- 1.43 MB
- 2021-10-21 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
5
、秋天的怀念
史铁生
教学目标
1
、体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。
2
、掌握人物的动作、神态、语言等描写,感受人物 形象。
3
、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱,联系生活实际,激发学生的感恩情怀。
作者简介
史
铁生,
1951
年生于北京。
1967
年毕业于清华附中初中,
1969
年去延安地区插队落户。
1972
年因双腿瘫痪回到北京,
在街道工厂工作。
1979
年发
表第一篇小说
《
法学教授
及
其夫人
》
,以后陆续发表了
《
我的遥远的清平湾
》
《
午餐半小时
》
、
《
我们的角落
》
、
《
在一个冬天的
晚上
》
、
《
山顶上的传说
》
等多篇小说。散文集
《
自
言自语
》《
我与地坛
》《
病隙碎笔
》
其中
《
我的
遥远的清平湾
》
和
《
奶奶的星星
》
分别获得
1983
年和
1984
年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。
他的作品风格清新而温馨,富有哲理和幽默感,
属于意蕴深沉的
“
散文化
”
作品。
瘫痪 侍弄 整宿 憔悴
仿膳 豌豆 诀别 烂漫
翻来覆去 絮絮叨叨
读一读
t
ā
n hu
à
n
sh
ì
xi
ǔ
qi
á
o cu
ì
sh
à
n
w
ā
n jué m
à
n
f
ù
xù xù dāo
dāo
3
课文讲述了重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子好好活下去,直至生命最后一息的故事。表达了母亲对子女真挚无私的爱,也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚
。
主旨
可是,史铁生且依然
“
子欲养而亲不待。
”
------
但愿大家从这篇文章中看到的,不仅仅是
母爱
,还会看到作者对
生命的思索。
一、初读,整体感知。
1
给本文分段分段
.
2
课文几次写到秋天?
为什么是
“
秋天
”
的怀念?(研讨一)
3
作者要表达怎样的情感?
4
本文的线索是什么?
4
分段,理解文意
线索:看花
一 1、
2
段母亲要带我去看花。
春天看花未看成。我不去。
二
3
段我答应母亲去看花。
三
4
、
5
、
6
自然段:
。
写母亲去世前的事。
母亲不能陪我去看花
秋天看花未成行,母亲去世了。
四
7
、自然段写我对母亲的怀念。
妹妹陪我去看花。秋天看花心已懂。
两次写到秋天。一次是在母亲即将去世前。一次是在母亲去世后多年,我和妹妹去北海公园看花。
秋天的怀念,一是在秋天怀念母亲,也是母亲离
开的季节,每到秋天“我”就会怀念母亲
,
表达对母亲的思念之情
。二是
也表明经过人生的秋天,母亲牵挂的儿女都已经懂得了怎样面对生活的困境。
以此为题,寄情于秋,感情真挚,寓意深刻。
2
初读课文,思考问题:为什么是
“
秋天
”
的怀念?解析题目
研讨一
1
文中写了哪几件事情表现母亲对
“
我
”
的关爱?
(第一、
当“我”发脾气时,母亲对我的抚慰.
(
第
1
节
)
二、在病危那天,母亲想方设法央求儿子去北海看花
。
(第
2
节)
三、在临终前,还在念叨生病的儿子和未成年的女儿
。
5
节)
母亲重病缠身,却不告诉儿子,不想给儿子增添痛苦.
1
望着望着天上北归的雁阵,我会
——
2
听着听着收音机里甜美的歌声,我会
——
3
听到母亲提议去看菊花
——
突然把面前的玻璃砸碎
.
猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
不,我不去!我活着有什么劲!
2
品读第一段双腿瘫痪后,我的脾气变得怎样了呢?
暴怒无常
“我”的暴怒无常体现在哪儿?把这样的句子画出来?
3
品读第三段,母亲又是怎样对待儿子的?
——
挡在窗前。
——
央求般的神色。
——
一会儿坐下,一会儿站起。
——
比我还敏感。
朗读课文,体味母爱通过读,你能填写出
“
母亲爱 ,更爱
”
吗?
花
双腿瘫痪的儿子
4
、
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱?
当我发脾气时,
“
母亲就
悄悄地
躲出去,在我看不见的地方
偷偷地注
意着我的动静
。
“
当一切恢复沉寂,她又
悄悄地
进来眼圈红红
的,看着我。
”
研讨二1
面对我的暴怒无常,母亲逆来顺受,表现出极大地理解,忍耐和宽容
,
细心,包容,耐心,敏感,小心。
“
偷偷地
”
表现了母亲的无奈,宽容,和慈爱。
“‘
听说北海的花都开了,我推着你去走走。
’
她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍养的那些花都死了。
”
(
为了我,母亲虽然爱花,却没有精力、时间也没有心思再养花了。
)
4
、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱?
母亲
扑
过来
抓
住我的手,
忍住哭声
说:
“
咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活
……”
她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉
。研讨二2
4
、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱?
“
扑”“抓”两个动作,说明母亲十分害怕我禁不住打击,失去生活的勇气
。“忍”母亲尽管自己十分悲痛,却抑制悲伤鼓励安慰儿子。
4
“
咱娘俩在一起,好好儿活,好好儿活
……”
说“好好儿活”是鼓励我珍惜生命,坚强地活下去。带着几分无奈,几分顽强,母亲自己身染重病,却不挠地与病魔抗争。不想我失去自信和勇气。
朴素的不能再朴素,简单的不能再简单的一句话,
却体现了母亲的伟大和坚强,自己已经遭受病痛折磨,但还是要坚强地宽慰儿子。
所体现的母爱竟是那样的意味深长。在这里母亲以悲苦而残缺的余生,教给儿子如何面对有缺憾的人生。
“
那天我独自坐在屋里,看着窗外的树叶
‘
唰唰啦啦
’
飘落。母亲进来了,挡在窗前
……”
(
‘
唰唰啦啦
’
以静衬动,表现了我烦闷不安的心情。母亲是要把萧瑟的秋天挡在窗外,要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外。)
4
、
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱?
“
北海的菊花开了,我 推着你去看看吧
。
”
她憔悴 的脸现出央求般的神色。
”
“
央求
”
什么意思,你读出了怎样的母亲形象。研讨二3
“
憔悴 的脸
”
表明母亲积劳成疾。
“
央求
”
是恳求,乞求,苦苦哀求的意思,表现母亲的耐心和慈祥。母亲多么希望我能振作,走出阴影。
4
、
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱?
当听说我愿意去北海时,母亲
"
高兴得
一会儿坐下,一会儿站起
"
,还不停地絮絮叨叨地说着
……
(
能够说服
孩子出去走走,母亲竟是如此兴奋。她希望我能开心、快乐。)
4
、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱?
“
还记得那会我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个。
”
她忽然不说了。
对于
“
跑
”
和
“
踩
”
一类的字眼儿,
她比我还敏感
。研讨二4,5
4
、
哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱?
语言描写,一方面我同意出游,母亲十分高兴快乐,另一方面,“
她忽然不说了
”
母亲意识到她说多了,怕勾起我的烦恼
。
“
她比我还敏感
”
说明他的内心比我还沉重。
母亲的爱,细致入微,连说话用词用词方面都注意到了,生怕刺激到我,小心翼翼。
她还在大口大口地吐着鲜血。我没有想到她已经
病成那样
……
母亲昏迷前的最后一句话是:
“
我那个生病的儿子,还有那个未成年的女儿
……”
(
在痛苦的弥留之际,心里惦记着的依然只有自己的儿女!)
4
、哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱?
三拓展延伸,理解中心
课文中几次提到了看花?
文中母亲几次提出要带我去看菊花,仅仅是因为母亲喜欢花吗?“
为什么母亲要带我去看菊花?
在最后一节,描写菊花的作用?
文中多次提到菊花,有何用意?
史铁生经典语录。
母亲
“
我
”
第一次
:
第二次
:
“
听说北海的花都开了,我推着你去走走
”
“不,我不去”
“
北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”
“什么时候”
第三次
:
又是秋天,妹妹推
我去北海看了花
。
我俩在一块儿,
要好好儿活
……
1
同学们,课文中有一个非常重要的情节
——
看花,你们注意到了吗?课文中几次提到了看花?
2
文中母亲几次提出要带我去看菊花,仅仅是因为母亲喜欢花吗?
“
为什么母亲要带我去看菊花?
母亲生前两次要带
“
我
”
去北海看菊花,其实是想借此缓解
“
我
”
强烈的悲观情绪,让
“
我
”
在秋天,在这人生最灰暗的日子里,能感受到这个世界的美丽,明白生命的美好,从而好好的活着。 反映了母亲希望孩子活下去的良苦用心,这也是母爱的集中体现 。
“
3
、
文末为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开的烂漫”?结尾重复母亲“好好活儿”的话,有什么深意?研讨三
菊花象征母亲菊花一样的精神品质,菊花中有
母亲的殷切嘱托
,
也表明“我们”实现了母亲生前的遗愿。描写菊花用来表达
“我”对母亲的一片深情和怀念
,
揭示了文章主旨。
结尾重复母亲的话,表明我们已经懂得了生命的意义和真谛,应该勇敢的
面对现实,热爱生命,顽强生活
。
黄的花淡雅
白的花高洁
紫红的花热烈而深沉
淡雅
高洁
热烈而深沉
我为什么去看菊花?
4
文中多次提到菊花,有何用意?
母亲带我看花,是对生命的热爱。
菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照。淡雅的黄花:告诉我要活得平淡,做一个实实在在的人。高洁的白花 :告诉我要活得高尚而纯洁。热烈而深沉的紫红色花:告诉我要活得有热情、有活力,而不张扬。
菊花热烈深沉,是母爱的写照。
母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀。
研讨与练习四
《
秋天的怀念》以叙事为主,有一定的象征意义,菊花象征母亲高洁的品质。
写作手法:
1
插叙
:
母亲生病。母亲去世
。
2
对比
:
“
我
”
的暴怒
对比
母亲的体贴。
“
我
”
对生活的绝望
对比
母
亲的坚定
。
3
开头
直叙其事,
开门见山
。
结尾简洁
有
力。
4
结构上采用记叙和抒情交融
的写法
我们看到了一个怎样的母亲?怎样的儿子?
对比手法的运用:
母亲:慈爱、乐观、坚强。
儿子:悲观、烦躁、倔强、暴怒无常但逐渐走向成熟。
文中通过什么来描写我内心的痛苦?
通过”我“的一系列动作,神情,
心理活动来体现。
“我”的暴怒
对比
母亲的体贴。
“我”对生活的绝望
对比
母亲的坚定。
板书设计
秋天的怀念
史铁生
母亲
菊花
淡雅
聪慧
高洁
热烈
深沉
坚忍的意志
艰难的命运
毫不张扬的爱
爱
更爱
怀念
懊悔
悲伤
我真想告诉所有长大了的男孩子,千万不要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必
。
我已经懂了可我已经来不及了!
化身
在那段日子里
——
那是好几年长的一段日子,我想我一定使母亲作过了最坏的准备了,但她从来没有对我说过:
“
你为我想想。
”
事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,
一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替
;
她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终能找到。
这样一个母亲,注定是活得最苦的母
亲。
《
我与地坛
》
史铁生经典语录
不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。
史铁生经典语录
幸福是要自己去寻找的,无论你在空间的哪一个角落,在时间的哪一个时刻,你都可以享受幸福,哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫,你也应该幸福,因为你可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西,当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
史铁生经典语录
心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情,开心的,不开心的,都在心里安家落户。心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也跟着乱起来。把一些无谓的痛苦扔掉,快乐就有了更多更大的空间。
刘伟,
“
断臂钢琴师
”
、音乐人、第一季
《
中国达人秀
China
’
s Got Talent》
总冠军
。
一句人生感悟
“
我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着!
”
被
广为传颂,坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界,外媒争相报道,
成为世人心中新一代的
“
精神偶像
“
。
金晶,
金晶曾为中国轮椅击剑队队员,获得过
2002
年釜山远南残运会的银牌和世界轮椅运动会的第三名。因在
2008
年北京奥运会火炬传递途中抵制
“
藏独
”
分子的干扰,用残弱的身躯捍卫着奥运精神而广为人知
“
最美最坚强的火炬手
”
。
她的名言是:
“
只要心里有阳光,眼睛里看到的就全是温暖 。
”
桑兰
,原中国女子体操队队员,桑兰在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤,造成颈椎骨折,胸部以下高位截瘫,但其表现出顽强的意志,
在
北京大学新闻系毕业,并成为
2008
年北京申奥大使之一,又于
2008
年北京奥运官方网站担当特约记者。
老师的想望
:
生活给了我们太多太多的无奈,面对无奈,每个人都有着自己的解决方式,只是,在我们抱怨命运的不公时,我们是否想过,我们的
母亲承受着比我们多百倍的痛苦与折磨
,读了史先生的
《
秋天的怀念
》
,我更感到了那种微妙的感觉,也许,
这个世界上那个最爱我们,最值得我们去用一生珍爱的人
,那个不会因为任何理由去爱我们的人只有一个吧,
——
她,
就是生我养我的母亲
。为什么我们总是羞于种种原因而不敢跟母亲说些什么呢,还是
让我们在能做的时候多为母亲作些什么,不要等到没有机会了再后悔吧
,现在,我想,我们要说“妈妈,我爱您!”
学生读后感:范例在一个秋天的晚上,我读了史铁生的
《
秋天的怀念
》
。泪水浸湿了我的眼眶,泪珠像雨点一样流下来。我仿佛看到作者的母亲在暗地里轻轻抽泣,泪水从她那苍老、憔悴的脸上流过。我仿佛看到作者的母亲在儿子的轮椅旁苦苦哀求着。一幕幕情景都深深烙在我的脑海里。作者的痛苦我无法体会到,但母亲无私的爱,我却能够感觉到:一次次请求儿子去看花,
为的是让他坚强地活下去
;每次儿子发泄时,她都悄悄地躲出去,
为的是让儿子尽情发泄
;当儿子看落叶时,她就挡在窗前,
为的是不让他触景生情
……
可是这一切儿子都不知道,我不禁喃喃自语:
“
铁生叔叔,你为什么不早点明白你母亲为你做的一切呢?
”
可我天真的想法并不能改变事实。
“
邻居们把她抬上车时,她还大口大口地吐着鲜血,我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去,我没有想到这竟是诀别。
”
读到这里,我的心向下一沉,我
想
这是一个不完美的结局
。 母亲在一个充满丰收喜悦的秋天逝世了。那时,果农是喜悦的,果树是
“
喜悦
”
的,作者的心却是酸的。想想我自己,是多么幸福,有一位疼爱我的母亲。伟大的母爱如同一股暖流流入我的心田,流到了我身上的每个角落。我一定要好好珍惜这一份母爱。
我突然觉得,
妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存,而我却常常忘了它的存在
。
相关文档
- 部编教材人教版语文七年级上册第二2021-10-214页
- 七年级上语文课件邓稼先 (1)_鲁教2021-10-2130页
- 2019七年级语文上册 第二单元 9《2021-10-219页
- 北京市通州区潞河中学2019-2020学2021-10-214页
- 安徽省合肥市庐阳中学2019-2020学2021-10-214页
- 2019七年级语文上册 第五单元 22《2021-10-216页
- 语文:七年级上册第4课 散文诗两首 2021-10-214页
- 初中语文多媒体教学课件:6我的老师(2021-10-2127页
- 七年级上册语文课件《夏》 苏教版2021-10-2113页
- 2020-2021学年七年级语文上学期期2021-10-2124页