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  • 2021-06-30 发布

高考数学专题复习课件:6-5数列的热点问题

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§6.5  热点专题 —— 数列的热点问题 热点一 等差、等比数列的综合问题 等差、等比数列的综合问题多以解答题的形式出现,涉及等差、等比数列的定义,通项公式及前 n 项和公式,难度适中,求解此类问题要重视方程思想的应用. 【 解析 】 (1) 由已知 S n + 1 = qS n + 1 , S n + 2 = qS n + 1 + 1 , 两式相减,得 a n + 2 = qa n + 1 , n ≥ 1. 又由 S 2 = qS 1 + 1 , a 1 = 1 ,得 a 2 = qa 1 , 故 a n + 1 = qa n 对所有 n ≥ 1 都成立, 所以数列 { a n } 是首项为 1 ,公比为 q 的等比数列. 从而 a n = q n - 1 . 由 2 a 2 , a 3 , a 2 + 2 成等差数列,可得 2 a 3 = 3 a 2 + 2 ,即 2 q 2 = 3 q + 2 , 则 (2 q + 1)( q - 2) = 0. 由已知 q > 0 ,故 q = 2. 所以 a n = 2 n - 1 ( n ∈ N * ) . (2) 证明  由 (1) 可知 a n = q n - 1 . 【 方法规律 】 (1) 正确区分等差数列和等比数列,其中公比等于 1 的等比数列也是等差数列. (2) 等差数列和等比数列可以相互转化,若数列 { b n } 是一个公差为 d 的等差数列,则 { ab n }( a > 0 , a ≠ 1) 就是一个等比数列,其公比 q = a d ;反之,若数列 { b n } 是一个公比为 q ( q > 0) 的正项等比数列,则 {log a b n }( a > 0 , a ≠ 1) 就是一个等差数列,其公差 d = log a q . 变式训练 1 . (2016· 临沂八校联考 ) 已知数列 { a n } 是公差不为零的等差数列, a 1 = 2 ,且 a 2 , a 4 , a 8 成等比数列. (1) 求数列 { a n } 的通项公式; (2) 若 { b n - ( - 1) n a n } 是等比数列,且 b 2 = 7 , b 5 = 71 ,求数列 { b n } 的前 n 项和 T n . 【 解析 】 (1) 设数列 { a n } 的公差为 d ( d ≠ 0) ,因为 a 1 = 2 ,且 a 2 , a 4 , a 8 成等比数列,所以 (3 d + 2) 2 = ( d + 2)(7 d + 2) ,可得 d = 2 ,故 a n = a 1 + ( n - 1) d = 2 + 2( n - 1) = 2 n . 【 方法规律 】 (1) 一般数列的通项往往要构造数列,此时要从证的结论出发,这是很重要的解题信息. (2) 根据数列的特点选择合适的求和方法,本题选用的是错位相减法,常用的还有分组求和,裂项求和. 变式训练 2 . (2016· 合肥模拟 ) 已知数列 { a n + 1 + a n } 的前 n 项和 S n = 2 n + 1 - 2 , a 1 = 0. (1) 求数列 { a n + 1 + a n } 的通项公式; (2) 求数列 { a n } 的通项公式. 【 解析 】 (1) 设 a n + 1 + a n = b n . 当 n ≥ 2 时, b n = S n - S n - 1 = (2 n + 1 - 2) - (2 n - 2) = 2 n . 当 n = 1 时, b 1 = S 1 = 2 ,满足 n ≥ 2 时 b n 的形式. 所以 a n + 1 + a n = b n = 2 n . (2) 由 (1) 得 a n + 1 + a n = 2 n ,则 a n + 2 + a n + 1 = 2 n + 1 . 两式相减得 a n + 2 - a n = 2 n . 当 n 为奇数时, a n = a 1 + ( a 3 - a 1 ) + ( a 5 - a 3 ) + … + ( a n - 2 - a n - 4 ) + ( a n - a n - 2 ) = 0 + 2 1 + 2 3 + … + 2 n - 4 + 2 n - 2 热点三 数列与不等式的综合问题 数列与不等式的综合问题是高考的热点且多出现在解答题中,考查方式主要有三种: (1) 判断数列问题中的一些不等关系; (2) 以数列为载体,考查不等式的恒成立问题; (3) 考查与数列问题有关的不等式的证明. 【 解析 】 (1) 由已知 S n = 2 a n - a 1 ,有 a n = S n - S n - 1 = 2 a n - 2 a n - 1 ( n ≥ 2) , 即 a n = 2 a n - 1 ( n ≥ 2) . 从而 a 2 = 2 a 1 , a 3 = 2 a 2 = 4 a 1 . 又因为 a 1 , a 2 + 1 , a 3 成等差数列, 即 a 1 + a 3 = 2( a 2 + 1) , 所以 a 1 + 4 a 1 = 2(2 a 1 + 1) ,解得 a 1 = 2. 所以数列 { a n } 是首项为 2 ,公比为 2 的等比数列. 故 a n = 2 n . 【 方法规律 】 (1) 以数列为背景的不等式恒成立问题,多与数列求和相联系,最后利用函数的单调性求解. (2) 以数列为背景的不等式证明问题,多与数列求和有关,有时利用放缩法证明. 热点四 数列与函数的综合问题 数列是特殊的函数,以函数为背景的数列综合问题体现了在知识交汇点处的命题特点,难度多为中等或中等偏上,多涉及求数列的通项公式、数列的前 n 项和、数列的最值问题等. 【 例 4】 设等差数列 { a n } 的公差为 d ,点 ( a n , b n ) 在函数 f ( x ) = 2 x 的图象上 ( n ∈N * ) . 【 方法规律 】 求解这类问题的关键在于利用数列与函数的对应关系,将条件进行准确转化;对于函数的有关性质,主要利用函数的单调性或有界性来求解数列中的最值.但由于数列是一类特殊的函数,所以借助函数的性质研究数列问题,一定要注意数列中的自变量只能取正整数这一特点.