人教部编版七年级下册道德与法治课件第二课 青春的心弦-第2课时 青春萌动 22页

七年级道德与法治下册（RJ） 新课导入 点击图片播放校 规 学习目标 1.正确认识青春期的心理萌动。 2.正确看待异性交往。 3.学会正确处理与异性之间的情感，区分“对异性 的欣赏和向往”与“爱情”。 新课探究 探究点一：异性朋友 青春期萌动 l 你 愿 意 和 身 边 的 异 性 同 学 交 往 吗 ？ l 在 交 往 的 异 性 同 学 中 ， 有 你 欣 赏 的 吗 ？ l 在 欣 赏 的 异 性 同 学 面 前 ， 你 会 有 哪 些 特 殊 的 表 现 ？ l 你 愿 意 将 对 异 性 同 学 的 欣 赏 与 家 长 、 老 师 分 享 吗 ？ 小 调 查 小组学习 通力合作 互帮互助 尽 管 可 能 会 被 家 长 、 老 师 误 会 ， 但 我 们 仍 愿 意 和 身 边 的 异 性 同 学 保 持 正 常 交 往 ， 为 什 么 ？ 小组讨论 异性交往 好处 健康的异性交往观 探究点二：异性情感 青青柠檬 老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班 的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而 且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就 会不由自主地浮现出他的笑容，眼神…… 这使得我最近的学习效率急剧降低，我这 是怎么了？我的这种心理正常吗？ 小 雅 这 是 怎 么 了 呢 ？ 她 的 这 种 心 理 正 常 吗 ？ 小组讨论 正 常 青青柠檬 一天下午放学，我正在收拾书包的时 候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交 往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运 动场上矫健的身姿…… 我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？ 老师您能帮帮我吗？ 这 就 是 “ 爱 情 ” 吗 ？ 爱 情 是 什 么 ？ 小组讨论 这不是真正的爱情 u如果你是小雅，收到这样的纸条，你会 怎么做？ u如果你是小宇，当你对某位异性同学 产生好感时，你会怎么做？ 慎重对待 理智处理 课堂小结 1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友 谊”，这要做到（ ） ①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交 往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学 习 ④禁止进行学习之外的交往 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 随堂演练 2.小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同 学交往，小红母亲的担心 ( ) A.合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.合理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双 方共同进步 D.不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进 身心的健康发展 D