- 169.80 KB
- 2021-10-25 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
1
1.3 线段、射线和直线
第 1 课时
教学目标
1、能正确识别直线、线段和射线,明确它们的联系和区别。
2、能按要求画出直线、射线和线段
3、借助图形明确直线、射线、线段的表示方法,培养符号感,初步训练图形语言。
教学重难点
【教学重点】
线段、射线与直线的概念及表示方法。
【教学难点】
直线、线段和射线的联系和区别。
课前准备
课件
教学过程
一、课前预习
课前准备:
1、预习课本 13-14 页,了解直线、射线和线段的特点,表示方法。
2、找出生活中的直线、射线和线段。
课前交流:
1、小组交流:小组内交流“预习内容”展示预习的成果,解决预习中的疑点,收集本组不
会的共性问题和提出的新问题.
2、组间交流:小组之间进行交流没有解决的问题。
二、课内探究
创设情境:
请同学们欣赏图片(出示幻灯片),图中哪些物体给我们线的印象?请把你观察到的线的形
状画出来。
(学生自主到黑板上画线,其他同学补充。)
活动一:认识线段、射线和直线
1、探索线段、射线、直线的特点
交流展示:
2、线段、射线、直线的表示方法(学生口答,教师点拨)
(1)点的表示方法:点可以用一个大写字母表示如:点 A.
(2)线段的表示方法:可以用代表两个端点的大写字母表示,也可用一个小写字母表示。
2
(3)射线的表示方法:可以用端点的大写字母和射线上的任意一点的大写字母表示,(必需
把表示端点的字母写在前面)也可用一个小写字母表示。
(4)直线的表示方法:可以用代表直线上任意两点的大写字母表示,也可以用一个小写字
母表示
活动二:请同学们从以下几个方面探讨直线、线段和射线,明确它们的联系和区别。
活动三:讲解例题
(独立思考---组内交流---班内展示---师生点评---归纳总结)
例 1:如图,点 A,B,C 是直线 l 上的 3 个点.
(1)图中共有几条线段?这些线段怎样表示?
(2)图中共有几条射线?以点 B 为端点的射线如何表示?
(3)直线 l 还可以怎样表示?
解:(1)图中共有 3 条线段,分别是线段 AB (或线段 BA)、线段 AC (或线段 CA)、线段 BC(或
线段 CB).
(2)由于每一个点都把直线分成了两条射线,所以图中 共有 6 条射线.以点 B 为端点 的射
线是射线 BA 与射线 BC.
(3)直线 l 还可以表示为直线 AB(或直线 BA)、直线 AC(或直线 CA)、直线 BC(或直线 CB).
点拨:线段有两个端点,射线有一个端点,直线没有端点。
拓展延伸
如图,看图填空:
O
名称 图形及表示方法 不同点 联系 共同点
延伸性 端点 与实物联系
线段
射线
直线
B
3
(1)图中以点 O 为端点的射线有__________________
(2)图中以点 B 为端点的线段有__________________
(3)图中共有___条线段,它们分别是_____________
活动四:以直秀曲的图片
巩固提升:
1、观察下面图形,哪些图形是线段?哪些图形是直线?哪些图形是射线?
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
线段是( )
直线是( )
射线是( )
2、课本 15 页练习题 2、3
3、课本 17 页习题 1.3 题目 1、2.
三、课后延伸
1、 猜谜语:答一这节课学习的几何图形。
(1)有始有终
(2)有始无终
(3)无始无终
请你用线段、直线或射线设计一些美丽的图案,并给它们起一个好听的名字.