高考语文一轮复习第5周专项限时练5文学类文本阅读小说阅读 6页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 专项限时练 5 文学类文本阅读·小说阅读 (用时：40 分钟 满分：40 分) (一)阅读下面的文字，完成文后题目。(20 分) 赝 品 詹文格 鉴宝大师许振君，在圈内远近闻名，他见多识广，眼光毒辣，是个令人敬畏的人物。不 知有多少心怀鬼胎的造假高手，费尽心机，最终都没能瞒过他的法眼。那些生财有道的古董 贩子，恨得牙根发痒，巴不得许振君早死。 许振君真的要死了。他在鉴宝现场摔了一跤，起不来了。送进医院，竟然查出了大事 ——脑癌。 人们纷纷涌向许家。有去取经拜师，求学绝活儿的；有假心假意，看他笑话的；有携自 家藏品，请大师鉴定真伪的…… 许振君知道门外有许多求见者，但他一个也不想见。现在他最惦记的只有一件事，就是 那幅《仙溪图》。这是他一生中唯一走眼的古画。在那场秋季鉴定拍卖会上，许振君和其他 两名专家一起作了结论，认为《仙溪图》是北宋范宽的真迹，与藏于台北故宫博物院的名画 《溪山行旅图》风格一致。结果，这幅来路不明的《仙溪图》最终拍出了一千万的天价。 发现问题是三年之后，他参加完海峡两岸学术交流会，到台北故宫博物院见到了《溪山 行旅图》，回来与册页上的《仙溪图》反复比对，又查了相关史料，才知道当时的确是走眼 了。他脸上火辣辣的，有种无地自容之感。 这事让许振君煎熬了很久，那段时间他寝食不安，这样的败笔，真的不可原谅。他最担 心的是误导他人，以讹传讹，扰乱市场。他想立即挽回这个过错，还收藏界一个公道。可是 反复考虑，担心自己经不起那么大的社会舆论，弄不好还会结怨成仇，闹出人命。于是他在 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 痛苦中放弃了这个想法，把真相藏进了心里。 这一藏就藏了十几年，本以为事情就这样过去了，可谁知道那幅《仙溪图》有了魔性， 反复倒腾，一路飙升，最后一次竟拍到了三千五百万。 许振君躺在床上，心里直透冷风，他不希望那幅赝品再在市场上坑人。怎么办？他想到 了弟子谢德才。 谢德才赶来时，许振君已昏迷不醒。谢德才非常伤心，懊悔自己没早点过来探望，他伏 在老师床前，不停地叫着恩师，许振君在弟子的呼喊中竟然有了知觉，两行清泪从眼角滚落 下来。 满脸悲伤的师母颤抖着双手，从许老师枕头下摸出一个信封，递给谢德才，告诉他，这 是许老师叮嘱他代办的大事。 当晚，许振君安详地走了。 看过信后，谢德才明白了恩师的心愿，但又不知如何是好。那幅《仙溪图》刚刚签过协 议，在即将到来的秋季拍卖会上又将出现。而且，作为资深拍卖师，谢德才要亲自主持这场 拍卖。如果狠下心来，把恩师的信付之一炬，这个真相就永远无人知晓了。可是谢德才做不 到，那样恩师会死不瞑目，自己也会愧对良心。但是如果把信件交付新闻媒体，也不妥。一 是许老师的名声将毁于一旦，二是拍卖行也会招来非议，甚至面临倒闭破产的可能。 好在一个优秀的拍卖师具有掌控场面的能力，秋拍会开幕，走上台去的谢德才自信从容， 好像他不再是拍卖师，而成了魔术师。没有人知道他是通过什么方法让《仙溪图》流拍的。 原来，秋拍会前，有人发现广州某收藏市场上出现了《仙溪图》，不久上海某拍卖会上 再次出现《仙溪图》。这样一来，圈内人士全都恍然大悟，所有竞拍者心知肚明了。赝品从 此退出了市场。 一个深秋的周末，谢德才带着纸钱和香烛去到恩师墓前，他摸出火机，把两张临摹的《仙 溪图》点燃，然后供了一炷香，轻轻地说：恩师，您交办的难题弟子已经解决了，您在九泉 之下安息吧。(有删改) 1．“两行清泪从眼角滚落下来”反映了许振君怎样的心理？请概括作答。(4 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①反映了许振君对自己鉴别《仙溪图》失误并且将真相隐瞒十几年的愧疚。②反映了 许振君后事有人托付的欣慰。 2．请简要分析小说开头的作用。(4 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 介绍了许振君的身份，突出他鉴别古董水平的高超和品格的正直无欺，与后文他没有 鉴别出赝品《仙溪图》，并且把真相埋藏在心里十几年形成反差，增强了故事的矛盾性。 3．请简要赏析文中画线的部分。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 答案 ①这部分写的是谢德才看了老师的信后，对怎样解决老师交办的难题产生的种种想 法，属于心理描写。②这段描写表现了谢德才以正直品性为主的复杂性格，也表现了他思虑 事情极为周详，丰富了人物形象，进而引出下文他设法让《仙溪图》流拍的情节。 4．小说中许振君发现《仙溪图》是赝品的情节采用了插叙的方式，这种方式有何好处？(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 ①补充小说情节，交代许振君死前牵挂《仙溪图》的原因。②突出许振君认真而正直 的个性，丰富了人物形象。③使小说结构富于变化，避免了平铺直叙，增强了故事的生动性。 (二)阅读下面的文字，完成文后题目。(20 分) 穿过正午的马车 周海亮 马车上铺满厚厚的稻草，碎屑和灰尘在阳光里盘旋飞舞。马车颠簸在夏日正午的山间小 路，呱嗒呱嗒，呱嗒呱嗒。眯着眼，一指缝隙里，我看到老人颤起的鞭梢和一匹马健硕的屁 股。突然老人喊一声“吁”，跳下车，寻一根棍子，将马遗落的粪便拢起，又从车厢里寻一 个破旧的蛇皮口袋。棍子又细又软，老人几乎用手将几粒粪团抓进口袋。老人将口袋扔到我 身边，抱歉地说，嫌吗？我说没事。老人就笑了，所有的牙齿都在牙床上摇摆或者飘扬。老 人重新坐稳，喊，驾！鞭竿声东击西，鞭梢抖开成花。 尽管阳光暴烈，但躺在稻草上非常舒服。我庆幸遇上老人的马车，否则，这样的正午， 这样的土路，我想我可能会晕倒路边。 做什么来？老人问。 采风。 采风？老人扭头看我。 就是随便转转。顺便看一位老同学。 哦。到哪里去？ 镇上。 去镇上看一位老同学？ 是这个意思。 哦，这样。前面不远，快到了。老人咳一口浓痰，点一根草烟，驾！驾驾！ 一会儿，老人再扭头看我。 在城里做什么？ 写字。 写字？ 作家。 写书？ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 是。 报纸呢？ 偶尔。 老人急忙喊住马，惶惶地跳下车。他小跑到我面前，握住我的手。老人仿佛跪倒在神灵 面前的圣徒，表情刹那间变得卑微并且虔诚。老人光着膀子，汗珠从他的毛孔里蜂拥而出， 将宽大粗糙的紫黑色皮肤打湿。 你得帮我。老人说，你一定得帮我。 我愣怔，愕然。怎么帮你？ 因为你写报纸。老人说。 写报纸怎么帮你？ 回去再说，边吃饭边说。老人松开我的手，身体伏低。他低着身子蹿上车轩，鞭梢急不 可耐地击上马的屁股。后来我一直坚信，那个正午，那匹老马跑出了风的速度。 我坐在老人的炕头上吃饭，四菜一汤。老人开始讲他的故事，表情平静。他说他的儿子 被镇长的小舅子捅死了，用的是四齿粪叉。他说他的儿子身上有四十八个冒血的窟窿，他的 儿子，挨了十二叉。他说他的儿子躺在炕上嚎了整整两天两夜，临死前他吓跑屋里所有的老 鼠。他指指炕尾说，就躺在这里。我扭头，那里似乎真的躺着一位年轻的后生，后生被扎成 可怜的蜂窝煤，身上的每一个孔洞，都鼓起红色绚丽的转瞬即破的气泡。 怎么这样？我问。 赶集时，镇长的小舅子白拿老乡东西，他看不顺眼，说了几句。打起来。镇长的小舅子 顺手操起身边的粪叉…… 怎么处理的？ 黑白颠倒了。 怎么处理的？ 说是防卫过当，判了几年。我想他明年就能出来。最晚后年。可是杀人得偿命，你说是 不是？我死了儿子，他得偿命…… 可是我怎么帮你？ 你写报纸，你帮我写写。算我求你……即使不偿命，也不能颠倒黑白，是不是？是怎么 回事，就是怎么回事。我儿子，他不是贼。真正的贼，是镇长的小舅子…… 我低头喝酒。 你肯不肯？老人再一次低了身子。 我继续喝酒。 你到底肯不肯？老人的身子越来越低。 我将杯中酒一饮而尽，点头。好像我还说了一句“没问题”。我忘记我到底说没说。 老人送给我一蛇皮口袋苹果，老人用他的马车送我到很远，踢踏踢踏，呱嗒呱嗒，踢踏 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 踢踏，呱嗒呱嗒。老人站在土路远方跟我挥手，老人喊，回去别忘了写。他的皮肤在阳光下 散开，那是一堆抖动的叠起的皱纹。我使劲点头，肩上口袋重若千钧。 那袋苹果伴我半程，终被我无奈地扔掉。我揉着磨出血泡的肩膀，看它们滚落一地…… 每一天我都在想老人托我的事情，但是我无法办到。我不是记者，不是警察，不是法官。 我只是作家。作家只是职业，既不是身份，更不是职务。我可以虚构出美好或者残忍，但我 绝对做不到真实。我像一只流浪混迹在城市里的猫，我想，城市里，绝没有人在意一只猫的 苦楚。 更何况，大多时，我的苦楚，其实那般虚伪。 在夜间，在清晨，在黄昏，在正午，我分明能够听到马蹄落上土路的声音，踢踏踢踏， 呱嗒呱嗒，踢踏踢踏，呱嗒呱嗒……还有马粪的酱香，还有闪动着光泽的老人的紫黑色的皮 肤…… 那天回来时，镇长为我安排了轿车。他拍着我的肩膀，万般不舍地说，下次什么时候再 见面，老同学？ 5．简析第一段画线文字在语言表达方面的特色。(4 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 语言淳朴而优美，长短句结合，文笔简练；运用拟人手法，选取拟声词，写出了夏日 午后令人沉醉的画面和意境。 6．分析文章画线句表现了人物怎样的心理。(4 分) (1)老人急忙喊住马，惶惶地跳下车。他小跑到我面前，握住我的手。(2 分) 答：________________________________________________________________________ (2)在夜间，在清晨，在黄昏，在正午，我分明能够听到马蹄落上土路的声音，踢踏踢踏， 呱嗒呱嗒，踢踏踢踏，呱嗒呱嗒……(2 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)得知“我”偶尔可以在报纸上写文章时对“我”崇敬以及觉得自己的冤屈可伸的 激动。 (2)“我”对老人委托“我”伸张正义一事无能为力的无奈与深深的歉疚。 7．请简要分析小说结尾的特点。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 “欧亨利式”结尾(出人意料，又在情理之中)，照应前文，“去镇上看一位老同学”； 尾段揭示镇长就是“我”的同学，出人意料；留给读者想象和回味的余地。 8. 结合全文，探究小说以“穿过正午的马车”为题的用意。(6 分) 答：________________________________________________________________________ 答案 标题富有诗意，激发读者的想象；正午的阳光，与发生在阳光下龌龊的一幕形成对比 讽刺；“马车”借物寓人，含义深刻：老人正午的马车与镇长的轿车形成强烈的反差，对比 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 突出镇长的灵魂的卑下；诗意标题与沉重内容相对比，突出底层弱势人群无奈的生存状态。 (任答三点)