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- 2021-10-25 发布
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第五章 相交线与平行线
5.2.2 平行线的判定
?
教学新知
方法1:平行线的定义。
方法2:两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也平行。
方法3:同位角相等,两直线平行。
方法4:内错角角相等,两直线平行。
方法5:同旁内角互补,两直线平行。
a
b
知识要点
2.会用平行线的判定方法判定两直线平行,初步学会用几何
语言进行简单推理和表述。
1.从“用三角尺和直尺画平行线的活动过程中发现”同位角
相等,两直线平行;培养学生动手操作,主动探究及合作交
流的能力。
知识梳理
知识点1:平行线的画法.
画平行线的口诀:一放、二靠、三移、四画.
【例】如图5-2-20,过A点画出底边的平行线.
图5-2-20
知识梳理
【讲解】把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的
另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的
直角边和A点重合,过A点沿三角板的直角边画直线即可.画图如图5-2-21
所示.
图5-2-21
知识梳理
【方法小结】利用直尺和三角板画过直线外一点的已知直线的平行线,是
几何画图的基本技能之一.一放:把三角板一边落在已知直线上;二靠:用
直尺紧靠三角板的另一边;三移:沿直尺移动三角板,使三角板与已知直
线重合的边过已知点;四画:沿三角板过已知点的边画直线.
【小练习】
如图5-2-22,过P点画直线c的平行线.
图5-2-22
知识梳理
图5-2-23
答案:画图如图5-2-23所示.
知识点2:平行线的判定方法.
判定方法1:同位角相等,两直线平行.
判定方法2:内错角角相等,两直线平行.
判定方法3:同旁内角互补,两直线平行.
知识梳理
【例】如图5-2-24,点E在AC的延长线上,下列条件不能判断
AB∥CD的是( ).
A.∠3=∠4 B.∠1=∠2 C.∠A=∠DCE D.∠A+∠ACD=180°
图5-2-24
A
知识梳理
【讲解】根据图形可知,∠3与∠4是BD与AE被BC所截得到的内错角,由
∠3=∠4可以得到BD∥AE;∠1与∠2是AB与CD被BC所截得到的内错角,
由∠1=∠2可以得到AB∥CD;∠A=∠DCE是AB与CD被AE所截得到的同位角,
由∠A=∠DCE可以得到AB∥CD;∠A与∠ACD是AB与CD被AE所截得到的同
旁内角,由∠A+∠ACD=180°可以得到AB∥CD,所以本题的答案应选择A.
【方法小结】准确地识别三种角是判断哪两条直线平行的前提条件,一
般地“F”形中有同位角,“N”形中有内错角,“U”形中有同旁内角.
每一对角的公共边所在的直线是截线,另外两边所在的直线是被截线,
即判断平行的两条直线.
图5-2-25
知识梳理
【小练习】
如图5-2-25,在下列条件中:①∠DAC=∠ACB;②∠BAC=∠ACD;
③∠BAD+∠ADC=180°;④∠BAD+∠ABC=180°.其中能使直线
AB∥CD成立的是__________.(填序号) ②③
知识梳理
2.如图5-2-26,根据下列条件,可以判定哪两条直线平行?并
说明判定的根据是什么.
①∠2=∠B;②∠1=∠D;③∠3+∠F=180°.
图5-2-26
知识梳理
答案:解:①∠2=∠B,可判断AB∥ED,根据“同位角相等,两直线平行”;
②∠1=∠D,可判断AC∥FD,根据“内错角相等,两直线平
行”;③∠3+∠F=180°,可判断AC∥FD,根据“同旁内角互补,两直线平
行”.中考在线
考点:平行线的判定
【例1】(2015•黔南州)如图5-2-27,下列说法错误的是( ).
A.若a∥b,b∥c,则a∥c B.若∠1=∠2,则a∥c
C.若∠3=∠2,则b∥c D.若∠3+∠5=180°,则a∥c
C
知识梳理
图5-2-27
【解析】根据平行线的判定进行判断:A.若a∥b,b∥c,则a∥c,利用了
平行公理,正确;B.若∠1=∠2,则a∥c,利用了内错角相等,两直线平行,
正确;C.∠3=∠2,不能判断b∥c,错误;D.若∠3+∠5=180°,则a∥c,利
用同旁内角互补,两直线平行,正确;故选C.
知识梳理
【方法小结】此题考查平行线的判定,关键是根据几种平行线判定的方法进
行分析.
实战演练
1.(2015•福州)下列图形中,由∠1=∠2能得到AB∥CD的是( ).
A B C D
B
知识梳理
2.(2014•汕尾)如图5-2-28,能判定EB∥AC的条件是( ).
A.∠C=∠ABE B.∠A=∠EBD C.∠C=∠ABC D.∠A=∠ABE
图5-2-28
D
知识梳理
3.(2014•湘潭)如图5-2-29,直线a、b被直线c所截,若满足
________________________________________,则a、b平行.
图5-2-29
∠1=∠2或∠2=∠3或∠3+∠4=180°
知识梳理
4.(2014•汕尾)已知a,b,c为平面内三条不同直线,若a⊥b,
c⊥b,则a与c的位置关系是_______________. 平行
课堂练习
1.如图5-2-35,己知∠1=145°,∠2=145°,则AB∥CD,依据
是___________________________.同位角相等,两直线平行
图5-2-35
课堂练习
2.如图5-2-36 是一条街道的两个拐角,∠ABC与∠BCD均为140°,
则街道AB与CD的关系是_________,这是因___________________.
图5-2-36
答案:平行;内错角相等,两直线平行。
课堂练习
3.如图5-2-37一个弯形管道ABCD的拐角∠ABC=120°,∠BCD
=60°,这时说管道AB∥CD,是根据_________________________.
图5-2-37
同旁内角互补,两直线平行
课堂练习
4.如图5-2-38:(1)由∠A=∠3可以判断_____∥_____,根据是
____________________________;
(2)由∠2=∠E可以判断_____∥_____,根据是_________________
_______________;
(3)由∠C+∠DBC=180°可以判断______∥______,根据是_____
______________________________.
BEAD
同位角相等,两直线平行
CEBD
CEBD
内错角相等,
两直线平行
同旁内角互补,两直线平行
答案:(1)AD,BE,同位角相等,两直线平行;(2)BD,CE,内错角相等,
两直线平行;(3)BD,CE,同旁内角互补,两直线平行.
课堂练习
图5-2-38
5.如图5-2-39,请完成下列各题:
(1)如果∠1=______,那么DE∥AC(_______________________);
(2)如果∠1=______,那么EF∥BC(_______________________);
∠C 同位角相等,两直线平行
内错角相等,两直线平行∠FED
课堂练习
(3)如果∠FED+_______=180°,那么AC∥ED(______________
______________);
(4)如果∠2+__________=180°,那么AB∥DF(______________
_______________).
图5-2-39
∠EFC
∠AED
同旁内角互补,
两直线平行
同旁内角互补,
两直线平行
课堂练习
讲评:本题考查的是平行线的判定,根据平行线的判定定理对各选项进行
逐一分析即可.
6.如图5-2-40,已知:AB∥CD,∠1=∠2,则AB与EF有怎样的
位置关系?为什么?
图5-2-40
课堂练习
答案:AB∥EF.因为∠1=∠2,所以CD∥EF,又因为AB∥CD,所以AB∥EF(平
行于同一条直线的两条直线互相平行).
讲评:本题考查平行线判定方法的灵活使用,以及探究、推理能力.先根据
∠1=∠2,得出CD∥EF,再根据AB∥CD,利用平行公理推论解答.
7.已知:如图5-2-41,∠BCD=∠B+∠D,试说明AB∥ED.
图5-2-41
课堂练习
答案:如图5-2-42,过点C作∠BCF=∠B,
∴AB∥CF.∵∠BCD=∠B+∠D,∠BCD=∠BCF+∠DCF,∴∠DCF=∠D,
∴ED∥CF,∴AB∥ED(平行于同一条直线的两条直线互相平行).
讲评:本题考查平行线判定方法的应用.解答时,需要添加辅助线,构造角
的关系来完成说明.
8.如图5-2-43,AB⊥BD,CD⊥MN,垂足分别是B、D点,∠FDC
=∠EBA.
(1)判断CD与AB的位置关系;(2)BE与DF平行吗?为什么?
课堂练习
图5-2-43
答案:(1)CD∥AB,理由是:∵AB⊥BD,∴∠ABD=90°,同理∠CDM=90°,
∴∠ABD=∠CDM,∴CD∥AB(同位角相等,两直线平行).
(2)BE∥DF,理由是:∵∠ABD=∠CDM=90°,∠FDC=∠EBA,∴∠ABD-
∠EBA=∠CDM-∠FDC,∴∠EBM=∠FDM,∴BE∥DF(同位角相等,两直线平行).
课堂练习
讲评:解答此类要判定两直线平行的题,可围绕截线找同位角、内错角
和同旁内角.(1)利用垂直得一对同位角相等来判断两条直线平行;(2)
利用等角的余角相等,得出一对同位角相等来判定两直线平行.
课后习题
1.如图5-2-44,给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法,
其依据是( ).
A.两直线平行,同位角相等 B.内错角相等,两直线平行
C.同旁内角互补,两直线平行 D.同位角相等,两直线平行
图5-2-44
D
课后习题
2.用两块相同的三角板按如图5-2-45所示的方式作平行线AB和
CD,能解释其中的道理的依据是( )
A.内错角相等,两直线平行 B.同位角相等,两直线平行
C.同旁内角互补,两直线平行 D.平等于同一直线的两直线平行
图5-2-45
A
图5-2-46
课后习题
3.如图5-2-46,直线a,b都与直线c相交,给出的下列条件:
①∠1=∠7;②∠3=∠5;③∠1+∠8=180°;④∠3=∠6.其中能
判断a∥b的是( ).
A.①③ B.②③ C.③④ D.①②③
D
课后习题
4.如图5-2-47,下面推理中,正确的是( ).
A.∵∠A+∠D=180°,∴AD∥BC B.∵∠C+∠D=180°,∴AB∥CD
C.∵∠A+∠D=180°,∴AB∥CD D.∵∠A+∠C=180°,∴AB∥CD
图5-2-47
C
课后习题
5.如图5-2-48所示,点E在AC的延长线上,下列条件中能判断
AB∥CD的是( ).
A.∠3=∠4 B.∠1=∠2 C.∠D=∠DCE
D.∠D+∠ACD=180°
图5-2-48
B
课后习题
6.已知:如图5-2-49,∠EAD=∠DCF,要得到AB∥CD,则需
要的条件______________.(填一个你认为正确的条件即可)
图5-2-49
∠EAD=∠B
课后习题
7.如图5-2-50,BC平分∠DBA,∠1=∠2,填空:因为BC平分
∠DBA,所以∠1=_________,所以∠2=___________,所以AB∥
_______.
图5-2-50
∠CBA ∠CBA
CD
课后习题
8.已知:如图5-2-51,AB⊥BC,BC⊥CD且∠1=∠2,求证:
BE∥CF.
图5-2-51
答案:证明:∵AB⊥BC,BC⊥CD,
∴∠ABC=∠DCB=90°,∵∠1=∠2,
∴∠ABC-∠1=∠DCB-∠2,
∴∠CBE=∠BCF,∴BE∥CF.
课后习题
9.如图5-2-52,已知∠1=50°,∠2=65°,CD平分∠ECF,则
CD∥FG.请说明理由.
图5-2-52
课后习题
10.将一副直角三角尺拼成如图5-2-53所示的图形,过点C作CF
平分∠DCE交DE于点F,试判断CF与AB是否平行,并说明理由.
课后习题
图5-2-53
11.如图5-2-54所示,要想判断AB是否与CD平行,我们可以测
量哪些角;请你写出三种方案,并说明理由.
课后习题
图5-2-54
答案:解:(1)可以测量∠EAB与∠D,如果∠EAB=∠D,那么根据同位角
相等,两直线平行,得出AB与CD平行.(2)可以测量∠BAC与∠C,如果
∠BAC=∠C,那么根据内错角相等,两直线平行,得出AB与CD平行.(3)
可以测量∠BAD与∠D,如果∠BAD+∠D=180°,那么根据同旁内角互补,
两直线平行,得出AB与CD平行.
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