高一苏教版语文必修四同步练习：琵琶行2Word版含答案 3页

课时 11 琵琶行（并序） 班级 姓名 学号 一、基础知识 1．选出加点字注音有误的一项 A．贾．（gǔ）人 悯．（mǐn）然 B．六幺．（yǎo） 水浆迸．（bèng） C．虾．（há）蟆．（má） 钿．（diàn）头 D．呕．（ōu）哑．（yā） 嘲．（zhāo）哳．（zh ā） 2．下列各句中不具备“互文”特点的一句是 A．主人下马客在船 B．主人忘归客不发 C．秦时明月汉时关 D．叫嚣乎东西，隳突乎南北 3．下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是 A．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上 去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。 B．“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如 私语”比喻，使乐曲旋律形象化。 C．“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强 化了听觉形象的优美。 D．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深 藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。 4．从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。 A．转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 B．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 C．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧 D．感我此言良久立，却坐促弦弦转急 二、语段精读 5．对《琵琶行》这首诗字词的解说，不正确．．．的一项是 A．“举酒欲饮无管弦”；“管”：萧、笛之类的管乐。“弦”：琴、瑟、琵琶之类的弦 乐。“管弦”：这里借代音乐。 B．“妆成每被秋娘妒”，“每”：常常。 C．“去来江口守空船”，“去来”：走了以后。“来”：助词，无义。 D．“如听仙乐耳暂明”，“暂”：暂时。 6．下列句中加点词，古今意义相同．．的一项是 A．因为．．长句，歌以赠之 B．秋月春风等闲．．度 C．铁骑突出．．刀枪鸣 D．梦啼妆泪红阑干．． 7．下列说法有误．．的一项 A．“行”是古诗的一种体裁，是歌中的一个分支，音律比较自由，句法参差有变， 便于长篇叙事或抒情。 B．白居易，唐朝著名诗人，字乐天，晚号香山居士，他是继杜甫之后又一伟大的 现实主义诗人，他倡导“新乐府”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 C．《霓裳》、《六幺》都是唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制。 D．唐朝规定八九品文官寄青色官服，白居易当时属九品文官，按规定着青衫，因 此诗中有“江州司马青衫湿”句。 三、拓展延伸 8．对下列两首“咏秋诗”分析有误的一项是 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 行秋 徐讥 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲傍柳边行。 小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 A．两首诗都跳出了同类作品悲欢的窠臼，刘诗以格调昂扬见长，徐诗以意境闲适 取胜。 B．两首诗都用了夸张和比喻的修辞手法，不乏清新之词，脍炙人口。 C．刘诗是处逆境而志不灭的深情礼赞，能给人以哲理的启迪；徐诗是怡然而忘俗 的田园短笛，能给人以心灵的慰藉。 D．刘诗运用虚实结合的写法，由虚入实，对比鲜明；徐诗运用静动映衬的写法， 寓动于静，言近旨远。 阅读白居易的词《忆江南》和徐迟的现代诗《江南》三个诗段，完成 9—11 题 忆江南 白居易 江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南！ 江南 徐迟 火车车窗是最好的画框， 如果里面是春雨江南， 那就是世上最好的画。 清明之后，谷雨之前， 江南田野上的油菜花， 一直伸展到天边。 只有小桥、河流切断它， 只有麦田和紫云英变换它， 油菜花伸展到下一站，下一站。 9．从两首诗歌内容上、构思上分析它们不同点 答：________ ________ ________ 10．从虚实结合的角度，谈两首诗歌各写了什么？ 答：________________ ________ 11．白词以________、________色彩分别写出了日照江花的________和春天江水的________； 徐诗以________、________、________色彩分别写出了油菜花的________、小麦的________ 和紫云英的________。 课时 11 琵琶行（并序） 1．B（幺读 yāo） 2．B 3．A 4．B 5．D。“暂”，诗中应该解释为“忽然，一下子”。 6．B。B 项“等闲”，古今意义相同，都是“随随便便，轻易”的意思。A 项中的“因为”， 古义是两个词，“因”，于是，因而。“为”，创作，写。今义，连词，表示原因或理由。C 项 中的“突出”，古义是两个词，“突”，突然。“出”，冲出。今义，鼓出来，超过一般地显露 出来。D 项中的“阑干”，古义，纵横交错的样子。今义，同“栏杆”，桥两侧或凉台、看台 等边上起拦挡作用的东西。 7．C。《霓裳》就是《霓裳羽衣曲》，唐代乐曲名，相传为唐玄宗所制。《六幺》也是唐代有 名的曲子，但不是唐玄宗所制。 8．D（寓静于动） 9.在内容上白词从回忆中引出对江南春天花、水美好的赞叹，表现思恋江南之情，徐诗以江 南春雨中联想出江南春日的田野景象，表现了对江南的热爱之情，在构思上白词俨然是篇极 短的议论文，“江南好”是论点，“风景”至“绿如蓝”是论据，“能不忆江南”言志，与开 头呼应；徐诗构思像一篇散文，第一诗节江南风雨图与第二、三诗节的江南田野图并列，由 现实展开联想，虚实结合绘出两幅画面。 10.白词中实写了对江南的思恋情绪，通过回忆、联想到江南春天花、水的美景，这是虚写 的内容；徐诗实写了被雨水模糊了的窗外景色，由此联想到江南春天田野的美丽和辽阔，这 是虚写的内容。 11.红、绿 明艳 清澈；黄、绿、紫鲜、黄、翠嫩、斑斓