海南省海口市华侨中学2020届高三一轮复习语文阅读训练 Word版含解析 14页

www.ks5u.com ‎2020届海南省海口市华侨中学语文一轮复习阅读训练 ‎（一）‎ 阅读下面的文字，完成下列小题 你不能施舍给我翅膀 在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。‎ 以“帝王”来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如果它仅仅是以其长达几十厘米的双翅赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌。但是，当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。‎ 帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来说无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。‎ 有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。‎ 但是，所有因得到救助而见到天日的蛾子都不是真正的帝王蛾——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力积压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；唯有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。‎ 没有谁能施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。‎ 我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独身越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜悯的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，拼尽全力去穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天。‎ ‎1. 下面关于“帝王蛾”名称来源因素说法正确的一项是：‎ A. “帝王蛾”是因其双翅长达几十厘米而获此美名的。‎ B. “帝王蛾”是因其冲破命运的苛刻设定而获此美名的。‎ C. “帝王蛾”是因其艰难地走出恒久的死寂，从而拥有了飞翔的快乐而获此美名的。‎ D. “帝王蛾”美名的由来，一是因其双翅长达几十厘米，二是因其勇敢冲破命运的苛刻设定，并冲破死亡的封锁，从而拥有了快乐的飞翔而获得的。‎ - 14 -‎ ‎2. 下面的表述不正确的一项是：‎ A. 帝王蛾的幼虫生活在一个洞口极狭小的茧中。‎ B. 当帝王蛾的幼虫将要成为成虫时，这狭小的通道就会使它丧失生命。‎ C. 成了“飞翔”这个词的悲壮祭品是说很多的幼虫在通过那个狭小通道时，因力竭而身亡。‎ D. 有人怀了恻隐之心，将幼虫的生命通道修得宽阔一些，结果却适得其反。‎ ‎3. 以下判断符合文意的正确的一项是：‎ A. 经人加宽的幼虫的生命通道，有利于其幼虫的生命转化。‎ B. 经人工修剪的生命通道出世的蛾子，都不是帝王蛾了。‎ C. 经人工修剪的生命通道出世的蛾子，短时间内很难飞翔。‎ D. 帝王蛾的幼虫只有自己通过那狭小的生命通道，才能够自由飞翔。‎ ‎【答案】1. D 2. B 3. D ‎【解析】‎ 试题分析：‎ ‎【1题详解】‎ 此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与“帝王蛾”相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出判断取舍，A项，表述不正确，可根据原文第二段“如果它仅仅是以其长达几十厘米的双翅赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌”，曲解文意。BC项的表述均不全面，属于以偏概全。所以选D。‎ ‎【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。‎ ‎【技巧点拨】论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。例如本题选项A犯了曲解文意的错误，选项BC属于以偏概全。‎ ‎【2题详解】‎ 此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，B项，“这狭小的通道就会使它丧失生命”说法过于绝对化。所以选B。‎ ‎【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。‎ - 14 -‎ ‎【技巧点拨】筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。‎ ‎【3题详解】‎ 此题考查分析和推断的能力。解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，A项，“有利于其幼虫的生命转化”无中生有；B项，“都不是帝王蛾了”应为“都不是真正的帝王蛾”；C项，“短时间内很难飞翔”曲解文意，原文是“它们无论如何也飞不起来”。所以选D。‎ ‎【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。‎ ‎【技巧点拨】此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。回答本题，先在文中分别找到备选项内容的对应语段，采用比对方法，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。例如本题选项AC犯了无中生有的错误，选项B犯了遗漏信息的错误。‎ ‎（二）‎ 伍子胥者，楚人也，名员。员父曰伍奢，员兄曰伍尚。其先曰伍举，以直谏事楚庄王，有显，故其后世有名于楚。楚平王有太子名曰建，使伍奢为太傅，费无忌为少傅。平王使无忌为太子取妇于秦，秦女好，无忌驰归报平王曰：“秦女绝美，王可自取，而更为太子取妇。”平王遂自取秦女而绝爱幸之，生子轸，更为太子取妇。无忌既以秦女自媚于平王，乃因谗太子建。平王稍益疏建，使建守城父，备边兵。无忌又日夜言太子短于王曰：“太子以秦女之故，不能无怨望，且欲入为乱矣。”平王乃召其太傅伍奢考问之。伍奢曰：“王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎？”平王怒，囚伍奢，而使城父司马奋扬往杀太子。太子建亡奔宋。无忌言于平王曰：“伍奢有二子，皆贤，不诛且为楚忧 - 14 -‎ ‎。”使人召二子曰：“来，吾生汝父；不来，今杀奢也。”伍尚欲往，员曰：“楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脱者后生患，二子到，则父子俱死。何益父之死？不如奔他国，借力以雪父之耻，俱灭，无为也。”伍尚谓曰：“可去矣！汝能报杀父之仇，我将归死。”尚既就执，伍胥遂亡。至昭关，昭关欲执之。追者在后，至江，江上有一渔父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其剑曰：“此剑直百金，以与父。”父曰：“楚国之法，得伍胥者赐粟五万石，爵执珪，岂徒百金剑邪！”不受。至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥知公子光有内志，欲杀王而自立，乃进专诸于公子光。五年而楚平王卒，轸竟立为后，是为昭王。公子光乃令专诸袭刺吴王僚而自立，是为吴王阖闾。阖闾既立。乃召伍员以为行人。而与谋国事。四年，吴伐楚，伍员大破楚军于豫章。九年，阖闾悉兴师与唐、蔡伐楚，五战，遂至郢。昭王出亡。伍子胥求昭王，既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。‎ 太史公曰：“怨毒之于人甚矣哉！王者尚不能行之于臣下，况同列乎！向令伍子胥从奢俱死，何异蝼蚁。弃小义，雪大耻，名垂于后世。故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？”‎ ‎（节选自《史记·伍子胥列传》有删改）‎ ‎4. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）‎ A. 秦女好，无忌驰归报平王 好：美丽 B. 无忌既以秦女自媚于平王 媚：讨好 C. 不能无怨望 望：盼望 D. 赐粟五万石，爵执珪 爵：赏赐爵位 ‎5. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）‎ A. 楚之召我兄弟，非欲以生我父也 此非孟德之困于周郎者乎 B. 二子到，则父子俱死 曰诗曰弟子云者，则群聚而笑之 C. 此剑直百金，以与父 至丹以荆卿为计，始速祸焉 D. 既不得，乃掘楚平王 家祭无忘告乃翁 ‎6. 下列句子分别编为四组，全都表现伍子胥“胆识才干”的一组是（ ）‎ ‎①楚之召我兄弟，非欲以生我父也 ②不如奔他国，借力以雪父之耻 ‎③此剑直百金，以与父 ④乃进专诸于公子光 ‎⑤伍员大破楚军于豫章 ⑥乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百 A. ①③④ B. ②⑤⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥‎ ‎7. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）‎ A. 楚平王是个荒淫昏愦的国君，他不顾廉耻，只顾自己享乐，把本来是儿媳的秦女据为己有，还听信谗言，杀害忠臣和骨肉，终于给楚国带来灾难。‎ B. 伍奢是个忠于职守的忠臣，他做太子建的太傅，就坚决维护太子建的利益，敢于当面揭露楚平王的罪恶，即使激怒平王，惹来杀身之祸也在所不惜，终于同长子一起被杀。‎ C. 伍子胥是一个有胆识有才干、爱憎分明、敢作敢为的英雄。在关键时刻，他一眼就看出楚王的阴谋作出正确的抉择；在吴国，他帮助阖闾登上王位，取得他的信任，终于实现了借力报仇的愿望。‎ D. 江上渔父是个贪图富贵的人，他偶然中救了伍子胥，‎ - 14 -‎ ‎ 当伍子胥以百金宝剑相赠时，他看不上眼，说：“如果抓住了伍子胥，可得粟五万石，爵执珪，哪里只是百金剑呢？”却不知道眼前被救的人就是伍子胥，错过了好机会。‎ ‎8. 把上面第二段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）王独奈何以谗贼小臣疏骨肉之亲乎？‎ ‎（2）不诛且为楚忧。‎ ‎【答案】4. C 5. D 6. C 7. D ‎ ‎8. （1）大王为什么要因为谗佞狠毒的小人而疏远自己的骨肉至亲呢?‎ ‎（2）如果不杀了他们，他们将会成为楚国的祸害。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项”，‎ C项，“不能无怨望”意思是“不会没有怨恨”，“望”与“怨”同义，应解释为“怨恨”。‎ 故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查考生常用文言虚词的意义和用法掌握能力。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。最方便快捷的方法就是将所学教材中的虚词的意义和用法代入课外的语句中比较验证。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于常用的文言文虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。本题，‎ A项，两句子中“之”均为助词，放在主谓之间，取消句子独立性；‎ B项，两句子中“则”均为连词，表承接，可译为“就”；‎ C项，两句子中“以”均为介词，可译为“把”；‎ D项，前一句中的“乃”为连词，可译为“于是”。后一句中的“乃”为代词，可译为“你”；‎ 故选D。‎ ‎6题详解】‎ - 14 -‎ 本题考查理解句子含义，筛选信息的能力。解答此类题，首先看清题目要求，比如本题要求学生选出“下列句子分别编为四组，全都表现伍子胥‘胆识才干’的一组”，本题筛选的核心内容是伍子胥的“胆识才干”。然后仔细阅读题目所给的句子，结合句子所在的上下文理解其含义，筛选出符合题目要求的信息，回答问题。‎ 本题，句③表现伍子胥知恩必报，该项不符合题意。句⑥是写伍子胥的怨毒，有仇必报，不符合题意。句①②④⑤都写伍子胥的胆识才干。此类试题可使用排除法。‎ 故选C。‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项”，‎ D项，渔人应是一个见人危难，勇于相救，施恩不图报的君子。他说的那番话，说明他知道救的是伍子胥，只不过不要他的剑罢了。‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中“独奈何”，固定结构，为什么；“以”，因为；“谗贼小臣”，谗佞狠毒的小人；“疏”，疏远。（2）中“且”，将，将来；“为”，成为；“楚忧”，楚国的祸害；“不诛且为楚忧”，省略句，即“不诛之之且为楚忧”，如果不杀了他们，他们将会成为楚国的祸害。‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ - 14 -‎ 伍子胥是楚国人，名员。伍员的父亲叫伍奢。他的兄长叫伍尚。他的先祖叫伍举，因直言谏诤奉事楚庄王，很有名声，所以他的后代在楚国很有名。楚平王有位太子名叫建，派伍奢做他的大傅，费无忌做他的少傅。楚平王派费无忌为太子建到秦国娶亲，这位秦国女子长得很美丽，无忌就骑马归来报告平王说：“这位秦国女子相貌极美，大王可以自己娶她，另外再为太子娶亲。”平王于是自己娶了这位秦国女子，并对她极为宠爱，生了个儿子叫轸。另外替太子娶了亲。无忌利用秦国女子向平王讨好之后，于是就在平王面前诽谤太子建。平王对太子建慢慢地越来越疏远，派他守卫城父，防备边疆。无忌又不断地向平王说太子的坏话：“太子因为秦国女子的缘故，不会没有怨恨，很快就会在国内发动叛乱。”平王于是召来太子建的太傅伍奢考查审问。伍奢就说：“大王为什么要因为谗佞狠毒的小人而疏远自己的骨肉至亲呢？”平王大怒，囚禁了伍奢，而派城父司马奋扬前去杀太子，太子建就逃跑到宋国。无忌对平王说：“伍奢有两个儿子，都有才能，如果不杀了他们，他们将会成为楚国的祸害。”平王派人召伍奢的两个儿子说：“如果你们来，我能让你们的父亲活下去；如果不来，现在就杀了伍奢。”伍尚想去，伍员说：“平王召我兄弟两人，并不是想让父亲活下去，而是怕有人逃脱，带来后患，我们两人一到，父子三人就都要处死。这对父亲的死有什么好处？还不如投奔他国，借他国之兵为父亲报仇雪耻。大家一起死了，是没有什么价值的。”伍尚对伍员说：“你可以逃走了，你能够报杀父之仇，我将回去与父亲一起死。”伍尚被擒后，伍子胥就逃走了。到了昭关，昭关的守吏想抓他。追兵紧跟他们身后，他们来到一条江边，江上有一位渔翁划着一条船，他看到伍子胥十分焦急，就把伍子胥渡过了江。伍子胥过了江，就解下身上的佩剑说：“这把剑价值百金，就把它送给你吧。”渔翁说：“根据楚国的法令，能抓获伍子胥的人赐粟五万石，赏赐执圭的爵位，岂只价值百金的一把剑呀!”不接受。到了吴国，正值吴王僚执政，公子光为将军。伍子胥知道公子光对内有野心，想杀掉吴王僚而自立为王，伍子胥就把专诸推荐给公子光。五年后楚平王死，轸竟然继承了王位，这就是昭王。公子光于是派专诸袭杀了吴王僚，自立为王，这就是吴王阖闾。阖闾成了一国之主，便召来伍子胥，官拜行人，并让他参与谋划国家大事。阖闾称王后第四年，吴国攻打楚国。第六年，伍子胥在豫章大破楚军。第九年，吴王阖闾出动全国的军队与唐、蔡两国一起攻打楚国，经过五次大的战役，就到了郢都。楚昭王外逃。伍子胥到处寻找楚昭王，因为始终找不到，于是掘开了楚平王的坟墓，拉出平王的尸身，抽了三百鞭，才罢手。‎ 太史公说：“怨恨之心对于人来说实在是大厉害了!当君王的人尚且不能让臣下产生怨恨，何况是同等地位的人呢!当初如果让伍子胥与伍奢一起死了，跟蝼蚁之死又有什么区别呢？但伍子胥能放弃小义，洗雪大耻，终于名垂后世。所以能暗中忍受来成就功名，不是伟烈的大丈夫谁能做得到呢？”‎ 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。‎ 逢入京使 ‎ - 14 -‎ ‎（岑参）‎ 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。‎ 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。‎ 注：①故园：指长安，诗人曾住于此 ②龙钟：湿漉漉，泪水很多的样子。‎ ‎9. 根据诗句，能推断出诗人是在向什么方向行进的途中遇到入京使的？‎ ‎10. 这首诗表达了诗人怎样的心情？‎ ‎【答案】9. 根据“故园东望”可知诗人是在向西行进途中遇到入京使的。 ‎ ‎10. 表达了思念故乡、思念亲人的情感。‎ ‎【解析】‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。解答此类题，首先明确题目要求，比如本题要求学生能根据诗句，能推断出诗人是在向什么方向行进途中遇到入京使的。然后认真研读诗歌，找到与试题相关的诗句加以分析，得出答案。本题，通读诗歌，可以找到与试题相关的诗句是“故园东望路漫漫”，此时诗人东望“故园”，“故园”指的是诗人在长安的家，回望东面则表明诗人是向西而行。‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生赏析诗歌情感能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句分析。本题要求学生回答“这首诗表达了诗人怎样的心情”，回答本题时抓住诗中“故园”“泪”“平安”等带有情感色彩的词进行分析即可得出答案。诗人回望“故园”，泪水怎么也擦不干净，以至于把两支袖子都擦湿了，希望遇到的入京使者能向自己的家人传各口信报平安，表达了诗人对故乡和家人的思念之情。‎ - 14 -‎ ‎【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。分析景物的色彩倾向。一般来说景物的色调和作者内心的情感是相辅相承的，暖色调和积极向上有关，冷色调和哀愁有关。⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意诗文后面的注解。⑦关注体现情感的重要词语。古代诗人特别注重关键词，并以此作为情感表达、意境营造的核心。如“残、缺、断、愁”等词语常与诗人内心的寂寞和孤寂有关。‎ ‎（三）‎ 阅读下面文言文，完成下面作业。‎ 子楚，秦诸庶孽孙①，质于诸侯，车乘进用不饶，居处困不得意。吕不韦贾邯郸②，见而怜之，曰“此奇货可居”。乃往见子楚，说曰：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立嫡嗣者独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯。即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。”子楚曰：“然。为之奈何？”吕不韦曰：“子贫，客于此，非有以奉献于亲及结宾客也。不韦虽贫，请以千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子为嫡嗣。”子楚乃顿首曰：“必如君策，请得分秦国与君共之。”‎ 吕不韦乃以五百金与子楚，为进用，结宾客；而复以五百金买奇物玩好，自奉而西游秦，而皆以其物献华阳夫人。因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下，常曰“楚也以夫人为天，日夜泣思太子及夫人”。华阳夫人大喜，刻玉符，约以为嫡嗣。安国君及夫人因厚馈遗子楚，而请吕不韦傅之，子楚以此名誉益盛于诸侯。‎ 秦昭王五十年，子楚与吕不韦谋，行金六百斤予守者吏，遂以得归。‎ 秦昭王五十六年，薨，太子安国君立为王，子楚为太子。秦王立一年，薨，太子子楚代立，是为庄襄王。庄襄王元年，以吕不韦为丞相，封为文信侯，食河南洛阳十万户。庄襄王即位三年，薨，太子政立为王，尊吕不韦为相国，号称“仲父”。‎ 当是时，魏有信陵君，楚有春申君，赵有平原君，齐有孟尝君，皆下士喜宾客以相倾。吕不韦以秦之强，羞不如，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。是时诸侯多辩士，如荀卿之徒，著书布天下。吕不韦乃使其客人人著所闻，集论以为八览、六论、十二纪，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》。布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。‎ ‎(取材于《史记·吕不韦列传》)‎ 注：①秦诸庶孽孙：秦国王室中不是正妻所生，而是姬妾所生的子孙。②邯郸：赵国都城。‎ ‎11. 下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）‎ A. 质于诸侯 质：（到别国）作人质 - 14 -‎ B. 因厚馈遗子楚 遗：遗留，使⋯⋯留下 C. 行金六百斤予守者吏 行：做，这里是“使用”‎ D. 亦招致士 致：招引，使……到来 ‎12. 下列句子编为四组，全部表现吕不韦善于投机的一组是( )‎ ‎①车乘进用不饶 ‎②曰“此奇货可居”‎ ‎③吕不韦乃以五百金与子楚 ‎④因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下 ‎⑤行金六百斤予守者吏 ‎⑥延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金 A. ①③④ B. ②④⑥ C. ①⑤⑥ D. ②③⑤‎ ‎13. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )‎ A. 吕不韦认为，处境窘困的子楚若被立为嫡嗣，就能彻底改变他们的命运。‎ B. 价值五百金的珍奇宝物加上种种溢美之词，使子楚获得华阳夫人的宠信。‎ C. 秦昭王、安国君在位时间极短，客观上使得吕不韦迅速成为秦国的显贵。‎ D. 吕不韦效法四公子的做法招贤纳士，主持门客著书立说以壮秦国的声威。‎ ‎14. 翻译文言文阅读材料中的画线句。‎ ‎（1）吕不韦贾邯郸，见而怜之，曰“此奇货可居”。‎ ‎（2）今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯 ‎【答案】11. B 12. D 13. C ‎ ‎14. （1）吕不韦到邯郸做生意，看见子楚而怜惜他，说“这真是稀罕的宝货，可以存积着卖大价钱”。‎ ‎（2）如今您兄弟二十多人，您又排行居中，不太受宠爱，所以长时间当人质住在诸侯国家。‎ ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查学生理解文言文词语含义能力。文言文词语含义的理解，一定要结合所要理解的文言文词语所在的上下文，也就是具体语境进行。本题要求选出“下列语句中加点词语的解释，不正确的一项”，‎ - 14 -‎ B项，“因厚馈遗子楚”的意思是“就备了厚礼送给子楚”，“遗”应解释为“送给，给予”。‎ 故选B ‎【12题详解】‎ 本题考查理解句子含义，筛选信息的能力。解答此类题，首先看清题目要求，比如本题要求学生选出“下列句子编为四组，全部表现吕不韦善于投机的一组”，本题筛选的核心内容是“吕不韦善于投机”。然后仔细阅读题目所给的句子，结合句子所在的上下文理解其含义，筛选出符合题目要求的信息，回答问题。‎ 本题，①句“车乘进用不饶”表现的是子楚的生活状态，不是表吕不韦的行为。⑥句“延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金”表现吕不韦对主持编写的《吕氏春秋》高度自信，不是利用机会谋取私利的投机行为。句②③④⑤吕不韦善于投机。‎ 故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“下列对原文的理解和分析，不正确的一项”，‎ C项，“秦昭王、安国君在位时间极短”说法错误，秦昭王在位时间并不短，在位时间极短的是安国君和子楚（庄襄王）。‎ 故选C。‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中“贾”，做买卖，做生意；“贾邯郸”，到邯郸做生意；“见之而怜之”，看见子楚而怜惜他；“奇货”，稀罕的宝货；“居”，指存积着卖大价钱。（2）中“子”，你；“居中”，指排行居中；“见幸”，指被宠爱；“质”，做人质；“久质诸侯”，省略句，即“久质于诸侯”，长时间住在诸侯国家当人质。‎ - 14 -‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ 子楚是秦国王室庶出别支的孙子，作为人质在诸侯国家，所以车辆马匹、费用开销都不富裕，居所处境相当窘困，很不得志。吕不韦到邯郸做生意，看见子楚而怜惜他，说“这真是稀罕的宝货，可以存积着卖大价钱”。于是前往会见子楚，说道：“秦王已经老了，安国君得机会被立为太子。鄙人听说安国君宠幸喜爱华阳夫人，华阳夫人没有儿子，但能够决定选立谁为嫡子继承人的只有华阳夫人。如今您兄弟二十多人，您又排行居中，不太受宠爱，所以长时间当人质住在诸侯国家。一旦大王去世，安国君继立为王，您就没有机会能够跟长子及其余儿子早晚在父王面前争夺当太子了。”子楚说：“是这样。对于这种情况怎么办？”吕不韦说：“您资财贫乏，客居在此，没有什么可以拿来奉献给双亲和结交宾客。我吕不韦虽然也资财贫乏，但请让我用千金作资本为您西游秦国，孝敬安国君和华阳夫人，促成他们立您为嫡子继承人。”子楚立即叩头而拜说：“您的计策果真如愿，就请让我与您共同分享秦国。”‎ 吕不韦于是拿出五百金给子楚。作为开销费用，去结交宾客；同时又拿出五百金购置珍奇宝物、玩赏佳品，自己带着西进游说秦国，把他带来的物品全部进献给华阳夫人。借机称说子楚贤能聪明，结交诸侯宾客遍布天下，还常常念叨“我子楚把华阳夫人当作自己的天，日夜悲泣思念着太子安国君和夫人”华阳夫人极为高兴，刻玉石符节为信物，相约以子楚作嫡子继承人。安国君和华阳夫人就备了厚礼送给子楚，同时请吕不韦辅助他。子楚的名望声誉因此在诸侯中越来越大。‎ 秦昭王五十年，子楚与吕不韦商量，送黄金六百斤给看守的官吏，于是得到机会返回祖国。‎ 秦昭王五十六年，昭王去世，太子安国君即位为王，子楚立为太子。秦王在位一年去世，太子子楚继代即位，这就是庄襄王。庄襄王元年，任命吕不韦为丞相，封为文信侯，食邑河南、洛阳十万户。庄襄王即位三年去世，太子政继立为王，尊奉吕不韦为相国，号称“仲父”。‎ - 14 -‎ 在这时期，魏国有信陵君，楚国有春申君，赵国有平原君，齐国有孟尝君，都礼贤下士喜好、招募宾客来互相夸耀倾轧。吕不韦因为秦国强大，却在这方面不如他们而感到羞耻，所以也招徕士人，给予优厚待遇，门下食客达到三千来人。这时诸侯各国有许多工辞善辩的文人学士，如荀卿一类人，著书立说传布天下。吕不韦便让他的门客各人著录所见所闻，辑集纂论编为八览、六论、十二纪，有二十多万字。吕不韦认为其中详尽论述了天上地下世间万物从古至今的事情，称之为《吕氏春秋》。公布在咸阳市朝的大门，并悬挂千金在上面，聘请诸侯各国的游士宾客，如有能够增添减少一个字的就赏给千金。‎ - 14 -‎ - 14 -‎