德育G0705工作计划(G0705!与梦同行) 5页

－ 1 － 德育 G0705工作计划 (G0705！與夢同行 ) 德育 G0705工作计划 (G0705！與夢同行 ) 一、班级基本情况 人员组成： 本班共有 43 名学生，其中有男生 26 人，女生 17 人。。 二、指导思想全面贯彻执行学校的德育工作计划，依据“传承、 融合、创新、 发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规 范管理。 同时注重以社会、 学生的德育需求作为班级德育工作的 切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生 的德育素养， 促进本班各项教德育 G0705工作计划 (G0705！與夢 同行 ) 一、班级基本情况 人员组成： 本班共有 43 名学生，其中有男生 26 人，女生 17 人。。 二、指导思想 全面贯彻执行学校的德育工作计划， 依据“传承、融合、 创 新、发展”的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。 同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点， 以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素 养，促进本班各项教育目标的实现。 三、班级精神 文明、合作、务实、奋进是本班的精神。 － 2 － 文明：所有的同学都讲文明礼貌。 合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处， 对班级的事 要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。 务实： 脚踏实地， 一步一个脚印； 不轻浮， 不自满， 不自欺， 不欺人。 奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自 身，激励他人。 四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作： 1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规 范仪表、规范住宿”为突破口， 全面规范学生行为， 促使全体学 生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安 全、劳动”等良好行为习惯。 2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。 德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。 指导学生干部 大胆进行班级管理和开展各项有益活动， 促使学生自我管理、 自 我教育、自我约束。 3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高 的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。 “自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的 重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽 － 3 － 责、拼搏”等良好品质。 五、主要措施 1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、 日常性的工作， 要常抓常新。 本学期我班将进一步贯彻高中部德 育工作计划， 组织形式多样的学生活动， 进行道德行为和文明习 惯的自我评价、自我教育和自我约束。 2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育 工作， 各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成 教育，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能， 平时对学生 严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教 育氛围。 3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好， 首先要加强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班团优秀干 部，建立一支工作能力强、 实践经验足的常务班级干部队伍， 让 他们自觉地、主动地去作好各项工作。 及时给学生干部指导、 鼓 励和支持，促进学生自我管理、 自我教育的水平不断提高。 认真 开展团员民主评议活动， 促使全体团员青年真正起到模范带头作 用。 4、德育工作的外延性和连续性。 注重德育工作的校外延伸。 一是充分发挥家长的作用，沟通学校、 家庭共同育人的渠道， 争 － 4 － 取家长的支持与配合， 保证德育工作的连续性。 二是注重舆论宣 传的作用，对学生中好典型、 好行为大力表彰宣扬，促进学生文 明行为的养成。 5、德育工作的规范性和可操作性。按照《北师大株洲附中 班级目标管理考核办法》 加大德育工作的考核力度， 对学生进行 全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考 核、学期总结”的方式，对每周得分居前 30％的学生进行表扬， 以促进学生间良性竞争和良好班风、 学风的形成。 对月考核得分 居前 30%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”，对 月考核长期得分较低， 从未得过”文明之星”， 不纳入学期末优 秀学生的评比。 6、德育工作的直观性和可感性。 进一步加强班级文化建设， 全面营造德育育人氛围。 本班强化对学生的爱国主义教育和思想 品德教育。 严把宣传关， 确保教室板报内容健康向上， 积极进取。 根据班级特点创造性开展班级文化建设， 努力构建文化班级， 积 极引导全体学生努力争创“文明班级”。 7、德育工作的可行性和实效性。加强师生对话，建立良好 的师生关系。建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、 激发热爱老师的热情， 让老师近学生， 指导学生树立更远大的理 想、提供更科学地学习的方法、 养成更好的生活态度。 加强学生 － 5 － 心理教育， 促进健康成长对心理严重的学生， 给予更多的关心和 指导， 对全体学生进行心理上的辅导、 教育， 引导学生心理的健 康发展，使德育工作取得更多的实效