2021新高考语文二轮配套练习题：任务限时集训8　标点、修辞、句子效果、词语、病句、连贯（一） Word版含解析 7页

任务限时集训(八) 标点、修辞、句子效果、 词语、病句、连贯(一) (限时 45 分钟) 一、阅读下面的文字，完成 1～3 题。(11 分) 在天山峰峦的高处，常常出现有巨大的天然湖，就像美女晨妆时开启的明净 的镜面。湖面平静，水清见底，白云和雪峰倒映水中，把湖山天影融为晶莹的一 体。在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅，天鹅的洁白增添了湖水的明净， 天鹅的叫声增添了湖面的幽静。人家说山色多变，事实上湖色也是多变的，如果 你站立高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接 近你视线的是鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，绝少纤尘的侵 扰。湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，界线非常分明。传 说中有这么一个湖是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪，湖色的多变正象征 着那个古代少女的万种哀愁。就在这个湖边，传说中的少女的后代子孙们现在已 在放牧着羊群。湖水滋润着湖边的青草，青草喂胖了羊群，羊奶哺育着少女的后 代子孙。山高爽朗，湖边清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰，牧民们的蒙古包 随着羊群环湖周游，他们的羊群一年年繁殖。他们恋爱、生育，他们弹琴歌唱自 己幸福的生活。 1．下列各句中的顿号，和文段最后一句中的顿号作用相同的一项是(3 分)( ) A．他三番五次、三番五次地伤害了父母的心。 B．农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 C．今年我公司研制、推出了两款新车。 D．我们研究两个问题：一、小说是什么？二、怎样学好小说？ C [A 项，用于需要停顿的重复词语之间。B 项，用于相邻的两个数字之间， 表示缩略。C 项，用于并列成分之间，和文段最后一句中的顿号作用相同。D 项， 用于不带括号的汉字数字之后，表示次序。] 2．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(4 分) [解析] 解答此题，需要根据题干对于比喻相似性特点的表述，对画横线的句 子中的本体(天然湖)和喻体(镜面)之间的相似性进行表述，并简述这样描写的效 果。 [答案] 画横线的句子描写的对象是天山峰峦高处巨大的天然湖，它与美女晨 妆时开启的镜面相似，都是明净的，(2 分)作者通过运用比喻写出了天然湖的平静、 清澈和美丽。(2 分) 3．文中画波浪线的句子可改写成：“这幽静的湖中有一群天鹅，它们让湖更 显得明净和幽静。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ (4 分) [解析] 解答此题，需要比照改句与原句在句式、修饰语等方面的区别，然后 从表情、达意等内容方面和句式等结构方面，简述原句的好处。本题中，原句通 过动静对比、视听结合来表现天鹅的美，句式也更整齐。 [答案] ①原文将湖面的静和天鹅的动形成对比，以动衬静，动静结合。②原 文“……洁白增添了……明净……叫声增添了……幽静”，从视觉和听觉两方面来 写天鹅的美，细致具体。③原文句式整齐，具有韵律美。(每点 2 分，答出两点即 可) 二、阅读下面的文字，完成 4～6 题。(11 分) 历经几百年，秦腔竟然没有被淘汰，被沉沦，__①__。这其实是有解的，其 解就在陕西这块土地上。如果你是一个南方人，坐车轰轰隆隆往北走，渡过黄河， 进入西岸，八百里秦川大地，原来竟是：一抹黄褐的平原(a)一处一处用木椽夹打 成一尺多宽墙的土屋，粗笨而庄重；冲天而起的白杨、苦楝、紫槐，枝干粗壮如 桶(b)叶却小似铜钱，迎风正反翻覆……你立即就明白了：这里的地理构造竟与秦 腔的旋律惟妙惟肖地统一(c)__②__，活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出：高个， 浓眉，眼和眼间隔略远，手和脚一样粗大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着 沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小 的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变起世界 观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么(d) 二愣(e)的民众！那晚霞烧起的黄昏里，落日在地平线上欲去不去地痛苦地妊娠， 高音喇叭里传播的秦腔互相交织，冲撞，这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁 的共鸣啊！于此，你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔 为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？ 4．文中括号处的标点符号，填写最恰当的一项是(3 分)( ) a b c d e A ； ， ！ “ ” B ， ， 。 —— —— C ； 、 。 “ ” D ， 、 ！ —— —— A [a 处构成并列关系，故排除 B、D 两项；b 处，前后两个分句为对比关系， 且两个分句较短，故选用逗号，排除 C 项；c 处表示感叹，故选用感叹号；d 和 e 处“二愣”是引用，故选用双引号。] 5．文中画波浪线的句子若改成“人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也 深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置”，其表达效果不如 原文，为什么？(4 分) [解析] 本题考查赏析句子的表达效果的能力，品味语言可从人称、句式、修 辞等角度思考。第二人称增加亲切感，拉近与读者的距离，便于情感交流，因此 题干中更改成“人们”效果不如“你”好；反问句可以加强语气，发人深思，激 发读者感情，增强语言的气势和说服力，而题干使用陈述句，语气不如原句强烈。 [答案] ①原文使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确 定无疑；②原文运用第二人称，既与上文中的“你”相照应，又能够拉近与读者 的距离，增强文章的抒情性和亲切感。(每点 2 分，意思答对即可；如有其他答案， 言之成理，可酌情给分) 6．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过 15 个字。(4 分) [解析] 本题考查语言表达连贯的能力。①处后面句子“这其实是有解的”， 是对画横线处内容的解释，故①处应表示疑问或不解，故填“这使多少人大惑而 不得其解”。②处是下面句子的引子，根据下文对秦人的描述，故此处填“再去 接触一下秦人吧”。 [答案] 示例：①这使多少人大惑而不得其解 ②再去接触一下秦人吧(每处 2 分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数不合要求， 酌情扣分) 三、(2020·新高考全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成 7～9 题。(11 分) 风筝，是中国古人的一项重要发明，放风筝是一种人们喜闻乐见．．．．的传统活动。 早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代，风筝开始出现在文 人诗歌中。宋代以后，逐渐演变成一种老少皆宜．．．．的玩具，而清明时节放风筝也成 为一项普及的民俗活动。明代以后，风筝传播到世界各地，并深受各国人民喜爱。 ( )，吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便 可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青．．．．，样式也逐渐丰富起 来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足．．．．，风筝于是有了很强 的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通 体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐， 具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。 7．文段中加点的词语使用不当的一项是(3 分)( ) A．喜闻乐见 B．老少皆宜 C．炉火纯青 D．不一而足 C [“喜闻乐见”一词出现在“放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动”一 句中，意为喜欢听、乐意看，形容很受欢迎。用来形容放风筝这个活动，语义上 恰当，句法上也没有问题。“老少皆宜”出现在“宋代以后，逐渐演变成一种老少 皆宜的玩具”一句中， 意思是老年人和少年人都合适。风筝作为一种民间玩具， 既可以放飞，又可以欣赏，对老年人和少年人来说都是合适的，用在此处比较准 确。“炉火纯青”一词通常用来比喻技艺或学问修养达到精粹完美的境界，用来 形容“风筝的制作技艺”没有问题，但文段中“炉火纯青”前面有个修饰限定语 “不断”，而“不断”表示动作行为的不间断，也有“反复进行”的意思，但达 到完美的境界并不是一个能够反复进行的动作，所以此处属于用词不当。“不一 而足”指同类的事物或现象非常多，这里用来说风筝的样式很恰当。] 8．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．自 1984 年开始，迄今已经连续举办了 36 届山东潍坊国际风筝节 B．自 1984 年开始，迄今已经连续举办了 36 届的山东潍坊国际风筝节 C．山东潍坊自 1984 年开始迄今已经连续举办了 36 届国际风筝节 D．山东潍坊自 1984 年开始迄今已经连续举办了 36 届的国际风筝节 B [原文中的括号出现在“吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观 赏和竞技”句前，前后以逗号分隔，可见两个句子之间存在紧密关系。且后半句 以“吸引着”这一动词引领，照应后面“专家 、爱好者及游人”这组宾语， 按 语法基本结构， 逗号前应当填写一个名词性短语作为主语，才能顺畅。四个选项 语义、句式大体相同，但细致研究分析会发现，选项 A 和 C 都是主谓宾结构完整 的句子，不能独立作主语，所以排除。选项 B 和 D 均以“国际风筝节”为中心词， 且都由“自 1984 年开始”“迄今已经连续举办了 36 届”和“山东潍坊”共同组 成该中心词的定语，只是顺序不同。选项 B 中，“山东潍坊”与“国际风筝节”直 接连用，可以看作一个完整的中心词，作为主语引出后半句中的谓语“吸引着”， 语义连贯顺畅。选项 D 则把“山东潍坊”放在开头，由于本词的名词属性，加之 紧随其后的“自 1984 年开始迄今已经连续举办了 36 届”，看似构成了一个完整 独立的主谓结构，读者看到“36 届”后面的“的”才能明白，这是一个长长的定 语，在理解句子的时候容易失误。且后半句中“前来”一词应对应明确地点位置， 中心词如果只剩下“国际风筝节”则位置信息不明确，属表意不清晰。] 9．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(5 分) [解析] 文段中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐基于两方面的原因， 一个是多个笛哨同时鸣响和多人共同演奏交响乐相似，另一个是作者认为交响乐 声音很有魅力，用来作比，说明了笛哨声也很有魅力。 [答案] ①句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现了比喻的相似 性；②放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二者相似；③交响乐很有 魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。 四、阅读下面的文字，完成 10～12 题。(11 分) 一九三六年夏天，我在青岛住了一个星期。刚到青岛那天，我便在给朋友的 信中写道：“……黄昏时候，火车渐渐地走得缓慢起来，火车窗外，__①__。参差 不齐的帆樯严密地排在海边。太阳不见了，天上灰絮似的云影移动着。天连水， 水连天。云翳在辽阔的天空中( )成各式各样的形体：有的像飞禽，有的像走兽， 有的像层层叠叠的山峰……”这是青岛海景给我的第一印象。次日早晨，我迫不 及待地去海边散步，空气异常潮湿，在细雨蒙蒙的飘飞中，一出来，我的眼镜便 被雨打湿了，简直分辨不出路径来。终于走到海滨公园。海上左岸的轮廓，比较 分明，迤逦着一行行房舍，红顶黄墙堆积在绿树丛中，由海边( )到高坡上。山 峦起伏在灰色雾縠里面，景象极其迷蒙。对面是一片镶嵌着绿林的小岛，左边海 水茫茫，望不到涯涘。有两三点帆影在海上起伏；远的模糊，__②__。海水的呼 啸，像深山里万道瀑布的声音。海面有( )的波澜在摇动。靠岸是一簇一簇的白 沫似的巨浪，变化迅速，不可( )，有时像充满了愤怒，哗哗地抨击着海岸；有 时一小股一小股地跳上岩石来，又跳回去，比小孩子还活泼。我沉醉了。 10．依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是(3 分)( ) A．变换 漫延 一碧万顷 捉摸 B．变幻 曼延 一碧万顷 捉摸 C．变幻 漫延 一望无际 琢磨 D．变换 曼延 一望无际 琢磨 B [“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种；“变幻”则强调变化无 规则可循、不易揣测。语境强调“各式各样的形体”，意思接近“幻化”，应用 “变幻”。“漫延”一般用来形容具有流动性的事物，如“水”“沙漠”；“曼 延”一般指空间上连绵不绝，可用来形容“山脉”“路”。从文中“海边”“高坡” 可知，应用“曼延”。“一碧万顷”一般只 能用来形容青绿的水面或碧蓝的天空辽阔无边；“一望无际”只强调看不到 边，没有色彩的限制，可修饰的对象也更加多样。文中形容海面的波澜，应用“一 碧万顷”。“捉摸”指猜测、预料，一般只用于否定句式，如“不可捉摸”；“琢 磨”指思考、思虑。根据文中的“不可”，可知应用“捉摸”。] 11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。(4 分) [解析] 解答此题，要先从整体上掌握语段的内容，然后根据横线处的上下文 进行推断。对于第一个横线处的内容，根据其后“这是青岛海景给我的第一印 象”，可知此处填写的对象是大海；再根据其前“火车渐渐地走得缓慢起来，火 车窗外”，可知此处应该写某事物呈现在“我”眼前。据此，确定第一处答案。对 于第二个横线处的内容，根据其前的“远的模糊”，可推断此处应填近的；再根据 其前的“有两三点帆影在海上起伏”，可最终推断出答案。 [答案] ①浩瀚的大海便展开在我们眼前 ②近影清晰(每处 2 分) 12．文中画波浪线的句子若改写成“有时抨击着海岸；有时涌上岩石，又退 回去”，语意基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4 分) [解析] 解答此题，要先比较改写后文字与原文的不同，通过比较可以看出原 文修饰词丰富，描写细腻，表达更加形象生动。然后，先从描写的角度入手，分 析出原文描写海浪时摹形拟声，使人如临其境；再从修辞手法入手，分析出原文 拟人修辞带来的形象传神、引人共鸣的效果。 [答案] 原文修饰词丰富，描写细腻，表达更加形象生动：①摹形拟声，描写 海浪，如临其境；②拟人化的动作性情，形象传神，引人共鸣。(每点 2 分)