宁夏吴忠市吴忠中学2020-2021学年高二上学期开学分科考试语文试题 Word版含答案 20页

吴忠中学2020-2021学年高二上学期开学分科考试 语文试卷 一、语言文字运用（共10分）‎ ‎1、下列词语中，加点字读音有误的一组是（ ）（2分）‎ A．嫡(dí)亲 盘缠(chan) 汗涔涔(cén) 窟（kū）窿 B．发髻(jì) 晦(huì)气 伶(líng)俐 血(xǐe)淋淋 C．笙(shēng)歌 混(hùn)账 叠巘 (yán) 钓叟 (sǒu)‎ D．蟊(máo)贼 纶(guān) 巾 料峭(qiào) 梧桐(tóng) ‎ ‎2、下列词语中，有错别字的一组是（ ）（2分）‎ A．颛臾 社稷 饿莩 浅尝辄止 B．崭新 蜕变 纾罪 休戚与共 C．编纂 镂刻 后嗣 不屑一顾 D．搭讪 幽咽 烟囱 峥嵘岁月 ‎3、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )（2分）‎ ‎①阿里巴巴与苏宁联手，显然直指京东。不过，短期内两者的协同效应未必能够迅速体现出来，两者在未来究竟能擦出怎样的火花，让我们__________。 ‎ ‎②10日一早,长江下游暴雨倾盆，江苏气象部门拉响各地的23个暴雨蓝色预警，防汛、应急、海事、交通、路政、城建、农林、民政等部门__________。 ‎ ‎③电视剧《琅琊榜》根据海晏同名小说改编，囊括了“凄美爱恋”“手足情深”“国仇家恨”等精彩看点，众小说迷们__________。‎ A．严阵以待 拭目以待 翘首以待 B．拭目以待 翘首以待 严阵以待 C．翘首以待 严阵以待 拭目以待 D．拭目以待 严阵以待 翘首以待 ‎4、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (　　) （2分）‎ 许多国家包括各大科技公司在纷纷占领先机，抢抓制高点，力争成为5G引领者。我国自成立“IMT－2020推进组”以来，5G建设持续快速推进，目前建成了全球最大的5G试验网，而华为的多项关键技术已被采纳为5G国际核心标准，中国成为当之无愧的5G领跑者。‎ A．许多国家和各大科技公司纷纷在抢抓先机，占领制高点，力争成为5G引领者。‎ B．许多国家包括各大科技公司纷纷在占领先机，抢抓制高点，力争成为5G引领者。‎ C．许多国家和各大科技公司在纷纷占领先机，抢抓制高点，力争成为5G引领者。‎ D．许多国家包括各大科技公司在纷纷抢抓先机，占领制高点，力争成为5G引领者。‎ ‎5、填入下面文段横线处的语句，最恰当的一句是(　　)（2分）‎ ‎ 在语文教学中，除了要重视文本的个性特征，我们还呼唤有个性的语文教师。这里的“有个性”是指有独到见解，有宽广眼界，有深厚学养。能上出几节好课的教师不一定有个性，__________。这些源源不断的好课能汇聚成学生对教师由衷的喜爱与敬佩，成就一个目光独具、个性鲜明的语文名师。‎ A．但有个性的教师一定能不断地上出好课来 B．能经常上出好课来的教师才算是有个性 C．有个性的教师并不只追求能上出几节好课 D．教师是否有个性不能以能否上出几节好课为评价标准 二、阅读题（46分）‎ ‎（一）阅读《张衡传》，完成6-10题。（10分）‎ 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。‎ ‎ 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。‎ ‎ 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。‎ 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。‎ ‎6、下列句中加点词的解释，不正确一项是（ ）（2分） ‎ Ａ．不好交接俗人 交接：与……交往 ‎ Ｂ．连辟公府不就 辟：征召 ‎ Ｃ．辄积年不徙 徙：调动官职 ‎ Ｄ．视事三年，上书乞骸骨 视事：看、视察 ‎ ‎7、与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（ ）（2分）‎ A．衡少善属文 B．吾得兄事之 ‎ C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲 ‎ ‎8、下列文学常识说法正确的一项是（ ）（2分）‎ A．“遂通五经”中“五经”是指：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《左传》。 ‎ B．“贯六艺” 中“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。 ‎ C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 ‎ D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《旧唐史》被称为“四史”。 ‎ ‎9、下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（ ）（2分）‎ Ａ．举孝廉不行　　　　 Ｂ．言甚详明 ‎ Ｃ．寻其方面，乃知震之所在　 Ｄ．覆盖周密无际 ‎ ‎10、从句式结构看，不同于其他三句的是（ ）（2分） ‎ Ａ．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、力算 ‎ Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形 ‎ Ｃ．未之有也 ‎ Ｄ．果地震陇西 ‎ ‎（二） 阅读《 苏武传 》选段，完成11-15题（10分）‎ 武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。‎ ‎┉┉‎ 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。‎ 武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”‎ 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。‎ 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。‎ ‎11、下列句子中没有通假字的一项是(　　) （2分）‎ A．与旃毛并咽之 B．掘野鼠去草实而食之 C．大臣亡罪夷灭者数十家 D．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱 ‎12、下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　) （2分）‎ A．既至匈奴，置币遗单于 遗：赠送 B．武帝嘉其义 嘉：赞许 C．匈奴使来，汉亦留之以相当 当：抵押 D．赐武马畜、服匿、穹庐。 服匿：衣服 ‎ ‎13、下列句子中加点词的活用情况与例句相同的一项是(　　) （2分）‎ 例句：天雨雪，武卧啮雪 A．欲因此时降武 B．陵与卫律之罪上通于天 C．羝乳乃得归 D．单于壮其节 ‎14、下面各句的句式与其他三项不同的一项是(　　) （2分）‎ A．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 B．信义安所见乎 C．何以汝为见 D．子卿尚复谁为乎 ‎15、下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　)（2分）‎ A．陵与卫律之罪上通于天 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱 B．见犯乃死，重负国 乃徙武北海上无人处 C．兄弟并为郎 凿地为坎，置煴火 D．武以始元六年春至京师 如惠语以让单于 ‎（三） 阅读《师说》选段，完成16-19题（18分）‎ 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。‎ 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！‎ ‎16、下列各句中加点字的用法和意义完全相同的一项是（ ）（2分） ‎ A．古之学者必有师 师道之不传也久矣 ‎ B．乃不知有汉，无论魏晋 今其智乃反不能及 C．于其身也，则耻师焉 而耻学于师 ‎ D．人非生而知之者 小学而大遗 ‎17、下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( ) （2分）‎ A.古之学者必有师 B.彼与彼年相若也，道相似也 C.吾从而师之 D.师不必贤于弟子 ‎18、选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项( ) （2分）‎ A.圣人无常师 B.余嘉其能行古道 ‎ C.道之所存，师之所存也 D.欲人之无惑也难矣!‎ ‎ 19、翻译下列句子（《张衡传》《苏武传》）（12分）‎ ‎（1）虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。 ‎ ‎（2）衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。‎ ‎（3）常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。 ‎ ‎（4）且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。‎ ‎（四）阅读下面的文字，完成20—22题。（8分）‎ 金果的味道 秦岭 ‎①那年的巴黎之夜，主人端上来的一盘苹果。轻尝，颇多回味，妙不可言，便认定此味只属于异国他乡，可主人却用法语说：“这种叫金果的苹果，来自中国平凉。”满座一时哗然。‎ ‎②其实位居六盘山东麓的平凉距我的老家天水并不远。三十多年前，我曾有过一次去平凉的华亭煤矿拉煤的经历，“六盘山上高峰”“关山度若飞”的迥异确是领略了的，但压根儿就没有见到一颗什么金果。目击之处，黄土裸露，庄稼惨淡，土坯茅草房稀稀疏疏，与传说中的所谓“陇上旱码头”、古“丝绸之路”重镇、“西出长安第一城”大相径庭，如今突然冒出一种名扬海外的金果来，这样的脱胎换骨经历了怎样浴火重生般的华丽转身，不免让人好奇。‎ ‎③有一年，平凉方面委托我代邀京城文化名流造访，我给从维熙、崔道怡等文坛前辈卖了这样的关子：“一起去吧，那里有金果。”初以为，金果谓之“金”,该与陕甘宁交汇几何中心的“金三角”有关吧，或者，完全为了图个金字招牌。可是重返平凉,现实完全颠覆了我的偏见和记忆。‎ ‎④从平凉的崆峒、泾川、崇信、华亭、静宁、庄浪、灵台诸区县一路走来，昔日的源峁丘壑、古道旱川早已被苍翠的绿色轻揽重抱，一望无垠的青波绿浪时而像飞瀑直挂梁峁，时而像大江奔流谷峪，时而又像湖泊蓄满平川。近前看时,红色的苹果垂垂累累，锃亮如釉，浓郁的果香在初秋的风中久弥不散。这是一种完全久违的味道；这种味道与记忆中的平凉无关，却与现场的平凉有关。它似乎在用一种难以言喻的力量,以金丝般的坚韧和晶亮把记忆和现实缜密地缝接起来了。‎ ‎⑤平凉人说：“金果的味道，就是崆峒山的味道，云崖寺的味道。”这一山一寺，皆驰名中外的平凉名胜，平凉人显然是为了证明人文历史和时代之间那种一脉相承的联系，就像一棵树，树上纵有果子万千，而根，永远唯一。‎ ‎⑥后来的几天，大家前往中国针灸学鼻祖皇甫谧、“嘉靖八才子”之一的赵时春故地采风。平凉人再叹：“老先人们如果能尝到金果的味道，就好了。”‎ ‎⑦“也许,先人们每天都在品尝这种味道哩。”我这样回应。‎ ‎⑧回到我生活的天津，我把重返平凉的感受讲给在津的平凉籍友人李杰听，他说出了这样的话：“平凉的味道，终于回归了。”意思似乎是，金果本该就是平凉的味道，而平凉的味道，只是经历了一番岁月之后，重新回到了前台。‎ ‎⑨这让我想到了早在四十多年前就被誉为“梯田王国”的庄浪，如今的梯田又变成了金果田，假如，那层层梯田是一双双凤眼，它们在看谁？是一张张芳唇，它们在告诉你什么？也是巧了，那年平凉金果博览会借助对口帮扶的平台移师津门，筹委会负责人王奋彦告诉我，金果从无到有，从小到大，从弱到强，平凉已成为全甘肃最大的优质苹果生产和出口创汇基地。有几个名头，似乎在证明这种意义，譬如，金果不仅被中国绿色食品发展中心授予“中华名果”,还获得全国第一个苹果类证明商标。金果的味道，由此悄然提升了平凉整个果蔬业的品格、风度和姿态，让平凉一举跻身“中国果菜无公害十强市”行列。为了这一天,平凉人整整打拼了三十年。‎ ‎⑩有位诗人信口吟来：“此一味分百味，百味合一味是也！”怎分怎合？纵有千般妙句，岂能解它得开？那晚，我用金果招待几个天津朋友，思绪却无由地重返那个巴黎之夜。金果仍然是金果，而个中滋味，岂止果香一缕，一缕果香呢！‎ ‎⑪香，是用来回味的。也是那年吧，忘了是在静宁还是庄浪，一位四五岁的农家小姑娘捧上一个硕大的金果，说了三句话，却只有两个字：“你吃。你吃。你吃。”小姑娘金子一样的表情纯净而专注，一双小手像是捧着整个的金秋，或者, 捧着关陇大地金子般的民谣。从维熙先生大受感动，把小姑娘抱起来。“咔嚓”，记者赶紧按下了相机快门。几年过去,我终于为这张珍贵的照片取了个名字：金果。(有删改)‎ ‎20、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) (2分)‎ A.文章第②段写我对平凉“三十多年前”的记忆，与下文“我”再到平凉的所见形成鲜明的对比，突出了平凉的华丽转身。‎ B.“也许，先人们每天都在品尝这种味道哩”与“平凉的味道，终于回归了”，这两句话都含有平凉的味道古今没变之意。‎ C.文章写庄浪的金果以及产生的品牌效应，从点上展现了平凉人为过上幸福生活而打拼的经历，体现了平凉人的奋斗精神。‎ D.文章以“金果的味道”为线索，既写了我到平凉的所见所感，也写到了平凉的历史人文及名胜，凸显了平凉丰厚的文化内涵。‎ ‎21、文章开头从那年的巴黎之夜吃金果写起有什么妙处？请简析。(3分)‎ ‎22、文章最后，作者以“金果”命名“珍贵的照片”,这样命名有何意蕴？请结合全文简要分析。(3分)‎ 三、古诗文阅读及默写（16分）‎ ‎（一）阅读下面这首宋词，回答23-24题（6分）‎ 西江月•问讯湖边春色 ‎【南宋】张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。‎ 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。‎ ‎【注】这首词大约是绍兴三十二年(1162)春，张孝祥自建康还宣城途经溧阳(今江苏省溧阳县)时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪彻所劾罢。‎ ‎23、下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( ) (2分)‎ A.首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”作铺垫。‎ B.“又”字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨，又有对再次来此的欣喜。‎ C. 三、四句写“东风”“杨柳”注情于物，创造出一个物我合一的艺术境界。‎ D. 五、六句表达了词人看贯世事，彻底解脱，置身湖光之中的悠然心境。‎ ‎24、本词的结尾两句“意境旷远、余音绕梁”,请结合艺术手法赏析其精妙之处。(4分)‎ ‎25、古诗文默写。（10分，每题1分）‎ ‎（1）木直中绳 ， ，其曲中规。 《劝学》‎ ‎（2）谨庠序之教， 。 《寡人之于国也》 ‎ ‎（3） ，渚清沙白鸟飞回。 ，不尽长江滚滚来。‎ ‎（杜甫《登高》） ‎ ‎（4）念去去，千里烟波， 。 （柳永《雨霖铃》） ‎ ‎（5）乱石穿空，惊涛拍岸 ， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） ‎ ‎（6）想当年，金戈铁马， 。‎ ‎（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）‎ ‎（7）楚天千里清秋， 。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）‎ ‎（8）薄雾浓云愁永昼， 。 （李清照《醉花阴》）‎ ‎（9） ，最难将息。 （李清照《声声慢》）‎ 四、语言文字运用（8分）‎ ‎26、下面是某出版社推介新书的一则广告，在用词方面存在多处问题，请指出4处并加以改正。（4分）‎ ‎ 《国学备览》(首都师范大学出版社出版)是一套中等规模的古籍丛书，该书精选了自先秦至晚清两千多年中国文化史名著中的81部，按传统的经、史、子、集顺序编排，涉及哲学、文学、小说、艺术、历史、医学等内容，其中既有《大学》《心经》等短篇名作，也有《史记》《聊斋志异》等鸿篇巨制。整部丛书经过海内外以及大陆百余名专家整理审阅，配有1000多幅相关图片，每部分均撰写了内容提要。需购买该丛书者, 务必于2020年1月底前与贵出版社联系，以便及时发货。‎ ‎①________________改为________________‎ ‎②________________改为________________‎ ‎③________________改为________________‎ ‎④________________改为________________ ‎ ‎27、仿照下面的示例，自选话题，另写一组句子，要求所写句子与示例使用的修辞手法相同，句式基本一致。(4分)‎ 示例：什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？　　‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 五、作文（40分）‎ 俗话说：“兄弟一心，其利断金”“众人划桨开大船”“众人拾柴火焰高” 。‎ 请以“合作共赢”为主题，题目自拟，写一篇议论文。要求：不得抄袭，不得套作，不少于800字。‎ 分班考试答案卷 ‎1、C yǎn ‎2、B 赎罪或恕罪 ‎3、 D 解析：严阵以待:摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。拭目以待:擦亮眼睛等待着,形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。翘首以待:形容殷切盼望。三个成语都有“等待”的意思,但侧重点不同:“严阵以待”侧重“迎接”“迎击”;“拭目以待”侧重“动向、结果”;“翘首以待”侧重“急切”。‎ ‎4、A 解析　“许多国家”和“各大科技公司”不是包含关系，排除B、D两项。“纷纷”应放在“在”前；“抢抓”与“先机”搭配，“占领”与“制高点”搭配，排除C项。故选A。‎ ‎5、A 不仅要注意前后内容的连贯，还要注意关联词的搭配。根据“教师不一定有个性”，结合语境，下一句应是“有个性的教师一定怎么样”，可见，A项最恰当。初选答案之后，一定要整体阅读，检查一下语意是否和谐统一。‎ ‎6、Ｄ 项中“视事”指治理事务。 ‎ ‎7、C 项中的“羞”与例句用法相同，为形容词的意动用法。 ‎ ‎8、 B A项“五经”指“《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》”；C项中“拜”不指调动官职；D项中《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。 ‎ ‎9、B 剖析：项详明指详尽明了，与现代汉语相同。 ‎ ‎10、Ｃ 剖析：项是宾语前置，而其他三项均为状语后置。 ‎ ‎11 D　 A项，旃，同“毡”，毛织的毡毯；B项，去，同“弆”，收藏；C项，亡，同“无”，没有。 ‎ ‎12、 D　 服匿：盛酒酪的瓦器。‎ ‎13、 C 　C项与例句都是名词作动词。雨，下。乳，生子。A项，使动用法，使……投降；B项，名词作状语，向上；D项，形容词的意动用法，认为……壮美。 ‎ ‎14、 A 项为定语后置，其他三项均为宾语前置。‎ ‎15、 A 解析：A项都是连词，和。B项分别为才；于是。C项分别为做；成为。D项分别为表时间，在；来。‎ ‎16、B (A前者“助词的”，后者“取独”。B副词，竟然。C前者“介词对于”，后者“介词向”。D前者“连词表承接”，后者“连词表转折。)‎ ‎17.B 18、C ‎19、（1）译：虽然才能比一般人高出许多，但并不因此而骄傲自大。（他）平时举止从容、态度平静，不喜欢与一般的世俗之人结交。‎ ‎（2）译：张衡不趋附当朝的权臣大官，所任的官职就多年得不到提升。‎ ‎（3）译文：常惠请求看守他的人同他一起去(见汉使)，并在夜里得以见到汉使，自己详细地陈说(这几年的经过情况)。 ‎ ‎（4）况且单于信任你，让你裁决人的生死，你不主持正义，反而想挑拨天子和单于的关系，(从旁)观看祸败。‎ ‎20、D 解析：“凸显了平凉丰厚的文化内涵”错,应为“凸显了平凉的变化及金果味道的一脉相承，表达了对平凉及平凉人的赞美"‎ ‎21、开篇自然点题，指明了作者要写的金果是产自中国的平凉；突出了平凉苹果的影响，它已走向了世界；设置悬念，引发读者的阅读兴趣，引出下文有关对平凉的回忆。‎ ‎22、金果见证了平凉的变化，金果的味道就是平凉的味道；金果硕大，是平凉人富足的幸福生活的象征；小姑娘纯净而专注的表情，是平凉人金子般高贵品质的象征；金果对图片内容有概括作用，蕴含着平凉当下物质和精神的双重内涵。 ‎ ‎23答案 D 解析： “彻底解脱”不当,“此心到处悠然”，不仅在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适，更包含着自己这颗备受折磨、无力回天的心只能随遇而安、自寻解脱了。‎ ‎24.①动静结合，水天一色为静景，沙鸥自由翱翔为动静。一静一动,描绘出一幅充满了蓬勃的生气画面;‎ ‎②以景结情,结尾两句用水天一色，沙鸥飞起的和谐之景，表达词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然的恬适愉快之情。‎ ‎25、古诗文默写。（10分，每题1分，）‎ ‎（1）輮以为轮 （2）申之以孝悌之义 ‎（3）风急天高猿啸哀 无边落木萧萧下 ‎（4）暮霭沉沉楚天阔 ‎（5）卷起千堆雪（6）气吞万里如虎（7）水随天去秋无际 ‎（8）瑞脑消金兽 （9）乍暖还寒时候 ‎26、 答案：①去掉“小说”或 “文学”;②去掉“以及大陆”;③“务必”改为“请”;④把“贵出版社” 改为“我社”。‎ 解析： “文学” “小说”并列不当,“文学”包含“小说”;“海内外以及大陆"并列不当,“海内外”包含“大陆”;“务必”语气过于强硬;“贵出版社”中的 “贵”是敬辞,称与对方有关的事物,此处是指己方,使用不当。‎ ‎27、解析：所给例句描述的对象是“友谊”，整体来看运用了设问和排比的修辞手法。所写的句子要与示例的句式相同，语句要通顺且合乎逻辑，最后一句升华立意即可。‎ 答案：(示例一)什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生与死的永远分离，是痛彻肺腑的咫尺天涯，还是心与心之间的隔膜？‎ ‎(示例二)什么是最宝贵的财富？是车载斗量的金钱，是美轮美奂的房屋，是珠光宝气的服饰，还是充实人生的知识？‎ ‎(示例三)什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是缥缈的海市蜃楼，是雨后天晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？‎ 五、作文（40分）‎