医学考试-心理治疗学心理治疗流派与方法-20 22页

心理治疗学心理治疗流派与方法-20 (总分：100.01，做题时间：90 分钟) 一、{{B}}B 型题{{/B}}(总题数：14，score:100 分) • 【A】米钮琴 • 【B】帕拉佐利 • 【C】迪沙泽 • 【D】怀特 • 【E】阿克曼 【score:8 分】 (1).系统式家庭治疗的代表人物是【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 本题思路： (2).结构式家庭治疗的代表人物是【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路： (3).叙事式家庭治疗的代表人物是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (4).索解式家庭治疗的代表人物是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 本题思路： • 【A】想象 • 【B】利用 • 【C】非直接的暗示 • 【D】阻抗 • 【E】跟和领的技术 【score:6 分】 (1).在催眠治疗中，鼓励来访者像体验真实世界一样 产生真实感受的一种状态叫做【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路：[解析] 想象、利用、非直接暗示、阻 抗、跟和领的技术、呼吸跟随、重构、干扰因素的不 合作和不经意性是催眠的九个治疗技术。 (2).一种对自己现有的系统的自我保护或者无意识的 检验治疗师和治疗关系的措施叫做【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (3).通过一来一往的互动逐渐形成治疗师和来访者的 同步运动，这种技术叫做【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 本题思路： • 【A】危机前的潜伏阶段 • 【B】危机前的平衡阶段 • 【C】危机的产生 • 【D】危机的发展 • 【E】危机后平衡状态的变化 【score:6 分】 (1).个体应用日常和应对技巧与解决问题的技术来维 持自我与环境间的稳定状态称为【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 本题思路： (2).其中包括面临逆境或不能解决的问题时，当事者 所出现的情绪脆弱状态和危机活动状态称为 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 本题思路： (3).当事者在经过了危机后，心理状态可能恢复到危 机前水平，或者高于或低于危机前水平，这个阶段称 为【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 本题思路： • 【A】脑力激荡法 • 【B】耳语聚会 • 【C】菲利普六六讨论法 • 【D】静默法 • 【E】揭示法 【score:8 分】 (1).由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术 叫做【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路：[解析] 脑力激荡法指由组员自由发挥、 不评价、重数量、鼓励人人参与的一种集体治疗方 法。耳语聚会指小规模交头接耳，由组员自由发挥。 (2).要求组员的讲述具体、明确、资料可视、澄清的 技术叫做【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 本题思路： (3).组员小规模交头接耳、自由发挥的技术叫做 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 本题思路： (4).组员每六人一组，每人一分钟，要求主题鲜明的 技术叫做【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 本题思路： • 【A】精神分析 • 【B】行为治疗 • 【C】人本主义心理治疗 • 【D】认知治疗 • 【E】集体心理治疗 【score:10 分】 (1).弗洛伊德的治疗方法属于【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路： (2).哪种心理治疗强调只要创造一个温暖、安全、自 由的治疗气氛，来访者就可以达到自我的改变，迈向 个人成长【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 本题思路： (3).埃利斯的理性情绪疗法属于【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (4).《行为学家眼中的心理学》是哪种治疗思想的代 表作【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 本题思路： (5).当要进行多个来访者的心理咨询时，可以采用 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 本题思路： • 【A】义理开导法 • 【B】习见习闻法 • 【C】以情志相胜法 • 【D】消愁怡悦法 • 【E】气功引导法 【score:4 分】 (1).“怒伤肝，悲胜怒”体现了中国古代哪种心理治 疗思想【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 本题思路： (2).通过气功的演练，调心养神，使个体的心理和生 理皆发生变化，使用的是什么方法【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 本题思路： • 【A】启动阶段 • 【B】空白阶段 • 【C】准备阶段 • 【D】初步发展阶段 • 【E】高度发展阶段 【score:6 分】 (1).1949～1965 年为我国心理学的【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路： (2).“文化大革命”的十年是我国心理学的 【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 本题思路： (3).1987 年以后，我国心理学得到了较大幅度的提 高，此时我国心理学正处于【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 本题思路： • 【A】具有自我意识的价值立场 • 【B】分析自己情感的能力 • 【C】责任感 • 【D】作为榜样和影响者的能力 • 【E】共情 【score:8 分】 (1).作为心理治疗师应该意识到，自己的一言一行对 于别人都有或好或坏的影响，体现了心理治疗师 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (2).治疗师对助人的终极目标保持清晰的认识；明确 “我能改变什么?不能改变什么”，这要求心理治疗 师要有【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 本题思路： (3).治疗师要对自己诚实、对来访者诚实，避免不道 德地利用别人牟取私利，这就要求治疗师【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路： (4).心理治疗师要会控制调剂好自己的情绪反应，则 需要治疗师有【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 本题思路： • 【A】共情 • 【B】积极关注 • 【C】即时性 • 【D】真诚可信 • 【E】对峙 【score:6 分】 (1).在治疗的过程中，治疗师不是要扮演一个十全十 美的角色，而是要表里如一。这就要求治疗师要 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (2).治疗师帮助来访者注意“此时此刻”的情况，这 要求治疗师要【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 本题思路： (3).治疗师向来访者指出存在于他自身的各种态度、 思维、情感和行为之间的矛盾之处。这种方法是 【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 本题思路： • 【A】解释 • 【B】指导 • 【C】自我暴露 • 【D】反馈 • 【E】逻辑推理 【score:6 分】 (1).在与来访者建立良好的治疗关系的基础上，最具 影响力的影响技巧是【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 本题思路： (2).治疗师为来访者提供自己或他人会怎样看待来访 者的问题的特殊信息，这种方法是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (3).治疗师常常采用“如果……就会……”这一类条 件语句，来引导来访者对其思维、行为可能引出的结 果进行认识的影响性技巧是【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 本题思路： • 【A】自恋性防御机制 • 【B】攻击性防御机制 • 【C】不成熟的防御机制 • 【D】神经症性防御机制 • 【E】成熟防御机制 【score:6 分】 (1).在 3～16 岁的儿童和青少年中，人格障碍和情感 障碍以及神经症患者常见有非精神病性投射、防御认 同等，这属于【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 本题思路： (2).在 5 岁以前的儿童、成年人的梦境和幻想以及精 神分裂症的患者中常见有精神病性否认、歪曲作用 等，这是属于【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路： (3).神经症患者或成年人应激反应时，表现出压抑、 退行、合理化等，这属于【score:2 分】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 本题思路： • 【A】移情 • 【B】阻抗 • 【C】自由联想 • 【D】解释与重建 • 【E】修通 【score:4 分】 (1).在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任， 认为治疗师在鄙视自己，这属于【score:2 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路： (2).患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者 都要回避，并表现出焦躁不安，这属于【score:2 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 本题思路： • 【A】真诚一致 • 【B】无条件的积极关注 • 【C】共情 • 【D】反移情 • 【E】自我暴露 【score:8 分】 (1).在个人中心疗法中，治疗师在与来访者沟通时， 要任随自身内部的感受和态度开诚布公地表达和流 露，这是个人中心疗法的什么条件【score:4 分】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路： (2).治疗师要不带价值判断地表达对来访者的基本尊 重，接纳来访者有权产生自己的感受，这体现了个人 中心疗法的什么条件【score:4 分】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 本题思路： • 【A】巴甫洛夫 • 【B】华生 • 【C】斯金纳 • 【D】赫尔 • 【E】班杜拉 【score:14.01】 (1).经典条件反射的创始人是【score:4.67】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 本题思路： (2).操作性条件反射的创始人是【score:4.67】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 本题思路： (3).社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过 直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程 来获得。该理论的提出者是【score:4.67】 【A】 【B】 【C】 【D】 本题思路：