七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义作业课件新人教版 16页

第四单元　生命的思考第十课　绽放生命之花第1课时　感受生命的意义 1．“两弹一勋”邓稼先在接受核武器研制任务后对妻子说：“做好了这件事，我们这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。”这告诉我们，人活着是为了()A．让生命有意义B．一心养育后代C．集中精力学习D．热情帮助他人A 2．当代大学生徐刚靠勤工俭学完成学业；他创办“爱心超市”，为3700多人送去温暖；他先后16次荣获各类奖学金和表彰……徐刚活出了自己的人生，他的生命意义在于()A．尽全力地帮助所有人B．努力创造别人想要的生活C．选择自己的路，只为获得荣誉和表彰D．自食其力，付出爱心，实现自我价值D 3．你是自己生命的导演。关于自己的生命，下列说法不正确的有()A．探索生命意义，是人类生命的原动力之一B．生命意义是具体的C．生命意义在于无所顾忌地生活D．生命的意义需要自己发现创造C 4．央视《感动中国》连续举办多年，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生广泛影响。众多“感动人物”的事迹告诉我们()①生命的意义在于自己发现和创造　②生命是独特的，生命意义是具体的　③我们都应崇尚和追求有意义的人生　④每个人对人生意义的理解都是相同的A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④C 5．简答题中国著名残疾人作家张海迪的作品《生命的追问》描写了一个淘气的小女孩，她整天疯跑疯玩儿，爬楼顶、撵公鸡，还把表姐的蝴蝶都抛洒在秋风里。书里的少女或许有点儿浪漫，她吹口哨唱苏联歌曲，还想去跳芭蕾舞。后来书里的少女在村里的小学教孩子们唱《大刀向鬼子们的头上砍去》。青年时代的她长发飘飘，她执着地读书学习，让眼睛看到更高更远的天空，再后来她就参加了联合国第四次世界妇女大会。 阅读这篇小说中小女孩的成长经历，请你说说怎样的一生是值得的。我认为这样的一生是值得的：①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 6．七年级同学围绕“怎样的一生才是值得的”这一话题展开热议，下列认识正确的是()A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A序号热议内容①在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任②确立明确的人生目标，并为之不懈地努力③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来④要活出自己生命的精彩，不要为别人而活 7．当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。从黄旭华的事迹中我们可以看出怎样的一生是值得过的()A．能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值B．当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任C．将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来D．为自己家庭更美好的生活而付出C 8．生命是独特的，生命意义是具体的，不同的人有不同的人生。这启示我们要探寻自己的生命意义，就要认识到()A．每个人的生命意义都是相同的B．想方设法与别人走同样的人生道路C．每个人都无法驾驭自己的生活D．生命的意义需要自己发现和创造D 9．活动探究题2020年5月17日，中央电视台播出感动中国2019年度人物颁奖典礼，充分展示了我国涌现出的先进典型的时代风采，见证了整个社会崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。某校七年级(2)班以“感受生命的意义”为主题，开展了一次探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 (1)请选取一位你最崇敬的2019年度感动中国人物，分享他们的生命故事。如：樊锦诗，敦煌研究院名誉院长。为了敦煌，樊锦诗和丈夫两地分居长达19年，两个儿子出生后都没有得到很好的照料，但她却视敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。朱丽华，浙江嘉兴人。43年前，因伤失明，她自学成为当地唯一盲人中医师，从事推拿工作30余年，开创了自己的诊所，为100多名残疾人提供工作岗位。同时，她坚持做慈善，到目前为止，朱丽华已累计资助贫困学生480人次，为希望工程捐款累计达373万元。(答案不唯一，根据你所崇敬的人物进行回答) (2)结合这些人物的事迹，请谈谈你对生命意义的认识。①生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。②生命的意义需要自己发现和创造。(3)在活动中，同学们准备收集一些关于生命意义的名言警句来勉励自己，请你列举。(至少答出两条)示例：列夫·托尔斯泰：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。罗丹：工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。爱因斯坦：一个人的价值应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 (4)结合上述材料和自身经历，说说你准备如何创造有意义的人生。①努力提高自身素质，不断完善自我。②勤奋学习，丰富充实自己。③发展特长，挖掘自己的潜能。④努力培养自己的创新精神和实践能力。