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  • 2021-10-22 发布

北师大版七年级生物上册期中测试题及答案

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北师大版七年级生物上册期中测试题及答案 ‎(时间:45分钟 满分100分)‎ 一、选择题(25小题,每小题2分,共50分)‎ ‎1.“多个物种,一个星球,一个未来”。其中“多个物种”具体是指( A )‎ A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性 D.蛋白质多样性 ‎2.判断智能机器人是否为生物,可看其是否会( D )‎ A.唱歌 B.做饭 C.运动 D.繁殖 ‎3.“西湖春色归,春水绿如染”,所描述的生物的基本特征是( C )‎ A.生活需要营养 B.遗传和变异 C.生长和繁殖 D.对外界刺激作出反应 ‎4.地球是我们人类赖以生存的家园,请问地球上最大的生态系统是( A )‎ A.生物圈 B.森林生态系统 C.草原生态系统 D.湿地生态系统 ‎5.生物圈是指( B )‎ A.地球上的全部动物 B.地球上的全部生物及其生活环境 C.地球上的全部生物 D.地球的整个大气圈、水圈和岩石圈 ‎6.正月中旬,八步区贺街镇李花绽放;富川油菜花金黄一片;四月上旬,贺州大道羊蹄甲花开烂漫;不同的季节,不同的地方,花开有先后,这是因为植物的开花(A)‎ A.受环境温度的影响 B.为了繁殖后代 C.满足不同环境 D.能影响环境 ‎7.下列各项中,能体现生物对环境适应的是( B )‎ A.大树底下好乘凉 B.莲藕的茎和叶柄是中空的 C.千里之堤毁于蚁穴 D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松 ‎8.下列生物适应环境的现象中,属于拟态的是( D )‎ A.北极熊的毛是白色的 7‎ B.企鹅背面的黑色与深色海水一致 C.瓢虫体表有醒目的斑点 D.枯叶蝶栖息在树上时,形似一片枯叶 ‎9.下列关于生物与环境关系的说法中,最为确切的是( D )‎ A.菊花之所以在秋天开花,与秋天的温度较低有直接关系 B.影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用 C.生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 D.生物不仅能适应一定的环境,而且能改变环境 ‎10.首次提出“生物学(biology)”这个科学名词的科学家是( A )‎ A.法国科学家拉马克 B.英国科学家达尔文 C.瑞典科学家林奈 D.美国科学家沃森 ‎11.以下是某同学为探究“温度是否影响黄栌叶色”而进行的实验设计,符合要求的是( C )‎ A.甲组用弱光照射,乙组用强光照射 B.甲组光照时间长,乙组光时间短 C.甲组置于低温环境中,乙组置于高温环境中 D.甲组保持土壤干燥,乙组保持土壤湿润 ‎12.科学探究是人们获取科学知识,认识世界的重要途径。下列不属于科学探究方法的是( C )‎ A.实验法 B.观察法 C.经验总结法 D.调查法 ‎13.用显微镜观察装片时,光线是怎样进入人眼的( A )‎ A.反光镜→通光孔→装片→物镜→镜筒→目镜→人眼 B.反光镜→通光孔→装片→目镜→镜筒→物镜→人眼 C.反光镜→装片→通光孔→物镜→镜筒→目镜→人眼 D.反光镜→通光孔→装片→人眼 ‎14.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时,看到的几个视野,要使图像从视野①变为视野④,应怎样操作( A )‎ 7‎ A.向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋 B.向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋 C.向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋 D.向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋 ‎15.用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片,观察到甲、乙视野。下列叙述正确的是( B )‎ A.图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍 B.图二中,由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋 C.图二中,甲视野的放大倍数比乙小,视野也较暗 D.直接用手放盖玻片时,应慢慢平放下去 ‎16.某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。相关判断正确的是( A )‎ 组别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度的平均值 ‎55.9%‎ ‎63.7%‎ ‎69.7%‎ A.该探究中作为对照的是裸地组 B.实验应选择在水源丰富的地方进行 C.该探究的实验变量是空气湿度 D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛 ‎17.线粒体属于细胞结构的哪个部分( B )‎ A.细胞膜 B.细胞质 ‎ 7‎ C.细胞核 D.细胞壁 ‎18.炒蔬菜时常会产生一些水而形成“菜汤”,水分主要来自细胞的( C )‎ A.细胞壁 B.细胞质 ‎ C.液泡 D.细胞核 ‎19.在制作洋葱表皮细胞装片时,关于选取的材料和制作过程正确的方法是( C )‎ A.应选用薄而透明的外表皮 B.应选用较厚的内表皮 C.应选用薄而透明的内表皮 D.先滴碘液,再放洋葱表皮 ‎20.玉米种子内贮存的化学能来自阳光,大量的玉米种子堆积贮存久了会释放热量。这两种能量转化分别是在玉米种子的哪一结构完成的( B )‎ A.细胞膜、细胞质 B.叶绿体、线粒体 C.细胞质、叶绿体 D.细胞核、线粒体 ‎21.关于细胞分裂的叙述,错误的是( C )‎ A.细胞分裂使细胞数目增加 B.细胞分裂与多细胞生物由小长大有关 C.动物细胞与植物细胞的分裂过程一样 D.细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配 ‎22.观察如图,从生物体结构层次上分析,与其他三幅图不同的是( D )‎ ‎23.如图是小明在显微镜下观察到的根尖某部位的细胞,发现该部位细胞小、壁薄、核大,根据这些特点,小明可以判断该部位是由哪种组织构成的( B )‎ ‎ ‎ A.保护组织 B.分生组织 C.营养组织 D.输导组织 ‎24.下列关于人体器官和系统的叙述中,不正确的是( C )‎ 7‎ A.器官一般由四种基本组织构成,并以某种组织为主 B.肝脏、心脏、胃、大脑都是器官 C.系统由多种组织构成,能完成一种或几种生理功能 D.器官的结构特点是与它的生理功能相适应的 ‎25.观察下面生物体的结构层次概念图,判断下列说法错误的是( D )‎ A.此图是植物体的结构层次,从构成植物体的结构层次看,一个西瓜就是一个器官 B.若A组织的细胞终生保持着分裂能力,则A是分生组织 C.生物体由小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的 D.绿色开花植物由六大器官组成,甲是生殖器官 二、非选择题(共50分)‎ ‎26.(12分)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”这是宋代词人辛弃疾的著名词句,结合生物学知识分析这一现象:‎ ‎(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节,这时池塘边会经常听到蛙鸣声,但是寒冷的冬天很难听到蛙鸣声。这是由哪种非生物因素影响的结果呢? 温度 。‎ ‎(2)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人经过时,雄蛙就不再鸣叫。这体现出的生物的哪一种特征?‎ 生物能对外界刺激作出反应 。‎ ‎(3)蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵,然后依次经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这体现出生物的哪一特征? 生长和繁殖 。‎ ‎(4)成蛙能捕食稻田里的害虫,使水稻免受虫害,这体现出生物的哪一种特征? 生物的生活需要营养 。‎ ‎(5)生物的适应性是普遍存在的,现存在每一种生物,都有与其生活环境相适应的 形态结构 和 生活方式 ,如成蛙的体色为保护色,后肢发达,趾间有蹼,适于跳跃和划水等特征。‎ ‎27.(16分)以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示,请分析回答下列问题:‎ 7‎ ‎(1)洋葱表皮取自鳞片叶表层,属于生物体结构层次中的 组织 。‎ ‎(2)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是: ③→④→②→① 。‎ ‎(3)要将图二的甲转化成乙,应转动 转换器 ,换用放大倍数高的物镜观察。‎ ‎(4)染色的主要目的是为了清楚地观察到 细胞核 ,该结构中储存着控制细胞生命活动的 遗传 物质。‎ ‎(5)在操作显微镜使镜筒下降时,眼睛一定要看着 物镜 ,防止压碎装片,划伤镜头。‎ ‎(6)盖盖玻片时,要将盖玻片的一侧先接触水滴,然后缓缓放平,这样做的目的是防止出现 气泡 。‎ ‎(7)在显微镜下观察自制的临时装片时,发现视野中有一黑边圆形物,用镊子轻压盖玻片时,发现该物移动,则该物可能存在的位置是 A 。‎ A.装片      B.目镜      C.物镜 ‎28.(12分)据图回答下列问题:‎ ‎(1)图中从A到D,细胞的数目增加,该过程属于细胞 分裂 ,结果产生的新细胞和原细胞相比,主要的遗传物质 不变 (选填“减半”或“不变”);从图中D到E的过程属于细胞 分化 ,其结果是形成了不同的组织。‎ ‎(2)人体有四大组织,胃痛说明可能有神经组织,胃痉挛说明可能有肌肉组织,胃出血说明可能有 结缔 组织。‎ ‎(3)与人体的结构层次相比,植物体的结构层次没有 系统 。‎ ‎(4)在观察人体口腔上皮细胞实验中,制作临时装片开始时用滴管在载玻片中央滴加的液体是 生理盐水 。‎ ‎29.(10分)鲜花茎秆下切口若被细菌感染,则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明,‎ 7‎ 柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢?某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表:‎ 组别 玫瑰花 培养液 添加剂 其他条件 A ‎5枝 ‎1 000 mL ‎10 mL清水 相同且适宜 B ‎5枝 ‎1 000 mL ‎①‎ ‎(1)表格中①处应填写的内容是 10 mL柚子皮提取液 。‎ ‎(2)为避免偶然因素对实验的影响,除了每组不是选用1枝而是5枝玫瑰花外,还应在相同的条件下进行 重复实验 ,为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起,实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应 相同 。‎ ‎(3)两组相比,若 B 组玫瑰花保鲜的时间更长,则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。‎ ‎(4)除题目中提到因素外,你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间?请写出一种。温度、无机盐等(任选一项) 。‎ 7‎