高考语文第一轮总复习课件12识记文学常识 19页

单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1 第二章 文学常识和名句名篇 识记文学常识 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2 《考试大纲》对本考点的要求是“识记 中外重要作家及其时代、国别和代表作，识 记文学体裁常识”。能力层级为A（识记）。 “识记中国重要作家及其时代和代表 作”，就是要了解中国古代作家所处的朝代 和作家的姓名、字号、谥号、作品集、文学 主张、文学流派、成就贡献，还有主要作品 及其体裁、思想内容、艺术特色、名言佳句； 要了解中国现代作家的作品集，代表作品及 其体裁、特点、典型形象。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 3 “识记外国重要作家及其国别和代表作”， 就是要了解在中学课本基本篇目中涉及的，在 文学史上有重要地位的外国作家的姓名、国籍、 作品集、代表作，及其作品体裁、主要特点、 塑造的典型形象等。 “识记文学体裁常识”就是要求主要了解 诗歌、散文、小说、戏剧的特点和分类，特别 是古代诗、词、曲、史传、小说、杂论的分类 及其主要特点，以及文学史上有影响的文学流 派、文学团体、文学运动等。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 4 u命题角度Ⅰ判断选择 (2011·北京)下列有关文学常识的表述，有错误的一项是(　) A．“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊， 卷土重来未可知”，这首诗写了与楚汉相争时的项羽有关的事。 B．“枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江山 别离情”，这副对联所写的内容与白居易的《琵琶行》相关。 C．巴尔扎克是19世纪法国浪漫主义文学家，他所创作的90多 部小说，总名为《人间喜剧》，堪称法国社会的“百科全书”。 D．海明威是美国现代著名作家，曾获得诺贝尔文学奖，他的 代表作有《老人与海》、《太阳照样升起》、《永别了，武器》 等。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 5 解析： C。“浪漫主义文学家”应为“批判现实主义作家”。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 6 (2011·天津)下列有关文学常识的表达，不正确的一项是(　 　) A．《论语》记载了孔子及其弟子的言行，体现了孔子政治、 伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家重要的经典，被列 为“四书”之一。 B．司马迁的《史记》开纪传体史书的先河，我们熟悉的 《鸿门宴》和《项羽之死》均出自《史记·项羽本纪》。 C．中国现代著名剧作家曹禺，原名万家宝，出生于天津， 创作了《雷雨》《茶馆》《北京人》等话剧剧本。 D．美国作家海明威在《老人与海》中塑造了桑地亚哥的形 象，颂扬了人类挑战困难、捍卫尊严的“硬汉精神”。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 7 解析： C。本题考查文学常识。《茶馆》是老舍的作品。曹禺 简介：原名万家宝，字小石，祖籍湖北潜江，生于天津，中国 现代杰出的戏剧家，著有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》 等著名作品。 2021-3-24 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 8 u 命题角度Ⅱ 填空 (2011·江苏)为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主 页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型 塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段 不超过25个字的按语。 姓名：__________　作品名： ________________________________________________ ________________________ 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 9 答：夏瑜　《药》 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 10 (2011·重庆)补写出下列文学常识的空缺部分。 (1)柳宗元的《种树郭橐驼传》是一篇　　　　体的传记。 (2)因长篇小说《雪国》《千只鹤》《古都》而获得诺贝尔文 学奖的作家是　　　 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 11 答：(1)寓言　(2)川端康成 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 12 （一）纵横结合记忆法 古今作家生活的时代不同，从而形成纵的 联系；同一时期不同作品又有各自的特点，从 而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识 点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，可 以快速而牢固地记忆；如果能据此自己动手制 作几张图表，印象就更加深刻了。如我国古代 戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王 实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代 的“南洪北孔”。这样纵横结合加以记忆，中 国古代戏剧史又何愁记不住呢? 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 13 （二）举一反三记忆法 如由《战国策》的国别体联想到《史记》 的纪传体和《资治通鉴》的编年体；记忆屈 原时，由屈原想到他的作品《离骚》，又因 《离骚》是中国浪漫主义文学的源头想到西 方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这 样触一而发十，就能较系统地记住许多文学 知识了。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 14 （三）分门别类记忆法 即在分类的基础上把某些有相同点的知识 按一定顺序集中在一起强化记忆。如可分以下 几类进行整理：（1）时代国别，可以借鉴古 代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不 同时代和不同国家来记忆。（2）风格流派， 如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约 派”“豪放派”等。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 15 （3）地位评价，如四大名著，世界三大短篇 小说巨匠等（4）文章体裁，如小说、诗歌、 散文、戏剧等。（5）题材人物，如《范进中 举》《孔乙己》都取材于受封建科举制度迫害 愚弄的旧知识分子。（6）作家作品，如苏轼 的诗、词及文等。（7）字号称呼，如柳河东、 杜拾遗、诗仙、太史公等。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 16 （四）点面结合记忆法 复习既要注意全方位复习，又要注意突出 重点。有的文学常识关键就在某一要点，抓住 了要点，其他问题也就迎刃而解了。如教材所 选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很 难，若记住了除《祝福》出自《彷徨》外，其 余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 17 （五）形象特征记忆法 即抓住文学常识在外部的共同特征进行快 速记忆。可以从以下几个方面着手：（1）关 于“最”或“第一”的，如第一部诗歌总集 《诗经》，第一部纪传体通史《史记》等。 （2）关于地位独特的，如丹麦的安徒生、挪 威的易卜生、西班牙的塞万提斯等，他们都是 能在世界文学史上排得上号的大家。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 18 （3）关于“数字”的，如“三言二拍”“四 书五经”“汉字六书”“建安七子”“唐宋八 大家”“九歌”“九章”“十天干”“十二地 支”“二十四史”等。（4）关于对联评价的， 如“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古， 峨眉共比高”“史家之绝唱，无韵之《离骚》” 等。（5）关于成语轶事的，如洛阳纸贵、江 郎才尽、屈原投江、曹植七步诗、朱自清不吃 美国救济粮、高尔基当面包师傅等。 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 19 当然，上述记忆方法并非单独使用， 在实际记忆的过程中，它们往往是综合运 用的。各种记忆方法的综合使用，既是对 文学常识的多角度记忆，又是变化了的反 复记忆，其效果自然会更好。