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- 2021-06-05 发布
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启 功 传 奇
【
助读链接
】
一、作者名片
苗族作家
——
张掮中
简介
:
笔名苏溶、苏榕
,
苗族
,
湖南
武冈人。民盟成
员
,
历任中学教师、
中央民族大学讲师、副教授、教授。
中国少数民族电视艺术研究会特邀研究员
,
中国文艺人才学会学术委员
,
北京市文史研究馆终身馆员。
成就
:
著有理论专著
《
中国少数民族题材电视初探
》,
儿童文学作
品
《
动物王国的战争
》,
纪实文学作品
《
冰
心老人最爱猫
》《
启功先生的诙谐人生
》
等
,
主编
《
电
视艺术辞典
》《
电影理论基础
》《
写作学
》《
社会主
义精神文明建设通鉴
》
等。
《
欲海沉魂的哀歌
》
获优
秀剧评奖。
《
从“马背皇帝”到“风流天子”
——
陈
家林有超越吗
?》
获优秀评论一等奖
,《
十渡情思
》
获优秀文学作品奖
,《
毛泽东和周谷城的友谊
》
获“纪念毛泽东诞辰
100
周年”征文二等奖等。
二、作品简介
《
启功传奇
》
作为一篇人物小传
,
它有两个特征
:
一是篇幅短小
,
二是所
叙之事小。在小传中
,
作者通常不对传
主做宏观全局的描述
,
而是选取传主的
一个或几个侧面加以介绍
,
启功先生是著名学者、书法
大师
,
可以入传之事很多
,
但本文作者仅从其身世、夫妻情、书法、性格等几方面加以介绍
,
内容虽少
,
却以少胜多
,
非常传神地刻画了启功先生其人。另外
,
作者多关注传主的细微小事、逸闻趣事。因此
,
传记便生动有趣活泼可喜
,
传主也因为文中的诸多细节而显得更加鲜活生动。
三、微言大义
治学
:
盘子不是永远向上盛东西的
,
立起来也可以当小车轮子用。
教育
:
学为人师
,
行为世范。
生活
:
我从不温习烦恼。人的一生
,
分为过去、现在、将来。过去的已经过去了
,
现在很短暂
,
很快也会过去
,
只有将来是有希望的。
【
拓展链接
】
和病痛搞笑的大师
先生晚年
,
多有病痛
,
颈椎骨质增生导致头晕
,
开始不大去医院
,
一旦去了
,
搞笑打油诗也就来了。
沁园春
·
病
旧病重来
,
依样葫芦
,
地覆天翻。怪非观珍宝
,
眼球震颤
;
未逢国色
,
魂魄拘挛。郑重要求
:“
病魔足下
,
可否虚衷听一言
?
亲爱的
,
你何时与我
,
永断牵缠
?”
多蒙友好相怜
,
劝努力精心治一番。只南行半里
,
首都医院
,
纵无特效
,
姑且周旋。奇事惊人
,
大夫高叫
:“
现有磷酸组织胺。别害怕
,
虽药称剧毒
,
管保平安。”
后来做了颈椎牵引术
,
躺在牵引床上
,
吟
:
西 江 月
“七节颈椎生刺
,
六斤铁饼拴牢
,
长绳牵系两三条
,
头上数根活套。虽不轻松愉快
,
略同锻炼晨操
,《
洗冤录
》
里篇篇瞧
,
不见这般上吊。”
后来先生又发心脏病
,
送入影院抢救
,
榻上口占长句
:“
填写诊单报病危
,
小车直向病房推
,
鼻腔氧气徐徐送
,
脉管糖浆滴滴垂
,
心测功能粘小饼
,
胃增消化灌稀糜
,
遥闻低语还阳了
,
游戏人间又一回。”
【
基础自测
】
一、字音积累
1.
单音字
翰林
(
)
衣钵
(
)
后裔
(
)
耄耋
(
)
夙愿
(
)
鸾凤
(
)
悲恸
(
)
狡黠
(
)
答案:
hàn
bō
yì
mào dié/sù
luán
tònɡ
xiá
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
2
.
多音字
(1)
血 血雨腥风
(
)
血淋淋
(
)
(2)
藏 宝藏
(
)
矿藏
(
)
(3)
荫 树荫
(
)
荫庇
(
)
(4)
臭 臭美
(
)
铜臭
(
)
答案:
(1)xuè/xiě
(2)zànɡ/cánɡ
(3)yīn/yìn
(4)chòu/xiù
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
二、字形积累
答案:
嫡
/
谪
/
镝 诞
/
涎
/
筵
三、词语辨析
1.
审查
·
审察
审查
审察
“
审查”指检查核对是否正确、妥当
,
多指计划、提案、著作、个人资历等
“
审察”指仔细观察
2.
以至
·
以致
以至
以致
“
以至”是“到、一直到”的意思
,
使用范围广。“以至”表示并列关系
,
它的前后项是并列的词或词组
,
且一般前项包含几个词或词组
,
而后项只有一个
“
以致”有“因此造成、引起某种结果”的意思
,
一般指不好的结果。“以致”连接前偏后正的因果复句
,
偏句表示某种原因
,
正句表示由偏句的原因所形成的结果
,
明显是表因果关系
3.
锋芒毕露
·
脱颖而出
锋芒毕露
脱颖而出
“
锋芒毕露”偏重于“毕露”
,
即才能完全显露
“
脱颖而出”偏重于“出”
,
即显露
,
指原来显得并不突出
,
被重用之后才显露才能
四、词语积累
1.
呕心沥血
:
形容费尽心思。
2.
在劫难逃
:
注定要遭受灾祸
,
逃也逃不脱。现借指坏事情一定要发生
,
要避免也避免不了。
3.
矫揉造作
:
形容过分做作
,
极不自然。
4.
相濡以沫
:
泉水干涸
,
鱼靠在一起以唾沫相互湿润
,
后用来比喻同处困境
,
相互救助。
5.
撒手人寰
:
指离开人世。
6.
门庭若市
:
门口和庭院里热闹得像市场一样
,
形容人来得很多。
【
运用
】
选词填空或判断正误
1.
据悉
,
股转公司从主办券商、会计师事务所借调专业人员加入年报
队伍
,
从行业、会计和法律方面多维度对年报进行“问诊”
,
对挂牌公司年报中的财务规范性等问题进行集中讨论分析。
(
审查 审察
)
2.
实践、认识、再实践、再认识
,
循环往复
无穷。
(
以至 以致
)
3.
如今
,
智能手机行业已得到高速发展
,
各大手机厂商
之间的角逐亦是愈演愈烈
,
业界整体下滑的同时
OPPO
通过创新实力
。
(
锋芒毕露
脱颖而出
)
4.
他说
,
酒是他进行书画创作的催化剂
,
有时
呕心沥血
不得其法
,
略饮几杯
,
马上笔下生花。不过
,
他强调喝酒
要小酌
,
而不能大醉。
(
)
﹒
﹒
﹒
﹒
5.
他本以为自己已安全了
,
没想到一不留神陷入泥潭
,
真是在劫难逃啊
! (
)
6.《
未央歌
》
里的主角小童自然率真
,
毫不矫揉造作
,
所以赢得众多读者的喜爱。
(
)
7.
他们疼爱自己的孩子
,
孩子也喜欢他们
,
一家三口相
濡以沫
,
美满幸福。
(
)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
8.
范女士不幸查出癌症晚期
,
在坚持了半年之后撒手人
寰
,
留下刚刚成年的女儿。
(
)
9.
昔日门可罗雀
,
今日门庭若市
,
他深感世态炎凉。
(
)
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
答案:
1.
审查
2.
以至
3.
脱颖而出
4.×
。“呕心沥血”多用于较长时间或一个时期的工作
,
语意较重
;
这里“略饮几杯
,
马上笔下生花”时间较短
,
语意较轻
,
可改为“搜索枯肠”。
5.√
。
6.√
。
7.×
。“相濡以沫”比喻同处困境
,
相互救助
,
不合语境。
8.√
。
9.×
。“门可罗雀”应与“门庭若市”调换位置。
【
文本研读
】
微课一
:
把握传主的形象
,
概括传主的精神品质
1.
本文曰“启功传奇”
,
其究竟奇在何处
?
请认真阅读
,
然后各用几个字概括成数条。
答
:
【
明确
】
(1)
姓名奇
:
自隐其姓
,
不沾皇家祖荫。
(2)
婚姻奇
:
包办婚姻
,
从一而终。
(3)
书法奇
:
悟性过人
,
独创字体。
(4)
人生态度奇
:
心胸豁达
,
淡泊名利。
2.
文章的四个部分
,
分别表现了启功先生性格的哪些方面
?
答
:
【
明确
】
第一部分
:“
独创‘启’姓
,
自当始祖”表现了他的好强独立、乐观开朗。
第二部分
:“
患难与共情未了”表现了他的重情守义。
第三部分
:“
独创‘五三五’字体”表现了他在艺术上的开拓创新。
第四部分
:
“
三怕
”
表现了启老不慕虚名、踏实做人的风范
;
“
二不怕
”
则表现了启老豁达、幽默的个性。四个部分
,
比较全面地展示了这位老人奇特的生命历程和独具魅力的个性风采。
微课二
:
理解传记特点
3.
根据课文内容
,
说说启功独创的“启体”书法的艺术特征。
答
:
【
明确
】
“
启体”书法的艺术特征主要表现在两个方面
:
一是关于字的重心。启功认为
,
每一个字的“重心”不一定都在“中心”所以不能把每一个字都一个模式地上下左右分为“三等分”。他采用更符合汉字结构的“五三五”不等分划分法
,
字形上下左右的分量较大
,
中间的分量较小。
二是关于汉字的结构。启功先生没有满足于历来所说的汉字应
“
横平竖直
”
之说
,
他通过反复研究
,
发现汉字结构存在
“
先紧后松、左紧右松、内紧外松
”
的规律。汉字
“
形似
”
与
“
神似
”
的区别
,
究其根源在汉字的结构上。
4.
结合本文
,
谈谈人物小传的写作要注意哪些问题。
答
:
【
明确
】
(1)
要详细地占有材料。人物小传是一种简略记载人物生平事迹的文章
,
需要对传主有全面的了解
,
占有丰富材料。比如本文中
,
涉及启功先生的身世背景、生平经历、家庭生活、艺术追求、处世态度等内容。
(2)
要严格地选择材料。小传因篇幅所限
,
只能选取传主的一个或几个侧面加以介绍。启功先生是著名学者、书法大家
,
可以入传之事很多
,
但本文作者从身世、夫妻情、书法、性格等几个方面加以介绍
,
内容虽少
,
却以少胜多。
(3)
要合理地处理材料。本文以启功先生的生平经历为经线
,
以艺术上的追求为纬线
,
分四个小标题
,
有重点地介绍启功先生的人生遭际、处世之道以及书法大家的悟性与造诣。
(4)
要写一点细节。小传作者多关注细微小事、逸闻趣事
,
本文描写了许多细节。
(5)
要有一点评论。作者在叙述启功妻子章宝琛在
“
文化大革命
”
期间
,
把家里一切
“
犯禁
”
的东西和启功所有的字画书稿包裹严实埋藏好时深情地赞美
:
“
这
‘
奇迹
’
,
为启老
,
也为中华民族保留了一批珍贵的墨宝。
”
【
要点探究
】
根据启功先生拟定的北师大校训“学为人师
,
行为世范”
,
结合当今社会现实
,
谈谈你对“学”与“行”的理解。
【
点拨
】
“
学为人师”之“学”
,
要求将“学”作为生命存在的基本状态
,
以“学”去积极分享人类创造的精神财富
,
迈向丰富高远的人生境界。它要求学习者以开放进取的精神不断学习
,
终身学习
;
养成亲近书籍、崇尚学问、服膺真理的习惯
;
注重学品修养
,
追求学术创新
,
敢于发前人所未发
,
大胆地破除笼罩在真知上的种种迷雾
;
讲究学术道德和节操
,
杜绝投机取巧、欺瞒剽窃之举。
“
行为世范
”
之
“
行
”
,
蕴含立身、处世两个层面
,
立身要有爱国之心
,
存民族大义
,
树远大理想
,
养浩然正气。处世要有历史使命感
,
关注国计民生
,
以天下为己任
;
要有社会责任感
,
心系人民群众
,
满腔热情服务社会
,
积极投身于构建和谐美好社会的实践活动。
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