七年级上册数学课件《数据的表示》 (6)_北师大版 (2) 19页

扇形统计图 用数据来解决这个问题科籍类中外名著课程辅导其他读物 类别科技类中外名著课程辅导类其他人数2218128能不能用其他统计图来表示呢？ (1)哪种球类运动最受欢迎？(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？(3)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？(4)图中的各个扇形分别代表什么？(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？(6)如果你是这个班的体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛．为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？ 观察右面的统计图，并回答下列问题：(2)哪两个洲的面积之和最接近地球陆地面积的一半？(3)图中各个扇形分别代表了什么？所有百分比之和是多少？(4)从右图中你还能得到什么信息？(5)你能从上图中知道地球陆地总面积是多少吗？(1)全世界共有几个大洲？哪个洲的面积最大？ 类似于上面的两个统计图，它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系，即圆代表整体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映了部分占总体的百分比的大小．这样的统计图叫做扇形统计图． 数据来源:成都七中育才学校七年级(15)班右图是成都七中育才学校七年级(15)班喜爱课外书籍情况统计图，回答下列问题：(1)从图中你能看出本班学生最喜欢什么类的图书吗?(4)为了尽量满足同学们的需求，你会如何去购书呢?(2)你认为图中各个百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少?(3)从本题图中，你还能得到其他信息吗?想一想 你能从右图中获取哪些信息?（１）小明家在哪些方面的支出最多?占总支出的百分比是多少?（３）图中各扇形分别代表什么?（２）小明家在哪两个方面支出相差不大?（４）你认为图中各个百分比是如何得到的？所有百分比之和是多少?（５）你能知道小明家一年中教育方面的支出是多少吗?小明家2004年支出情况统计图想一想 1、一个果园里种植了梨树、苹果树、葡萄树、桃树，所占总面积的份数如图所示，根据图示所提供的信息,解决以下问题:(1)若果园里梨树占地26亩，求果园的总面积．(2)若苹果园所占面积为8亩，求桃树林所占的面积．做一做 2、某班全体同学在“献爱心”活动中都捐了图书，捐书情况如下表：根据题目中所给的条件回答下列问题：（1）该班学生共有____名。（2）全班一共捐了_____册图书。（3）若该班所捐图书按扇形统计图所示的比例送给山区学校，本是兄弟学校和本校其他班次，则送给山区学校的书比送给本市兄弟学校的书多______册。每人捐书的册数5101520相应的捐书人数172242 做一做在幸福村的果园里，　的面积种植了梨树，　的面积种植了苹果树，　的面积种植了葡萄树，其余的面积种植了桃树．你能根据这些数据完成一个扇形统计图吗？ 课时小结这节课我们理解了扇形统计图的特点，并从中获取了有用的信息，真正体会到了数据可以帮助我们认识世界、改造世界，让我们的数学很好地为社会服务．扇形统计图的优点是能清楚地反映各部分占总体的百分比的大小，但不能反映总体或个体的具体数目。 知识技能按照下面所给的数据,完成扇形统计图.（1）地球陆地面积约占全球面积的,海洋面积约占全球面积的　　；（2）中国从总体上看，山地多，平地少。海拔在500米以上的地区约占全国陆地总面积的　　；在500米以下的约占　　。 数学理解小华说：“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多。”你认为呢？说说你的理由。 （1）2004年1~9月份哪个地方的游客花费最多？（2）2004年1~9月份我国旅游外汇收入是多少？（3）2003年1~9月份香港游客的花费是多少/（4）从图中你还能获得哪些信息？问题解决(2)2004年我国入境旅游继续强劲增长，下面是1~9月份不同客源地游客的花费情况，其中同比增长是指2004年1~9月份与2003年1~9月份相比增长的百分数。请回答下列问题： 想一想观察下图，并回答问题：(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？这个扇形的圆心角的度数是多少度？(2)如果用整个圆代表我们学校的人数(我们学校人数约2500人)，那么扇形B大约代表多少人？(3)如果整个圆代表9公顷的稻田，那么扇形C大约代表多少公顷的稻田？ 如今走进校园，我们会发现许多同学戴着各式各样的眼镜，看似斯文，有学问，有气派．那么戴眼镜究竟好不好呢？我们带着这个问题对40位不同年龄层次的人进行问卷调查和采访活动．1．你什么时候戴眼镜的？得到下面扇形统计图：2．眼镜度数有多深？扇形统计图如下．3．戴眼镜有何感受？觉得麻烦(100%)．不麻烦(0)分析以上统计图，谈谈你的想法．问题解决(1) 观察如图，回答下列问题：(1)图中各扇形分别代表了什么?所有百分比之和是多少?(3)从本题图中，你还能得到其他信息吗?(2)你能从统计图中知道我国西部地区的总人口是多少吗?想一想 课后作业1．从报刊杂志上找3个扇形统计图，看一看每个扇形统计图分别表示的是什么？从每个统计图中你得到了哪些信息，每个统计图的数据来源分别是什么？2．就同学们的“上学方式”问题，收集本班的数据，用统计表表示你的调查结果，并从中获得有用的信息．