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- 2021-06-30 发布
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课 题:46两角和与差的正弦、余弦、正切(6)
教学目的:
进一步熟悉有关技巧,继续提高学生综合应用能力
教学重点:两角和与差的余弦、正弦、正切公式
教学难点:灵活应用和、差角公式进行化简、求值、证明
授课类型:新授课
课时安排:1课时
教 具:多媒体、实物投影仪
教学过程:
一、复习引入:
1.两角和与差的正、余弦公式
二、讲解范例:
例1 若tana=3x,tanb=3-x, 且a-b=,求x的值
解:tan(a-b)=tan= ∵tana=3x,tanb=3-x
∴
∴3•3x-3•3-x=2 即:
∴(舍去) ∴
例2 已知锐角a, b, g 满足sina+sing=sinb, cosa-cosg=cosb, 求a-b的值
解: ∵sina+sing=sinb ∴sina -sinb = -sing <0 ①
∴sina 0,xÎ[0,]时,
-5≤f (x)≤1,设g(t)=at2+bt-3,tÎ[-1,0],求g(t)的最小值
解: f (x)=-acos2x-asin2x+2a+b=-2a[sin2x+cos2x]+2a+b
=-2asin(2x+)+2a+b
∵xÎ[0,] ∴
∴
又 a>0 ∴-2a<0 ∴
∴
∴
∵-5≤f (x)≤1 ∴
∴g(t)=at2+bt-3=2t2-5t-3=2(t-)2-
∵tÎ[-1,0]
∴当t=0时,g(t)min=g(0)=-3
三、课堂练习:
1 在△ABC中,ÐC>90°,则tanAtanB与1的关系适合………………(B)
(A) tanAtanB>1 (B) tanAtanB>1 (C) tanAtanB =1 (D)不确定
解:在△ABC中 ∵ÐC>90° ∴A, B为锐角 即tanA>0, tanB>0
又tanC<0 于是:tanC = -tan(A+B) = <0
∴1 - tanAtanB>0 即:tanAtanB<1
又解:在△ABC中 ∵ÐC>90° ∴C必在以AB为直径的⊙O内(如图)
A
C
D
h
h'
C’
过C作CD^AB于D,DC交⊙O于C’,
设CD = h,C’D = h’,AD = p,BD = q,
p
q
B
则tanAtanB
2.设a,bÎ(,),tana、tanb是一元二次方程的两个根,求 a + b
解:由韦达定理:
∴
又由a,bÎ(,)且tana,tanb < 0 (∵tana+tanb<0, tanatanb >0)
得a + bÎ (-p, 0) ∴a + b =
四、小结 有关解题技巧:化弦、辅助角、角变换、公式逆用、正余弦和积互换
五、课后作业:
1求证:
证明:左边==右边
或:右边=tan(x-)
==左边
2若0<α<β<,sinα+cosα=,sinβ+cosβ=b,则
Aab<1 Ba>b
Ca<b Dab>2
解:sinα+cosα=sin(α+)=a
sinβ+cosβ=sin(β+)=b
又∵0<α<β<
∴0<α+<β+<
∴sin(α+)<sin(β+)
∴<b
答案:C
六、板书设计(略)
七、课后记:
1tan2A·tan(30°-A)+tan2Atan(60°-A)+tan(30°-A)tan(60°-A)=
解:原式=tan2A[tan(30°-A)+tan(60°-A)]+[tan(30°-A)tan(60°-A)]
=tan2Atan[(30°-A)+(60°-A)][1-tan(30°-A)tan(60°-A)]+[tan(30°-A)tan(60°-A)]
=tan2Atan(90°-2A)[1-tan(30°-A)tan(60°-A)]+[tan(30°-A)tan(60°-A)]
=tan2A·cot2A[1-tan(30°-A)tan(60°-A)]+[tan(30°-A)tan(60°-A)]=1
先仔细观察式子中所出现的角,灵活应用公式进行变形,然后化简、求值
2已知tanα、tanβ是方程x2-3x-3=0的两个根,求sin2(α+β)-3sin(α+β)cos(α+β)-3cos2(α+β)的值
解:由题意知
∴
sin2(α+β)-3sin(α+β)cos(α+β)-3cos2(α+β)
=cos2(α+β)[tan2(α+β)-3tan(α+β)-3]
=[tan2(α+β)-3tan(α+β)-3]
=
3已知α、β为锐角,cosα=,tan(α-β)=-,求Cosβ的值
解:由α为锐角,cosα=,∴sinα=
由α、β为锐角,又tan(α-β)=-
∴cos(α-β)=
sin(α-β)=-
∴cosβ=cos[α-(α-β)]=cosα·cos(α-β)+sinα·sin(α-β)
=
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