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- 2021-06-05 发布
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第
11
课
与微之书
【
助读链接
】
一、作者名片
“诗魔”
——
白居易
简介
:
白居易
(772—846),
字乐天
,
号香山
居士。祖籍太原
,
后迁居下邽。唐代伟大
的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导
新乐府运动
,
世称“元白”。官至翰林学士。
贡献
:
他提出了著名的“文章合为时而著
,
歌诗合为事而作”的现实主义创作原则
,
在中国诗史上占有重要的地位。有
《
白氏长庆集
》
传世
,
代表诗作有
《
长恨歌
》《
琵琶行
》《
卖炭翁
》
等。
评价
:
白居易的诗歌题材广泛
,
形式多样
,
语言优美、平易通俗
,
有“诗魔”“诗王”之称。与李白、杜甫并称为“唐代三大诗人”。
二、背景回放
贬谪后的心灵书写
唐宪宗元和十年
(815),
白居易上书言事
,
得罪权贵
,
被贬为江州司马
,
好友元稹同时被贬为通州司马。三年
过去了
,
白居易在庐山建成一座茅舍
,
营造了一个充满
情调的小天地。茅舍落成的第二天
,
他给远在四川的元
稹写了这封信
,
信中感谢友人元稹对自己的关心
,
抒发
了作者珍惜友情的思想感情。
《
与微之书
》
不只是抒情文体中的感人篇章
,
也是贬谪文学中的心灵小品。
三、微言大义
白居易名言警句
1.
文章合为时而著
,
歌诗合为事而作。
2.
奢者狼藉俭者安
,
一凶一吉在眼前。
3.
试玉要烧三日满
,
辨材须待七年期。
4.
浩荡入溟阔
,
志泰心超然。
5.
乐往必悲生
,
泰来犹否极。
6.
怜君头早白
,
其志竟不衰。
【
拓展链接
】
文体知识
我国古代书信
——
书札
书札也称书信、书牍、尺牍或函、书、启、笺等
,
其中“尺牍”是较早名称。汉朝制度规定用来书写经书或法律的木片长二尺四寸
,
书写一般文字的长度一尺二寸
,
诏书写于一尺一寸长的木片上
,
称“尺一牍”
,
省称“尺牍”。
蔡伦制造了纸以后
, “
札”渐渐被纸替代。大概到了唐代就出现了专门用来写信的纸。
【
文言归类
】
一、一词多义
二、指出下列加点词的活用类型并释义
1.
名词活用
(1)
信手把笔
,
随意乱书
( )___
(2)
不觉欲曙
( )_____
(3)
条写如后云云
( )______________
2.
动词活用
量入俭用
,
亦可自给
( )___________
名词作动词
写
名词作动词
天亮
名词作状语
分条地
,
逐条地
动词作名词
收入的东西
﹒
﹒
﹒
﹒
3.
形容词活用
(1)
此一泰也
( )___________
(2)
地少瘴疠
( )_____
(3)
平生所好者
( )__________
形容词作名词
安泰的事情
形容词作动词
少有
形容词作动词
喜欢
,
喜爱
﹒
﹒
﹒
三、古今异义
1.
人生几何
古义
:______________
今义
:
几何学
2.
况以胶漆之心
古义
:_________________________________________
今义
:
多用来形容夫妻恩爱。又作“如胶似漆”
若干
,
多少
像胶和漆那样黏结
,
形容感情炽热
,
难分难解
﹒
﹒
﹒
﹒
3.
上报疾状
古义
:_________
今义
:
指向上级汇报
4.
今悉置在目前
古义
:_____
今义
:
时间名词
,
指说话的时候
5.
金銮殿后欲明天
古义
:_____
今义
:
今天的下一天
首先介绍
眼前
天亮
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
四、指出下列句子的句式特点并翻译
1.
顷所牵念者
,
今悉置在目前
,
得同寒暖饥饱。此一泰
也。
( )
翻译
:___________________________________________
___________________________________
判断句
,“
此
……
也”表判断
不久前牵挂的家人
,
现在都出现在眼前了
,
能够同
寒暖共饥饱。这是第一件安泰的事情。
2.
流水周于舍下
,
飞泉落于檐间
,
红榴白莲
,
罗生池砌。
大抵若是
,
不能殚记。
(
)
翻译
:___________________________________________
_______________________________________________
____________________________
状语后置句
,
状语“于舍
下”“于檐间”分别置于“周”“落”后。省略
句
,“
生”后省略介词“于”
流水环绕在茅舍之下
,
飞泉洒落在屋檐之间
,
红色
的石榴
,
白色的莲花
,
分别生长在石阶旁及下边的水池
中。大致如此
,
不能详尽记述。
3.
因置草堂
,
前有乔松十数株
,
修竹千余竿
,
青萝为墙援
,
白石为桥道。
(
)
翻译
:___________________________________________
_______________________________________________
___________
定语后置句
,
定语“十数株”“千
余竿”分别置于“乔松”“修竹”后
于是建造草堂一座
,
前有十几株高大的松树
,
一千
多根修长的竹子
,
青色的藤萝当作篱笆墙
,
洁白的石块
铺着桥面。
4.
微之微之
,
如何如何
!
天实为之
,
谓之奈何
! (
)
翻译
:____________________________________________
______________
反复
,
反问句
,
固定句式
,“
奈何”表示反问
微之啊微之
,
怎么办啊怎么办
!
天意造成这种际遇
,
对这怎么办呢
!
【
初读思考
】
1.
下列关于本文内容
,
理解有误的一项是
(
)
A.
这封信是白居易在江州司马任上的第三年
,
写给被贬为通州司马的好朋友元稹的。
B.
这封信虽然是作者被贬江州过着“笼鸟槛猿”的生活时写的
,
但丝毫没有流露出消沉的情绪。
C.
信的主体部分向友人报告在江州的三件值得宽慰的事
,
表现出知足常乐、随遇而安的旷达情怀。
D.
最后一段点明写信地点是庐山草堂窗下。
【
解析
】
选
B
。“丝毫没有流露出消沉的情绪”错。总体说来本文流露的情绪比较消极。
2.
文章可以分为几部分
?
每部分各自写了什么内容
?
答案
:
文章分为三部分
:
寒暄叙情
——
述离情
,
追往事
(
第
1
~
3
段
);
三泰言安
——
体健家安、生活自足、景幽心静
(
第
4
段
);
题书咏怀
——
记叙作书时的情景与心境
(
第
5
段
)
。
【
审美鉴赏
】
1.
本文哪个段落明显运用直抒胸臆的表达情感的方式
?
为了直抒胸臆
,
主要运用什么修辞手法
?
请举例说明。
【
明确
】
本文第一段属直抒胸臆的表达情感的方式
,
表达别来三年殷切的想念。修辞手法有
:
反复和反问
,
渲染一种思念的感情色彩。
2.
白居易多次直呼“微之微之”
,
主要运用什么修辞手法
?
体会其中的感情色彩。
【
明确
】
运用了反复的修辞手法。白居易多次直呼“微之微之”
,
表现了两人之间亲密平和的关系
,
也表现了白居易对微之深厚的记挂之情。
3.“
每一独往
,
动弥旬日。平生所好者
,
尽在其中。不唯忘归
,
可以终老。”这句话表达了作者什么心情
?
【
明确
】
只有徜徉山水
,
筑堂庐山
,
才真正是白居易到江州后最值得宽慰舒心的事。山水之乐
,
庐山之美
,
自不待言
;
更使白居易流连忘返
,“
每一独往
,
动弥旬日。平生所好者
,
尽在其中”。寄情山水之间
,
忘却官场污浊
,“
不唯忘归
,
可以终老”
,
这才是大实话
,
是白居易贬官江州唯一值得自傲的地方
,
是上天赐给他的福分
,
足以给收信人元稹带来精神上的安慰。
【
备选要点
】
1.
试赏析第三段中元稹写给白居易的诗歌
《
闻乐天授江州司马
》
的意境。
【
明确
】
全诗意境有三
:
一曰“夜境”。“残灯”“此夕”“暗风吹雨”诸意象
,
均说明作者是在一个风雨交加的晚上听到挚友贬谪消息的。二曰“病境”。“垂死病中惊坐起”
,
说明元稹即使在病重时
,
也为乐天遭贬吃惊不已
,
暗示两人关系非同一般。三曰“愁境”。残灯无焰
,
光线暗淡
,
风雨入窗
,
挚友左迁
,
兼感自身多病
,
营造了一种凄凉的氛围。全诗真情涌动
,
悲剧气氛之浓
,
不仅使受信人感动
,
也足以打动读者之心。
2.
试赏析信的最后一段中白居易写的
《
山中与元九书因题书后
》
一诗。
【
明确
】
诗的前四句做今昔对比
,
寄寓了作者抑郁不平
之气。宰相武元衡被平卢节度使李师道派人暗杀
,
白居
易上书“急请捕贼
,
以雪国耻”
,
因而触怒权贵
,
以“越
职言事”被贬江州。从金銮殿到庐山庵
,
作者自然不平
而鸣
,
愤懑不已。最后两句以“笼鸟槛猿”喻作者自己
和元稹都不得自由
(
当时元稹被贬为通州司马
),
坎坷之
命运相同
,
但他们只要一息尚存
,
相见相亲的愿望就一
日不止。“人间相见是何年”
,
以反诘语气
,
表达出诗人对挚友元稹的强烈思念。
3.
怎样理解“三泰”
?
【
明确
】
白居易江州之贬
,
以及在此之前由于敢于直谏得罪权贵所受到的一系列打击
,
使得白居易对朝政的腐败、政治环境的险恶不断加深认识
,
这时他的思想倾向也由激愤趋于消沉
,
而从儒家的“乐天知命”、道家的“知足保和”及佛家的出世思想中寻找精神寄托。文中的“三泰”即是这种思想感情的流露。
【
素养提升
】
一、思想启迪
文章在平淡的叙事中
,
写尽了两位至交因天各一方而不得相聚的苦闷
,
表达了白居易对挚友深切的惦念之情和对人世殊途、命运难测的无奈之意。
【
运用角度
】
友情的力量、面对坎坷、真情、与命运抗争。
二、写法借鉴
1.
多感官、多角度观察
作者描绘草堂之环境时
,
既有视觉
(
乔松、修竹、红榴、白莲
)
、听觉
(
流水、飞泉
)
之美
,
又有静态
(
青萝为墙援
,
白石为桥道
)
、动态
(
流水周于舍下
,
飞泉落于檐间
)
之美
,
堪称“云水泉石
,
胜绝第一”。这些描写增添了书信的文采
,
使得语言精练文雅。
2.
直接抒情与间接抒情相结合
本文主要运用了直接抒情的表现手法
(
如文中四次
连呼“微之微之”
),
还运用了间接抒情的表现手法
(
如
“作此书夜
,
正在草堂中山窗下
,
信手把笔
,
随意乱书。
封题之时
,
不觉欲曙。举头但见山僧一两人
,
或坐或
睡。
……
庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死
,
人间相见
是何年”就运用了借景抒情的表现手法
)
。这些语句说
明作者虽然以一种平和淡然的心态面对人生
,
但仍然怀念天各一方的朋友
,
字里行间含有深深的哀伤之情。
三、文脉梳理
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