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- 2021-05-10 发布
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主题班会
班规与我们同行
诗歌欣赏:
《
如果
》
如果我是一棵草,那集体就是
碧绿的草地。
如果我是一棵树,那集体就是
一片茂密的森林。
如果我是一滴水,那集体就是
无边的海洋
。
如果我是一个音符,那集体就是
美妙的乐章。
因为集体,我用心来
茁壮成长。
因为集体,我用心来
呵护。
因为集体,我用心来
创造。
因为集体,我用心来
装点这片心灵的土壤。
集体给了我腾飞的双翼
;
集体给了我无穷的勇气
;
我爱我的集体。
…
前言
班级常规的制定与执行是为了使教学能够顺利的进行;因此学习是目的、常规是手段,透过有效的常规管理,老师才能集中全班的注意力、掌握班级的动向及维持班级秩序让学生能在有秩序的环境中学习。
班规制定的用意,不是为了对学生加以设限,而是为了加强责任感,期望学生更容易适应团体生活,养成
『
约束自己、尊重别人
』
的精神,藉以提供良好的学习环境。
一、班规订定的目的
(
1
)确保学习环境的安全舒适
(
2
)避免干扰别班上课
(
3
)同学之间师生之间及对客人时应有合宜的礼仪
(
4
)使学生专心学习
,
将不适当的行为和违规的行为
减到最低
二、班规及其意义(一)班规
班规是班级成员共同承诺遵守的行为规范及其评价规定。
班规也称之为班级公约、班级权利公约或班级守则等。
班规是一种典型的潜在课程。
(二)班规制定的意义
增强管理的科学性、公平性
保证班主任工作重心的准确定位
营造出支持性的学习环境
培养中学生遵守规则的习惯,
渗透公民意识
提升中学生自我教育的能力
请欣赏动画
诸葛亮挥泪斩马谡
[sù]
纪律是一切制度的基石,组织与团队要能长久存在,其重要的维系力就是团队纪律。
若不是线的制约,
哪有风筝的高翔?
风筝与线的关系
?
猜想一下
同学们自由讨论
……
如果没有班规的约束,班级会是
……
如果没有班规的约束,我会是
……
当我违反班规时,我希望
……
当别人违反班规时,我希望
……
我心目中的优秀班级应该这样的
……
1
、课堂纪律松懈、不认真听讲
——
有失规矩
2
、未按要求完成作业
——
有失身份
3
、上课(尤其是电脑课)未带课本
——
有失素质
4
、自习课有出声现象
——
有失宁静
5
、上课迟到、早退
——
有失纪律
6
、教室内外随手乱扔垃圾
——
有失涵养
7
、周一校会时未穿校服(礼服)
——
有失庄重
总结一下我们班的出现的现象,
存在以下违反班规班纪情况
:
…
友情提醒录
:
教室的秩序要维护,文明安全才安心。
自己的责任要尽力,心里坦荡乐悠悠
宽容的魅力要牢记,幽默比抱怨更有力。
学校的比赛要争先,光荣属于你我他。
别人的困难要关心,给予比得到更快乐。
创建和谐班级
俗话说的好“没有规矩不成方圆”,规矩的制定是良好氛围形成的前提条件,为了建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体,为每位同学营造一个良好的学习环境,特向全班同学发出
《
班规与我同行
》
倡议书,号召同学们共同遵守班规。
学习
卫生
纪律
三驾马车
1
班
1
、不染发烫发,男生不留过长的头发,女生不化妆不戴任 何发饰、首饰,不穿奇装异服。
2
、同学之间要相互尊重、团结,不要出现打骂现象,语 言要文明,不说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。
3
、见到老师和同学要有礼貌并问好。
4
、在家孝敬父母,勤俭节约,尽力为父母分担家
1
、不随地吐痰或乱扔垃圾,座位周边卫生时刻经得起检查。
2
、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔
进垃圾箱,时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象
3
、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁,不
得乱扔纸屑和其他垃圾。
4
、不在校园内吃零食。
环境卫生
文明礼仪
1
、早晨按时到校,抓紧时间早读。
2
、晚修后作业交给小组长,小组长收齐后交给课代表,课 代表必须及时把作业交给任课老师。
3
、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩 意儿进教室。
4
、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟,不喝酒,不听、不 看不健康的书刊和相关音响制品。
1
、课堂上尊重老师,不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、
不接受老师的批评等不尊重老师的行为。
2
、上课过程中要保持安静,专心听讲。绝对不做与当堂课无
关的事情。
3
、自习课严格要求自己认真自习,不说话不下位置,不做闲
事看闲书。
4
、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。
5
、要培养独立思考的能力,作业以及各类考试不得出现抄袭
和作弊的现象。
6
、课间要文明休息,不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄。
学风纪律
课堂课间
结 语
班级常规的设定,并非在约束自由,而是希望
每一位同学能够养成自我管理的独立性格,以及尊重别人的态度,真心爱上学习的环境;也期望班规的设置可以让学生有更好的学习环境,因此要不断提醒学生,使学生养成习惯。若能推展顺利,常规的设定有助于班级气氛形成,更有助于教师在教学上的流畅,所以常规不应该只是贴在墙上的口号,而是需要师生共同来实践的。
谢谢大家!