教导处范文之就学生作业管理的若干问题再致学生家长书 5页

教导处范文之就学生作业管理的若干问题再致学生家长书 ‎ ‎　　尊敬的各位家长：‎ ‎　　首先，感谢您多年来对我校工作的支持、理解和关心，您的支持是我们最大的欣慰，您的理解使我们无比的感动，您的关心是我们锐意进取、百尺竿头的前进动力。‎ ‎　　当您把孩子交到我们的手中时，事实上也把家庭的未来托付给了我们！除了欣慰，我们更多的还是沉甸甸的责任！教育孩子积极向上、健康快乐地成长是我们义不容辞的责任，为此我们不断地探索新的教育教学模式，努力拼搏，取得了中考教学质量全区“十五”连冠的骄人成绩。有道是“金无足赤”，同时也应了“众口难调”之说，终有不完美之处。现就部分家长提出的学生作业量问题，在此予以说明，如有不妥之处，还望各位家长见谅。‎ ‎　　我们接到数起家长向学校领导反映作业量问题，在同一班同一学科中，有家长反映学生作业过少，而有的家长反映作业过多。其原因是：‎ ‎　　一、家庭教育意识不同 ‎　　1、部分家长过于看重孩子的考试成绩，以至形成了只要孩子稍有闲暇时间，如小孩完成作业后看电视、上网等，家长就不舒服的心理，认为小孩应该把全部时间用在文化课学习上，抱怨学校作业太少，老师工作不认真。也有部分家长看到孩子完成作业稍晚，就感到“心疼”，抱怨学校、老师作业太多。‎ ‎　　2、家长不能经常关心孩子青春期的心理反应，不和孩子交流、谈心，对孩子缺少监督，孩子晚上休息过晚，不是在集中精力和时间完成作业，而是在完成作业过程中上网聊天、游戏等，以至于给家长造成作业太多的错觉。‎ ‎　　二、非智力因素 ‎　　学生的非智力因素如学习习惯、学习兴趣、学习态度不同。造成学生作业写到很晚可能是由于学生的基础薄弱，对课堂知识掌握不好；有的学生做事拖沓，时间观念差；有的学生做作业时注意力不集中，心思不在写作业上等。‎ ‎　　三、智力水平因素 ‎　　学生的智力水平不同，学习能力不同，完成作业的时间存在较大差异。同一门学科考试成绩十几分的学生和考120分的学生用一个标准要求显然是不科学的，同样一道作业题，基础知识掌握好的、智力水平高的儿分钟可以完成，基础知识掌握欠缺的、智力水平一般的要“纠结”好长时间也不见得得到解决，这就造成了家长在同一班级同一学科的作业量得到两种截然不同的看法。‎ ‎　　基于以上原因，学校正确面对学生在智力、能力、基础知识上存在的差异，采取多种措施来解决学生作业上的“吃不饱”和“吃不了”现象，并通过家长会、节假日告家长书等多种方式多次告知家长。‎ ‎　　1、切实转变教师思想观念 ‎　　为使减轻学生过重的课业负担工作落到实处，学校着力改变教师固有的教学模式，学校通过组织教师深入学习上级文件及教育教学理论使教师更新理念，通过教师讨论使教师明确减负的重要性，做到真正自觉减负，把减负落实到平时的教学工作中。‎ ‎　　2、规范学生作业管理 ‎　　学校要求全体教师布置的作业量当天控制在两小时以内，并且要求每班在班级黑板上必须开辟一块地方用于当天各科作业的公布，以便于各班主任协调和任科教师相互监督。‎ ‎　　在全校实行分层布置作业制度，在分层布置作业基础上实行弹性作业制：即除课本上的习题要按要求在作业本上必须完成以外，其他作业均为弹性作业。‎ ‎　　练习册上或补充作业均为弹性作业。对于弹性作业，如果学生难以完成或完成用时过长，经过家长书面申请，学生可以根据自己的学习能力，进行选择，可以少做或不做，真正实现不同学生在同一知识点上有不同收获。‎ ‎　　3、继续建立监督机制 ‎　　学校领导定期向学生及家长了解各科教师的分层布置作业实施情况和对己经付出了时间和努力但仍然没有完成作业的学生的态度，让教师树立“只要学生认真努力学习，就是好学生”的教育观念。我们也欢迎各位学生、家长就我校教师师德师风问题、教育教学问题、弹性作业执行情况及家长对学校的意见和建议，向校长反映举报。我们将以认真诚恳的态度答复每一位家长，积极采纳您合理化的建议，及时处理各位家长反映的问题。‎ ‎　　学校监督电话：      3857970   3857971‎ ‎　　列电中学校长信箱：  ldzxxzxx@163.com ‎　　尊敬的家长，培养好您的孩子是我们的职责，也是您的祈望，我们的目标高度一致。对于感觉老师布置作业太少，孩子回家无事可做的，我们要恭喜您，您的孩子一定是基础知识扎实、智力水平高、行为习惯好的优秀学生，多让孩子参加社会活动，多阅读课外书籍比家长自行增加练习题有益的多；对于感觉老师布置作业太多，感觉难以完成的，家长一定要理性面对，要理性面对学生在智力和基础知识上存在的差异，要理性面对学生在不同学科存在的兴趣差异，完成作业上要让孩子少做精做，孩子才能不断超越自我，在自已原基础上不断提高，那种感觉少做弹性作业可能影响孩子成绩的想法是不妥的，强行完成孩子难以应对的作业题目，只会让孩子失去自信和兴趣，深夜完成弹性作业只会导致孩子第二天在课堂昏昏欲睡，第二天作业又难以完成的恶性循环，因此一定要向班主任老师提出申请选做弹性作业。当然，对于那些偶尔完成弹性作业用时较长，影响孩子睡眠的情况，家长可写条子向老师说明即可。‎ ‎　　各位家长，每一个孩子的成长离不开家校的共同努力，再次感谢各位家长对我们工作的监督和支持，同时学校也要提醒各位家长，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有人能够随随便便成功，在学习上没有量的积累一定没有质的飞跃！要掌握科学知识，那就必须努力，那一定会有负担，我们上面说的减轻负担，是指超出学生智力、基础知识、休息时间的过重的课业作业负担，希望各位家长根据自已孩子的个体情况合理选择弹性作业。‎ ‎　　让我们一起引导孩子，克服学习上的重重困难，以乐观健康的心态迎接人生的每一次考验。让我们一起携手托起明天的太阳，为了孩子的明天而共同努力吧！‎ ‎　‎ ‎　　回  执  单 ‎　　列电中学：‎ ‎　　我已认真阅读《宝鸡市列电中学就学生作业管理的若干问题再致学生家长书》，并会积极配合学校工作。‎ ‎　　班级：                 学生姓名：                  家长签名：‎