- 574.75 KB
- 2021-06-16 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第
2
课时 数列的递推公式
激趣诱思
知识点拨
斐波那契
,
意大利著名数学家
.
保存至今的斐波那契著作有
5
部
,
其中影响最大的是
1202
年在意大利出版的《算盘全书》
.
《算盘全书》中有一个著名的兔子繁殖问题
:
如果一对兔子每月繁殖一对子兔
(
一雌一雄
),
而每一对子兔在出生后第三个月里又能生一对兔子
.
试问一对兔子
50
个月后会有多少对兔子
?
从第
1
个月开始
,
以后每个月的兔子总对数是
1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233,
…
,
这就是著名的斐波那契数列
.
这个数列的规律是递推关系
:
F
n
=F
n-
1
+F
n-
2
(
n>
2),
其中
F
n
表示第
n
个月的兔子的总对数
.
那么什么是递推关系呢
?
激趣诱思
知识点拨
一、递推公式
如果一个数列的相邻两项或多项之间的关系可以用一个式子来表示
,
那么这个式子叫做这个数列的递推公式
.
名师点析
通项公式和递推公式的区别
通项公式直接反映了
a
n
与
n
之间的关系
,
即已知
n
的值
,
就可代入通项公式求得该项的值
a
n
;
递推关系则是间接反映数列的式子
,
它是数列任意两个
(
或多个
)
相邻项之间的推导关系
,
要求
a
n
,
需将与之联系的各项依次求出
.
激趣诱思
知识点拨
微练习
设数列
{
a
n
}
满足
a
1
=
1,
激趣诱思
知识点拨
二、数列的通项与前
n
项和
1
.
数列
{
a
n
}
从第
1
项起到第
n
项止的各项之和
,
称为数列
{
a
n
}
的前
n
项和
,
记作
S
n
,
即
S
n
=a
1
+a
2
+
…
+a
n
.
如果数列
{
a
n
}
的前
n
项和
S
n
与它的序号
n
之间的对应关系可以用一个式子来表示
,
那么这个式子叫做这个数列的前
n
项和公式
.
名师点析
(1)
已知数列
{
a
n
}
的前
n
项和
S
n
,
求
a
n
,
一般使用
公式
a
n
=S
n
-S
n-
1
(
n
≥
2),
但必须注意它成立的条件
(
n
≥
2
且
n
∈
N
*
)
.
(2)
由
S
n
-S
n-
1
求得的
a
n
,
若当
n=
1
时
,
a
1
的值不等于
S
1
的值
,
则数列的
通项
公式应采用分段表示
,
即
激趣诱思
知识点拨
微练习
已知数列
{
a
n
}
的前
n
项和
S
n
=n
2
+
2,
求数列
{
a
n
}
的通项公式
.
解
:
a
1
=S
1
=
1
+
2
=
3,
①
而
n
≥
2
时
,
a
n
=S
n
-S
n-
1
=
(
n
2
+
2)
-
[(
n-
1)
2
+
2]
=
2
n-
1
.
②
在
②
中
,
当
n=
1
时
,2
×
1
-
1
=
1,
故
a
1
不适合
②
式
.
∴
数列
{
a
n
}
的通项公式为
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
由递推公式求前若干
项
分析
:
由
a
1
的值和递推公式
,
分别逐一求出
a
2
,
a
3
,
a
4
,
a
5
的值
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
反思感悟
由递推公式写出数列的项的方法
根据递推公式写出数列的前几项
,
要弄清楚公式中各部分的关系
,
依次代入计算即可
.
另外
,
解答这类问题时还需注意
:
若已知首项
,
通常将所给公式整理成用前面的项表示后面的项的形式
;
若已知末项
,
通常将所给公式整理成用后面的项表示前面的项的形式
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
变式训练
1
已知数列
{
a
n
}
满足
a
n
=
4
a
n-
1
+
3,
且
a
1
=
0,
则此数列的第
5
项是
(
)
A.15 B.255 C.16 D.63
解析
:
因为
a
1
=
0,
所以
a
2
=
4
a
1
+
3
=
3,
a
3
=
4
a
2
+
3
=
15,
a
4
=
4
a
3
+
3
=
63,
a
5
=
4
a
4
+
3
=
255
.
答案
:
B
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
由递推公式求数列的通项
公式
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
反思感悟
由递推公式求通项公式常用的方法有两种
:
(1)
累加法
:
当
a
n
=a
n-
1
+f
(
n
)
时
,
常用
a
n
=
(
a
n
-a
n-
1
)
+
(
a
n-
1
-a
n-
2
)
+
…
+
(
a
2
-a
1
)
+a
1
求通项公式
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
由数列的前
n
项和求通项公式
例
3
若数列
{
a
n
}
的前
n
项和
S
n
=-
2
n
2
+
10
n
,
求数列
{
a
n
}
的通项公式
.
解
:
∵
S
n
=-
2
n
2
+
10
n
,
∴
S
n-
1
=-
2(
n-
1)
2
+
10(
n-
1),
∴
a
n
=S
n
-S
n-
1
=-
2
n
2
+
10
n+
2(
n-
1)
2
-
10(
n-
1)
=-
4
n+
12(
n
≥
2)
.
当
n=
1
时
,
a
1
=-
2
+
10
=
8
=-
4
×
1
+
12
.
此时满足
a
n
=-
4
n+
12,
∴
a
n
=
12
-
4
n.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
延伸探究
试求本例中
S
n
的最大值
.
又
∵
n
∈
N
*
,
∴
当
n=
2
或
n=
3
时
,
S
n
最大
,
即
S
2
或
S
3
最大
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
函数思想在数列中的应用
典例
在数列
{
a
n
}
中
,
a
n
=
3
n
2
-
14
n-
8,
求该数列的最小项
.
方法总结
解决数列问题时
,
可以借鉴函数的方法
,
但必须注意数列相对函数的特殊性
,
尤其是数列中的项数
n
只能取正整数
.
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
答案
:
C
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
2
.
已知数列
{
a
n
},
a
n-
1
=ma
n
+
1(
n>
1),
且
a
2
=
3,
a
3
=
5,
则实数
m
等于
(
)
A.0 B.
C.2 D.5
解析
:
由题意
,
得
a
2
=ma
3
+
1,
即
3
=
5
m+
1,
答案
:
B
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
3
.
若数列
{
a
n
}
的通项公式为
a
n
=-
2
n
2
+
25
n
,
则数列
{
a
n
}
的各项中最大项是
(
)
A.
第
4
项
B.
第
5
项
C.
第
6
项
D.
第
7
项
答案
:
C
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
4
.
已知数列
{
a
n
}
的前
n
项和为
S
n
,
且
S
n
=n-
5
a
n
+
23,
n
∈
N
*
,
则数列
{
a
n
}
的通项公式
a
n
=
(
)
答案
:
C
探究一
探究二
探究三
素养形成
当堂检测
5
.
求三角形数数列
1,3,6,10,
…
的通项公式
.
解
:
用
{
a
n
}
表示该数列
,
则
a
2
-a
1
=
2,
a
3
-a
2
=
3,
a
4
-a
3
=
4,
…
,
a
n
-a
n-
1
=n
(
n
≥
2)
.
以上各式两边分别相加
,
得
a
n
-a
1
=
2
+
3
+
4
+
…
+n.
∵
a
1
=
1,
相关文档
- 2021届高考数学一轮总复习课时作业2021-06-165页
- 高中数学人教a版必修五第二章数列2021-06-165页
- 2019届二轮复习知识拓展数列放缩技2021-06-1610页
- 高中数学第二章数列2_3_1等比数列2021-06-167页
- 2020_2021学年高中数学第二章数列22021-06-1650页
- 2020届二轮复习第二课时等差数列的2021-06-1623页
- 【数学】2020届一轮复习苏教版“数2021-06-166页
- 【数学】2020届一轮复习人教版(理)第2021-06-169页
- 2019届二轮复习等比数列及其前n项2021-06-1625页
- 浙江省2021届高考数学一轮复习第七2021-06-1611页