（语文版）七年级语文上册第四单元写作写一篇童话习题课件 9页

写作　写一篇童话 想象是运用大脑中存留的印象或已感知的材料，经过新的整合而创造出新形象的心理过程。想象是一种富有创造性的思维活动，有人把它比作创造性思维的翅膀，它帮助创造性思维在广阔的思维空间飞来飞去。伏尔泰说：“想象是每个有感觉的人都能切身体会的一种能力，是在脑子里拟想出可以感觉到的事物的能力。”编写童话故事，特别要求充分发挥想象的作用。如何写好童话故事呢？具体来说，要注意以下几个方面：一、想象要丰富大胆。写好这类文章，需要以现实为依据，进行丰富合理的想象，由此展开一个故事，然后用生动有趣的语言来描述这个故事。构思时不要被现实生活所约束，要敢于突破现实的时间和空间，精骛八极，心游万仞，大胆地创造性地编写故事、描写环境、塑造形象、表达思维。 二、修辞手法的运用。童话、寓言体的文章要大量运用夸张、比喻、拟人等修辞手法。运用比喻，要找准本体和喻体之间的相似之处；运用拟人，要把人的动作、神态、语言、思想等赋予动物或植物，使它们能像人一样会说话，会思考，既要有人的品质，又要有动物、植物的特征；运用夸张时，不能无限制地夸大或缩小，要根据故事的内容和情节，进行合理的夸张。三、浅显易懂，以小见大。寓言的特点一般为小、少、简、深。“小”是指其篇幅短小；“少”是指涉及的人物数量少；“简”是指故事情节简单；“深”是指它所蕴涵的道理深刻。所以在写作中，情节不必过分复杂，人物也不必过多，关键是要通过一个小小的故事揭示出深刻的道理，这是童话和寓言类文章写作所要把握的重点。 【作文题目】我们都是在童话的陪伴下长大的。《龟兔赛跑》《小马过河》《青蛙王子》《白雪公主》《丑小鸭》……它们都是我们美好的回忆。选择自己喜欢的事物，并以它为主人公写一则500字以上的童话故事。题目自拟。 【佳作欣赏】我是活了五千年的鱼是谁扼杀了我的生命？是谁让我活六千年的愿望成为了泡影？是谁让我成为了不朽的路标？是你们，人类。姜子牙时代我在渭水出生，那时我还很小，但知道渭水很清澈，可以看见岸上的人影、树木、花丛，幼稚的我并不怕姜子牙，年迈的姜子牙钓我们，我们一眼看出他使用的是直钩，没有一点捕杀我们的意思。我想，他一定是在等待什么人，或者说，他在等待一个什么机会。果然，来了一队人，虽然隔着水，我们还是看清楚了，那个走在最前的是西伯侯姬昌，他的步履疾如流星，他的目光炯炯有神，他的面容很和善，他的微笑很迷人。姜子牙与姬昌席地而坐，谈了很久很久。夕阳快要落山的时候，姜子牙将钓竿甩给了我们，跟着西伯侯打江山去了。 我后来又来到了庄子时代。聪明的庄子遭到别人的辩驳：“你不是鱼，怎么知道鱼快乐呢？”庄子回答说：“你不是鱼，怎么知道鱼不快乐呢？”是啊，我那个时候非常快乐，濮水四季澄碧，一尘不染，不必担心农药的侵袭，不必担心化学物质的毒害，不必担心人们竭泽而渔。不仅我快乐，一切微小的生物都快乐。蜜蜂不必担心花粉本身就是毒药，蝴蝶不必担心花丛中的琼浆粘上了毒药，麻雀不必担心稻田的毒药，雄鹰不必担心滚滚浓烟挡住了飞翔的方向，就是草们也不必担心自己的身子会变成畸形。 庄子饥肠辘辘，在濮水边垂钓，我们为什么没有上钩呢？很简单，水透明啊，那精致的钩一看就是诱饵，我们上不了当啊。我在水里还听到了楚王要求庄子去做大官的事情，但是庄子没有去，他为什么不去呢？除了他本身具有的遁世思想之外，还有一个原因，那就是他生活的环境令他满意，蓝天白云，青山碧水，鸟语花香，他怎么舍得离开这里而到官场去劳心烦形呢？如果是在今天，他一定会去做官的，因为蓝天上有了痛苦的皱纹，白云上有了黑色的阴影，山中黑烟滚滚，水里臭气熏天，鸟耷拉着脑袋，花改变了倩影，他庄子追求的顺乎天性、达到大道，他怎么会不做官呢？他一定会做，并且会尽自己的力量让世界像以前一样美丽。 时光流转，沧海桑田。我目睹了中华五千年的变迁，我为楼房代替茅檐而欣喜，我为电灯代替蜡烛而高兴，我为满脸红润代替面有菜色而狂欢，我为与我们和谐相处的人类的文明进步而歌唱。是啊，人类的幸福就是我们的幸福。可是，我开始忧郁了，不能不忧郁啊，某些人为了追求利益最大化。以破坏环境作为代价，土地被糟蹋，河流被污染，天空被蹂躏，土地开始板结，空气有了杂质，水里有股难闻的味道，岂止是鱼类生存面临危机啊，其它动物也在劫难逃。作为有正义感的我，怎不忧心忡忡？善良的人类啊，记住，毁灭我们的最终结果是毁灭你们自己。 【名师点评】本文作者文化底蕴深厚，作者借那条作为路标的鱼联想到姜子牙垂钓和庄子垂钓的故事，以鱼的自述这种形式揭示环境污染的问题，可为独具匠心。故事的引用一箭双雕，既是说古代环境很好，人与自然和谐相处，又是暗示现在环境破坏严重，意在引起读者重视环境保护问题。作者在叙述现在环境破坏严重的情况时，不拖泥带水，只是用简洁的排比句指出问题的严重性，对读者有警醒作用。呼告形式的结尾增添了文章的震撼力量。