人教版高中语文必修三：学案8：第8课 寡人之于国也 6页

寡人之于国也 ‎【学习目标】‎ ‎1.了解文章中所涉及到的文学知识和文化常识。‎ ‎2.掌握文章中相关字、词和特殊句式，并能够翻译、理解全文。‎ ‎【知识链接】‎ 一、文化常识 孝悌 孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姊妹的友爱。‎ 庠序 古代的地方学校。后也泛称学校或教育事业。《孟子·滕文公上》：“夏曰校，殷曰庠，周曰序。”‎ 成语积累 五十步笑百步：用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。‎ 弃甲曳兵：形容打败仗逃跑时的狼狈相。‎ 二、作者介绍 孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人，思想家，教育家。地位仅次于孔子，是儒家思想的代表人物，后世常“孔孟”并称。他生活在兼并战争非常激烈的战国中期，他主张行“仁政”，统一天下。曾游说各国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑著书立说，有《孟子》一书（现存七章）传世。‎ 宋代朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称“四书”。‎ ‎《孟子》在写作上很有特色。首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑谨严。其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次，善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。‎ ‎【课前学习】‎ ‎1.熟读课文，给下列加点字注音。  王好( )战              弃甲曳( )兵而走   谷不可胜( )食也      数罟( )不入洿( )池   养生丧( )死无憾       鸡豚( )狗彘( )之畜( )   然而不王( )者        ‎ 涂有饿莩( )   2．通假字  ①则无望民之多于邻国也        ②无失其时              ③颁白者不负戴于道路矣     。   ④涂有饿莩而不知发          3．古今异义  河内凶 邻国之民不加少    或百步而后止   是亦走也 ‎ ‎【目标检测】‎ ‎1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(　　) A．数(cù)罟　　 洿(kuā)池　　　 弃甲曳(yè)兵 B．孝悌(tì)    饿莩(fú)    养生丧(sānɡ)死 C．狗彘(zhì)   鸡豚(tún)   庠(xiánɡ)序之教 D．衣帛(bó)   畜(chù)养    请以战喻(yù) 2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是(　　) A.邻国之民不加少 牺牲玉帛，弗敢加也 B.直不百步耳 系向牛头充炭直 C.弃甲曳兵而走 斩木为兵，揭竿为旗 D.不违农时，谷不可胜食也 日出江花红胜火 3．下列句子中不含实词活用现象的一项是(　　) ①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 ②黎民不饥不寒，然而不王者 ③五亩之宅，树之以桑 ④五十者可以衣帛矣 ⑤不违农时，谷不可胜食也 ⑥是使民养生丧死无憾也 ⑦斯天下之民至焉 ⑧移其粟于河内 A．⑤⑦⑧　　　　　　 B．①③⑤ ‎ C．③⑥⑧      D．②④⑤ 4．下列句子的句式与“然而不王者，未之有也”相同的一项是(　　) A．养生丧死无憾，王道之始也 B．夫晋，何厌之有 C．非其夫人之所织则不衣 D．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 5．下列各项中都属于孟子的“仁政”措施的是(　　) ①养生丧死无憾　②不违农时　③七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒　④五亩之宅，树之以桑　⑤谨庠序之教，申之以孝悌之义　⑥颁白者不负戴于道路矣 A．①②③      B．②④⑤ C．②③⑥      D．①④⑤ 6．对课文意思的理解，不正确的一项是(　　) A．梁惠王“移民”“移粟”的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问。 B．孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套。 C．孟子在此文中一定程度地揭露了社会的不平等。 D．所谓行仁政就是要以保民为职分。 7．对文章所表现出的作者的思想理解正确的一项是(　　) A．孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。 B．孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。 C．孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意见。 D．孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活，还要寻找托辞的做法。 8．下列说法错误的一项是(　　) A．孟子(前372－前289年)，名轲，字子舆，战国时邹(现山东邹县东南)人。儒家学派的代表人物，曾受业于孔伋(孔子的孙子)的再传弟子。 B．孟子30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，元文宗时封他为“亚圣”。 C．《孟子》共七篇，由孟轲及其弟子编成，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各章又都分为上下两篇，涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等。 D．南宋时，朱熹把《孟子》与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，成为后世(如明、清两代)科举考试八股文的唯一的取材依据。 9．下列句中加点词语的解释正确的一项是(　　) ①斧斤以时入山林②申之以孝悌之义　　　　③何异于刺人而杀之④斯天下之民至焉 A．①与②相同，③与④相同 ‎ B．①与②不同，③与④不同 C．①与②相同，③与④不同 D．①与②不同，③与④相同 10．下列选项中加点词的古今意义不相同的一项是(　　) A．五十者可以衣帛矣。 B．颁白者不负戴于道路矣。 C．黎民不饥不寒。 D．然而不王者，未之有也。 11．下列各句中加点词的用法与例句不同的一项是(　　) 例句：填然鼓之 A．五亩之宅，树之以桑 B．狗彘食人食而不知检 C．然而不王者，未之有也 D．弃甲曳兵而走 ‎ ‎【参考答案】‎ ‎【课前学习】‎ ‎1.熟读课文，给下列加点字注音。  王好(hào)战              弃甲曳(yè)兵而走   谷不可胜(shēng)食也      数罟(cùgǔ)不入洿(wū)池   养生丧(sàng)死无憾       鸡豚(tún)狗彘(zhì)之畜(xù)   然而不王(wàng)者        涂有饿莩(piǎo)   2．通假字  ①则无望民之多于邻国也     无通“毋”，不要。   ②无失其时           无通“毋”，不要。   ③颁白者不负戴于道路矣     颁同“斑”，花白。   ④涂有饿莩而不知发       涂同“途”，道路。   3．古今异义  河内凶 （古义：谷物收成不好，凶年。今义：指人和动物暴躁，心肠狠。）    邻国之民不加少 （古义：副词，更。今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起。）    或百步而后止 （古义：有的人。今义：表选择的连词，或者。）  是亦走也 （古义：跑，逃跑。今义：行走。）  【目标检测】‎ ‎1. C(A.洿：wū；B.莩：piǎo，D.畜：xù) 2. C(A加：①更，②夸大；B直：①只，不过，②通“值”，价钱；C兵：兵器；D胜：①尽，②超过，胜过。) 3. A(①鼓，名词动用；②王，称王；③树：种植；④衣，穿；⑥丧，埋葬。) 4.B(都是宾语前置) 5. B ‎ ‎6.B(“落入自己设下的圈套”不当) 7.B 8.A(孟子是孔伋的再传弟子。) 9. B(以：介词，按照/介词，用。之：代词，代人/助词，的。) 10. D(然而：古，这样却，是两个词；今：连词，表转折，是一个词。) 11.D(例句中“鼓”为名词用作动词，ABC三项均为名词用作动词，D项没有活用现象。) ‎