2020年湖北省襄阳四中高考语文四模试卷 6页

‎2020年湖北省襄阳四中高考语文四模试卷 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）‎ ‎ ‎ ‎1. 阅读下面的文字，完成下列各题。         当前我国生态美学的研究要以习近平生态文明思想为指导，构建更加符合我国国情和发展要求的生态美学理论体系，为推动生态文明建设、建设美丽中国提供理论支持。         生态美学研究要以人与自然的和谐共生为出发点。20 世纪工业文明持续发展，在为人们带来快速的物质财富增长的同时也带来了严重的生态环境问题，生态危机日益成为世界人民关注的重点，生态美学作为一种美学形态也由此产生。可见，生态美学自产生之日起便以人与自然和谐共生的理念为目标和发展驱动力。实现人与自然和谐共生要从理论和实践两方面推进。在理论上，生态美学的理论建构要以“人与自然和谐共生”的理念为基石，建构生态友好型美学；在实践上，要将生态美学的目标落实到美丽中国建设的伟大实践之中。美丽中国的一系列新理念新思想断战略，可以从治国理政的角度为生态美学提供发展机遇和实践天地；生态美学话语形态的发展和完善，可以从方法论角度为美丽中国建设提供智慧支持。         生态美学研究要以推动实现人民的美好生活为落脚点。随着我国物质文化生活水平不断提高，人们在过去的“吃饱穿暖”需求的基础上增加了对良好生态环境的诉求，越来越关注饮用水、大气质量等生态问题。引导绿色变革，推动生态文明建设便是对人民诉求的回应和落实，是一项涉及民生的重要工程。让人民群众充分享受绿色福利，造福子孙后代，实现美好生活，使生态文明建设成果更好地惠及全体人民，体现了我们党生态惠民、生态利民、生态为民的决心。因此，生态美学的研究要以实现人民美好生活为前进方向。在审美观念方面，生态美学应培育人们正确的审美观念，丰富人们对自然事物的审美体验，从而引导人们践行绿色生活方式；要努力从审美方式上消除人类中心主义的影响，使人与自然和谐共生的价值理念深入人心，从而避免某些违背生态平衡的审美偏好。在生态实践方面，生态美学要从理论走向现实，走向人们生活的方方面面：将各种事物包含于“生态”之中，不再局限于对自然事物、人工景观的审美研究；将目光投向城市、郊区、社区、公共基础设施等领域，从而消解人与自然的区分和对立；将生态美学与景观设计、园林规划等学科相融合，使人们在日常生活中能处处感受到生态之美。         生态美学研究还应大力挖掘中国传统文化中的生态智慧。无论是“不违农时”“万物齐一”的思想观念，还是“风调雨顺”“瑞雪兆丰年”的民间智慧，都围绕着“生”与“和”展开，体现了我国传统思想中对生命孕育、繁衍的珍视，对人与自然和谐共生的强调。这种原生性的生态智慧绵延至今，深刻影响着我国社会的发展。“天人合一”“道法自然”的哲理思想，“劝君莫打三春鸟，儿在巢中望母归”的经典诗句，“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，这些质朴睿智的自然观，至今仍给人以深刻警示和启迪。当前生态美学发展应在理论研究过程中不断“回望”经典，从《周易》《老子》等经典著作中寻找理论滋养，积极主动地挖掘散落于传统哲学中的生态美学观，更深层次地发掘我国传统文化中的生态智慧，从而为生态美学的发展与生态文明建设奠定深厚的理论基础。         （摘自胡友峰《生态美学的建构路径》，《光明日报》2020年05月25日13版，有删改） ‎ ‎（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.违背生态平衡的审美偏好是工业文明的产物，直接导致了严重的生态环境问题。‎ B.工业文明持续发展背景下世界人民对生态危机的关注，催生了生态美学这一美学形态。‎ C.生态美学理想的实现，需要正确的审美观念，也需要生态美学指导下的城市建设等实践。‎ D.中国传统文化珍视生命孕育、繁衍，强调人与自然的和谐共生，极富生态智慧。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）‎ A.文章论述推进实现人与自然的和谐共生时，阐释了生态美学和美丽中国建设相互促进的关系。‎ B.文章从出发点、落脚点和对传统生态智慧的发掘三个角度，探讨了生态美学的建构路径。‎ C.文章第三段基于满足人们对良好生态环境的诉求，探讨了推动生态美学研究的努力方向。‎ D.文章末段引用的内容，旨在论证传统文化中的生态美学观具有理论优越性。‎ ‎ ‎ ‎（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）‎ A.人类中心主义的审美方式严重压缩了动植物的生存空间，是导致生态环境破坏的根本性因素。‎ B.创建国家森林城市、建设国家湿地公园等实践活动，体现了人类对自然价值的认同，符合生态美学的理念。‎ C.有了生态美学理论的指导，就能消除人与自然的区分和对立，建设出人与自然和谐共生的美丽中国。‎ D.中国传统文化中蕴藏着体系化的生态智慧，其中“天人合一”的哲学思想是人与自然和谐共生理念的生动注脚。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成下列各题。         材料一：         第三代半导体材料包括以氮化镓（GaN）为代表的宽禁带1II 族氮化物、以碳化硅（SiC）为代表的宽禁带IV族化合物以及宽禁带氧化物，是固态光源和电力电子、微波射频器件的“核芯”，在半导体照明、新一代移动通信、新能源并网、智能电网、高速轨道交通、新能源汽车、消费类电子等领域有广阔的应用前景，正在成为全球半导体产业新的战略高地。         我国的“中国制造2025”计划中明确提出要大力发展第三代半导体产业。2015 年5月，中国建立第三代半导体材料及应用联合创新基地，抢占第三代半导体战略新高地；国家科技部、工信部、北京市科委牵头成立第三代半导体产业技术创新战略联盟（CASA），对推动我国第三代半导体材料及器件研发和相关产业发展具有重要意义；第三代半导体材料及应用联合创新基地与荷兰代尔夫特理工大学签订战略合作协议，标志着该基地引进国际优势创新资源、汇聚全球创新创业人才取得新进展。         （摘自2019年《第三代半导体产业技术发展报告》）         材料二：                  材料三：         放眼国际，2019‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎ 年全球半导体产业整体处于低迷期，但第三代半导体技术、产品、市场、投资均呈现较高增长态势，龙头企业纷纷加强在第三代半导体领域的布局。相比之下，我国第三代半导体功率电子和射频电子产业处于起步阶段，已初步形成从材料、器件到应用的全产业链，但整体技术水平还落后世界顶尖水平3﹣5年，亟须突破材料、器件、封装及应用等环节的核心关键技术并解决可靠性、一致性等工程化应用问题。         面对难得机遇，于坤山建议，我国第三代半导体产业更应脚踏实地，行稳致远。“过去几年政策资源大量倾斜，多地将第三代半导体列为重点支持产业，多措并举招揽项目，也造成了一些低水平的重复。鉴于此，各地在大力支持产业发展的同时，还需关注协调、错位发展，做好项目甄别，结合地方已有产业、人才和资源优势，考虑财政承载力和政策成本收益率，因地制宜配套政策。”         “行业应苦练内功，不断提升产品性能和竞争力，深挖创新性应用，在拓展增量市场的同时不断扩展在存量市场的渗透率，促进第三代半导体产业良性、可持续发展，同时还要面对‘为抢占先机超前投入，但市场的启动往往低于预期’这一矛盾，把握好产业发展的节奏。”于坤山强调。         （摘自《助力“新基建”提速第三代半导体产业需“错位发展”防泡沫》2020﹣04﹣22《科技日报》）         材料四：         摩尔定律在硅时代已接近效能极限，台积电已开始2纳米探索性研发，单一增加制程精度的方式不可持续。摩尔定律在过去的几十年中是集成电路性能增长的黄金定律。其核心内容是，价格维持不变时，集成电路上可容纳的元件数目，约每隔18﹣24个月便会增加一倍，性能也将提升一倍。根据ITRS的观点，传统的硅晶体管微缩至6纳米已达极限。以硅材料为根基的摩尔定律即将失效。若半导体仍以摩尔定律趋势发展，则需要在底层材料中形成突破。         美方将计划限制华为使用美国技术和软件在海外设计和制造半导体的能力来保护国家安全，华为及其被列入实体清单的分支机构生产的产品将受出口管理条例（EAR）的约束。美方对华为制裁规模未有缩小趋势还加剧了多方面的技术围剿，对华为来说底层材料的重要性不容忽视。在贸易摩擦加剧与摩尔定律见顶的双重背景下，开发新的底层材料为中国半导体产业提供了弯道超车的可能性。         （摘自《从新基建与消费电子看第三代半导体材料》2020﹣06﹣10《澎湃新闻》，有删改） ‎ ‎（1）下列对材料一、二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.我国通过建立第三代半导体材料及应用联合创新基地、成立技术创新战略联盟，大力推动第三代半导体产业发展。‎ B.第三代半导体材料是固态光源和电力电子、微波射频器件的“核芯”，在新一代移动通信等领域有广阔的应用前景。‎ C.进入21世纪以来，以氮化镓和碳化硅为代表的第三代半导体材料专利申请数量逐年稳步增长，至2013年前后到达顶峰。‎ D.全球氮化镓技术和碳化硅技术来源国分布，基本形成了中、美、日、韩四分天下的格局，其中日本占比最大，优势明显。‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.我国从中央到地方都大力支持第三代半导体产业的发展，同时各地也应考虑财政承载力等因素，因地制宜配套政策。‎ B.第三代半导体产业正成为全球半导体产业新的战略高地，我国面临着整体技术水平还落后世界顶尖水平等问题。‎ C.面对难得机遇，我国第三代半导体行业应当把握好产业发展节奏，市场启动低于预期就决不能超前投入。‎ D.美国试图通过制裁和技术围剿等手段限制华为设计和制造半导体的能力，但华为仍有可能在底层材料方面实现弯道超车。‎ ‎ ‎ ‎（3）请结合材料内容，简述华为可以采取哪些措施突破眼前的困境，在半导体领域健康发展。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成下列各题。         下雨了         万芊         下雨了，江南的雨，老是在神不知鬼不觉的当儿，悄悄地下起来，淅淅沥沥，没完没了，悄无声息。让人总觉得江南就该有雨，尤其是那种细如鹅绒绵绵不绝的细雨。         有雨才是江南。慧珍原来就爱雨，尤其爱在那没完没了的缠缠绵绵的雨丝之间，斜撑着小雨伞，缓缓地从雨巷中穿过。穿雨巷而过的感觉就像在梦里﹣﹣早已告别少女多梦时代的慧珍仍爱做梦，滋滋有味地做缠缠绵绵的好梦！曾见她从雨巷中款款而去的人都说，有慧珍的雨巷就像是一幅柔美的画。然而，穿过雨巷再去哪里？慧珍常常无所适从。于是，有点儿小聪明的慧珍，常常记得：下雨了，下雨别忘送雨伞。送爹爹，送妈妈，送老公，送儿子……         可今日又能送谁呢？小巷早已不是少女时的小巷，爹娘老了，只能相伴着在家看电视，儿子终于考取了市重点，寄宿在校。至于他，早不用为他记着：他有车不用伞，纵然要伞也不怕没人送。无须送伞的慧珍，不敢贸然撑着雨伞走入雨中，只是仍爱雨，更渴望缓缓地穿雨帘而去，但她常叹自己早已过了少女多梦的年龄。         下着雨，行人不多，慧珍的小店里有几个客人，但不多，冷冷清清的。         “来一碗清汤蛋皮丝‘捏空’。”         慧珍没抬头，一听便知是那位近日常来的老者。他像从遥远的过去穿越时间隧道而来，操着老镇早些年还未异化的本地话，间或加一两个英语单词，他总固执地把小馄饨唤作“捏空”。这是早些年镇上的人对那种只需丁点儿肉末便可吃得有滋有味的迷你小馄饨的称呼，以区别那些得花大价钱买的除了肉还是肉的大馄饨。那日，老者跟慧珍说：“很早很早以前，你给我送过雨伞。”到家，慧珍问爹娘：“很早很早以前，我给一个不认识的操着本地话的老者送过伞吗？那时，他可能很年轻，我可能还很小很小。”         爹娘说：“很早很早以前，我们一直住在锦溪乡下，你怎么可能给镇上的人送伞呢？”         慧珍说：“我想我怎么可能送呢？”第二日，老者仍说：“很早很早以前，你给我送过雨伞，一把粉红色的小纸雨伞。”         慧珍又回去问爹娘：“很早很早以前，我给人家送过一把粉红色的小纸雨伞吗？”         爹娘说：“你那把粉红色的小纸雨伞，心肝宝贝似的，绝不可能送人的！”         又一日，老者付“捏空”钱时还给了慧珍一张写着慧珍大名的一万元支票。慧珍知道一定是因为那老者老了糊涂了，说什么也不肯收，说：“我不能多收您哪怕一分的‘捏空’钱。否则，我会睡不上安稳觉，吃不下安稳饭，问心有愧的。”         老者说：“你可知道，你那把粉红色的小纸雨伞，对我后半生有多么重要啊！它简直就是我生命中的太阳！”         慧珍坚持说：“不管怎么说，我是绝对不会多拿您一分钱的，我肯定没给您送过伞。”         老者怏怏地走了，走进了雨中，说：“那日也下着雨。”老者的脸就跟雨天一般郁郁的。         老者走后，慧珍开始想，想呀想呀，她反反复复地对自己说：“定是那老者认错人了！”老是想呀想的慧珍，那日走在雨中还在想，以至于她不知道自己竟没有撑伞，然而就在她突然惊悟而想避一下雨的时候，头顶上已严严实实地遮了一把大伞，慧珍回头一看，竟是那位爱吃“捏空”的老者。         她冲老者笑了笑，只觉得风雨中有人送伞的感觉真好。         慧珍想：也许自己很早很早以前，真的给他送过一把雨伞，一把粉红色的小纸雨伞，那把雨伞也许真的成了他后半生中的太阳。因为她自小就爱有雨的日子，喜欢给人送伞，也曾经有把粉红色的小纸雨伞，而老者说，他早年有一位天使一般的女儿，可是不幸夭折了，他非常绝望。绝望之际，有一位天使一般的小女孩给他送了一把粉红色的纸工小雨伞，小女孩跟自己的女儿一模一样。绝望中，他突然觉得生命重新有了意义。这把小小的雨伞，后来伴他在外漂泊了三十多年。 ‎ ‎（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 A.小说写慧珍爱雨，常想着给人送伞，为下文写老者的故事作铺垫，也和后文老者给慧珍送伞形成照应。‎ B.“送伞”在文中反复出现，如慧珍给人送伞、老者给慧珍送伞等，体现了人与人之间的美好情怀。‎ C.老者送慧珍一万元支票，是对慧珍曾送他雨伞的感谢，因为那把雨伞让因丧女而陷入绝望的他觉得生命重新有了意义。‎ D.小说主要运用了语言、心理、形象、动作等多种描写手法，充分展现了人物形象，增强了小说的感染力。‎ ‎ ‎ ‎（2）“雨”在小说中多次出现，请简要分析“雨”在全文中所起到的作用。‎ ‎ ‎ ‎（3）有人说这篇小说具有散文化的独特风格，请结合文本简要赏析。‎ 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共1小题，19分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成下列各题。         张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币‎​‎‎①‎于途者，其人已去，追而还之。年方十岁读书不辍父母忧其过勤而止之养浩昼则默诵夜则闭户张灯窃读山东按察使焦遂闻之荐为东平学正游京师，献书于平章‎​‎‎②‎不忽木，大奇之，辟为礼部令史，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾也。”及为丞相掾，选授堂邑县尹。人言官舍不利，居无免者，竞居之。首毁淫祠‎​‎‎③‎三十余所，罢旧盗之朔望参者。曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。         天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复于社坛，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。时斗米直十三缗，民持钞出籴，稍昏即不用，诣库换易，则豪猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困。乃检库中未毁昏钞文可验者，得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏，命米商视印记出粜，诣库验数以易之，于是吏弊不敢行。又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得病不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。         （节选自《元史•列传六十二张养浩传》）         [注释]①楮（chǔ）币：元代发行的一种纸币。②平章：元代官职，职权类似宰相。③淫祠：在正神以外滥设的神祠，如供奉“狐仙”“蛇妖”等的祠堂。 ‎ ‎（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A.年方十岁/读书不辍/父母忧其过/勤而止之/养浩昼则默诵/夜则闭户张灯/窃读/山东按察使焦遂闻之/荐为东平学正/‎ B.年方十岁/读书不辍/父母忧其过勤而止之/养浩昼则默诵/夜则闭户/张灯窃读/山东按察使焦遂闻之/荐为东平学正/‎ C.年方十岁读书/不辍/父母忧其过/勤而止之/养浩昼则默诵/夜则闭户/张灯窃读/山东按察使焦遂闻之/荐为东平学正/‎ D.年方十岁读书/不辍/父母忧其过勤而止之/养浩昼则默诵/夜则闭户张灯/窃读/山东按察使焦遂闻之/荐为东平学正/‎ ‎ ‎ ‎（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A.辟，自上而下选拔官吏的一种方式。古代征召布衣出仕，皇帝或朝廷召之称“征”，三公以下及地方召之称“辟”。‎ B.学正，中国古代文官官名，宋、元、明、清国子监所属学官，协助博士教学，并负训导之责。‎ C.社坛，古代祭祀谷神之坛。社，是谷神；坛，是古代举行祭祀、暂师等大典用的土和石筑的高台。‎ D.缗、贯，在古代皆指穿铜钱的绳子，也指成串的铜钱。一枚铜钱为一文，一千文为一缗或一贯。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.张养浩体恤百姓。他免除了有前科的盗贼们每月初一、十五例行到官府接受监督的规定；还为穷人提供文字尚可辨认的未毁昏钞，并作印记，避免被刁难。‎ B.张养浩为官清正。不忽木到他家问疾，见他家里徒有四壁；他做县尹时，人们传言官舍不吉利，但是他还是住了进去。‎ C.张养浩为民除害。李虎及其同党暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹不敢过问，张养浩到任后，以法惩处了恶人，百姓十分高兴。‎ D.张养浩勤于政务。到陕西任职四个月，他没有住在家里，而是住在公署，赢得了百姓的拥戴，他离任十年，关中百姓仍为他立碑颂德。‎ ‎ ‎ ‎（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。 ②夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面这首宋诗，完成下列各题。         插秧歌         杨万里         田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。         笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。         唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。         秧根未牢莳未匝‎​‎‎①‎，照管鹅儿与雏鸭。         [注]①莳（shì）未匝：移植或栽种没有完毕。 ‎ ‎（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.颔联中“笠”像“兜鍪”、“蓑”像“甲”的比喻，写出了紧张的劳作场面。‎ B.这首诗写的是一次农事活动，正值农忙时节，全家齐上阵，抢插秧苗。‎ C.颈联写为了使秧苗得到充分灌溉，农人忙着挖渠引水而顾不得吃饭、歇息。‎ D.本诗语言平易晓畅，似脱口而出，而又不失生动形象，富有生活气息。‎ ‎ ‎ ‎（2）请比较本诗和《观刈麦》一诗中农人形象的异同，并简要分析。‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎ ‎ ‎ 补写出下列句子中的空缺部分。 ‎ ‎（1）杜甫《登高》中，道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“________，________”。‎ ‎ ‎ ‎（2）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________，________”。‎ ‎ ‎ ‎（3）莲，被誉为“花中君子”。周敦颐在《爱莲说》中赞扬莲不随世俗、洁身自爱、天真自然的高贵品质的句子是“________，________”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文字，完成下列各题。         全民抗击新冠肺炎疫情，机器人也_____．疫情的爆发，让医疗机构和医护工作者上紧了发条，也促使更多医疗机构引入机器人，以分担部分人力工作，为疫情防控提供技术支持。对很多人工智能和机器人企业而言，这是一次_____的实战，也是一次检验研发和制造能力的考验。这一次，中国企业拿出了硬实力。         机器人广泛应用于疫情防控的背后，是中国智能产业的迅速发展。当前，我国已将机器人和智能制造纳入了国家科技创新的优先重点领城。作为机器人消费大国，中国的机器人产业已经逐步从工业制造领域_____到了智能服务领域。在此次新冠疫情防控过程中，问诊机器人、测温机器人、消毒机器人等产品已经得到了较为广泛的应用。（ ） 当然，机器人在疫情防控中的大显身手，并不意味着机器人在医疗领城的“春天”就要来了。疫情退去之时，才是机器人企业应对_____长久考验的开始。 ‎ ‎（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） ‎ A.功德无量猝不及防延伸规范化 B.功德无量防不胜防延续常态化 C.功不可没防不胜防延续规范化 D.功不可没猝不及防延伸常态化 ‎ ‎ ‎（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ A.得益于5G网络的支持，以康复机器人为主的手术机器人同样风头正劲 B.以康复机器人为主的手术机器人同样风头正劲，这得益于5G网络的支持 C.5G网络的支持，使得以康复机器人为主的手术机器人同样风头正劲 D.得益于5G网络的支持，同样风头正劲的手术机器人是以康复机器人为主的 ‎ ‎ ‎（3）下列句中的引号和文中“春天”的引号，作用相同的一项是（ ）‎ A.鲁迅在书桌上刻了一个小小的“早”字。‎ B.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。‎ C.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。‎ D.掩着耳朵去偷铃铛，这个法子太“巧妙”了。‎ ‎ ‎ ‎ 最近，多地餐饮部门联合发起了“主动使用‘公筷公勺’”的倡议活动。请你为此次倡议拟写一则宣传标语。要求主题鲜明，语言生动，至少使用一种修辞，不超过25字。 ‎ ‎ ‎ ‎ 请对下而这则新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65字。 北京时间5月27日上午11时整，我国2020珠峰高程测量登山队8名攻顶队员﹣﹣次落、袁复栋、李富庆、普布顿珠、次仁多吉、次仁平措、次仁罗布、洛桑顿珠克服重重困难，成功从北坡登上珠穆朗玛峰峰顶。 当觇标竖立在峰顶后，测量登山队员将使用我国自主研发的高精度测量仪器，在珠峰周边海拔5200米至6000米的6个交会点，同步开展峰顶交会测量和CNSS联测，获取珠峰高程测量数据。据介绍，本次珠峰高程测量工作在以下五个方面实现技术创新和突破：一是依托北斗卫星导航系统，开展测量工作；二是国产测绘仪器装备全面担纲本次测量任务；三是应用航空重力技术，提升测量精度；四是利用实景三维技术，直观展示珠峰自然资源状况；五是登顶观测，获取可靠测量数据。 ‎ 四、写作（60分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的材料，根据要求写作。 “你们有幸，遇见这样的时代；但是时代更有幸，遇见这样的你们。” “科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，现代文明的成果被层层打开，可以尽情地享用。” “你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利﹣﹣选择的权利。” “君子美美与共，和而不同，更年轻的身体，容得下更多的文化审美和价值观。” “一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人……因为你们，心里有火，眼里有光！” ﹣﹣《后浪》的演讲词（节选） 2020年五四前夕，B站青年宣传片《后浪》一经推出便持续刷屏。有人说，这一届高中毕业生“好难啊”，“生于非典，考于新冠”。作为即将毕业的青年学子，你也一定有诸多感触。请从以上演讲词中选择一句或几句写一篇文章，谈谈你的思考与感悟。 要求：题目自拟，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息，不少于800字。 ‎ 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 参考答案与试题解析 ‎2020年湖北省襄阳四中高考语文四模试卷 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 社表科抛类 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 科常阅够 社表科抛类 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 小根阅迹 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共1小题，19分）‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 文言射开较阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 古诗于比较氨读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 名篇较句默绕 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 三、语言文字运用（20分）‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 综三读程 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 综三读程 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 一句都接括内容 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页 四、写作（60分）‎ ‎【答案】‎ 此题暂无答案 ‎【考点】‎ 材正知文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第9页 共12页 ◎ 第10页 共12页