丽动人！妈妈这是为什么？为什么你明明是故意的却装作无心呢？如果是真的又为什么明 知拿不稳还硬要帮我撑伞呢？ 到了考场我看见有些家长也来送孩子，他们都不停地在叮嘱孩子要怎么怎么样，而孩子 们都不耐烦地挥挥手就进了考场。你却什么都没说，事实上从我们出发开始就没有多说几句 话，几乎一路沉默。你说过怕传染给我。我走进考场后回头看，却发现你并没有走开，你朝 我做了个加油的手势，然后对我笑了。妈妈这是为什么？为什么你不快点回家呢？为什么我 看见你的笑心中顿时充满力量？我想我明白了，都明白了。 后来我在主题为“爱的绘画”比赛中画了这样一幅图画 ：在一片灰暗中，一个撑着红伞 的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中显得格外亮，而红色的伞又让这幅在 雨天的画显得带着些暖意。我给它取名为《风景》。 是因为爱，你带病冒雨送我去考场；是因为爱，你把伞向我倾斜；是因为爱，你既怕传 染给我又想为我加油鼓劲；也是因为爱，我看见你的笑容才会感到一种温暖的力量。 那是我心底的风景，火红的伞就是你那热切的心，滴水的白衣则是你爱的雨露。对吗， 妈妈？ 这是留在我心底的一幅，爱的风景。 【解析】 【详解】审题： - 20 - 本题考查写作的能力。 这是一道命题作文。题目由材料和作文标题两部分组成。命题作文的标题本身往往是一个内 涵极为丰富的词语或短语，正确理解命题中关键词语的内涵和外延，是准确审题的重中之重。 分析关键词内涵时，要注意词语的本义、比喻义、引申义等，只要自己所写内容在这三者之 内，就不会有离题之虞。本次作文题目“我心中的风景”是一个偏正短语，中心词是“风 景”，“我心中的”是修饰语。这个题目审题时要注意两个要素：第一个要素是“我心中 的”，选材时就要注意其范围。立足点可以写学校、家庭、社区……，不要虚构自己不熟悉 的事物或事情，要写我“心中”的“风景”才能符合题目要求。第二个要素是“风景”，这 是写作的重点。那么“风景”是什么呢？我们可以将风景的含义分为两类。一类是指“自然 风光、人文景观”，这是实指，如材料所给的“或一片蓝天，或一湾碧水； 或一声蝉鸣， 或一丝幽香……”。这暗示我们可以从风景的本义来写，如果从这个角度出发，可将文章写 成写景抒情类作品。二是指“人间真情，生活场景”，如材料所给“或一个拥抱，或一声问 候；或一抹微笑，或一缕柔情……”。这是从“风景的比喻意义立意的，其中“人间真情” 虚指美好的情感，“生活场景”借指美好且让人难忘的生活场景。也就是说，使用“风景” 的比喻意义写作时，既可以写实(生活场景)也可以写虚(人间真情)。注意写作时，一定要抓 住“风景”与“我”的关系，体现“风景”对“我”的影响。综上分析，本文可以实写自然 风光，但是要从自然景观中提炼出某种象征意义，然后联系自己的生活实际，表达某种情思。 也可以写那些特殊的人物，叙写他们的感人事迹，表达对他们的仰慕之情。还可以把这两者 结合，先对自然景象描写，然后指出景物的象征意义，并联想到某些人物，如屈原如椒丘兰 草，苏轼如江上孤舟，李白如天上明月，周敦颐如泥淖之莲……这些美好景物自然会使人想 到一些美好的人物，从而歌颂人物的美好情操。还可以写亲人、朋友、路人……将这些人的 美好的行为所在的场景写得具体而形象，成为一幅画，一番风景。 立意： 1.善良的风景； 2.感恩生命中的美好遇见； 3.拥有一颗宽容的心，才是最美的风景； 4.勇于承担责任，是一道美景； 5.诚实的风景； …… 本次作文的立意非常广泛，一切正能量的思想品质都可以成为本次作文的立意。 - 21 - 素材： 1.他不仅身材矮小，容貌丑陋，还一直身患重病，后来发展到双耳失聪。然而他始终坚信， 没有谁能战胜我，我要死死扼住命运的咽喉。我永远不会忘记那幅画面：一袭黑色的礼服， 一架黑色的钢琴，一个个顽强不屈的音符从他指尖划过，一支支斗志昂扬的歌曲从他手下演 奏出。或屈或伸的手，演奏着生命，演奏着灵魂，世界仿佛为他的琴声而屏住了呼吸。只有 琴，只有贝多芬，如此鲜活地存在。没有了病痛，没有了耳聋的痛苦，没有了世人的不解。 我的心在震颤，那是怎样的风景啊！我奔向阳台，那琴仍是那样的令人心驰神往。我轻轻抚 摸它，拭去厚重的灰尘。黑色的琴像丝绸一般，那般温柔，那般光鲜。我打开琴盖，将手轻 轻放在上面。黑白琴键上我的十指在颤抖，但想着那幅风景，想着斗志昂扬的贝多芬，日晷 东方，滚烫意志正在酝酿。我长抒一口气，十指开始跳跃在琴键上。我将我的灵魂，我的梦 全都贯注到指尖。悠扬的琴声在阳台上飞洒起来。日出的第一道光芒洒向我的指间。后来的 事就变得很简单，我通过自己的努力取得了钢琴十级的证书。贝多芬，我心中的风景，你的 演奏给予我力量和希望！ 2.小男孩不理会我，继续轻轻抚摸，过了一会儿，他把鸽子托在手掌上，对鸽子说：“飞吧， 小鸽子，走吧！你自由了！”说着，把手又托举了一下，那鸽子便张开翅膀，扑啦啦地飞了 起来！飞到我们头顶上空，盘旋了一圈，“咕咕，咕咕”叫了好几声，仿佛在和小男孩道别。 之后就扑扇着翅膀飞远了。我有点惊呆了，回头看小男孩，他笑嘻嘻地看着鸽子飞远的方向。 我忍不住又问到：“这鸽子，到底是哪儿来的？”他很响亮地回答我：“我在集市上买的。 我看到它被关在笼子里，于心不忍，就买下来了。”我顿时无地自容，脸红到了脖子根儿， 他却站起身蹦蹦跳跳地跑开了。 这一幕，已经过去了好久，那围着“围巾”的漂亮的鸽子，那小男孩暖暖的笑容，还有那色 彩缤纷的落叶都永远定格在我的脑海里，那个善良的小男孩在我心中既是一道亮丽的风景又 是一座永恒的路标，给我启迪，引领我成长。 3.撒哈拉之心 一望无垠的黄沙，连到天的尽头，让人心惊，让人畏惧。然而三毛选择了撒哈拉，选择了这 片广阔的、赤裸的沙漠。不大的房子，简单的生活。每天开着小吉普去沙海里兜几圈，等丈 夫回家，看书，写作，如此而已。她的心是宽阔的、赤裸的、简单的，正如这沙漠。她说， 撒哈拉之心那是我在这世上唯一的名字。 4．铁打的保尔 一个普通工人的孩子，努力拼搏、 顽强斗争，成长为个不屈的英雄。不怕牺牲，同外国占 - 22 - 领军进行战斗。身带弹伤、双目失明、 全身瘫痪，但却高昂着头顽强地抗争着。他便是那 钢铁打造的保尔柯察金。钢铁般的精神。 5.被缚的普罗米修斯 普罗米修斯为人类盗取天火，宙斯为了惩罚他，指派威力神和暴力神用铁链把他钉在高地深 处。在加索山上，他依然不屈，拒绝河神与众神使者的各种诱惑，最终在宙斯的雷电中沉沦 于大地的深处。 结构： 文章开头点题“妈妈，却是我一生中的守望者，是我心中最美的风景”；然后通过写雨中妈 妈带病为我遮雨、坚持送我上学的故事，具体体现“我心底难以磨灭的风景”就是“你在雨 中伫立，那白色的衣衫与红色的伞”；接着写“我”在“爱的绘画”主题比赛中画了一幅名 为“风景”的雨中撑伞图；结尾揭示主题“这是留在我心底的一幅，爱的风景”。