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  • 2021-10-22 发布

部编版七年级下册语文作业课件-第3课 回忆鲁迅先生(节选)

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(2)请你给这个小故事拟一个标题。 (3)请你根据这个故事所蕴含的道理,写出至少一句 你积累的古今名言或诗句。 他悟到了文章要千锤百炼,反复修改,要在写作中养 成认真修改的好习惯。 示例一:写与改 示例二:一行与九行 示例:①文章不厌百回改。②善作不如善改。③语不 惊人死不休。(杜甫)④两句三年得,一吟双泪流。(贾 岛)   鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若 有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不 住了,常常是笑得咳嗽起来。   鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是 他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了, 仿佛不顾一切地走去。   ……   鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也 不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:   “坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” 【课内精读】   鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点 钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在 一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来 了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常 陪到十二点钟。从下午两三点钟起,陪到夜里十二点, 这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地 吸着烟。   客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的 时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前, 他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这 一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了。 (许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点 钟就要起来管理家务。)海婴这时也在三楼和保姆一 道睡着了。   全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁 迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的台灯下开始 写文章了。   许先生说鸡鸣的时候,鲁迅先生还是坐着,街上 的汽车嘟嘟地叫起来了,鲁迅先生还是坐着。   有时许先生醒了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光 也不显得怎样亮了,鲁迅先生背影不像夜里那样黑大。   鲁迅先生背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。   人家都起来了,鲁迅先生才睡下。   海婴从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校 去,经过鲁迅先生的门前,保姆总是吩咐他说:   “轻一点走,轻一点走。”   鲁迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着 隔院子的人家,明亮亮的,照着鲁迅先生花园的夹竹 桃,明亮亮的。   鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书 下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。   一双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。 5.选文第5自然段用了7个“陪”字,能否将其简化为 “鲁迅先生从下午两三点钟就陪客人,一直陪到夜里 十二点”?为什么?(4分) 不能简化。连用7个“陪”字会起到强化感情色彩的 作用,给人以更深的意境,使读者对鲁迅先生花大 把时间专心陪客人这个行为产生更强烈的反响。 6.选文从哪些方面回忆了鲁迅先生?(4分) 7.作者强调鲁迅先生的背影是灰黑色的?你有什么新的 理解?(4分) 鲁迅先生一天内的工作和起居情况:鲁迅先生的笑, 鲁迅先生的休息,鲁迅先生陪客、工作等。 作者强调环境的特点,更好地突出鲁迅先生形象的高大。 8.文章运用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者怎样 的思想感情?(4分) 表达了作者对鲁迅先生的爱戴之情以及对鲁迅先 生辛苦写作的同情。 至深至纯师生情 ——与周有光先生二三事 苏培成 ①在北京大学中文系读书时,系里曾邀请周 有光先生给我们讲授文字改革课程,这样,我便有幸 成了先生的学生。后来,我和先生的来往增多。 ②我曾一直努力要为周先生出版多卷本文集,为此 也和几家出版社联系过,但都未能成功。2000年2月 初,我向上海文艺出版社郝铭鉴先生提及为周先生出 版文集的事,郝先生对周先生素来敬仰,很爽快地同 意出版四卷本《周有光语文论集》,并由他自己担任 责编,不过要我大力协助,我把这件事报告给周先生, 他也很高兴。周先生在和出版社签订合同时,特别注 明主编是“苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交 课 外 延 伸 给出版社时,删去了这句话,因为这些文章是周先生 的著作,我很愿意做一点编辑加工,谈不到什么名利。 这部论集出版时没有具体署名由谁主编,只在《出版 说明》里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培 成同志承担”,这就足够了。 ③我和周先生很快就开始了论集的编选。周先 生极为认真,经过多次商讨,最后取得一致意见:前 三卷收录单行本著作,第四卷收单篇论文。每一卷文 稿先由我复印做编辑加工,整理好后由先生审定。周 先生同意后,再寄到出版社。我、周先生和出版社三 方面合作愉快,工作进展顺利。论集出版后,郝先生 亲自带着样书来京,我们一齐到周先生家。周先生专 注地翻看样书,表示满意。至此,我终于了却了这桩 心事。   ④2007年5月,吴玉章基金委员会开展人文社会 科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后,按 要求买了三部《周有光语文论集》,亲自送到中国人 民大学科研处申请参评。事有凑巧,过了不久,我收 到吴玉章基金会的聘书,聘请我为这次评奖的评委。 我被分在语言学著作评选小组,组长是胡明扬先生。 8月份,评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈 会听取意见。座谈会上,北京大学中文系教授郭锡良 说:“我认为,在语言学类参评的图书中,只有《周 有光语文论集》够得上特等奖!”他的意见得到了其 他专家的响应,这部书最后被评为特等奖。 ⑤在那次评选活动中,有一部参评图书是《图 画文字说与人类文字的起源》,胡明扬先生要我仔细 看看这部书,提出初步的意见供各位评委参考。我认 真读了这部书,可是有的地方自己也拿不准,就想起 了周先生,他是这方面的专家。我把书转给周先生, 没几天就收到了先生写来的读后意见,指出:“把汉 字说成是表意文字,不妥。这种旧说法,不符合事实。 汉字中有假借字和形声字,都表音,而且数量大。汉 字是表意和表音的意音文字。”“书中胡乱混淆语言 学和文字学,不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学, 但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。”   ⑥虽然这部作品最后未能获奖,但书中引用的美 国学者白瑟拉托《文字之前》(1992年发表)中的话引 起了周先生的注意。周先生没有读过这本书,很想读 一读。他对我说:“你看看北大图书馆有没有。”我 到北大图书馆一查,还真有,于是借出来给周先生送 去。那时周先生已经102岁了,正在生病住院,我到 医院把书交给他。这是一本很厚的英文书,不到半个 月,周先生就把书读完了。这令我十分敬佩。   ⑦今年6月,周有光先生和我的通信集《语文书 简》出版。书中收入我们之间往来的信件118封。 《语文书简》出版后, 语言学界一位有影响力的专 家给我发来邮件,谈了他的读后感。他说:“昨天一 口气读完了《语文书简》,才知道您和周先生之间的 师生情有多深、多纯,多么珍贵。我也从中获得做人、 做学问的许多教益。”我受了他的鼓励,就写了这篇 文章,用以自慰。 1.将本文标题改为“与周有光先生二三事”好不好? 为什么?(4分) 2.选文第③段“我终于了却了这桩心事”一句中的 “这桩心事”具体指什么?(2分) 不好。本文主标题“至深至纯师生情”直接表明了 文章的中心,并且抒发了作者对这份师生情的珍惜。 如果只用文章的副标题作为标题,只能高度概括本 文的内容,不能体现作者的感情。 要为周先生出版多卷本文集。 3.从选文第⑥段看,周有光先生的哪些品质令人敬 佩?(3分) 4.选文第⑦段引用语言学界一位有影响力的专家的 话,有哪些作用?(2分) 活到老,学到老;治学严谨;求知欲强。 点明中心(或揭示主题);照应题目(或点题)。 5.你认为文中哪件事能够从正面体现“至深至纯师 生情”?(2分) 示例一:“我”为周先生出版多卷本文集,不计名 利。周先生在和出版社签订合同时,特别注明“主 编是苏培成”,而“我”删去了这句话。 示例二:周先生和“我”的通信集《语文书简》出 版,书中收入“我们”之间往来的信件118封。 推荐阅读:1.郁达夫《怀鲁迅》;2.臧克家《有的人》。