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- 2021-06-30 发布
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第1讲 等差数列、等比数列
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1.等差数列、等比数列的判定及基本运算是每年高考的热点,在考查基本运算的同时,也注重考查对函数与方程、等价转化等数学思想的应用.
2.对等差数列、等比数列性质的考查主要是求解数列的等差中项、等比中项、通项公式和前n项和.
[真题体验]
1.(2019·全国Ⅲ卷)已知各项均为正数的等比数列{an}的前4项和为15,且a5=3a3+4a1,则a3=( )
A.16 B.8
C.4 D.2
解析:C [应用等比数列前n项和公式解题时,要注意公比是否等于1,防止出错.设正数的等比数列{an}的公比为q,则解得
∴a3=a1q2=4,故选C.]
2.(2016·天津卷)设{an}是首项为正数的等比数列,公比为q,则“q<0”是“对任意的正整数n,a2n-1+a2n<0”的( )
A.充要条件 B.充分而不必要条件
C.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件
解析:C [设数列的首项为a1,则a2n-1+a2n=a1q2n-2+a1q2n-1=a1q2n-2(1+q),当q<0,因为1+q的符号不确定,所以无法判断a2n-1+a2n的符号;反之,若a2n-1+an<0,
即a1q2n-2(1+q)<0,
即q<-1<0,故“q<0”是“对任意的正整数n,a2n-1+a2n<0”的必要不充分条件.]
3.(2019·全国Ⅰ卷)记Sn为等差数列{an}的前n项和.已知S9=-a5.
(1)若a3=4,求{an}的通项公式;
(2)若a1>0,求使得Sn≥an的n的取值范围.
解:(1)设{an}的公差为d,
由S9=-a5得a1+4d=0.
由a3=4得a1+2d=4.
于是a1=8,d=-2.
因此{an}的通项公式为an=10-2n.
(2)由(1)得a1=-4d,故an=(n-5)d,
Sn=.
- 12 -
由a1>0知d<0,故Sn≥an等价于n2-1ln+10≤0,解得1≤n≤10,
所以n的取值范围是{n|1≤n≤10,n∈N}.
[主干整合]
1.等差数列
(1)通项公式:an=a1+(n-1)d;
(2)求和公式:Sn==na1+d;
(3)性质:
①若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,则am+an=ap+aq;
②an=am+(n-m)d;
③Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…,成等差数列.
2.等比数列
(1)通项公式:an=a1qn-1(q≠0);
(2)求和公式:q=1,Sn=na1;q≠1,Sn==;
(3)性质:
①若m,n,p,q∈N*,且m+n=p+q,则am·an=ap·aq;
②an=am·qn-m;
③Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…(Sm≠0)成等比数列.
- 12 -
热点一 等差、等比数列的基本运算
[题组突破]
1.(2019·宁波三模)已知数列{an}是等比数列,数列{bn}是等差数列,若a1·a6·a11=-3,b1+b6+b11=7π,则tan的值是( )
A.- B.-1
C.- D.
解析:A [依题意得,a=(-)3,3b6=7π,
∴a6=-,b6=,又==-,
故tan=tan=tan=-tan=-,选A.]
2.(2020·广州调研)已知等比数列{an}公比为q,其前n项和为Sn,若S3,S9,S6成等差数列,则q3等于( )
A.- B.1
C.-或1 D.-1或
解析:A [若q=1,则3a1+6a1=2×9a1,
得a1=0,矛盾,故q≠1.
所以+=2,
解得q3=-或1(舍),故选A.]
3.(2019·淄博三模)设Sn为等差数列{an}的前n项和,(n+1)Sn<nSn+1(n∈N*).若<-1,则( )
A.Sn的最大值是S8 B.Sn的最小值是S8
C.Sn的最大值是S7 D.Sn的最小值是S7
解析:D [由(n+1)Sn<nSn+1得(n+1)·<n·,整理得an<an+1,所以等差数列{an}是递增数列,又<-1,所以a8>0,a7<0,所以数列{an}的前7项为负值,即Sn的最小值是S7.]
等差、等比数列基本运算的关注点
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(1)基本量:在等差(比)数列中,首项a1和公差d(公比q)是两个基本元素;
(2)解题思路:①设基本量a1和d(q);②列、解方程(组);把条件转化为关于a1和d(q)的方程(组),然后求解,注意整体计算,以减少计算量.
热点二 等差(比)数列的判断与证明
[例1] (2020·龙岩质检)已知数列{an}满足an=3an-1+k3n-1(n∈N*,n≥2,k∈R).
(1)设a1=1,k=0,证明数列是等比数列;
(2)对任意k∈R,是否存在一个实数t,使得bn=(an+t)(n∈N*)且{bn}为等差数列?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理由.
[解析] (1)证明:当k=0时,an=3an-1-1,所以an-=3an-1-=3,
即=3,又a1-=≠0,所以数列是首项为,公比为3的等比数列.
(2)当n≥2时,bn-bn-1=(an+t)-(an-1+t)=(an+t-3an-1-3t)=(3an-1+k3n-1+t-3an-1-3t)
=(k3n-1-2t)=k-.
要使{bn}为等差数列,则必须使1+2t=0,∴t=-,
即对任意的k∈R,存在t=-,使{bn}为等差数列.
判断和证明等差或等比数列的方法
(1)判断一个数列是等差(等比)数列,还有通项公式法及前n项和公式法,但不作为证明方法.
(2)若要判断一个数列不是等差(等比)数列,只需判断存在连续三项不成等差(等比)数列即可;
(3)a=an-1an+1(n≥2,n∈N*)是{an}为等比数列的必要而不充分条件,也就是要注意判断一个数列是等比数列时,要注意各项不为0.
(2019·郑州二模)成等差数列的三个正数的和等于15,并且这三个数分别加上2,5,13后成为等比数列{bn}中的b3,b4,b5.
(1)求数列{bn}的通项公式.
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(2)数列{bn}的前n项和为Sn,求证:数列是等比数列.
解析:(1)设成等差数列的三个正数分别为a-d,a,a+d.
依题意,得a-d+a+a+d=15.
解得a=5.
所以{bn}中的b3,b4,b5依次为7-d,10,18+d.
依题意,有(7-d)(18+d)=100,
解得d=2或d=-13(舍去).
故{bn}的第3项为5,公比为2.
由b3=b1·22,即5=b1·22,解得b1=.
所以bn=b1·qn-1=·2n-1=5·2n-3,
即数列{bn}的通项公式bn=5·2n-3.
(2)由(1)得数列{bn}的前n项和Sn==5·2n-2-,即Sn+=5·2n-2.
由S1+=,==2可知,
数列是以为首项,2为公比的等比数列.
热点三 等差与等比数列的综合问题
[例2] (2018·天津卷)设{an}是等差数列,其前n项和为Sn(n∈N*);{bn}是等比数列,公比大于0,其前n项和为Tn(n∈N*).已知b1=1,b3=b2+2,b4=a3+a5,b5=a4+2a6.
(1)求Sn和Tn;
(2)若Sn+(T1+T2+…+Tn)=an+4bn,求正整数n的值.
[审题指导] (1)利用条件求出等比数列的公比和等差数列的首项及公差,写出通项公式,进而求出前n项和.
(2)由(1)知Tn=2n-1,将其拆成2n和-1两部分,{2n}是等比数列,易求和,-1是常数,易求和,再结合Sn=和已知条件,可求得n的值.
[解析] (1)设等比数列{bn}的公比为q,由b1=1,b3=b2+2,可得q2-q-2=0,因此为q>0,可得q=2,故bn=2n-1.所以,Tn==2n-1.
设等差数列{an}的公差为d,由b4=a3+a5,可得a1+3d=4,由b5=a4+2a6,可得3a1
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+13d=16,从而a1=1,d=1,故an=n.所以,Sn=.
(2)由(1),有T1+T2+…+Tn=(21+22+…+2n)-n=-n=2n+1-n-2.
由Sn+(T1+T2+…+Tn)=an+4bn可得+2n+1-n-2=n+2n+1,整理得n2-3n-4=0,
解得n=-1(舍),或n=4.所以,n的值为4.
(1)关于等差、等比数列的综合问题大多为两者运算的综合题以及相互之间的转化,关键是求出两个数列的基本量;首项和公差(或公比),灵活运用性质转化条件,简化运算,准确记忆相关的公式是解决此类问题的关键.
(2)求数列中的最大项,可以利用图象或者数列的单调性求解,同时注意数列的单调性与函数单调性的区别.
(2020·湖北八校联考)已知等比数列{an}的公比q>1,a1=2,且a1,a2,a3-8成等差数列,数列{anbn}的前n项和为.
(1)分别求出数列{an}和{bn}的通项公式;
(2)设数列的前n项和为Sn,已知∀n∈N*,Sn≤m恒成立,求实数m的最小值.
解析:(1)∵a1=2,且a1,a2,a3-8成等差数列,
∴2a2=a1+a3-8,
即2a1q=a1+a1q2-8,∴q2-2q-3=0,
∴q=3或-1,而q>1,∴q=3,
∴an=2·3n-1.
∵a1b1+a2b2+…+anbn=,
∴a1b1+a2b2+…+an-1bn-1
=,
两式相减得anbn=2n·3n-1(n≥2).
∵an=2·3n-1,∴bn=n(n≥2),
令n=1,可求得b1=1,∴bn=n.
(2)∵数列{an}是首项为2,公比为3的等比数列,
∴数列是首项为,公比为的等比数列,
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∴Sn==·<.
∵∀∈N*,Sn≤m恒成立,故实数m的最小值为.
热点四 数列与传统文化的交汇创新
数学
建模
素养
数学建模——数列实际应用中的核心素养
以学习过的数学知识为基础,把现实生活中的实际问题通过“建模”转化为数学问题——数列问题,进而通过数学运算来解释实际问题,并接受实际的检验.
[例3] (2018·北京卷)“十二平均律”是通用的音律体系,明代朱载堉最早用数学方法计算出半音比例,为这个理论的发展做出了重要贡献.十二平均律将一个纯八度音程分成十二份,依次得到十三个单音,从第二个单音起,每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于12.若第一个单音的频率为f,则第八个单音的频率为( )
A.3 f B.3 f
C.12 f D.12 f
[解析] D [由题意可知,单音的频率构成以a1=f为首项,q=为公比的等比数列,则a8=a1q7=f·()7=f.故选D.]
涉及等比数列的数学文化题频繁出现在考试试题中.解决这类问题的关键是将古代实际问题转化为现代数学问题,掌握等比数列的概念、通项公式和前n项和公式.
(2020·银川模拟)《九章算术》是我国古代第一部数学专著,全书收集了246个问题及其解法,其中一个问题为“现有一根九节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,上面四节容积之和为3升,下面三节的容积之和为4升,求中间两节的容积各为多少?”该问题中第2节,第3节,第8节竹子的容积之和为( )
A.升 B.升
C.升 D.升
解析:A [自上而下依次设各节竹子的容积分别为a1,a2,…,a9,依题意有因为a2+a3=a1+a4,a7+a9=2a8,故a2+a3+a8=+=,故选A.]
- 12 -
限时45分钟 满分74分
一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)
1.(2019·全国Ⅰ卷)记Sn为等差数列{an}的前n项和.已知S4=0,a5=5,则( )
A.an=2n-5 B.an=3n-10
C.Sn=2n2-8n D.Sn=n2-2n
解析:A [设{an}的公差为d,则解得a1=-3,d=2.
∴an=-3+(n-1)·2=2n-5,
Sn=-3n+×2=n2-4n,故选A.]
2.(多选题)设等比数列{an}的公比为q,其前n项和为Sn,前n项积为Tn,并且满足条件a1>1,a7·a8>1,<0.则下列结论正确的是( )
A.0
1 C.Sn的最大值为S9 D.Tn的最大值为T7 解析:AD [本题考查等比数列的性质及前n项积的最值. ∵a1>1,a7·a8>1,<0,∴a7>1,a8<1, ∴01,01,a8<1,∴T7是数列{Tn}中的最大项,故D正确.故选AD.] 3.(2020·银川模拟)我国古代数学著作《九章算术》有如下问题:“今有金箠,长五尺,斩本一尺,重四斤,斩未一尺,重二斤,问次一尺各重几何?”意思是:“现有一根金箠,长五尺,一头粗,一头细,在粗的一端截下1尺,重4斤,在细的一端截下1尺,重2斤,问依次每一尺各重多少斤?”根据上述的已知条件,若金箠由粗到细是均匀变化的,问第二尺与第四尺的重量之和为( ) A.6斤 B.9斤 C.9.5斤 D.12斤 解析:A [依题意,金箠由粗到细各尺的重量构成一个等差数列,设首项a1=4,则a5=2,由等差数列的性质得a2+a4=a1+a5=6,所以第二尺与第四尺的重量之和为6斤,故选A.] 4.(2020·荆州质检)已知数列{an}满足5an+1=25·5an,且a2+a4+a6=9,则log(a5+a7+a9)等于( ) - 12 - A.-3 B.3 C.- D. 解析:A [∵5an+1=25·5an=52+an, ∴an+1=an+2, ∴数列{an}是等差数列,且公差为2. ∵a2+a4+a6=9, ∴3a4=9,a4=3. ∴log(a5+a7+a9)=log3a7=log3(a4+6)=log27=-3.] 5.(2020·豫西五校联考)在等差数列{an}中,其前n项和是Sn,若S15>0,S16<0,则在,,…,中最大的是( ) A. B. C. D. 解析:B [由于S15==15a8>0, S16==8(a8+a9)<0, 可得a8>0,a9<0. 这样>0,>0,…,>0,<0,<0,…,<0, 而0<S1<S2<…<S8,a1>a2>…>a8>0, 所以在,,…,中最大的是. 故选B.] 6.(2020·洛阳联考)数列{an}是以a为首项,b为公比的等比数列,数列{bn}满足bn=1+a1+a2+…+an(n=1,2,…),数列{cn}满足cn=2+b1+b2+…+bn(n=1,2,…),若{cn}为等比数列,则a+b等于( ) A. B.3 C. D.6 解析:B [由题意知,当b=1时,{cn}不是等比数列, 所以b≠1.由an=abn-1, 得bn=1+=1+-, - 12 - 则cn=2+n-· =2-+n+, 要使{cn}为等比数列,必有 得a+b=3.] 7.(2020·重庆二调)已知a1,a2,a3,a4依次成等比数列,且公比q不为1,将此数列删去一个数后得到的数列(按原来的顺序)是等差数列,则正数q的值是( ) A. B. C. D. 解析:B [因为公比q不为1,所以删去的数不是a1,a4.①若删去a2,则由2a3=a1+a4得2a1q2=a1+a1q3,又a1≠0,所以2q2=1+q3,整理得q2(q-1)=(q-1)(q+1).又q≠1,所以q2=q+1,又q>0,得q=;②若删去a3,则由2a2=a1+a4得2a1q=a1+a1q3,又a1≠0,所以2q=1+q3,整理得q(q+1)(q-1)=q-1.又q≠1,则可得q(q+1)=1,又q>0,得q=. 综上所述,q=,故选B.] 二、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分) 8.(2020·资阳诊断)设数列{an}是以2为首项,1为公差的等差数列,数列{bn}是以1为首项,2为公比的等比数列,则ab1+ab2+…+ab10值为________. 解析:依题意得an=2+(n-1)×1=n+1,bn=1×2n-1=2n-1,abn=bn+1=2n-1+1,因此ab1+ab2+…+ab10=(20+1)+(21+1)+…+(29+1)=+10=210+9=1 033. 答案:1 033 9.(2019·北京卷)设等差数列{an}的前n项和为Sn.若a2=-3,S5=-10,则a5=____________,Sn的最小值为____________. 解析:本题考查等差数列的通项公式、求和公式、等差数列的性质,难度不大,注重重要知识、基础知识、基本运算能力的考查. 等差数列{an}中,S5=5a3=-10,得a3=-2,a2=-3,公差d=a3-a2=1,a5=a3+2d=0,由等差数列{an}的性质得n≤5时,an≤0,n≥6时,an大于0,所以Sn的最小值为S4或S5,即为-10. 答案:(1)0 (2)-10 10.(2019·益阳三模)设等差数列{an}的各项均为整数,其公差d≠0,a5=6,若a3,a5, - 12 - am(m>5)是公比为q(q>0)的等比数列,则m的值为________. 解析:由a3am=a,(6-2d)[6+(m-5)d]=36, 得-2d[(m-5)d-3m+21]=0 ∵d≠0,∴(m-5)d-3m+21=0, ∴d==3- 由m>5,m,d∈Z知m-5为6的正约数 ∴m-5可取1,2,3,6 当m-5=1,m=6时,d=-3, q===, 当m-5=2,m=7时,d=0,不合题意, 当m-5=3,m=8时,d=1,q= 当m-5=6,m=11时,d=2,q=3,故m的值为6,8或11. 答案:6,8或11 三、解答题(本大题共2小题,每小题12分,共24分) 11.(2018·北京卷)设{an}是等差数列,且a1=ln 2,a2+a3=5ln 2. (1)求{an}的通项公式; (2)求ea1+ea2+…+ean. 解:(1)设等差数列{an}的公差为d, ∵a2+a3=5ln 2, ∴a1+d+a1+2d=5ln 2, ∵a1=ln 2,∴d=ln 2, ∵等差数列{an}中an=a1+(n-1)d=nln 2, ∴an=nln 2,n∈N*. (2)由(1)知an=nln 2, ∵ean=enln 2=eln2n=2n, ∴{ean}是以2为首项,2为公比的等比数列 ∴ea1+ea2+…+ean =eln 2+eln 22+…+eln 2n =2+22+…+2n = =2n+1-2 ∴所求为ea1+ea2+…ean=2n+1-2,n∈N*. - 12 - 12.(2019·潍坊三模)设数列{an}的各项为正实数,bn=log2an,若数列{bn}满足b2=0,bn+1=bn+log2p,其中p为正常数,且p≠1. (1)求数列{an}的通项公式; (2)若p=2,设数列{cn}对任意的n∈N*,都有c1bn+c2bn-1+c3bn-2+…+cnb1=-2n成立,问数列{cn}是不是等比数列?若是,请求出其通项公式;若不是,请说明理由. 解析:(1)因为bn+1=bn+log2p,所以bn+1-bn=log2p, 所以数列{bn}是以log2p为公差的等差数列, 又b2=0,所以bn=b2+(n-2)(log2p)=log2pn-2, 故由bn=log2an,得an=2bn=2log2pn-2=pn-2. (2)因为p=2,由(1)得bn=n-2, 所以c1(n-2)+c2(n-3)+c3(n-4)+…+cn(-1)=-2n,① 则c1(n-1)+c2(n-2)+c3(n-3)+…+cn+1(-1)=-2(n+1),② 由②-①,得c1+c2+c3+…+cn-cn+1=-2,③ 所以c1+c2+c3+…+cn+cn+1-cn+2=-2,④ 再由④-③,得2cn+1=cn+2, 即=2(n∈N*), 所以当n≥2时,数列{cn}成等比数列, 又由①式,可得c1=2,c2=4,则=2, 所以数列{cn}一定是等比数列,且cn=2n. - 12 -
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