江西省赣州市石城县石城中学2020届高三下学期第一次月考语文试卷 12页

语文试题 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题,每小题3分，共9分)‎ 阅读下面的文字,完成1～3题。‎ 注重情感表现自古以来是我国文学的鲜明特色和优良传统。不仅诗词歌赋始终离不开抒情言志，就是神话传说和戏曲小说也无不以情感为内核，注重表现人性人情以打动人心，追求以美善战胜丑恶的结局，使人们的美好情感和愿望得以寄托与慰藉。与此相适应，中国文论也建构起了言志说、缘情说、性情说、主情说等理论观念，既是对这种文学实践的高度概括和深刻阐释，反过来也对文学实践给予有力支撑与引导。‎ 一个多世纪前，中国文学和文学理论进入现代转型时期。那时的文学理论，受西方现代审美论文学观念影响，力图将我国传统情感论与现代审美论有机融合起来，创建新的审美情感论文学观念，以适应中国文学现代转型发展的要求。老舍在《文学概论讲义》中阐发的便是审美情感论的现代文学观念，他认为感情与美是文艺的一对翅膀，想象是使它们飞翔起来的能力，而使人欣悦则是文学的目的，因此，感情、美和想象便是文学的三个特质。从上述可知，我国现代文论转型并没有割断传统，而是努力将情感表现与艺术审美融合起来建构新的文学观念，这对于新文学实践发展无疑起到了积极的作用。‎ 我国现代文论转型还有另一个重要方面，就是以反映论为基础的现实主义文学观念建构及其发展。反映论文学观念的重要特点是要求文学真实反映生活，特别强调文学的真实性及其认识作用。但是，真正的现实主义并不仅限于追求真实性，同时还强调典型性和思想情感的力量。联系文学实践来看，以巴金的创作为例，他说当初是从探索人生出发走上文学道路的，所思考的问题只有一个：怎样生活得更美好，做一个更好的人，怎样对读者有帮助，对社会、对人民有贡献。从《家》《寒夜》等作品中，我们不仅能看出作者的影子与生活的真实性，更能让我们真切感受到作者的生命体验和思想情感。在作者笔下，寒意袭人的生活中并不缺少人性温暖，普通人物的命运遭际中无不充满了同情，令人悲观绝望的现实处境里也仍然让人看到希望。‎ 然而后来的文学观念嬗变没有把这种文学传统继承下来。情感表现论的文学观念日渐式微，文学反映论也发生了各种不同情形的变异。一种情形是不要“源于生活”而只强调“高于生活”，似乎艺术创造越高大上越好，导致文学创作完全凭想象编造生活和粉饰现实，随心所欲地拔高乃至神化人物，把文学变成某种思想观念的传声筒，蜕变为一种伪现实主义。进入新时期后出现的另一种情形，作为对伪现实主义的反拨，只强调“源于生活”的真实性，而反对“高于生活”的典型性，使得有些作品只停留于各种阴暗生活与人性扭曲现象的揭露性描写，从中感受不到人间温暖，也看不到光明和希望，成为一种简单化的“暴露文学”，谈不上真正的文学意义。在这种情况下，一些富有责任感的文论家积极倡导并努力建构审美反映论，将反映论文学观念推进到一个新阶段。审美反映论的要义就在于，文学不仅是生活的反映，更是审美的艺术，而文学审美的核心就在于审美情感。在文学作品中，不仅有生活的真实再现和摹写，而且还有作家想象的创造和情感的表现，这才是文学的根本特性。这样的理论阐发无疑有助于深化对于文学反映生活的理解，从而将文学创作引向正确的道路。‎ ‎（摘编自赖大仁《重建当代“情感论”文学观念》）‎ ‎1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )‎ A.中国文学以注重情感变化为传统，以情动人，寄托人们的美好情感与愿望。‎ B.中国文论包含言志说、缘情说等理论观念,有力地支撑与引导了文学实践。‎ C.将反映论文学观念融入中国现代文论,导致了不应该出现的两种变异现象。‎ D.审美情感是文学审美的核心,所以有情感表现的作品就是真正意义的文学。‎ ‎2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )‎ A.文章从文学实践以及中国文论发展的角度,论述了情感表现在中国文学中的地位。‎ B.文章以巴金的创作为例论证现实主义文学既要追求真实性还要强调典型性和情感表现。‎ C.文章二、三两段逐层递进,论述了中国文论在现代转型时期的两种表现及其发展。‎ D.文章通过分析文学反映论两种变异的危害，自然而然地引出了审美反映论的要义。‎ ‎3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )‎ A.中国文论概括与阐释了中国文学实践,在转型期借鉴了西方文学观念,曲折前行。‎ B.在中国文论发展进程中,接受西方现代审美论比接受反映论更加具有积极的意义。‎ C.只凭想象编造生活和只描写阴暗生活与人性扭曲现象都不是文学创作的正确做法。‎ D.审美反映论的建构体现了文论家的责任感,是对错误的文学创作主张的拨乱反正。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 材料一：‎ 最近，全国上下众志成城，正在打一场防控新型冠状病毒引起的肺炎的阻击战，各地踊跃驰援武汉，谱写了一部人间大爱的大合唱，交响曲。在武汉，10天左右建起两座医院，定名为火神山、雷神山医院，创造了一个世界瞩目的人间奇迹！‎ 为什么叫火神山，雷神山呢？这除了对瘟毒有震慑，摧毁之义，考虑易经、风水科学等因素，还体现了“雷”、“火”汉字本身概念所代表的意义。汉字的音形义使汉字之初就成为一个蕴含力量的能量体。值得一提的是，在汉字群体中的对称汉字，更有着“得天独厚”的意义和优势。所谓对称汉字是指在甲骨文、篆书的基础上，字形按形式美规律结构起来的，具有轴对称意义，即以中心或中轴线为轴，两侧镜像反转180度后，即可左右完全重合，两侧具有太极图的阴阳对称，平衡、对立、统一等辩证特征，符合构字规范和科学的汉字。其外形两侧相互映照、相互包容，重心垂直，稳固典雅，奇妙俊逸，内在富有和谐、哲理、辩证、几何人文之美，是外在与内在之美的高度融合与统一。汉字两侧的相向而行，互相依存，互相重复使汉字更具力量美和能量感。‎ ‎（摘编自石嶙《从“雷”“火”中看对称汉字的能量美》）‎ 材料二：‎ 作为国家队的中国科学院自动化研究所，在汉字文化的数字化信息日益增多的情况下，引入云计算和大数据技术进行数据存储、管理和分析，研发了一套交互式汉字文化综合体验软件平台，其架构具有可扩展性、高可用性以及高安全性，并使用了数据预取、缓存机制等技术，加快了数据的访问速度。同时，该系统提供了实时、非实时和半实时数据分析的功能，可以支撑汉字文化大数据的分析，更好地满足用户未来对汉字文化大数据的应用服务。据称 ‎“该系统架构设计的有效性通过实验得到了验证。”如果说这一平台太高冷，那么该所推出的“智能书法台”已经走进大中小学校校园，普通民众可以零距离感受。‎ 增强现实（AR）、虚拟现实（VR）、混合现实（MR）技术的应用，更是给本就是视觉性的汉字插上了飞翔的翅膀。福建一家科技公司提供的技术，可使访客在体验中心体验一种混合现实游戏，其中一个人利用他们的空间想象能力构造了奇幻的三维汉字。将AR、VR、MR技术应用于沉浸式汉字教学，应用于汉语国际教育者大有人在，科技改变了学习环境、改变了学习方式、改变了学习的生产力。‎ 南方科技大学文化遗产研究中心唐际根教授突发奇想，将增材制造、积层制造的3D打印技术应用于甲骨文研究，时髦的现代科技跟古老的汉字文明对接得天衣无缝。值得特别强调的是，3D打印所用的透明材料，犹似给甲骨做内部的透视成像，这对于研究和理解甲骨文正反面的关系，亦即钻凿与卜兆之间的关系，非常有帮助，应该说，这一研究在甲骨学领域具有独辟蹊径的革命性意义。‎ 汉字一直以来都是脑科学家关注的对象。前不久，笔者访问图宾根大学途中，路过中国 文化中心，在那里看到圆桌上用树枝摆的汉字造型，我以为是汉语教学场地，询问管理员得知，是一家医学院在这里做阅读汉字试验活动，为的是获取测试阅读障碍患者试验数据。据说汉字笔迹为知觉——认知——生理模型的理论表述提供了积极的支持。‎ ‎（摘编自常耀华《大数据云计算时代，汉字将有怎样的未来》）‎ 材料三：‎ 随着汉字文创业的发展，市场竞争也在加剧，如何在竞争中脱颖而出，是每家汉字文创店都面临的挑战。‎ 于2013年创立文创品牌字在的刘美松在接受本报采访时说：“我们不只把汉字活化视作爱好，更是将其当成一份事业去做。将汉字产品做成产业链，才是字在能够发展至今的重要原因。”‎ 据介绍，2017年开始，汉字在向空间体系进发，形成直营店、旗舰店、字文化生活空间、活字博物馆等系列商业形态，同时开发了趣味汉字课堂、活字工坊等互动体验项目，并数次亮相于文博会。‎ 刘美松表示，汉字文创产品是汉字创新传承的成果，但创新的本质是找到文字背后的文化根源。汉字文创产品卖的不仅仅是潮流语言，更是其背后的文化内涵。“潮流语言的效应是一时的，但是经得起时间考验的汉字文创产品还在于从传统文化精神中探索，找到适用于当代的思想价值，并使其跟使用价值统一。比如字在出的一款印章‘得印者顺’，寓意为得到印章的人会在生活中顺顺利利。印章在原有的使用价值基础上，又被赋予了精神价值。”“未来的汉字文创作品将趋向多元化，负载着汉字基因的文创作品对传承和推广中华文化有重要作用。”西南民族大学副教授许良越说。‎ ‎（摘编自郎玉茁、王淑晨《激活古老汉字的年轻活力》）‎ ‎4、下面对材料一中“对称汉字”的描述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.“雷”“火”的对称汉字在易经、风水科学的意义下蕴含着震毁瘟毒的强大能量体。‎ B.人们研究对称汉字主要是在甲骨文、篆书的基础上结合形式美的规律来辨别的。‎ C.对称汉字两侧相向、依存、重复使得它更具有能量感，实现了内外在美的高度统一。‎ D.对称汉字在设计图案中凸显出外形简约、寓意深刻、文化传承脉络清晰的特点。‎ ‎5、下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3分）‎ A.汉字文化综合体验软件平台兼具数据安全与数据分析的功能，用户未来可以体验到大数据云计算带来的便利。‎ B.3R技术在沉浸式汉字教学中的应用大大增强汉字的视觉效果和想象空间，有力地改变学习的环境与方式。‎ C.汉字文创产品在使用价值的基础上被赋予了精神价值，这是在潮流语言的效应下进行汉字创新传承的体现。‎ D.从对称汉字的辩证形式美再到汉字融入科技、消费等领域，古老汉字在时代发展中仍然迸发着生命活力。‎ ‎6、激活古老汉字年轻活力的动力是什么？请结合材料简要分析。（6分）‎ ‎(三)文学类文本阅读 (本题共3小题,15分)‎ 阅读下面的文字,完成7～9题。 ‎ 风雪日月山 李 迪 李老师，我七年前从西北师大毕业，当时有好多地方能签约工作：云南、贵州、宁夏、青海……我挑了又挑，选了青海。‎ 接受我采访、称我李老师的人，名字有点儿怪，叫赵程皇。一个胖胖的甘肃姑娘，老家在张掖。她说自己喝凉水都长肉，说是“胜天半子”拆开重组。我没听明白，她豪爽一笑，天生胖子啊！‎ 我俩谈话的地方叫日月山。这里是青海通往西藏的门户。山之青海这边儿，屹立着中石油的汇源加油站，胖姑娘就在这里当上了一名加油员。‎ 李老师，你可不知道，刚进十月，这里就下雪了。我第一天晚上在站里值班，门外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！我从没有听过这种声音，太恐怖了。老员工说，山口风大，吹到玻璃上就是这声。外面来车了，赶紧出去加油。一推门，风把人往里刮。眼看着离加油机就几步远，愣是过不去。噎一口，喘半天。‎ 我们这里是换界区，车进藏，油就贵了，司机们都铆足劲儿在这儿把油加满。人可老多了。一摸油枪，寒气直接钉进骨头，上牙打下牙，张开嘴都说不出话。宿舍里没火，冻得睡不着。站里的被子又小，盖得了脚，盖不住头；一盖头，脚又露出来。哪儿都冷，哪儿都不舒服。‎ 这时候，我特别想家，想妈，就给妈打电话，说冷，说被子小。妈说，那么多人都在站上干着，你赵程皇不比别人差。你要好好的，坚持就是胜利！‎ 话是这样说，妈不知道，坚持下来有多难啊！‎ 又是一个风雪天，我身上包得跟粽子一样，哆嗦着两手加油。我站在最外面的机子旁，油枪插进油箱里，两眼不由得看看远山，看看雪。老家离青海太远了，得翻过一座大坂山，海拔六千多米。山路崎岖，弯儿又急，开车要走八九个小时，路上能摸到云……‎ 正想着，忽然感觉有人在看我。是的，我能感觉到这个人在看我。‎ 我抬眼望去，不远处有一个身影。‎ 啊，这身影好熟悉！‎ 是谁，是谁？‎ 是妈妈啊！‎ 我顾不上跟司机打招呼就飞奔过去。‎ 妈站在雪地里看着我，佝偻的背上，背着一个打成豆腐块的大号被子！山风吹乱了她过早飘白的头发。‎ 妈妈，妈！‎ 我大声叫着。在奔过去的一瞬间，我发现妈已经把脸上的泪擦干了，只剩下红红的两眼。‎ 妈，您怎么来了？‎ 我想你了，丫头！‎ 妈说完，一把把我抱过来，搂在怀里。我感觉妈的身子在往下沉。让被子压得往下沉。‎ 我的眼泪一下子冲出来！‎ 我放声大哭。忘记了这是在加油站，忘记了周围还有人。‎ 妈啊，妈，您来了怎么不跟我说一声，就那么在雪地里站着……‎ 妈说，丫头别哭了，去好好加油，人家等着呢！‎ 妈刚退休，可我觉得她已经老得不行了。我不知道她在风雪里站了多久，身上的衣服全湿了。她本来可以寄钱给我，让我在这儿买被子。可是，她没有寄，也没有打电话说要来送被子，就这样不声不响，在风雪中，翻过大板山，把被子从张掖背了过来。‎ 后来，我才知道，妈从没来过青海，也不知道日月山。从张掖来的客车，都是白天开，晚上到。她为了能在白天赶到加油站，就坐了一辆私家车，本来八九个小时的路，因为风雪，整整走了二十多个小时！‎ 妈跟我说，丫头，我们已经陪伴你二十多年，你长大了，从不会走路到会跑，以后的路你要自已走了。有些苦，有些难，是你这辈子必须要经历的。爸妈只能在旁边给你鼓鼓劲儿，就像这样给你送床被子，让你感受到我们永远在你身后。无论遇到什么，你都不能放弃。人生所有的事都是这样，只要放弃了就归零，就要重新开始！‎ 妈在站里待一天就走了，说怕影响我工作。‎ 跟她分手的时候，我不敢回头，怕回头发现她在看我，我受不了。‎ 打那以后，我换了个人，每天迎着开来的车，离老远就把手高高地举起--您好，欢迎光临！九十三号油加满吗？九十七号油加满吗？‎ 再苦，再累，我永远微笑着。为了妈妈背来的被子，为了赶路的人能到达他们想去的地方！‎ 说到这儿，程皇停了下来，眼里闪着泪，遥望日月山。‎ 我知道，她又想起家，想起了妈妈。‎ ‎（选自《人民日报文艺》，有删改）‎ ‎7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.小说开头交代了小说的主要人物甘肃姑娘赵程皇，并通过写赵程皇笑谈自己“胜天半子”，突出了赵程皇豪爽乐观的性格。‎ B．小说善于安排伏笔。如前文写“老家离青海太远”，车行八九个小时，下文写母亲“整整走了二十多个小时”，前呼后应，突出了母亲此行的艰难等。‎ C．小说构思巧妙。文章采用对话体，既写“我”（李老师）与赵程皇的问答，也写赵程皇与她妈妈的对话，叙事简洁，笔墨集中，有利于表现人物的思想情感。‎ D．小说语言口语化，富有表现力。如“门外似乎有鬼哭狼嚎，嗷，嗷！”，突出山风之大，写出心中的恐惧。“路上能摸到云”突出了山路高险。‎ ‎8、“被子”在小说中的主要作用是什么？请结合小说简要分析。（6分）‎ ‎9、小说两次写到赵程皇流泪，每次流泪的表现不同，心情也不一样。请结合小说内容具体分析，并说明这样写有什么效果。（6分）‎ 二、古代诗文阅读(34分) ‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题,19分) ‎ 阅读下面的文言文,完成 10～13题 。 ‎ 刘元珍,字伯先,无锡人。万历二十三年进士。初授南京礼部主事,进郎中,亲老归养。起南京职方,厘汰老弱营军,岁省银二万有奇。三十三年京察,吏部侍郎杨时乔、都御史温纯,尽黜政府私人钱梦皋等。大学士沈一贯密为地,诏给事、御史被黜者皆留,且不下察疏。元珍方服阕需次,抗疏言:“一贯自秉政以来,比昵愉人 ,丛集奸慝,假至尊之权以售私 ,窃朝廷之恩以市德,罔上不忠,孰大于是!近见梦皋有疏,每以党加人。从古小人未有不以朋党之说先空善类者。所关治乱安危之机,非细故也。”疏奏,留中。时员外郎贺灿然、南京御史朱吾弼相继论察典。而主事庞时雍则直攻一贯欺罔者十,误国者十。帝得疏怒命并元珍及灿然贬三秩调极边顷之庆远及御史李柟等申救帝益怒夺其俸谪元珍等极边杂职俄御史周家栋指陈时政,语过激。帝迁怒元珍等皆除其名。然察疏亦下,诸被留者皆自免去。光宗即位 ,起元珍光禄少卿。时辽、沈既没,故赞画主事刘国缙入南四卫,以招抚军民为名,投牒督饷侍郎,令发舟南济。议者欲推为东路巡抚,元珍上疏言:“ 国缙乃李成梁义儿,成梁弃封疆,国缙为营免,遂基祸本。杨镐、李如柏丧师,国缙甫为赞画,即奏保二人,欲坐杜松以违制。创议用辽人,冒官帑二十万金募土兵三万,曾不得一卒之用。被劾解官,乃忽拥数万众,欲问道登、莱,窜处内地。万一敌中间谍阑入其间,何以各之?”疏下兵部巡抚议,遂寝。未几,元珍卒官。初,元珍罢归,以讲学为事。表节义,恤鳏寡,行义重于时。‎ ‎(选自《明史·刘元珍传》,有删减 ) ‎ ‎10、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）(3分 ) ‎ A．帝得疏/怒命并元珍/及灿然贬三秩/调极边/顷之/庆远及御史李柟等申救/帝益怒/夺其俸谪/元珍等极边杂职/ ‎ B．帝得疏/怒命并元珍及灿然贬/三秩调极边/顷之/庆远及御史李柟等申救/帝益怒/夺其俸/谪元珍等极边杂职/ ‎ C．帝得疏怒/命并元珍及灿然贬/三秩调极边/顷之/庆远及御史李柟等申救/帝益怒/夺其俸/谪元珍等极边杂职/ ‎ D．帝得疏怒/命并元珍及灿然贬三秩/调极边/顷之/庆远及御史李柟等申救/帝益怒/夺其俸/谪元珍等极边杂职/ ‎ ‎11、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）(3分 ) ‎ A．我国古代常称呼兄弟排行中的老大为伯，兄弟中的排行顺序:伯、仲、叔、季。 ‎ B．礼部是我国古代官署名称，六部之一。六部为吏部、户部、礼部、工部、刑部、兵部。 ‎ C．官帑，我国古代常常用来指国库里的钱财，也可以用来指国库。 ‎ D．鳏寡指没有劳动力又没有亲属供养的人，“老而无子曰鳏，老而无夫曰寡”。 ‎ ‎12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）(3分 ) ‎ A．刘元珍治军有方，仕途稍有波折。任南京职方后，他淘汰老弱军士，每年节省两万多两银钱，曾经被皇帝削除名籍，到光宗登位后才被起用为光禄少卿。 ‎ B．刘元珍正直敢言,不惧得罪权贵。大学士沈一贯秘密地进行活动，让被贬斥的人留任，正值守丧期间的刘元珍上书直言，指责他们互相勾结、结党营私。 ‎ C．刘元珍关注国事，心系国家安危。他在上书中说，看到钱梦皋呈上奏疏，总是将结党的罪名加在别人身上，以排挤走好人，这关系到国家的治乱安危。 ‎ D．刘元珍表彰节义，颇有操行道义。他在罢职回乡后，以讲学为事业，他表彰具有节操和道义的行为，抚恤鳏寡之人，他的操行和道义在当时被人看重。 ‎ ‎13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) ‎ ‎(1)假至尊之权以售私，窃朝廷之恩以市德，罔上不忠，孰大于是！(5分) ‎ ‎(2)国缙乃李成梁义儿，成梁弃封疆，国缙为营免，遂基祸本。(5分) ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首宋词，完成14～15小题。‎ 虞美人 秦观 碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦廻，可惜一枝如画为谁开？‎ 轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。‎ ‎【注】秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。‎ ‎14、下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．首句以“天上”一词先声夺人，写碧桃如同天上和露而种一般，不同凡响。上句正面见意，下句反面强调，正反相济，褒扬至极。‎ B．过片细雨如烟，轻寒恻恻，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，无奈春光不由人遣，无法把留，叹息之中尽显伤春之情。‎ C．尾末两句承上句春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法，想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。‎ D．全词情感发展万转千回，深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定，最后，在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。‎ ‎15、“乱山深处水萦廻，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。（6分）‎ ‎(三)名篇名句默写(每空1分，共6分)‎ ‎16、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)‎ ‎（1）郦道元《三峡》中，“_ ， ”两句从色彩对三峡春冬景物进行描写。‎ ‎（2）屈原《离骚》中，暗示作者忍受委屈和指责，接着以“ ， ”两句表现诗人要以前贤为榜样，保持清白，献身正道的决心。‎ ‎（3）习近平总书记在访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。习近平总书记强调，庄子说过“__ ________，_______ ____”（《逍遥游》）。只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字,完成17～19题。（每小题3分，共9分）‎ 人民创造历史，历史造就英雄。新中国成立70年来，全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌唱响在历史的天空，各条战线各个领域涌现出一批批英雄模范人物。行程万里，礼赞英雄从来都是最动人的乐章。或是赤胆忠心献身国防事业，或是全心全意服务民生福祉，或是 推动科技创新……获得“共和国勋章”和国家荣誉称号的功勋模范人物，是新中国英模群体的典型代表，是人民的光荣，国家的财富。铭记他们的历史功绩，尊崇他们的英雄风范，彰显了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的国家态度。‎ ‎（ ）功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业 ，也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样。以身许国的崇高风范、奉献牺牲的高尚情怀、 的奋斗品质、矢志创新的敬业态度、敢于斗争的革命精神……功勋模范人物身上，生动地体现着社会主义核心价值观。开展国家勋章和国家荣誉称号颁授活动，扬起信念风帆，树立模范标杆，有利于在全社会推动形成 、崇德向善、争做先锋的良好氛围，不断培厚中华民族的精神家园。‎ ‎17、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )‎ A.全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。‎ B.全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响。‎ C. 全国各族人民在党的领导下，在革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。‎ D.全国各族人民在党的领导下，在革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响。 ‎ ‎18、依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是( )‎ A.鞠躬尽瘁 魁首 默默无闻 择善而从 B.呕心沥血 翘楚 当仁不让 择善而从 C.呕心沥血 魁首 当仁不让 见贤思齐 D.鞠躬尽瘁 翘楚 默默无闻 见贤思齐 ‎19、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )‎ A.国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家最高荣誉，也能激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。‎ B.国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉，是无上的荣光，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。‎ C.国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉，是无上的荣光，也能激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。‎ D.国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家最高荣誉，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。‎ ‎20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)‎ 冠状病毒有很多种，可导致呼吸道疾病，有时还会引起肠胃道症状。对大多数人来说， ① ，然而，某些类型的冠状病毒会引发严重疾病。新型冠状病毒首次在中国发现，目前动物宿主尚不明确。 ② ？病毒传播的具体动力学尚待确定，大体上说，呼吸道病毒通常通过感染者咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫传播，或通过被病毒污染的物体传播。两类人最容易受到新型冠状病毒感染： ③ ，例如活禽市场的工作人员；二是照顾患者的人，例如患者家人或医护人员。‎ ‎21、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。(5分)‎ ‎2019年8月30日，由中国科协、卫生健康委、应急管理部和市场监管总局等部委主办，中央网信办指导，全国学会、权威媒体、社会机构和科技工作者共同打造的“科学辟谣平台”在京正式启动。该平台旨在切实提高辟谣信息的传播力、引导力、影响力，让谣言止于智者，让科学跑赢谣言。科学辟谣平台专家库首期邀请到516位权威专家入驻，涉及食品安全、营养健康、生物、农业技术、航空航天等14个领域。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）‎ 京广高铁从有帝王之气的古都北京到“九省通衢”、江河纵横、湖港交织的武汉，到“楚汉名城”的长沙，再到“花城”广州，一路飞驰，一路风光旖旎。可还有一种风景不为人所注意:24小时轮流给动车把脉的“机车医生”，为保持轨道良好状态而作业的“清道夫”，在高压供电网爬上爬下的“蜘蛛侠”……而且每年三四月份，针对铁路网上的“不速之客”——筑果飞鸟，铁路职工们在保证铁路安全的同时，尽量不打扰大自然的生灵。这些普普通通的铁路劳动者为更多的人在最美铁路上去细品“诗与远方”的小惬意付出自己艰辛的劳动。在最美铁路上蓦然回望，你会发现，“诗与远方”并不是全部，更好的风景，在你看不见的路上。‎ 要求全面理解材料，自选角度、确定立意、确定文体，自拟标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎ ‎ 语文参考答案及评分意见 ‎1、答案B，解析：A项偷换概念，原文并非“情感变化”而是“情感表现”；C项出现两种变异，并非因为“将反映论文学观念融入中国现代文论”，而是一些创作者的错误理解；D项“有情感表现的作品就是真正意义的文学”说法错误，真正意义的文学要有情感表现但不能说凡是有情感表现的作品就都是真正意义的文学。‎ ‎2、答案C，解析：“文章二、三两段逐层递进”错误，二、三两段应是并列式结构。‎ ‎3、答案B，解析：曲解文意，两者都能产生“积极意义”，但文章并没有比较哪种更加具有积极的意义。‎ ‎4、答案A，解析：“在易经、风水科学的意义下”错误。原文是“汉字的音形义使汉字之初就成为一个蕴含力量的能量体”，应该是在汉字的音形义的意义下。‎ ‎5、答案C，解析：“在潮流语言的效应下”错误。原文是“潮流语言的效应是一时的，但是经得起时间考验的汉字文创产品还在于从传统文化精神中探索，找到适用于当代的思想价值，并使其跟使用价值统一。”强调的是回归传统文化精神与使用价值的相统一。‎ ‎6、①对古老汉字文化内涵的挖掘。 ②数字化信息技术的飞速发展。 ③文化创新生产带动汉字文创产品消费。（结合材料分析，每点2分，共6分）‎ ‎7、答案C，解析： “采用对话体”错，文章主体部分主要是赵程皇自己的叙述，并非“对话”。‎ ‎8、（1）推动情节发展：站里被子小，突出条件差、天气冷、困难大，是赵程皇打电话回家的原因，推动情节发展；‎ ‎（2）突出母亲的形象：母亲不声不响、历尽艰辛送被子，是故事的高潮，突出关心、怜惜女儿的母亲形象；‎ ‎（3）升华小说主题：小说结尾，被子成了父母的鼓励、支持的象征，是赵程皇的精神动力，升华了小说主旨。（每点2分，共6分）‎ ‎9、（1）第一次是“我的眼泪一下子冲出来”，突然看见送被子来的母亲，充满惊喜与激动，见到亲人尽情释放心中的思念与委屈；（2）第二次是“眼里闪着泪”，是对母亲、家乡的思念，对母亲风雪中送来温暖与慰藉的感激，为自己的成长感到欣慰。（每点2分，共4分）‎ 效果：（1）丰富了赵程皇的人物形象；（2）表现了赵程皇的成长，凸显了困难、磨难（鼓励、支持）使人成长的主题。（每点1分，共2分）‎ ‎10、答案D，解析：原文标点为“帝得疏怒，命并元珍及灿然贬三秩，调极边。顷之，庆远及御史李柟等申救。帝益怒，夺其俸，谪元珍等极边杂职。”‎ ‎11、答案D，解析：“老而无子曰鳏”错误，应为“老而无妻曰鳏”。‎ ‎12、答案B，解析：“正值守丧期间”错误，应是守满丧期而等待依次补缺期间。‎ ‎13、（1）假借皇帝至高的权力用来进行营私活动，窃取朝廷的恩惠用来收买人心，欺骗皇帝而不忠诚，有什么能比这更严重的！（得分点：“假”，借；“以”，用来；“市德”，收买人心；“罔”，欺骗；“孰大于是”，反问句，有什么比这严重？每处1分，共5分。）‎ ‎（2）刘国缙是李成梁的义子，李成梁放弃边界，刘国缙为他设法解脱罪责，于是种下了祸根。（得分点：“乃”，是，此句为判断句；“封疆”，边界；“营免”，谋求脱罪；“基”，名词动用，种下；补充“为”的宾语。每处1分，共5分。）‎ ‎【参考译文】‎ 刘元珍，字伯先，无锡人。万历二十三年进士。起先授官南京礼部主事，晋升为郎中，父母亲年老而回家奉养。起用为南京职方，淘汰老弱军士，每年节省两万多两银钱。万历三十三年考察在京的官员，吏部侍郎杨时乔、都御史温纯，全数贬斥政府的亲旧钱梦皋等人。大学士沈一贯秘密地进行活动，诏令给事、御史被贬斥的都留任，并且不下发考察的奏疏。刘元珍这时正守满丧期而等待依次补缺，他上书直言：“沈一贯自从主持政务以来，勾结奸人，伙同邪恶不正者，假借皇帝至高的权力用来进行营私活动，窃取朝廷的恩惠用来收买人心，欺骗皇帝而不忠诚，有什么能比这更严重的！近来看到钱梦皋上有奏疏，总是将结党的罪名加在别人身上。自古以来小人没有不以结立同党互相勾结的说法来排挤走好人的。这是关系到治乱安危的关键，不是无关紧要的小事。”奏疏送入，被留在宫中。当时员外郎贺灿然、南京御史朱吾弼先后议论官吏考察事情。而主事庞时雍则直接攻击沈一贯欺骗蒙蔽的十条罪，妨害国家的十条罪。皇帝接到奏疏发怒，命令将他和刘元珍及贺灿然一起降官三级，调往边远地区任职。随后，侯庆远和御史李柟等人进行申救。皇帝更加恼怒，扣罚他们的俸禄，将刘元珍等人贬谪到边远地区担任杂职。不久御史周家栋谈论时下的政事，措辞过激。皇帝将怒气发泄到刘元珍等人身上，把他们都削除名籍。然而考察的奏疏也发下来，众位被留用的人都自己辞职离去。光宗登位，起用刘元珍为光禄少卿。当时辽、沈已沦没，原赞画主事刘国缙进入南四卫，以劝说归顺并慰抚军民为名，送交文书给督视军饷的侍郎，让发船向南救助。商讨的人想推举他为东路巡抚，刘元珍上奏疏说：“刘国缙是李成梁的义子，李成梁放弃边界，刘国缙为他设法解脱罪责，于是种下了祸根。杨镐、李如柏指挥军队作战失败，刘国缙这时刚任赞画主事，就进言保住二人，想以违反规定的罪名问罪杜松。带头提出任用辽人，冒用国库钱财二十万金用来招募本地的士兵三万人，竟连一个士兵都派不上用场。他遭到弹劾后被解除官职，而忽然聚集几万人，想经过登、莱，窜到内地。万一敌人的间谍混在其中，拿什么办法来防备他呢？”奏疏下交兵部巡抚商议，于是这件事就作罢。没多久，刘元珍在任上去世。当初，刘元珍罢职回乡，以讲学作为所从事的事业。表彰具有节操和义行的行为，抚恤年老孤弱的人，操行和道义在当时被人看重。‎ ‎14、答案C，解析：C项“想沉醉又不能沉醉的矛盾以‘何妨’二字委婉道出”分析错误。应该是矛盾的情感以“只怕”二字委婉道出。故选C。‎ ‎15、（1）特点：“乱山深处水萦廻”写出了碧桃生长环境的恶劣，“一枝如画”写出了碧桃的美丽， “为谁开”表现了碧桃无人欣赏、不得意的遭遇。（三个特点每点1分，共3分）‎ ‎（2）用意：词人以花自喻（1分），寄托了无人赏识，怀才不遇的身世之感（2分）。‎ ‎16、（1）则素湍绿潭 回清倒影 ‎（2）伏清白以死直兮 固前圣之所厚 ‎（3）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力 ‎17、答案C，解析：A项“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑。B项“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑；中途易辙，“全国各族人民”后无谓语。D项中途易辙，“全国各族人民”后无谓语。‎ ‎18、答案D，解析：“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。“呕心沥血”形容费尽心思和精力。这里宜用“鞠躬尽瘁”。“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。“魁首”指首领；同辈中才华居第一的人。这里宜用“翘楚”。“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利。“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让，后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，这里宜用“默默无闻”。“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐。“择善而从”指选择好的学，按照好的做，这里宜用“见贤思齐”。‎ ‎19、答案B，解析：内容上，先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用。其二，“是……是……是……”是直接判断评价。‎ ‎20、①症状往往较轻 ②病毒是如何传播的 ③一是与动物密切接触的人(每处2分，意思对即可，超过l2个字酌情扣分)‎ ‎21、关键信息:(1)科学辟谣平台在京启动，(2)旨在提高辟谣信息能力，(3)专家库首期邀请到516位权威专家入驻，涉及14个领域。(写出一个关键信息给1分，写出两个给2分，写出三个给4分；句子简洁流畅给1分，意思答对即可。字数超过3个以内（含3个）扣1分，第4字始每个加扣1分。)‎ ‎22、【审题立意】‎ ‎1、材料的中心在于最后一句“‘诗与远方’并不是全部，更好的风景，在你看不见的路上”，关健词有“风景”、“诗与远方”、“看不见的路上”，如要准确立意，必须吃透这三个词的涵义。“风景”为自然风景和人文风景，有抽象和具体的风景，风景内容的丰富性让考生作文有了深浅区分；“诗与远方”在文学中一般为“理想的生活”“瑰丽高大”“充满诱惑力”；“看不见的路上”则为“不为人知”、“默默不语”“不起眼、细小平凡”。‎ ‎2、根据文意，立意有三个角度：人生应追求“诗与远方”，追明向贤；人生应脚踏实地，做一个真人（准确立意）；一个人既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”（综合立意）。从文意看，后两个角度是行文立意的正确方向（隐性要求）。‎ ‎【评分意见】‎ ‎1、题意把握：行文必须紧扣“风景”，阐述为人为事的态度。‎ ‎（1）扣住了材料（如何看待人生风景），执行了写作任务（隐性要求），为36分以上；反之36分以下。‎ ‎（2）严重偏离文意，不执行任务30分下；任务不合格30～36分。‎ ‎（3）紧扣材料，任务完成较好，观点清晰，表达通顺42～48分。‎ ‎（4）立意恰切，观点鲜明，论证分析透彻，思辨，内容丰富48分以上。‎ ‎2、扣分：‎ ‎（1）行文无标题扣2分，只有标题得2分。‎ ‎（2）字数不足，若结构完整，600字以上每少50字扣1分；少于600字，不管结构如何，600字往下每少10字扣1分；400字下，不高于20分。‎ ‎（3）游离文字，无效文字每100字扣5分。‎ ‎（4）错别字每个扣1分，标点错误多扣1-2分。‎