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  • 2021-10-25 发布

七年级数学下册5-2-2平行线的判定课件(新版)新人教版

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第五章 相交线与平行线 5.2.2 平行线的判定 ? 教学新知 方法1:平行线的定义。 方法2:两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也平行。 方法3:同位角相等,两直线平行。 方法4:内错角角相等,两直线平行。 方法5:同旁内角互补,两直线平行。 a b 知识要点 2.会用平行线的判定方法判定两直线平行,初步学会用几何 语言进行简单推理和表述。 1.从“用三角尺和直尺画平行线的活动过程中发现”同位角 相等,两直线平行;培养学生动手操作,主动探究及合作交 流的能力。 知识梳理 知识点1:平行线的画法. 画平行线的口诀:一放、二靠、三移、四画. 【例】如图5-2-20,过A点画出底边的平行线. 图5-2-20 知识梳理 【讲解】把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的 另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的 直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.画图如图5-2-21 所示. 图5-2-21 知识梳理 【方法小结】利用直尺和三角板画过直线外一点的已知直线的平行线,是 几何画图的基本技能之一.一放:把三角板一边落在已知直线上;二靠:用 直尺紧靠三角板的另一边;三移:沿直尺移动三角板,使三角板与已知直 线重合的边过已知点;四画:沿三角板过已知点的边画直线. 【小练习】 如图5-2-22,过P点画直线c的平行线. 图5-2-22 知识梳理 图5-2-23 答案:画图如图5-2-23所示. 知识点2:平行线的判定方法. 判定方法1:同位角相等,两直线平行. 判定方法2:内错角角相等,两直线平行. 判定方法3:同旁内角互补,两直线平行. 知识梳理 【例】如图5-2-24,点E在AC的延长线上,下列条件不能判断 AB∥CD的是(  ). A.∠3=∠4 B.∠1=∠2 C.∠A=∠DCE D.∠A+∠ACD=180° 图5-2-24 A 知识梳理 【讲解】根据图形可知,∠3与∠4是BD与AE被BC所截得到的内错角,由 ∠3=∠4可以得到BD∥AE;∠1与∠2是AB与CD被BC所截得到的内错角, 由∠1=∠2可以得到AB∥CD;∠A=∠DCE是AB与CD被AE所截得到的同位角, 由∠A=∠DCE可以得到AB∥CD;∠A与∠ACD是AB与CD被AE所截得到的同 旁内角,由∠A+∠ACD=180°可以得到AB∥CD,所以本题的答案应选择A. 【方法小结】准确地识别三种角是判断哪两条直线平行的前提条件,一 般地“F”形中有同位角,“N”形中有内错角,“U”形中有同旁内角. 每一对角的公共边所在的直线是截线,另外两边所在的直线是被截线, 即判断平行的两条直线. 图5-2-25 知识梳理 【小练习】 如图5-2-25,在下列条件中:①∠DAC=∠ACB;②∠BAC=∠ACD; ③∠BAD+∠ADC=180°;④∠BAD+∠ABC=180°.其中能使直线 AB∥CD成立的是__________.(填序号) ②③ 知识梳理 2.如图5-2-26,根据下列条件,可以判定哪两条直线平行?并 说明判定的根据是什么. ①∠2=∠B;②∠1=∠D;③∠3+∠F=180°. 图5-2-26 知识梳理 答案:解:①∠2=∠B,可判断AB∥ED,根据“同位角相等,两直线平行”; ②∠1=∠D,可判断AC∥FD,根据“内错角相等,两直线平 行”;③∠3+∠F=180°,可判断AC∥FD,根据“同旁内角互补,两直线平 行”.中考在线 考点:平行线的判定 【例1】(2015•黔南州)如图5-2-27,下列说法错误的是(  ). A.若a∥b,b∥c,则a∥c B.若∠1=∠2,则a∥c C.若∠3=∠2,则b∥c D.若∠3+∠5=180°,则a∥c C 知识梳理 图5-2-27 【解析】根据平行线的判定进行判断:A.若a∥b,b∥c,则a∥c,利用了 平行公理,正确;B.若∠1=∠2,则a∥c,利用了内错角相等,两直线平行, 正确;C.∠3=∠2,不能判断b∥c,错误;D.若∠3+∠5=180°,则a∥c,利 用同旁内角互补,两直线平行,正确;故选C. 知识梳理 【方法小结】此题考查平行线的判定,关键是根据几种平行线判定的方法进 行分析. 实战演练 1.(2015•福州)下列图形中,由∠1=∠2能得到AB∥CD的是( ). A B C D B 知识梳理 2.(2014•汕尾)如图5-2-28,能判定EB∥AC的条件是(  ). A.∠C=∠ABE B.∠A=∠EBD C.∠C=∠ABC D.∠A=∠ABE 图5-2-28 D 知识梳理 3.(2014•湘潭)如图5-2-29,直线a、b被直线c所截,若满足 ________________________________________,则a、b平行. 图5-2-29 ∠1=∠2或∠2=∠3或∠3+∠4=180° 知识梳理 4.(2014•汕尾)已知a,b,c为平面内三条不同直线,若a⊥b, c⊥b,则a与c的位置关系是_______________. 平行 课堂练习 1.如图5-2-35,己知∠1=145°,∠2=145°,则AB∥CD,依据 是___________________________.同位角相等,两直线平行 图5-2-35 课堂练习 2.如图5-2-36 是一条街道的两个拐角,∠ABC与∠BCD均为140°, 则街道AB与CD的关系是_________,这是因___________________. 图5-2-36 答案:平行;内错角相等,两直线平行。 课堂练习 3.如图5-2-37一个弯形管道ABCD的拐角∠ABC=120°,∠BCD =60°,这时说管道AB∥CD,是根据_________________________. 图5-2-37 同旁内角互补,两直线平行 课堂练习 4.如图5-2-38:(1)由∠A=∠3可以判断_____∥_____,根据是 ____________________________; (2)由∠2=∠E可以判断_____∥_____,根据是_________________ _______________; (3)由∠C+∠DBC=180°可以判断______∥______,根据是_____ ______________________________. BEAD 同位角相等,两直线平行 CEBD CEBD 内错角相等, 两直线平行 同旁内角互补,两直线平行 答案:(1)AD,BE,同位角相等,两直线平行;(2)BD,CE,内错角相等, 两直线平行;(3)BD,CE,同旁内角互补,两直线平行. 课堂练习 图5-2-38 5.如图5-2-39,请完成下列各题: (1)如果∠1=______,那么DE∥AC(_______________________); (2)如果∠1=______,那么EF∥BC(_______________________); ∠C 同位角相等,两直线平行 内错角相等,两直线平行∠FED 课堂练习 (3)如果∠FED+_______=180°,那么AC∥ED(______________ ______________); (4)如果∠2+__________=180°,那么AB∥DF(______________ _______________). 图5-2-39 ∠EFC ∠AED 同旁内角互补, 两直线平行 同旁内角互补, 两直线平行 课堂练习 讲评:本题考查的是平行线的判定,根据平行线的判定定理对各选项进行 逐一分析即可. 6.如图5-2-40,已知:AB∥CD,∠1=∠2,则AB与EF有怎样的 位置关系?为什么? 图5-2-40 课堂练习 答案:AB∥EF.因为∠1=∠2,所以CD∥EF,又因为AB∥CD,所以AB∥EF(平 行于同一条直线的两条直线互相平行). 讲评:本题考查平行线判定方法的灵活使用,以及探究、推理能力.先根据 ∠1=∠2,得出CD∥EF,再根据AB∥CD,利用平行公理推论解答. 7.已知:如图5-2-41,∠BCD=∠B+∠D,试说明AB∥ED. 图5-2-41 课堂练习 答案:如图5-2-42,过点C作∠BCF=∠B, ∴AB∥CF.∵∠BCD=∠B+∠D,∠BCD=∠BCF+∠DCF,∴∠DCF=∠D, ∴ED∥CF,∴AB∥ED(平行于同一条直线的两条直线互相平行). 讲评:本题考查平行线判定方法的应用.解答时,需要添加辅助线,构造角 的关系来完成说明. 8.如图5-2-43,AB⊥BD,CD⊥MN,垂足分别是B、D点,∠FDC =∠EBA. (1)判断CD与AB的位置关系;(2)BE与DF平行吗?为什么? 课堂练习 图5-2-43 答案:(1)CD∥AB,理由是:∵AB⊥BD,∴∠ABD=90°,同理∠CDM=90°, ∴∠ABD=∠CDM,∴CD∥AB(同位角相等,两直线平行). (2)BE∥DF,理由是:∵∠ABD=∠CDM=90°,∠FDC=∠EBA,∴∠ABD- ∠EBA=∠CDM-∠FDC,∴∠EBM=∠FDM,∴BE∥DF(同位角相等,两直线平行). 课堂练习 讲评:解答此类要判定两直线平行的题,可围绕截线找同位角、内错角 和同旁内角.(1)利用垂直得一对同位角相等来判断两条直线平行;(2) 利用等角的余角相等,得出一对同位角相等来判定两直线平行. 课后习题 1.如图5-2-44,给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法, 其依据是(  ). A.两直线平行,同位角相等 B.内错角相等,两直线平行 C.同旁内角互补,两直线平行 D.同位角相等,两直线平行 图5-2-44 D 课后习题 2.用两块相同的三角板按如图5-2-45所示的方式作平行线AB和 CD,能解释其中的道理的依据是(  ) A.内错角相等,两直线平行 B.同位角相等,两直线平行 C.同旁内角互补,两直线平行 D.平等于同一直线的两直线平行 图5-2-45 A 图5-2-46 课后习题 3.如图5-2-46,直线a,b都与直线c相交,给出的下列条件: ①∠1=∠7;②∠3=∠5;③∠1+∠8=180°;④∠3=∠6.其中能 判断a∥b的是(  ). A.①③ B.②③ C.③④ D.①②③ D 课后习题 4.如图5-2-47,下面推理中,正确的是(  ). A.∵∠A+∠D=180°,∴AD∥BC B.∵∠C+∠D=180°,∴AB∥CD C.∵∠A+∠D=180°,∴AB∥CD D.∵∠A+∠C=180°,∴AB∥CD 图5-2-47 C 课后习题 5.如图5-2-48所示,点E在AC的延长线上,下列条件中能判断 AB∥CD的是(  ). A.∠3=∠4 B.∠1=∠2 C.∠D=∠DCE D.∠D+∠ACD=180° 图5-2-48 B 课后习题 6.已知:如图5-2-49,∠EAD=∠DCF,要得到AB∥CD,则需 要的条件______________.(填一个你认为正确的条件即可) 图5-2-49 ∠EAD=∠B 课后习题 7.如图5-2-50,BC平分∠DBA,∠1=∠2,填空:因为BC平分 ∠DBA,所以∠1=_________,所以∠2=___________,所以AB∥ _______. 图5-2-50 ∠CBA ∠CBA CD 课后习题 8.已知:如图5-2-51,AB⊥BC,BC⊥CD且∠1=∠2,求证: BE∥CF. 图5-2-51 答案:证明:∵AB⊥BC,BC⊥CD, ∴∠ABC=∠DCB=90°,∵∠1=∠2, ∴∠ABC-∠1=∠DCB-∠2, ∴∠CBE=∠BCF,∴BE∥CF. 课后习题 9.如图5-2-52,已知∠1=50°,∠2=65°,CD平分∠ECF,则 CD∥FG.请说明理由. 图5-2-52 课后习题 10.将一副直角三角尺拼成如图5-2-53所示的图形,过点C作CF 平分∠DCE交DE于点F,试判断CF与AB是否平行,并说明理由. 课后习题 图5-2-53 11.如图5-2-54所示,要想判断AB是否与CD平行,我们可以测 量哪些角;请你写出三种方案,并说明理由. 课后习题 图5-2-54 答案:解:(1)可以测量∠EAB与∠D,如果∠EAB=∠D,那么根据同位角 相等,两直线平行,得出AB与CD平行.(2)可以测量∠BAC与∠C,如果 ∠BAC=∠C,那么根据内错角相等,两直线平行,得出AB与CD平行.(3) 可以测量∠BAD与∠D,如果∠BAD+∠D=180°,那么根据同旁内角互补, 两直线平行,得出AB与CD平行.