2016-2017 学年贵州省黔东南州凯里七中七年级（上）期中生物 试卷 24页

第 1页（共 24页） 2016-2017 学年贵州省黔东南州凯里七中七年级（上）期中生物 试卷 一、选择题：（只有一个正确答案，每小题 2 分，共 50 分） 1．下列属于生物的是（ ） A．石狮子 B．蘑菇 C．泥沙 D．音乐机器人 2．下列没有细胞结构的是（ ） A．动物 B．植物 C．病毒 D．细菌 3．下列可作为区别生物与非生物主要标志的是（ ） A．是否由细胞构成 B．是否需要营养 C．是否需要氧气 D．能否运动 4．下列能体现出生物影响环境的是（ ） A．竹节虫形似竹节 B．蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃 C．秋末有的树叶纷纷落叶 D．雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色 5．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，下列属于生物因素对豆苗生存影响的是（ ） A．阳光 B．水分 C．杂草 D．温度 6．七中校园内郁郁葱葱的桂花树，在生态系统中属于（ ） A．非生物部分 B．分解者 C．消费者 D．生产者 7．小昆虫跌人猪笼草堆里，猪笼草的叶会马上关闭，不一会儿小昆虫就成了肉 汁，这种现象说明生物具有的特征是（ ） ①从外界获得营养物质 ②排出体内产生的废物 ③对外界刺激作出反应 ④生长和繁殖． A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．以下为动物体和人体都不具有的是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 9．在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中要控制的变量是（ ） A．鼠妇的数量 B．土壤的干湿度 C．温度的高低 D．光线的明暗 第 2页（共 24页） 10．未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（ ） A．细胞核内 B．细胞膜上 C．液泡内 D．细胞质中 “工欲善其事，必先利其器”，显微镜就是生物实验中常用的观察仪器．下图是显 微镜结构示意图和“制作洋葱表皮细胞临时装片”的部分步骤图示，据图回答第 11～19 题． 11．图一步骤③取材，用于制作显微镜进行观察的玻片标本材料必须是（ ） A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的 12．按照实验操作过程，将图一中①～④实验步骤进行排序，正确的是（ ） A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．④③②① 13．小宇同学观察玻片标本时，想大幅度地升降镜筒，他应转动图二中的（ ） A．结构 1 B．结构 8 C．结构 9 D．结构 10 14．当转动显微镜的粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着图二中的 （ ） A．结构 1 B．结构 4 C．结构 8 D．结构 9 15．小宇观察到洋葱表皮细胞最外面的结构是（ ） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核 16．小宇调换目镜和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，则可以判定污 点在（ ） A．玻片标本上 B．物镜上 C．目镜上 D．反光镜上 17．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ） A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦 18．要使视野中观察到的洋葱表皮细胞数目最多，应选用镜头组合是（ ） 第 3页（共 24页） A．目镜 10×、物镜 10× B．目镜 10×、物镜 40× C．目镜 15×、物镜 10× D．目镜 5×、物镜 10× 19．小宇在显微镜的视野中看到一个“P”字，请问透明纸上写的是什么字？（ ） A．p B．q C．d D．b 20．叶绿体和线粒体的功能是（ ） A．保护细胞 B．储存遗传物质 C．进行能量转换 D．进行物质交换 21．下列正确的一条食物链是（ ） A．玉米→鼠→蛇→鹰 B．阳光→青草→鼠→蛇→人 C．刺猬→蛇→鼠→小麦 D．昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸 22．被称作“地球之肺”的生态系统是（ ） A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统 23．在“植物→羊→狼”组成的食物链中，若狼消失，羊的数量会（ ） A．缓慢上升 B．迅速上升 C．保持相对稳定 D．先上升然后再降下来 24．下列属于生态系统的是（ ） A．小高山的所有植物 B．小高山的所有生物和环境 C．小高山的所有动物 D．小高山的所有生物 25．俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”，细 胞结构中与此相关的结构是（ ） A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞模 D．细胞质 二、非选择题（共 50 分）（26 题每线 2 分，计 10 分．27-31 题每空 1 分，共 40 分） 26．将下列左侧生命现象与右侧相关内容用线连接起来． 第 4页（共 24页） 27．生物圈是一个统一的 ，是地球上最大的 ，是所有生物共同的 家园．它的范围包括 的底部， 的大部，岩石圈的 ． 28．放在显微镜下观察的生物标本，将材料处理制成的玻片标本有三种： 、 装片和 ． 29．细胞的生活离不开物质和能量，细胞中含有 、 和 等 小分子不含碳的无机物；还有糖类、脂类等复杂的大分子物质称 ． 30．如图是两种细胞的平面示意图，请据图回答问题： （1）图甲是 细胞（填“植物”或“动物”）． （2）写出图中序号的结构名称： [A] [C] [D] [E] [F] ． （3）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[ ] ． （4）图中动物细胞和植物细胞都具有的结构是 、 、 三部 分． （5）对细胞起支持和保护作用的结构是[ ] ． （6）细胞中贮存有遗传信息的物质存在于[ ] 中． （7） 是构成生物体的基本单位． 31．如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答： 第 5页（共 24页） （1）该生态系统中的没有显示的非生物因素有 、 、 等． （2）该生态系统中，生产者是 ；鼠、狐等属于 ；还有肉眼看不 到的，但必不可少的生物是 ，它们在生态系统中所起的作用是 ． （3）该食物网中共有食物链 条． （4）其中的兔与草、蛇与鼠的关系是 关系（填竞争或捕食关系），正是 由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多 ，它们彼此交错又会形 成 ．请写出该生态系统的最长的一条食物链： ． （5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则 的 体内污染物含量最高，原因是有毒物质能通过 不断积累． （6）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的 是相对稳定的， 这说明生态系统具有一定的 能力． 第 6页（共 24页） 2016-2017 学年贵州省黔东南州凯里七中七年级（上）期 中生物试卷 参考答案与试题解析 一、选择题：（只有一个正确答案，每小题 2 分，共 50 分） 1．下列属于生物的是（ ） A．石狮子 B．蘑菇 C．泥沙 D．音乐机器人 【考点】41：生物的特征． 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生 物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁 殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 【解答】解：石狮子、泥沙、机器人不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇是真 菌，具有生物的特征，属于生物． 故选：B 2．下列没有细胞结构的是（ ） A．动物 B．植物 C．病毒 D．细菌 【考点】LA：病毒的形态结构及生命活动特点． 【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病 毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成． 【解答】解：ABC、动物、植物、细菌都有细胞结构，ABD 正确； C、病毒没有细胞结构，C 正确． 故选：C． 3．下列可作为区别生物与非生物主要标志的是（ ） A．是否由细胞构成 B．是否需要营养 C．是否需要氧气 D．能否运动 【考点】41：生物的特征． 第 7页（共 24页） 【分析】生物的特征是区别生物与非生物的依据．生物具有生物的特征，非生物 不具有生物的特征．据此解答． 【解答】解：生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、 能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等．生物的一生需要不断从外界获得营 养物质，维持生存，植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到．病毒 是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．钟乳石长大 是自然现象，能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置．因此，选项 A、C、 D 均不符合题意． 故选：B 4．下列能体现出生物影响环境的是（ ） A．竹节虫形似竹节 B．蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃 C．秋末有的树叶纷纷落叶 D．雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色 【考点】43：生物对环境的适应． 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物 也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空 气湿度等． 【解答】解：A、竹节虫形似竹节，属于生物适应环境 B、蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃，能体现出生物影响环境 C、秋末有的树叶纷纷落叶，属于生物适应环境 D、雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，属于生物适应环境 故选：B 5．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，下列属于生物因素对豆苗生存影响的是（ ） A．阳光 B．水分 C．杂草 D．温度 【考点】42：环境对生物的影响． 第 8页（共 24页） 【分析】生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争．田 间杂草长势旺盛，影响了豆苗的生长，它们二者之间是竞争关系，草与豆之间属 于生物因素的影响，据此解答． 【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生 物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中 影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．阳光、 水分、温度属于环境中的非生物因素，题干中杂草属于环境中的生物因素． 故选：C 6．七中校园内郁郁葱葱的桂花树，在生态系统中属于（ ） A．非生物部分 B．分解者 C．消费者 D．生产者 【考点】52：生态系统的组成及各部分的作用． 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和 分解者． 【解答】解：生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和 生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中 的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能 将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．阳光、 空气、土壤和水等是非生物成分．因此桂花树是生产者． 故选：D 7．小昆虫跌人猪笼草堆里，猪笼草的叶会马上关闭，不一会儿小昆虫就成了肉 汁，这种现象说明生物具有的特征是（ ） ①从外界获得营养物质 ②排出体内产生的废物 ③对外界刺激作出反应 ④生长和繁殖． A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【考点】41：生物的特征． 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生 物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁 第 9页（共 24页） 殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的． 【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，闻到猪笼草散 发出的香味，小昆虫跌人猪笼草堆里，猪笼草的叶会马上关闭，不一会儿小昆虫 就成了肉汁，说明了生物具有的特征是①从外界获得营养物质、③对外界刺激作 出反应． 故选：B 8．以下为动物体和人体都不具有的是（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【考点】1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点． 【分析】此题考查植物体细胞与动物体和人体细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、 叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体． 【解答】解：植物细胞与动物和人体细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞 核；植物细胞与动物和人体细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有叶 绿体，成熟的植物细胞有大液泡，动物和人体细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因 此，动物体和人体都不具有的是细胞壁． 故选：A 9．在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中要控制的变量是（ ） A．鼠妇的数量 B．土壤的干湿度 C．温度的高低 D．光线的明暗 【考点】W2：探究影响鼠妇分布的环境因素． 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除 了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实 验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理 是的就是对照组． 【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光对鼠 妇生活的影响”，所以该实验中要控制的变量是光线的明暗．在设计实验时，要 给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，目的是起对照作用． 故选：D． 第 10页（共 24页） 10．未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于（ ） A．细胞核内 B．细胞膜上 C．液泡内 D．细胞质中 【考点】12：细胞中的物质． 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、 叶绿体等结构．如图： 不同的结构功能不同，据此解答． 【解答】解：A、细胞核中有遗传物质，对于生物的遗传具有重要的意义，不符 合题意． B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意． C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，未成熟的葡萄吃起来 是酸的，这种酸性的物质主要存在于细胞中液泡的细胞液，符合题意． D、细胞质中含能量转换器，不符合题意． 故选：C “工欲善其事，必先利其器”，显微镜就是生物实验中常用的观察仪器．下图是显 微镜结构示意图和“制作洋葱表皮细胞临时装片”的部分步骤图示，据图回答第 11～19 题． 第 11页（共 24页） 11．图一步骤③取材，用于制作显微镜进行观察的玻片标本材料必须是（ ） A．新鲜的 B．完整的 C．薄而透明的 D．干燥的 【考点】18：使用显微镜和制作临时装片． 【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的． 【解答】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体， 如果不透光就不能在视野中成像．所以用于制作显微镜进行观察的材料必须是 “薄而透明的”，这是因为光线能透过材料． 故选：C 12．按照实验操作过程，将图一中①～④实验步骤进行排序，正确的是（ ） A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．④③②① 【考点】1A：制作临时装片观察植物细胞． 【分析】植物细胞临时装片的制作步骤是擦→滴→撕→展→盖→染→吸，据此解 答． 【解答】解：植物细胞临时装片的制作步骤是：擦：擦拭载玻片和盖玻片； 滴： 用滴管在载玻片中央滴一滴清水； 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块； 展：展平放于水滴中央； 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡； 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧； 吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使 染液浸润标本．即：擦→滴→撕→展→盖→染→吸．如图可知：①是盖盖玻片， ②是展平，③取材，④是滴清水，因此正确顺序为④→③→②→①． 故选：D． 第 12页（共 24页） 13．小宇同学观察玻片标本时，想大幅度地升降镜筒，他应转动图二中的（ ） A．结构 1 B．结构 8 C．结构 9 D．结构 10 【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法． 【分析】转动粗准焦螺旋，可使镜筒大幅度升降．图中 1 目镜、2 镜筒、3 转换 器、4 物镜、5 载物台、6 通光孔、7 压片夹、8 反光镜、9 粗准焦螺旋、10 细准 焦螺旋、11 镜柱． 【解答】解：A、1 是目镜，是用来观察物体的，A 错误； B、8 是反光镜，是用来反射光线的，B 错误； C、9 是粗准焦螺旋，能够使镜筒大幅度升降，C 正确； D、10 是细准焦螺旋，可使镜筒小幅度升降，D 错误． 故选：C． 14．当转动显微镜的粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着图二中的 （ ） A．结构 1 B．结构 4 C．结构 8 D．结构 9 【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法． 【分析】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易 让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标 本．图中 1 目镜、2 镜筒、3 转换器、4 物镜、5 载物台、6 通光孔、7 压片夹、8 反光镜、9 粗准焦螺旋、10 细准焦螺旋、11 镜柱． 【解答】解：A、1 是目镜，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易 让物镜压碎了玻片标本，故该选项错误； B、4 是物镜，当镜筒下降的时候，如果注视物镜，我们看到物镜的位置，不要 让物镜压碎了玻片标本，故该选项正确； C、8 是反光镜，反光镜只是调节光线强弱的，当转动显微镜的粗准焦螺旋使镜 筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着物镜，故该选项错误； D、9 是粗准焦螺旋，如果只注视粗准焦螺旋而看不到物镜的位置，也容易让物 镜压碎了玻片标本，故该选项错误． 故选：B． 第 13页（共 24页） 15．小宇观察到洋葱表皮细胞最外面的结构是（ ） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核 【考点】1B：植物细胞的基本结构． 【分析】洋葱表皮细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质 里有线粒体和液泡． 【解答】解：植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿 体等；植物细胞的细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细 胞起支持和保护作用．细胞膜紧贴在细胞壁的内面，对细胞有保护作用但没有支 持作用，其主要功能是控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来， 有害的物质也不能进入细胞，细胞质，具有流动性，加速了细胞内外物质的交 换．细胞核内有遗传物质，对于生物的遗传起着重要的作用．液泡储存糖分，色 素等物质．叶绿体进行光合作用，合成有机物． 故选：C． 16．小宇调换目镜和移动玻片标本，都不能将视野中的污点移走，则可以判定污 点在（ ） A．玻片标本上 B．物镜上 C．目镜上 D．反光镜上 【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法． 【分析】（1）显微镜视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本． （2）判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不 在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜 和载玻片，那就一定在物镜上． 【解答】解：用显微镜观察时，如果调换目镜和移动玻片标本，都不能将视野中 的污点移走，表明污点不在目镜和玻片标本上，则可以判定污点在物镜上． 故选：B 17．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ） A．用纱布擦 B．用手擦 C．用纸巾擦 D．用擦镜纸擦 【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法． 第 14页（共 24页） 【分析】清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸 质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有 少量的纤维留在镜头上，影响观察效果． 【解答】解：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微 镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭． 故选：D． 18．要使视野中观察到的洋葱表皮细胞数目最多，应选用镜头组合是（ ） A．目镜 10×、物镜 10× B．目镜 10×、物镜 40× C．目镜 15×、物镜 10× D．目镜 5×、物镜 10× 【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法． 【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积． （2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大 倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多． 【解答】解：A、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）； B、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）； C、显微镜的放大倍数═15×10═150（倍）； D、显微镜的放大倍数═5×10═50（倍）； 四种中放大倍数最小的是 50 倍，所以“要使视野中观察到的洋葱表皮细胞数 目最多”，应选用镜头组合是目镜 5×，物镜 10×． 故选：D． 19．小宇在显微镜的视野中看到一个“P”字，请问透明纸上写的是什么字？（ ） A．p B．q C．d D．b 【考点】17：显微镜的基本构造和使用方法． 【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转 180 度后得到的像．即 上下相反、左右相反． （2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋 转 180 度后，再看就是左右上下颠倒的图象了． 第 15页（共 24页） 【解答】解：在一张小纸上写好一个“p”字后，旋转 180 度后看到的是“d”．所以， “小宇在显微镜的视野中看到一个‘p’字”，透明纸上写的是“d”． 故选：C 20．叶绿体和线粒体的功能是（ ） A．保护细胞 B．储存遗传物质 C．进行能量转换 D．进行物质交换 【考点】15：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器． 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答． 【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收 光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中； 线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中 的化学能释放出来，供细胞利用．动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作 用的叶绿体，只有线粒体．绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线 粒体． 故选：C 21．下列正确的一条食物链是（ ） A．玉米→鼠→蛇→鹰 B．阳光→青草→鼠→蛇→人 C．刺猬→蛇→鼠→小麦 D．昆虫→鼠→蛇→鹰→狐狸 【考点】54：生态系统中的食物链和食物网． 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链 中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者… 注意起始点是生产者． 【解答】解：A、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，A 正确； B、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B 不正确； C、刺猬是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C 不正确； D、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D 不正确． 故选：A． 第 16页（共 24页） 22．被称作“地球之肺”的生态系统是（ ） A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统 【考点】53：生态系统中的类型． 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括 所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系 统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统有不同 的特点，据此解答． 【解答】解：森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复 杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等 方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称． 故选：C 23．在“植物→羊→狼”组成的食物链中，若狼消失，羊的数量会（ ） A．缓慢上升 B．迅速上升 C．保持相对稳定 D．先上升然后再降下来 【考点】58：生态系统具有一定的自我调节能力． 【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况 下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其 有一定的自动调节能力． 【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳 定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度 的．在食物链：植物→羊→狼中．狼以羊为食，若狼消失，羊会因天敌减少，食 物充足而大量繁殖，数量增多；随着羊的数量增加，导致食物缺乏等原因，部分 老幼病残的羊就会死去，导致羊的数量下降． 故选：D． 24．下列属于生态系统的是（ ） A．小高山的所有植物 B．小高山的所有生物和环境 C．小高山的所有动物 D．小高山的所有生物 第 17页（共 24页） 【考点】51：生态系统的概念． 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物 部分和非生物部分组成．前者包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣ ﹣细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答． 【解答】解：A、小高山的所有植物，只包括了生物部分的植物，没有其它生物， 也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不正确； B、小高山既包括了它所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统 的概念，正确； C、小高山的所有动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境 部分，不能构成一个完整的生态系统，不正确； D、小高山的所有生物，只包括了生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完 整的生态系统，不正确． 故选：B． 25．俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，“龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞”，细 胞结构中与此相关的结构是（ ） A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞模 D．细胞质 【考点】14：细胞核在生物遗传中的重要功能． 【分析】“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的一种遗传现象，而生物的遗传物质 位于细胞的细胞核内 【解答】解：A、细胞壁具有保护和支持作用，故不选． B、细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是 遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用．符合题意 C、细胞膜有多种生理功能．比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫， 等等．其中与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，故不选 D、细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行， 故不选． 故选：B 第 18页（共 24页） 二、非选择题（共 50 分）（26 题每线 2 分，计 10 分．27-31 题每空 1 分，共 40 分） 26．将下列左侧生命现象与右侧相关内容用线连接起来． 【考点】41：生物的特征． 【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物 能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的． 【解答】解：向日葵向着太阳体现了生物能对外界刺激作出反应，属于应激性； 人体的排汗体现了生物能排出身体内产生的废物即新陈代谢． 玉米生长需要阳光，体现了生物需要营养． 母鸡下蛋体现了生物能繁殖； 种瓜得瓜体现了遗传． 故答案为： 27．生物圈是一个统一的 整体 ，是地球上最大的 生态系统 ，是所有生物 共同的家园．它的范围包括 大气圈 的底部， 水圈 的大部，岩石圈的 表 面 ． 第 19页（共 24页） 【考点】61：生物圈是最大的生态系统；65：生物圈的范围． 【分析】本题考查的是生物圈的知识．可以从生物圈的概念、范围特点方面来解 答． 【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体， 包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．它是地球的理化环境与生物长 期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家． 故答案为：整体；生态系统；大气圈；水圈；表面 28．放在显微镜下观察的生物标本，将材料处理制成的玻片标本有三种： 切 片 、装片和 涂片 ． 【考点】18：使用显微镜和制作临时装片． 【分析】（1）玻片根据保存时间的长短分为临时装片和永久装片，临时玻片只能 临时观察使用的玻片，不能长久保存；永久装片能较较长时间保存的玻片． （2）玻片标本按制作方法可分为：切片、装片和涂片． 【解答】解：用显微镜观察的材料要进行处理，并制成玻片标本．常用的玻片标 本有三种，分别是切片、装片、涂片．切片是用从生物体上切取的薄片制成的， 装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的，涂片是用液体的生物材料 （如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的． 故答案为：切片；涂片． 29．细胞的生活离不开物质和能量，细胞中含有 水 、 无机盐 和 氧 等 小分子不含碳的无机物；还有糖类、脂类等复杂的大分子物质称 有机物 ． 【考点】12：细胞中的物质． 【分析】细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物． 【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳， 如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如 糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物． 故答案为：水；无机盐；氧；有机物 第 20页（共 24页） 30．如图是两种细胞的平面示意图，请据图回答问题： （1）图甲是 植物 细胞（填“植物”或“动物”）． （2）写出图中序号的结构名称： [A] 细胞壁 [C] 细胞核 [D] 细胞质 [E] 叶绿体 [F] 液泡 ． （3）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是[ B ] 细胞膜 ． （4）图中动物细胞和植物细胞都具有的结构是 细胞膜 、 细胞质 、 细 胞核 三部分． （5）对细胞起支持和保护作用的结构是[ A ] 细胞壁 ． （6）细胞中贮存有遗传信息的物质存在于[ C ] 细胞核 中． （7） 细胞 是构成生物体的基本单位． 【考点】1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点． 【分析】1、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线 粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动 物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体． 2、有甲乙两图可知：A 细胞壁、B 细胞膜、C 细胞核、D 细胞质、E 叶绿体、F 液泡． 【解答】解：（1）因为图甲比图乙多了细胞壁、叶绿体和液泡，所以图甲是植物 细胞． （2）由动植物细胞结构示意图可知：A 细胞壁、B 细胞膜、C 细胞核、D 细胞质、 E 叶绿体、F 液泡． （3）细胞膜具有控制物质进出的作用，既不让有害物质随意进入细胞，也不让 有用物质任意渗出细胞． 第 21页（共 24页） （4）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核． （5）细胞壁处在植物细胞的最外面，对细胞起支持和保护作用． （6）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核． （7）除病毒外生物都是由细胞构成的，所以细胞是构成生物体的基本单位． 故答案为：（1）植物 （2）A 细胞壁、C 细胞核、D 细胞质、E 叶绿体、F 液泡 （3）B 细胞膜 （4）细胞膜、细胞质、细胞核（顺序可互换） （5）A 细胞壁 （6）C 细胞核 （7）细胞 31．如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答： （1）该生态系统中的没有显示的非生物因素有 光 、 空气 、 温度 等． （2）该生态系统中，生产者是 草 ；鼠、狐等属于 消费者 ；还有肉眼看 不到的，但必不可少的生物是 分解者 ，它们在生态系统中所起的作用是 参 与物质的循环 ． （3）该食物网中共有食物链 9 条． （4）其中的兔与草、蛇与鼠的关系是 捕食 关系（填竞争或捕食关系），正是 由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多 食物链 ，它们彼此交错又会 形成 食物网 ．请写出该生态系统的最长的一条食物链： 草→食草昆虫→蜘 蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 ． （5）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则 猫头鹰 第 22页（共 24页） 的体内污染物含量最高，原因是有毒物质能通过 食物链 不断积累． （6）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的 比例 是相对稳定的， 这说明生态系统具有一定的 自我调节 能力． 【考点】54：生态系统中的食物链和食物网；52：生态系统的组成及各部分的作 用；56：保持生态平衡的重要意义；57：某些有害物质沿食物链积累；58：生态 系统具有一定的自我调节能力． 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括 阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解 者（细菌、真菌）组成． （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应 该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级 消费者…注意起始点是生产者． （3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有 10%～20% 的能量能够流入下一个营养级． （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随 着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集 （5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如 果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏． 【解答】解：（1）该生态系统中的非生物因素有光、空气、温度、水（湿度）（写 出三种即可）等． （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、 空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细 菌、真菌）组成．草是生态系统中的生产者．鼠、狐等动物属于消费者，此生态 系统中未表示出，但必不可少的生物是分解者，它们在生态系统中所起的作用是 参与物质循环． （3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．图中有 9 条食物链： 草→兔→狐；草→兔→猫头鹰；草→鼠→狐；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头 鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头 鹰；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头 第 23页（共 24页） 鹰． （4）兔吃草、蛇吃鼠，因此该生态系统中的兔与草、蛇与鼠的关系是捕食关系， “正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多食物链，它们彼此交错又 会形成食物网”．营养级越多食物链越长，图中最长的那条食物链：草→食草昆 虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰． （5）某些重金属及有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度 随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中的 最高营养级即猫头鹰体内含有毒物质最高． （6）一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的．这说明 生态系统具有自我调节能力，但这种能力也是有限的，如果超过这个限度生态系 统就会被破坏． 故答案为：（1）光、空气、温度、水（湿度） （任选三个） （2）草；消费者；分解者；参与物质的循环； （3）9； （4）捕食；食物链；食物网；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 （5）猫头鹰；食物链； （6）比例；自我调节 第 24页（共 24页）