河南省郑州第八十中学2012-2013学年七年级上学期期中考试语文试题 10页

‎2012——2013学年上期七年级期中试题 语 文 命题人：郑州市第八十中学王世忠 ‎（时间100分钟，总分100分）‎ 题目 一 二 三 四 总分 得分 一、 基础知识积累及运用(24分)‎ ‎1、请选择下列加点词语注音完全正确的一组（ ）（2分）‎ A 倔强 juè 洗濯zhuó 诅咒zǔ 获益匪浅 fěi ‎ B 冉冉 rǎn 给予gěi 厄运 è 忍俊不禁jīn C 呵责hē 伫立 zhù 迸溅 bèng 盘虬卧龙qiú D 迂回yū 挑剔tì 头晕目眩 xuàn 险象迭生dié ‎2、下面词语中有错误的一项是（ ）（2分）‎ ‎ A.小心冀冀 闲情宜致 B.瘦骨嶙峋 头晕目眩 ‎ ‎ C.盘虬卧龙 心旷神怡 D.一丝不苟 问心无愧 ‎ ‎3.选择下面不符合原文的一项（ ）（2分）‎ A.我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。‎ B生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。所以所有的第一次都要大胆尝试。‎ C.英雄失去理想，蜕作庸人，／可厌地夸耀着当年的功勋；／庸人失去理想，碌碌终生，／可笑地诅咒着眼前的环境。‎ D.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。‎ ‎ 4、判断下列各句的修辞手法，写在后面的括号内（2分）‎ ‎（1）一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。( ) 。‎ ‎（2）这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。( ) 。‎ ‎ （3）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车……( ) 。‎ ‎ （4）盼望着，盼望着，东风来了……( ) 。‎ 座号 ‎5、 古诗文默写(8分) ‎ ‎（1）《 <论语> 十则》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是：‎ ‎ ， 。‎ ‎（2）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： _ ______ ， _ ______________ 。‎ ‎（3）几处早莺争暖树， 。 （《钱塘湖春行》白居易）‎ ‎（4）老骥伏枥，志在千里。_________ ，__________ 。（《龟虽寿》曹操）‎ ‎（5）我寄愁心与明月， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）‎ ‎6．（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝 ‎（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。‎ ‎（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。‎ ‎（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？‎ 主题：___________________________________________________________（2分）‎ 写法：__________________________________________________________（2分）‎ ‎7．下列场合的标语使用不恰当的一项是（　　　）（2分）‎ ‎　　A．小草微微笑，劝我走正道。（草坪上）‎ ‎　　B．谁知道盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内）‎ ‎　　C．悄悄地来，悄悄地去。（阅览室里）‎ ‎　　D．这儿就是您的家，欢迎您常来！（医院门前）‎ ‎ 8.口语交际 ‎ 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。‎ (1) 张敏的话言外之意是：_________________________________________ (1分)‎ (2) 金娜该怎样说才得体：______________________________________ （1分）‎ 二、现代文阅读 ‎（一）认真阅读《停电的时候》，完成9—12题（11分）‎ 停电了。 ‎ 男人自告奋勇去点蜡烛，可是找了许久，找不到蜡烛，男人就取了些豆油，浸了一截线绳，做了一盏灯。油灯点燃，屋子里就暖暖地亮了。 ‎ ‎　 ‎ ‎ 男人做这件事的时候，孩子在一边打着手电筒。孩子惊讶地看见了一盏油灯的制造过程。望着跳动的灯花，孩子“嘎嘎”地笑了。 ‎ 女人问孩子:你笑什么？孩子指着墙上的影子说:瞧，咱家人的脑袋，多么大，这间屋子都盛不下了。男人说：这有什么好笑的，瞧我的。男人说着，将手掌合在一起，让灯光把手的影子投在墙壁上。孩子的眼前就幻出来一匹矫健的骏马。女人也来了兴致，当即在墙壁上变出一只漂亮的兔子。 ‎ ‎　 孩子很快就学会了,兴奋地创造出了展翅飞翔的雄鹰,随心所欲地创造出了美丽的图案。 ‎ ‎　 后来，孩子要求男人讲个故事。男人肚子里的故事不多，该讲的过去都给孩子讲过了。男人随便挑了个故事，问孩子：听过没有？孩子摇摇头说：没听过。其实孩子早听过不知多少遍了。孩子也不知为什么，现在很想听这个故事。男人就绘声绘色地讲了起来，讲到妖魔鬼怪的时候，男人就做出凶神恶煞的样子，发出刺耳的惨叫。孩子浑身打着激灵，眼睫毛一个劲地抖动，发出了开心的大笑。 ‎ ‎　 女人不让男人再表演下去。女人对孩子说：我想知道你学过哪些唐诗，会背了没有，理解了多少？ 女人就让孩子背唐诗。以往，孩子特别讨厌这样的考试，一首唐诗背得支离破碎。孩子今天出奇地平静，他的瞳孔里跳动着欢欣的火苗。孩子背了一些唐诗。凡是学过的，他都背得一字不差。孩子还讲述了那些唐诗的意境。男人和女人满意地笑了。他们没想到孩子今晚会表现得这么出色。 ‎ ‎　 男人和女人对望着，不知道这是为什么。他们刚想夸孩子，电灯亮了，来电了。 ‎ 孩子伸手就打开了电视机，选出了自己喜欢的动画片。男人对孩子说：儿子，爸爸求你了，今晚让爸爸看足球赛好不好？女人在一边说：我还想看韩国电视剧呢，一集都不想落下。‎ 孩子笑道：干脆停电得了。孩子正说着，果然又停电了，屋子里一片漆黑。 ‎ ‎　 孩子划了火柴，将油灯燃亮了。孩子面带微笑，走到了鱼缸跟前，观赏着默默无语的鱼。男人也过来了，要陪着儿子看鱼。女人笑了几声。女人选择了织毛衣，打发黑色的夜晚。女人不小心弄掉了一根针，发出了悦耳的声音。孩子默默地观赏着那些鱼，那些在夜色中游泳的鱼。 ‎ ‎　 就这样，孩子习惯了每天晚上拉灭电灯，一个人独处一会儿。‎ ‎（略有删改）‎ ‎9.本文主要记叙了第一次“停电的时候”发生的哪几件事？（3分）‎ ‎ ‎ ‎10.请用两个词概括第一次停电时候的家庭气氛：_________、________。（2分）‎ ‎11.细读文章，简要回答下面的问题。‎ ‎　　(1)对于“背唐诗”“这样的考试”，“孩子”平时“特别讨厌”，为什么在停电的时候“孩子”唐诗“背得一字不差”？（2分）‎ ‎　　 ‎ ‎ ‎ ‎(2)文末一段表现了“孩子”怎样的心理？（2分）‎ ‎　　 ‎ ‎12.读了本文，你想对爸爸、妈妈（或其他长辈）说点什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（二）生命之芯（9分）‎ ‎①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。B清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。‎ ‎②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。‎ ‎③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时，素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。‎ ‎④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。‎ ‎⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了。剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透，摘得一串不留。妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。‎ ‎⑥果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一层，那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。‎ ‎⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了。‎ ‎⑧‎ 难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实，果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了；一旦果实夭折了，它们的岁月也就黯淡了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。‎ ‎⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许就是作物们的灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。‎ ‎⑩坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒青青的葡萄，还是我们脚下的一粒泥土……‎ 一切都是有着自己的梦想和灵魂的。‎ ‎13、联系上文，体会第⑦段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声就怏怏地飞走了”一句中加点字的妙处。（2分）‎ ‎ ‎ ‎14、本文语言优美，韵味悠长，请从第①段划线句中的A、B两句中任选一句加以赏析。（2分）‎ ‎ 15、文中第⑩段中写到“我对一切都充满了敬意”，请结合上下文谈谈“我”充满了怎样的“敬意”。（2分）‎ ‎ ‎ ‎16、你是否赞同文中“妻子”摘尽所有葡萄，让叶子尽快落完的做法，请说明理由（3分）。‎ 三、文言文阅读（16分）‎ 读下面文言文选段，完成17——21题。‎ 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。‎ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。‎ 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。‎ 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。‎ ‎17、请你说说下面加点词的意思（2分）‎ ‎（1）作青云白鹤观 （2） 鞭数十 ‎ ‎18、请你翻译下面语句。（4分）‎ ‎（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 译文： ‎ ‎（2）舌一吐而二虫尽为所吞 译文： ‎ ‎19、第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （2分）‎ ‎20、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？（3分）‎ 答： ‎ 读下面的古诗完成22—23题（5分）‎ ‎ 次北固山下 ‎ ‎　　 [唐] 王湾 ‎ ‎　　 客路青山外，行舟绿水前。 ‎ ‎　 　潮平两岸阔，风正一帆悬。 ‎ ‎　　 海日生残夜，江春入旧年。 ‎ ‎　　 乡书何处达？归雁洛阳边。‎ ‎21、“次”的意思是什么？整首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）‎ ‎22、请从任意一个角度赏析“海日生残夜，江春入旧年。”（3分）‎ 四、作文（40分）‎ ‎ 从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇550字以上的记叙文。‎ ‎1、题目：那一刻，我长大了 ‎2、题目：想起这件事，我真             ‎ 要求: 1、请不要在作文中出现真实的校名、人名。‎ ‎2、如果你选择第二个题目，请在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其它表示心理活动的词语，补全题目然后作文。 ‎ 答案：‎ 一、1、C 2、A 3、B 4、拟人、比喻、排比、反复 5、（1）学而不思则罔,思而不学则殆 （2） 夕阳西下,断肠人在天涯.（3）谁家新燕啄春泥（4）烈士暮年，壮心不已。（5）随风直到夜郎西。 6主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。（或这些小诗以真实简练的文字，含蓄地表现了诗人对平凡事物的独特感受。）7、D 8、（1）你不应该乱丢纸团。（2）对不起。我把纸团丢到地上不好，我来捡起来。‎ 二（一）、9.①做油灯；②照手影；③讲故事；④背唐诗。（任意答出三件事，即可得3分）‎ ‎10. 温馨、祥和（和谐、欢乐等，一点1分，共2分）。 11.(1)孩子是在娱乐的氛围中有兴趣地做这件事，没有负担，不是为了完成任务。（2）对这种温馨、欢乐家庭气氛的怀恋之情。（每小题2分，意思对即可） 12.略，可以真实地表达孩子的心声，也可以批评看电视家长只关注自我的做法，还可以劝说家长要多体会孩子的心理需求；语言要通顺。（2分）‎ ‎(二)13、 “怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完，了无生气时发愣、不高兴、很失望的样子，表现“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。‎ ‎14：A：运用拟人的手法形象生动地写出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出葡萄藤叶的灵性，表达作者对清新叶子的喜爱。‎ B：运用拟人的手法生动地表现出清风吹拂的状态，表达出作者看到如此美景的轻松愉悦的心情。（或运用比喻的手法形象地描绘出阳光从叶缝间透出的状态，从侧面写出葡萄的茂盛。）‎ ‎ 15、在我眼里无论是生命的还是无生命的都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得崇敬和珍爱。‎ ‎16、如赞同，可从妻子素爱清爽、怕麻烦，每天叶子影响院子卫生与情绪的角度谈；‎ 如不赞同，可从妻子漠视生命，不尊重葡萄生长规律，欠缺生活情趣方面作答。‎ 三、古诗文阅读答案 ‎17、　（1） 景象、景观 （2）用鞭子打 ‎ ‎18、（1）夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞 ‎(2)(癞蛤蟆)舌头一吐，两只小虫全被它吃掉了。‎ ‎19、癞虾蟆 土砾凸者 草　‎ ‎20、．有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。‎ ‎21、停泊。喜爱山水美景思念家乡的思想感情 ‎22可以从写景或富含哲理的角度赏析。（意思对即可。如：这两句富含哲理，新事物要代替旧事物，给人以积极向上的鼓舞力量。）‎ 四、作文（建议贴合七年级学生实际写作能力，结合中招标准。）‎