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- 2022-03-31 发布
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刻舟求剑《吕氏春秋》
学习目标1、积累文言词汇,掌握重点词句。2、对照注释翻译课文,理解文意。3、理解寓意,并指导实践。
1、吕不韦,战国末期政治家。秦庄襄王及秦王嬴政时,为丞相,封文信侯,门下有宾客三千。2、《刻舟求剑》出自《吕氏春秋·察今》。《吕氏春秋》,也称《吕览》,是吕不韦使其门客各著所闻,集论成书。书写成后,“布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客能增损一字者,予千金”。所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙,不可更改。检查预习
涉遽契矣若shèjùqìyǐruò检查预习你能读准吗?
初读课文要求:读准字音,读出节奏和感情。(3分钟后期待你带给大家的精彩朗读。)
刻舟求剑楚人/有涉江者,其剑/自舟中/坠于水。遽/契其舟,曰:“是/吾剑/之所从坠。”舟止,从/其所契者/入水求之。舟/已行矣,而/剑不行。求剑/若此,不亦惑乎?
1、以小组为单位对照文中注解翻译全文。2、解决不了的问题组长记下来等待全班讨论。再读课文,理解文意合作探究(8分钟)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!刻舟求剑渡水jù立即从糊涂qì雕刻那他的这儿助词,不译雕刻记号的地方到
译文有个楚国人渡江,他的剑从船中掉到水里,急忙在船边上刻下记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了,从他刻记号的地方下水找剑。船已经前近了,但是剑(落在江底)不会随船前进,像这样找剑,不是很糊涂吗?
其剑自舟中坠于水。遽契其舟是吾剑之所从坠。从其所契者入水求之。求剑若此,不亦惑乎!请用现代汉语解释下列句子。
1、船靠岸以后,楚人没捞到剑可能会想些什么?2、文中哪句话表达了作者对这件事的看法?3、如果你是和他一起坐船过江的人看到整个情景想对楚人说些什么?合作探究三读课文讨论问题
不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法,就不会获得预期的效果。现实意义:世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。寓意:
小组讨论这两则寓意有什么共同的寓意?在揭示寓意的方法上有何不同?
共同的寓意:讽刺了那些因循守旧、固执己见,不知变通,不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。写法评析:《郑人买履》通过人物对话,使故事的讽刺效果大大增强。《刻舟求剑》通过对比、反问揭示其错误实质。结尾“舟行”与“剑止”对比,指出“求剑若此”不仅找不到剑,而且太糊涂了,对比议论发人深省。
作业1.熟背并默写《刻舟求剑》。2.完成课后练习。
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