新人教版7年级语文下册：第9课《土地的誓言》课件 29页

土地的誓言 端木蕻良 1931.9.18 松花江上 鬼子来了 逃难 流浪 我要妈妈 土 地 的 誓 言 端木蕻良 初读课文，读准字音， 感知课文内容。 读准字音 端木 蕻 良 炽 痛 胸 膛 喷 涌 泛 滥 白 桦 林 谰 语 怪 诞 亘 古 默 契 田 垄 蚱蜢 嗥 鸣 山 涧 斑 斓 碾 丰 饶 污 秽 hónɡ chì tánɡ pēn làn huà háo jiàn lán niǎn ráo huì lán dàn ɡèn qì lǒnɡ zhà měnɡ 初读课文，读准字音，感知课文内容 第一段： 第二段： 我热爱关东原野，我时时听见 故乡的呼唤，我的内心为之沸腾。 我怀念我的故乡，我要为她 战斗到底。 文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。 文章表达了作者怎样的情感？ 再读课文，理解作者情感 。 1 、怎样理解“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”一词？ 2 、 “ 你必须被解放！你必须站立 ” 中为何使用第二人称 “ 你 ” ？如何理解这句话的含义？ 运用了 “ 呼告 ” 手法，这是一种在行文中直呼文中的人或物的一种修辞。产生强烈的抒情效果。 文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。 文章表达了作者怎样的情感？ 再读课文，理解作者情感 。 作者是运用了哪些方法把自己对故乡　　的这种感情表达出来的？ 1 、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。 2 、运用排比、比喻、反复等修辞加强情感的冲击力。增强气势。 3 、运用“呼告”手法。（先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。） 诵读课文，体会作者情感。 　　 选择最能打动人心的句 子，有感情地反复朗读，直至背诵出来，比赛看谁背的句子多。 作业 1 、 “九一八”真的成为历史了吗？“ 8” 在某些人眼里是吉利的数字，因而选九月一八日为开张、结婚的日子，你如何看待？ 2 、文章多次运用了反复，请选择下列一组词语说一段话表达出你对事物的依恋。 “ 当我 …… 当我 …… 当我 ……” “ 我想起 …… 我看见 …… 我听见 ……”