七年级道德与法治下册走进法治天地法律在我们身边第2框法律保障生活2新人教版 37页

学习目标： 1. 认识法律的含义，明确法律的特征 2. 知道法律是一种特殊的行为规范 3. 增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 威严 维护社会公平、正义 保障、秩序、自由、安全 请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。 （一）导入新课 法网恢恢 疏而不漏 值得信赖 规 则 产　　生 适用范围 实现手段 自然形成 国家制定或认可 普遍适用 全国适用 国家强制力手段 舆论、习惯、信念 社会生活有很多规则，它们有什么不同呢？ 它们的共同点： 就是为我们提供行为准则， 对我们的行为都具有规范作用。 学校制订 学校师生员工 教育、行政力量 校纪校规 一、法律的特征 法律 道德 判断下列情景属于道德、法律还是校规校纪？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 道德 无故迟到、旷课，是违法校规的。 校规校纪 无证驾驶、后悔呀！ 我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款；可以并处十五日以下拘留。 法律 国家创制法律的两种基本形式 制定 ，是指特定国家机关按照法定程序， 制 订 法律 、修改或废止现有法律的活动。 一夫一妻 , 男女平等 , 这是国家法律制定的规则、原则。在古代，在旧社会 , 一夫多妻 , 男尊女卑，国家制定法律，确定原则 , 改变了这一状况。 《 中华人民共和国公共图书馆法 》 的研究制定从 2008 年年初正式启动。 2017 年 4 月，法律草案通过国务院常务会议审议，并提请全国人大常委会审议。经过二审，法律于 2017 年 11 月 4 日经十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过，正式颁布， 2018 年 1 月 1 日起施行。 法律的制定 国家创制法律的两种基本形式 认可 ， 是指特定国家机关根据实际需要， 以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动 。 父债子还，这在以前是天经地义的，但现在不是。现在国家法律不认可这种规则，现代法律认为每个人都是独立的个体（成年人），都独立承担民事责任。 法律的认可 社会上已经存在 的道德规范 根据实际需要，认可其为法律 法律议案的提出 法律议案的审议 法律议案的表决 法律的 公布 全国人大代表 30 人以上联名，全国人大常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院、中央军事委员会等有提出法律议案的权利。 立法机关对已进入立法日程的法律议案进行审查和讨论。 法律和其他议案由全国人大以全体代表过半数通过，宪法的修改另有特别规定。 国家主席根据全国人大的决定和全国人大常务委员会的决定，公布法律。 我国法律的制定程序 科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境。建设法治中国，立法任务仍很艰巨。 你认为我国还需要在哪些方面加强立法？ 监狱 法庭 警察 法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性。 可见，法律是靠什么得以保证实施？ 在案件的处理过程中，有哪些机关参与其中？ 国家 强制力 军队 区别其他行为规范的最主要特征 习近平强调，在反腐工作中，打苍蝇（即基层人员）和打老虎（即高级官员）同等重要。要坚持老虎、苍蝇一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。 天网行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动，综合运用警务、检务、外交、金融等手段，集中时间、集中力量 “ 抓捕一批腐败分子，清理一批违规证照，打击一批地下钱庄，追缴一批涉案资产，劝返一批外逃人员 ” 。 天网行动 1. 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 2. 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 启示 法律对全体社会成员具有普遍约束力 1. 公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 2. 每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 3. 任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 法律对全体社会成员具有普遍约束力 1. 法律是由国家制定或认可。 （我国法律是人民意志和利益的体现。） 2. 法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 。（最主要的特征） 3. 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 法律的显著特征 （ 1 ）中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第四次会议于 3 月 14 日胜利闭幕，会议 表决通过 了在社会上广泛 征求民意 的刑法修正案、车船税法等法律。 在我国法律是如何产生的？ 最高国家权力机关 法律是由国家制定或认可 它代表了谁的意志和利益？ 代表人民的意志和利益 （我国法律的阶级本质） （ 2 ）将 “ 常回家看看 ” 这一道德规范 纳入 了新修订的 《 老年法 》 。 我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。 二、法律的作用 在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。 有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？ 1.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 2. 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 启示 探究与分享 七年级学生小云的父亲，买了一辆中巴车，从事客运生意。为了节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云始终不同意。后来在小云父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作 …… 你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？ 小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。 法律依据 ： 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。 望都县人民法院 依法 判决： 李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立，判处有期徒刑 6 年。 死者家属和伤者依法获得了相应的经济赔偿共计 55.1 万元。 案情剖析 思考： 法院的判决结果反映了法律具有哪两个作用？ 1. 对人们的言行具有规范作用 2. 用 具有保护作用 1 、法律对人们的言行具有规范作用 李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成立， 依法 判处有期徒刑 6 年。 刑法规定：在道路上醉酒驾驶机动车的，或者在道路上驾驶机动车追逐竞驶，给人民群众生命财产安全造成严重威胁，情节恶劣的，处拘役，并处罚金。 法律的这两个作用分别是如何得以实现的？ 法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得到了相应的赔偿。 法律通过 解决纠纷 和 制裁违法 犯罪，维护我们的合法权益。 2 、法律具有保护作用 这说明了法律的保护作用是通过什么得以实现？ 《 未成年人保护法 》 第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。 《 义务教育法 》 第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。 法律保护我们的生活，体现在哪些方面？你能举例说明吗？ 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 1 、法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 2 、法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 3 、我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 法律的作用 判断：现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决，法律是万能的。 法律不是万能的，法律是人类一定历史时期的产物，它只是社会规范的一种。它的作用只局限在自己的范围内，法律不能代替其他社会规范的作用。 法律名称 主要目的 ( 或作用 ) …… …… 请阅读下面的表格： 食品安全法 保障食品安 全 建筑法 保障居住安全 产品质量法 保障生产、生活用品安全 交通安全法 保护安全出行 治安管理处罚法 维护社会治安秩序 劳动法 保护劳动者的合法权益 义务教育法 为义务教育提供保障 法律保障生活 课堂总结 法律规定我们的权利和义务 法律规范着全体社会成员的行为 法律对全体社会成员具有普遍约束力 法律是由国家制定或认可的 法律保障生活 法律是由国家强制力保证实施的 法律维护我们的合法权益，是我们 的保护神 法律的特征 法律的作用 1. 2017 年 3 月 15 日 , 十二届全国人大五次会议表决通过了 《 中华人民共和国民法总则 》 。这表明法律 ( ) A. 是自然形成的 B. 对全体社会成员具有普遍约束力 C. 是由国家制定或认可的 D. 靠国家强制力保证实施 , 具有强制性 C 随堂演练 2. 2017 年 7 月 8 日 , 陕西省丹凤县一名青年借助龙驹寨收费站周边群众反映诉求一事 , 在网上散布“丹凤县收费站非法收费 , 致警民冲突”虚假信息 , 混淆视听 , 误导群众 , 造成恶劣影响。 7 月 9 日 , 散布虚假信息的张某某被丹凤县公安局依法处以行政拘留 10 日的处罚。对此认识正确的是 ( 　 ) A. 法律通过规定公民的义务来规范人们的行为 B. 法律通过规定公民的权利来规范人们的行为 C. 言论自由是公民的权利 , 公民想怎么说就怎么说 D. 公民没有言论自由 A 寄 语 珍惜当下，为美好的明天而努力、奋斗！